小学六年级语文课件2023年

课时目标：

口语交际，学会拒绝，培养学生敢说“不”字。

教学过程：

一、审题

1、同学们，当别人对你提出了不合理的要求，或者让你去做力所不能及的事情时，你应该怎么办？

2、对，我们应该学估拒绝。

3、指名读本次口语交际的要求。

二、学会思考：为什么要拒绝

1、指名分别读题中所列的三种情况。

2、认真思考：为什么要拒绝呢？

3、交流，指出三种情况不合理的原因所在。

4、对，我们要是非分明，要会思考，要弄清别人提出的要求什么地方不合理。

三、学会拒绝

1、面对这三种不合理的情况，我们应该怎么拒绝呢？这儿并不是简单地说一个“不”字，而是要婉转、诚肯地说出充分的理由，力求使对方心服口服地接受你的“拒绝”。

2、小组讨论怎样支拒绝，并试着分角色表演。

3、小组推荐代表表演，师生共同评议。

4、除了这三种情况，还有什么情况下你也会拒绝别人的要求呢？自由创设情景，练习拒绝。

四、总结

五、作业

自由创设一个情境，与同桌演一演“学会拒绝”。

小学六年级语文课件2023年

一、复述故事。

1、学生分小组试讲故事。

2、小组推选代表上讲台讲故事。

二、表演故事。

以八个同学为一组，戴好“木瓜”和“兔子”等七种动物的头饰，在音乐声中进行表演。

三、辅导学生自学自读本第19《小牛站起来》。

1、借助拼音，读通文，初步了解文内容。

（1）指名朗读，老师纠正读音。

（2）读了这篇文，想想文告诉了我们一什么事情？（小牛没有听乌龟的劝告，不怕摔跤，终于学会站起来了的事。）

2、对照插图，找出与图相对应的自然段。

（1）指名说说每幅图讲了什么内容？

参考图意：

①小牛学站起来，几次摔跤，乌龟劝它别学了，小牛没有听从。

②不怕摔跤的小牛不仅站起来了，而且还在练习走路呢！

（2）根据图意找出相应的自然段。（1—4自然段；—7自然段）

3、指名读后问题，思考回答：

（1）小牛是怎样站起来的？（小牛不怕摔跤，不盲目地相信别人的话，通过反复练习，终于站了起来。）

（2）这个故事告诉我们一个什么道理？（告诉我们遇到困难不要害怕，失败了不要灰心，不要盲目地相信别人的话，只要通过努力，就能克服困难，获得成功。）

小学六年级语文课件2023年

教学目标：

1.熟读课文，了解故事内容。

2.引导学生从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。

3.通过熟读课文，引导学生学会换角度审视问题。

4.积累阅读资料。

教学重点：从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。

教学难点：从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理。

教学准备:课件

教学课时：1课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

同学们，你们看到这个题目会想到什么问题?把你想到的问题和同桌交流。

师板书课题：(两个农夫)

二、初读课文，整体感知。

1.自读课文，了解故事内容，说说文章的主要内容。

2.两个农夫各自有怎样的盘算，结果如何?

3.你怎样看待这两个老农?

三、巩固课文

1.练讲故事指名讲故事。

2.小组内交流。

3.选出课文好的部分，全班交流。

四、讨论

组织讨论

这两个农夫后都受到了很大的损失，为什么？他们还应该想到什么？

小组内交流

选出好的全班交流

五、写一写

根据讨论中大家提出的意见，分别给两个老农提建议，然后写下来。