领悟新理念，明确新方向——第二期“领雁”班第四次心得

姜堰区南苑幼儿园移萍

9月28日，我们相聚二实幼进行领雁班第四次研修活动，这次给大家带来精神食粮的是来自盐城市大丰幼儿园的俞惠霞园长。

俞园长结合自身二十多年园长岗位工作经验，通过一个个鲜活的案例深入浅出地为我们讲解了《园长引领教师专业成长的有效策略》，从园长的职业定位、影响园长专业发展的因素分析、新时代如何做好幼儿园园长等方面给我们作了系统的讲解。俞园长的此次讲座真是一场及时雨，我深知：园长作为幼儿园的管理人员，不仅需要具备专业的知识能力和水平，还要认真履行管理职责，更要重视幼儿教师专业成长，从专业知识、能力以及发展等各方面优化引领方法，为教师的专业成长创建良好条件，提升教师整体专业水平，促进幼儿教育长远发展。

俞园长的《幼儿园课程资源的思考与实践》讲座中更深入更细致地了解到与儿童真实生活相联的资源都可称为课程资源。这样的课程资源，是从儿童的需要出发的。所以我认为课程资源它即是有形的，也是无形的，而且那些无形的课程资源才是最关键的精神性的存在。只有精神性的存在，才能够让课程资源展现出它应有的意义。我们需要于“有形”中，抽象出那些“无形”。能从一个“有形”资源的背后看到“无形”的关系，才是一个教师需要具备的专业能力。因此课程资源必须自下而上地产生，这样的课程资源才会有蓬勃的生命力。培训临近结束时黄特还给我们讲了“一对一”倾听与记录之要义。黄特说倾听是教师在成长路上的必修功课之一，需要教师沉下心、保持好奇、带着尊重与孩子共话。我们要相信孩子是有能力、有自信的学习者，追随他们成长的足迹，更好地理解、鼓励、支持孩子，促进他们全面发展！

培训是精彩的，学习是可贵的。我会珍惜每一次领雁班的研修活动，利用学习的机会，不断地充实自己。