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篇一:;两学一做专题汇报演出节目单
篇二:两学一做的主要内容
一、具体学什么?
1.学党章党规。
a,逐条逐句通读党章
b,学习《准则》和《条例》等
c,学习党的历史、革命先辈和先进典型
d,从周薄徐郭令案中汲取教训
2,学系列讲话。
a,****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想
b,党xx治国理政新理念新思想新战略
c,与马列毛邓等思想结合起来学
二、既然要做;合格党员,标准是什么呢?
即,;4讲4有
讲政治、有信念,
讲规矩、有纪律,
讲道德、有品行,
讲奉献、有作为。
三、;两学一做针对的现实问题是什么呢?
即,5个着力解决
着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,
着力解决一些党员党的意识淡化的问题,
着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,
着力解决一些党员精神不振的问题,
着力解决一些党员道德行为不端的问题,
四、学习教育的目的是什么?
深入学习贯彻****系列重要讲话精神,
推动全面从严治党向基层延伸,
巩固拓展党的群众路线教育实践活动和;三严三实专题教育成果,
进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,
保持发展党的先进性和纯洁性,
1.围绕专题学习讨论。
a,党小组要定期组织党员集中学习
把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导党员搞好自学。
按照;三会一课制度,党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。
党支部每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。
b,4个能否
学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,
能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,
能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,
能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。
通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。
2.创新方式讲党课。
讲党课一般在党支部范围内进行。
党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。
党员领导干部要在所在党支部讲党课,到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。
要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。
注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。;七一前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。
3.召开党支部专题组织生活会。
年底前,党支部召开专题组织生活会。
支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。
要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。
组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。
4.开展民主评议党员。
以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。
对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。
党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。
结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。
党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。
5.立足岗位作贡献。
针对不同群体党员实际情况,提出党员发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。
结合不同领域不同行业实际,组织引导党员立足岗位、履职尽责。
在农村、社区,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;
在国有企业和非公有制企业、社会组织,重点落实党员示范岗和党员责任区制度;在窗口单位和服务行业,重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;
在机关事业单位,促进党员模范履行岗位职责,落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;
在学校,重点要求党员增强党的意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。
在纪念建党95周年活动中,评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。
6.领导机关领导干部作表率。
党员领导干部要在;两学一做学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。
要召开党委(党组)会,专题学习党章党规和****系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。年度民主生活会要以;两学一做为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。
篇三:有关;两学一做资料
有关;两学一做科学内涵
第一方面内容:要点综述
;两学一做学习教育,指的是;学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育。
;两学一做,这是最近一个时期出现的新词。一些党员还不太熟。这个词,啥意思?
即,;学党章党规、学系列讲话,做合格党员。
党xx决定,2016年,在全体党员中,开展;两学一做学习教育。
就这个学习教育,近日中办印发了一个方案,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。
这个方案,这个通知,8700多万中共党员,务必认真领会。我们先看看,;两学一做学习教育的范围:
通知指出,是;面向全体党员深化党内教育的重要实践。没错,;面向全体党员,不管是党员领导干部,还是普通党员。我们知道,2015年,;三严三实专题教育,主要是针对县处级以上党员领导干部。现在,;两学一做,针对全体党员。
这里面有;拓展和;延伸——党内教育,从;关键少数向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。
通知要求,各地区各部门各单位党委(党组),要将其;作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。
请注意,这是;一项重大政治任务。
一、具体学什么?
1.学党章党规。
a,逐条逐句通读党章
b,学习《准则》和《条例》等
c,学习党的历史、革命先辈和先进典型
d,从周薄徐郭令案中汲取教训
2,学系列讲话。
a,****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想
b,党xx治国理政新理念新思想新战略
c,与马列毛邓等思想结合起来学
二、既然要做;合格党员,标准是什么呢?
即,;4讲4有
讲政治、有信念,
讲规矩、有纪律,
讲道德、有品行,
讲奉献、有作为。
三、;两学一做针对的现实问题是什么呢?
即,5个着力解决
着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,
着力解决一些党员党的意识淡化的问题,
着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,
着力解决一些党员精神不振的问题,
着力解决一些党员道德行为不端的问题,
四、学习教育的目的是什么?
深入学习贯彻****系列重要讲话精神,
推动全面从严治党向基层延伸,
巩固拓展党的群众路线教育实践活动和;三严三实专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,
通知还指出,各地区各部门各单位党委(党组)要根据方案要求,结合实际制定具体实施方案。开展;两学一做学习教育的情况,要及时报告党xx。
第二方面内容:《关于在全体党员中开展;学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育方案》全文
党xx决定,2016年在全体党员中开展;学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育(以下简称;两学一做学习教育)。现提出如下方案。
一、总体要求
1,深化党内教育的重要实践
开展;两学一做学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从;关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。;两学一做学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。2,实现4个;进一步
开展;两学一做学习教育,基础在学,关键在做。
要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用****系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,
进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;
进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;
进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;
进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,
为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协调推进;四个全面战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。3,着力解决5个问题
开展;两学一做学习教育,要增强针对性,;学要带着问题学,;做要针对问题改。
着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;
着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;
着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;
着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;
着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正;四风,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。
4,要做到5个;坚持
开展;两学一做学习教育,要
坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;
坚持学用结合,知行合一;
坚持问题导向,注重实效;
坚持领导带头,以上率下;
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