——姜堰区学前教育第二届“领雁人才”计划第二十一次研修心得

一阵阵冬风，送来丝丝凉意。一场学习，带来满满收获。11月24日，领雁班的学员们相约云端，共赴一场“蓄力提升”之旅，开启了一段“赋能启航”的美好时光。

今天，我听了两位专家的讲座，学习到了不同情景下教师如何回应幼儿，首先需要认真倾听，教师在活动前要精心预设，但在活动中却要淡化脑海中的预设，紧紧追随幼儿，倾听幼儿的声音。其次要积极追问，追问是教师回应的一个很好的策略。教师在回应中把问题由浅入深层层抛向幼儿，追问有利于教师及时了解幼儿的学习过程和学习方法，以便教师调整教学策略，并帮助孩子提升经验，激发幼儿的积极性。最后要及时归纳提升，规范而生动的小结性语言，可以帮助幼儿将原有的零碎经验进行归纳、提升和拓展。

记得意大利的瑞吉欧方案教学思想中有这样一句话:接过孩子抛过来的球，并抛给还孩子。作为一名教师，要随时注意观察孩子，及时捕捉孩子有价值的问题，然后再把问题“还给”孩子，让他们“接球”，投入到新一轮的思考、探索中，从而让教师的“教”更有意义，也让儿童的“学”更有价值。

本次培训活动为我开拓了的思路，丰富了专业知识。积累了有益经验。相信通过本次的线上培训，我会将所学知识深化到教育教学工作中，做到学以致用。