9月30日，天空下着淅淅沥沥的小雨，我非常愉悦地来到二实幼参加“领雁计划”研修班第四次研修活动。

本次活动非常荣幸地见到了盐城市大丰区幼儿园的俞园长，俞园长上午给我们带来了讲座《园长引领教师专业的有效策略》。俞园长围绕园长的职业定位、影响园长专业发展的因素分析、幼儿园园长专业标准、园长专业发展的内容、新时代如何做好幼儿园园长五个方面结合她自身的经历展开与我们分享。让我印象最为深刻的是，她提到在她的管理生涯中所出现的各种“危机”，我们都知道，安全问题是所有学校的重中之重。通过俞园长的分享，我学到了做好安全工作一定要做到的几点：1.树立安全意识，防患于未然，将“危险”遏制在萌芽状态。2.制定详尽的安全预案，切实有效降低和控制安全事故的危害。3.进行安全教育培训，掌握相应的安全技能，降低安全事故的发生率。4.掌握危机处理的方法，临危不乱，遇到危机时，要迅速建立快捷、高效的危机处理组织。此外我们也要学着如何去树立良好的幼儿园社会形象，正确处理一些公关问题。

下午，俞园长带领我们走进了丰富多彩的幼儿园课程，与我们分享了《幼儿园课程资源的思考与实践》。黄特也组织了一场关于对幼儿“一对一倾听”活动的互动讨论活动，给新评估指南指导思想下的我们可谓是下了一场及时雨。

我在学习后，关于如何做好新要求下的幼儿园课程也有了些许心得。首先肯定的一点是，幼儿集体活动不可丢，虽然现在不提倡使用教材，但并不是指我们就不需要组织孩子们的集体活动了。集体活动如何开展，我从俞园长的讲座中得到启发，我们可以先调查园内外的资源、自然资源、社会资源、人力资源等等，再去判断他们的教育价值，进行资源的筛选、整合，找到适宜本园、本班孩子的课程、活动。比如园内的自然资源：沙滩、植树节种下的小树、水池等等，都是孩子们非常感兴趣的事物，可以尝试着去挖掘能给孩子带来发展的活动；比如家长资源，我们的家长有着不同职业，可以请入园来与孩子们分享他们的工作，让孩子们感受家长的不易，激发感恩之情等等。教育资源种类繁多，我们可以尝试着先从简单，明显可行、易于操作的资源入手，逐步开展，勇于尝试。

我也从黄特组织的《“一对一”倾听与记录之要义》互动活动中感悟，要想做好“一对一”，我们要学会走进孩子，不仅仅是亲近孩子，而是真正进入孩子的内心世界。我们甚至可以把自己也当成幼儿，更多地去充当幼儿成长的合作者，这样才能真实地听到孩子的心声，孩子的需求。教育的本质是交流，当我们真的融入了孩子，才是对孩子真正的理解、尊重和支持；当孩子们对我们无话不谈时，“一对一”也将不再是我们的困惑。