——姜堰区学前教育第二届“领雁人才”计划第十八期研修心得

“蝉鸣声声响，学意日渐浓”，假期是充电学习的黄金时期。2025年7月21日，第二届领雁研修班学员齐聚二实幼，共赴一场“蓄力提升”之旅，开启一段“赋能启航”的美好时光。

倾听是了解儿童内心世界，形成高质量师幼关系的重要途径。上午，我聆听了泰州市幼儿园副园长金玉琴的讲座《聚焦一对一倾听，助力幼儿成长》，知道了用心倾听孩子的问题、想法、感情、信念，并让孩子切实参与解决问题时，孩子一定能感受到你的诚意，会觉得你和自己是站在同一阵线上，很多问题就可以自然解决问题。在倾听幼儿的谈话中捕捉到适时新颖的教育内容、确定教育目标，其中则需要技巧。给孩子创造说话的机会。

1.教师要有尊重幼儿、乐于同他们建立平等交谈的习惯。

2.抓住孩子的兴趣点。教师可以把自己感兴趣的事情和事件作为主题抛给幼儿，引起他们发表各自见解的兴趣，教师参与讨论和倾听讨论可以增长幼儿表达的热情，经常有这样的锻炼机会，孩子们会提高观察、分析、理解、说明的能力。

3.利用幼儿的生活事件。教师可以根据班里最近发生的热点问题，向幼儿提出设问，让孩子们根据所提问题先好好想一想，再找个集中的时间大家一起交流看法、还可以分头告诉老师或同伴，让每位幼儿感受到自己的想法有人听、自己是被别人尊重的，由此获得主人翁意识的提升。教师在其中不仅是参与者，更是教育成果的享受者。

倾听不只是动作，还是一种习惯。我会把这次学习和感悟运用到实践中，面对每一个独特的孩子，学会蹲下来，去侧耳倾听，去拥抱感受，去并肩行走，只有走进他们的心灵，肩负爱的责任，促进儿童全面发展。