广播电视综合知识篇1

关键词：乡镇广播电视科学发展

随着广大人民群众生活水平的逐步提高，人民群众对精神文化的需求越来越迫切，广播电视在文化生活中的地位越来越重要，乡镇的文化生活和文化市场及数字电视的整体转换是发展的必然趋势，是现代居民生活的必然选择。因此，认真分析目前乡镇文化广播电视事业可持续发展存在的问题，科学研究相应措施是乡镇文化广播电视站的重要任务。

一、目前乡镇综合文化站存在的主要问题

1.首先是编制上不规范，主要表现在有编制不在岗，在岗没有编制

文化和广电合并以后，在编人员东借西用，不能发挥各自的职能作用。在岗没有编的同志，有的长达十几年的工龄至今仍然是一名编外人员，这样导致他们的年龄老化，不能充分调动他们的主观能动性和对文化广电事业的积极性。

2.部分干部职工认识不到位，思想不够解放

乡镇文化广播电视有少数干部职工。，面对文化广电事业的新发展、新问题、没有能够真正树立起科学发展的新理念，发展意识、机遇意识不强，观念保守，缺乏敢想敢干、开拓创新、敢问人生的胆识和魄力。

3.部分领导对其工作认识不到位，忽略小节

部分乡镇自文化广电合并以后，个别领导对其工作认识不到位，只抓主流，忽略小节，只抓经济发展，不问科学发展。

二、乡镇综合文化站发展的现状

1.目前乡镇文化广播电视的办公用地、办公窗口、服务形象等因素制约文化广播事业的发展

有的乡镇是集体办公楼和办公室，文化设施和器材都集中在政府大楼内，有线电视机房在政府大楼。个别乡镇的办公地址和文化设备及电视机房是独立自主的，所以办公条件和服务窗口有着较大的差异，没有统一的标准和规范化。

2.乡镇人口众多，居住分散等问题制约文化广播电视事业的发展

由于乡镇人口众多，居住分散，涉及的用户广泛，还有很多行政村未能实现有线电视联网，目前实现开展“村村通”有线电视数字化整体转换两大工程，乡镇施工量非常大，而大量的设备器材都无仓库和堆放场地，给施工带来很大的困难。运输、保管、施工人员工资等大幅度提高，给文化广播电视事业的发展带来了制约。

3.乡镇文化广播电视事业发展滞后，难以跟上文化广播电视事业发展步伐

文化市场单调，器材设备落后，文化场地不够，有线电视发展入户率较低，好一点的乡镇入户率也达不到50%，差一点的不到10%，这样要在乡镇全面推广数字电视的目标相差甚远。其主要原因有以下两个方面：一是部分乡镇经济相对落后，政府财政困难，农民大部分年轻人进城经商务工，留下的基本是老人和孩子。在目前继续传输模拟信号的情况下，他们对安装数字电视的愿望不是很强烈。二是尽管目前“数字电视”家喻户晓，但是群众对于数字电视与模拟电视有何不同，数字电视究竟会带给用户什么价值等问题，也就是说带来什么好处，大多数群众概念不清，认识模糊，同时数字电视也是新生事物，许多相关的政策法规，老百姓心里都还不太清楚，所以乡镇发展数字电视是很困难的。

三、科学发展乡镇文化广播电视的对策和措施

1.设立文化广电服务中心

随着文化广播电视事业在居民生活中的地位越来越重要，一个功能相对完备的广电综合服务中心已经必不可少。广电服务中心的设立将大大加快文化广电事业的发展，也为全国上下一张网全联网全覆盖、有条不紊，更为重要的是建设一个和谐、繁荣的乡镇打下一个坚固的思想文化基石，对整体推进乡镇文化广电事业的大发展、大繁荣更是意义非凡，它能开展统一有效的管理，更好地方便群众，服务群众，满意群众。

2.提高服务质量，拓展工作思路

全面推进文化市场的大繁荣、大发展，把县上的送文艺节目下乡和乡镇农民自娱自乐相结合，大力配备农民文化娱乐设施，充分发挥农民自身娱乐空间，做好服务，加强引导，使农村的文化娱乐市场规范、文明、健康，这样使农村的一些封建迷信市场和不文明的市场得到了打击，净化了社会氛围。

广播电视综合知识篇2

关键词：广播电视编导；专业人才培养；现状

广播电视编导专业的培养方针是培育出能够熟练掌握专业的理论知识与技能，拥有高水准的政治能力、理论修养及品鉴水平，具有足够的文化知识，掌握法律法规、能胜任广播电视系统方面工作的综合性人才。广播电视编导专业作为一个新兴起的专业，其文化历史还不够悠久、教师队伍还不够庞大、设备还不够完善等问题。最近几年来，各个学校逐渐显现出广播电视编专业不足，并且及时做出了调整，也取得了一定的成效。

一、广播电视编导专业目前培养人才的状况及存在问题

（一）人才培养方向进入误区

广播电视编导专业作为一个新兴起的专业，其人才培养系统还不够完善，学科理念还不够深厚。在人才需求量极高的情况下，很多高校都想尝试培养专业人才，就造成专业教学水平达不到一致的标准，培养人才方向进入误区。另一个原因是在学生本身，许多艺术类学生并不真正喜欢这个专业，而是广播编导专业与其他艺术类专业相比门槛较低，无需太多专业基础。近年来许多考生在高三参加短期培训班之后便加入艺考大中，这直接导致专业人才众多却缺乏勤奋刻苦的人才。

（二）教师水平难以达到教学要求的标准

伴随着广播电视编导专业发展迅速，师资力量无法达到需求的标准。在传授知识的过程中，教师就是学生的指南针，带领着学生前行。但是现在广播编导专业的教师资源与教学需求已经出现供不应求的状态。国家和学校还应对这一问题加强改善，及时做出调整。还有很多教学水平高超的教师却因学位等问题无法被录用，这也是阻碍广播电视编导专业发展的原因之一。

（三）专业培养难以达到市场需求的标准

目前人才市场也在随着社会的发展在逐渐进步，不只是需要专业水平过硬、实践能力强的人才，还需要适合市场需求标准的工作修养、反应能力、沟通能力以及创造能力的人才。现在许多院校培养出来的人才无法达到市场需求的标准，就会导致很多人才无法找到合适自己的职位，造成人才损失，并且市场的需求也无法得到满足。

二、贯彻学科教育改革，培养适合市场需求的人才

（一）将科学理论与实际相结合，培养适合市场需求的人才

广播电视编导专业对人才的实践能力要求很高，所以院校应对实验的器材改善、课程设立、场地建设等应该投放更多的财力和人力。为广播电视编导专业的学生带来更多实践的机会，院校还可以和校外单位合作进行社会实践，使学生将学习与生活相融合，从日常实践中获得更多学习的经验。还要加强学生各项能力的培养，全方位丰富学生的学习生活，培养出适合市场需求的人才。

（二）扩大教师队伍，改善人才培养方法

建设高水准的师资队伍是提高人才专业水平的必要前提。院校只有建设素质水平高超、队伍庞大、道德水平良好的师资力量，才能为学生创造出更好的学习环境。院校还应该给许多优秀人才到校就职的机会，加强教师的培训，提高教师整体素质。另外院校培养人才的方法还存在问题，院校还无法及时顺应社会发展的潮流。高校应该加强教学方法的创新，积极带动学生学习的热情，并且还应加强各高校的经验交流。

（三）找到正确方向，开设合理课程

教师应淡泊名利，不要一味追求名利，教师们应该认真做学问，站在学生的角度为学生考虑问题，向学生传授专业知识，做到真正的在传道、授业、解惑。院校在设置课设时，要做到将广播电视编导专业知识与实践知识相结合，使广播电视编导专业人才努力做到德、智、体、美、劳全面发展、共同进步，培养出适合市场需求的人才。

三、结语

伴随着中国经济的飞速发展，广播电视编导专业也在日益强大，广播电视编导专业人才市场的综合素质和能力要求越来越高。广播电视编导的职业修养决定了广播电视节目的质量。所以目前的广播电视教育要找对自己今后的发展方向，广播电视编导更要全面的增强自身的专业水平和职业修养，掌握好广播电视的定位，才能为广播电视事业贡献力量。

参考文献：

[1]王红叶.山西省广播电视编导专业人才培养的问题与对策[J].教育理论与实践，2014，09（06）：9-10.

广播电视综合知识篇3

新媒体环境下广播电视人才培养的基本标准

多元知识背景成为新媒体时代广播电视人才的主流。新媒体时代的重要标志是媒介融合，具有网络科技类、经济类、法学类、社会类、艺术类等专业背景，再加上广播电视专业训练的人，才是新媒体所需要的人才。其一，是工具性的知识，包括基本的写作、语言交际方面的知识和外语、计算机网络方面的知识；其二，是作为社会人的知识，包括与人类自身发展有关的知识；其三，是学科专业方面的知识，包括本学科专业知识、跨学科专业知识和综合交叉学科知识。因此，我们的广播电视人才培养模式也必须做相应的改革，对经济类、法学类、科技类的课程应按照时代需要进行适当引入，对于学有余力的学生，我们应鼓励其进行相关专业的辅修。在毕业时拿到除新闻专业外的相关证书，让其具有多元化的知识背景。

多元能力成为新媒体新闻人才成长的基石。新媒体时代。对每个广播电视工作者来说，都是一个全新的时代。它要求广播电视工作者一要学会“网络化生存”。具备高科技意识，有较高的业务技能，能熟练地运用网络、多媒体等现代传播技术从事采集、制作、传递广播电视信息。二要融“杂家”和“专家”于一体，唯有这样的复合型、“全天候”人才，才能适应网络化时代的需要，担负起发展广播电视事业的重任。因此，新媒体时代的广播电视专业人才必须具有良好的思考能力。研究创新能力、策划能力、组织能力、执行能力。对此，国内新闻教育院校的专家学者和业界人士已经有初步的相关研究。如复旦大学的童兵教授曾指出，在传媒事业性质与体制的创新巨变的大背景下，新闻传播运作也必须随之发生一系列变化。现在新闻机构对人力资源的起码要求是复合型人才，既懂新闻采编业务，又懂经营管理业务：既有较好的文化功底，又有很强的实际操作能力；既能完成微观层面的操作，又能从宏观上参与决策、策划，提出与实施一个较大领域或较长阶段的报道计划。

多元的意识是新媒体时代广播电视人才培养的关键。在新媒体时代。多元的意识是广播电视人才培养的关键。首先，大网络打破了原来的地域与行业限制，直接面向全球，因此，广播电视人才培养应有全球化意识，以适应广播电视传播的全球化竞争，培养国际化的广播电视传播人才。同时，新媒体时代的广播电视发展日新月异，其广播电视人才培养模式的发展也需要创新意识，如果以老眼光，以传统“广播电视新闻学”的观念来看这一专业，就会使专业的培养目标过于单一。学生的就业范围过于狭窄。我们应调整思维方式，树立新的传播观。从数字化时代的“现代传播媒介”角度来看这个专业，从加强学生的新闻意识、受众意识、媒介素养意识人手，完善学生面对现代传播媒介所需要的知识结构和专业技能。

新媒体环境下广播电视人才培养的基本思路

多元的人才培养目标：新媒体的特征和发展需要决定了在此时期广播电视人才的培养目标主要有知识型、实务型、经营型、研究型四个层次。新媒体时代的一大重要特征是媒介融合。对那些关联数字媒体内容的系统服务被统称为新媒体业务，它包括电视媒体(数字电视、手机电视、IPTV)，网络媒体(网站、网络电视)，广播媒体(数字音频广播)，平面媒体(电子出版物)等的子项业务。各项业务之间既存在融合也存在竞争。在此情况下，当前广播电视人才的培养目标也发生了变化，主要分为知识型、实务型、经营型、研究型四个层次的目标。

首先，传统广播电视人才培养模式较侧重于与广播电视相关的知识灌输，如广播电视广播电视学，广播电视概论、广播电视采访与写作等，但新媒体时代下广播电视的相关业务正在发生日新月异的变化，传统的知识已不能满足时展的需要，因此，我们必须紧跟当前媒体的发展趋势，不断进行知识更新。如台湾的广播电视专业教育中已加入统计学、网络营销等课程，四川外语学院的广播电视专业课程中也已加入网络传播、网页制作等课程，让学生掌握当前广播电视领域的最新知识，成为知识型人才。

其次，广播电视是一门实践性很强的学科，而新媒体时代的广播电视因媒介融合的出现对我们的实践能力提出了更高的要求，我们现在培养的广播电视人才应具有多方面的动手能力，除了传统的摄、录、采、编，还应包括对手机电视、IPTV、数字电视等新媒体的操作能力，成为实务型人才。

再次。在当前金融风暴的冲击下，媒体之间的竞争日趋激烈。如2008年11月30日，香港无线电视负责人宣布对外裁员212人。2009年第一季度，美国电视广告收入同比下降了4.8％。同时，我国的广播电视属于事业编制式，传统上重宣传，轻管理。不少广播电视单位在进行数字电视推广、自身品牌打造等经营活动中已感到力不从心，市场对广播电视经营人才的需求与日俱增。

最后，对当前新媒体时代下广播电视发展的方向、特点，我们需要研究生等阶段的教育培养研究型人才。以总结经验，紧贴时代需要不断发展符合中国国情的广播电视相关理论。目前。研究人才属最高层次人才，所占比例却较小，这个格局会随着研究生教育的繁荣而改变。

多元的人才培养模式：新媒体时代广播电视人才培养主要采用两种模式：一是学界业界合作，即高校和传媒机构联手；二是中外合作，即将本土高校和国外高校的优势力量进行整合，培养人才。首先，高校和传媒机构联手，进一步加强两者的联系。高校与媒体应建立以效益为核心的实质性合作。在制度上。高校、媒体双方应签订合作协议书，制定工作计划和具体实施方案，建立完善的制度保障体系。在合作内容上，双方应充分发挥理论、实践优势，开展全方位实质性合作。如高校与媒体互聘兼职教师、研究员，到对方处讲课、讲座、办培训班，开展业务指导、合作搞科研

等。高校应充分利用媒体这一实践基地，定期组织学生到媒体见习、实习，为媒体评议节目、合作摄制作品等。媒体为高校学生提供切实有效的实践训练机会和场所，在接纳学生实习实践的管理上做到制度化、规范化，并将学生的实习成绩列入指导老师的业绩考核内容。采取轮换进修、访问方式，派记者编辑到高校深造，提高理论素养。事实上，我国广播电视教育几大名校和部分综合性高校的广播电视专业已不同程度地实现了与媒体的合作办学。如复旦大学与上海文广集团的合作，中国传媒大学与电商网的合作，四川外语学院与重庆广电集团及新浪网的合作。

除此之外，我们还应从一线记者编辑中引入适合从事广播电视业务课程教学的人才，以迅速扩充广播电视师资队伍，加强广播电视教学与广播电视实践的结合。在引入师资力量的同时，还应加强对现有教师特别是青年教师的培养，可采取在职攻读博士学位、出国进修学习等多种方式。对担任广播电视业务课程的教师，还应该保证他们有一定的时问参与广播电视实践。

同时。积极进行中外合作，创新广播电视人才教育模式，充分开发广播电视教育资源，加强师资队伍建设。目前，广播电视全球化竞争要求我们培养国际化的广播电视人才，而这种人才的培养，客观上需要我们与境外院校广播电视专业合作办学。引入西方国家的教育资源，同时更深人地开发国内的广播电视教育资源，通过资源的配置和整合，实现培养国际性广播电视人才的战略目标。比如可以探索与国外广播电视院校联合办学的路子，使学生获得赴国外学习和实践的机会，也接收国外学生来我国接受相应的教育。这样，我们可以更快速地引进相关的国外经典教材，引入国外师资，推行双语教学。

多元的人才培养手段：建构新媒体环境下广播电视专业人才培养教学体系。教学途径与非教学途径紧密结合。在学校教育方面，我们可以走“通识教育＋专业教育+实践”的培养模式。新媒体的出现毕竟只是传播途径和媒介的变化，随着科技的发展还可能出现更新的媒体。因此，广播电视专业人才的培养应该站在战略的高度设置培养模式，本着“以人为本”的方针，构建符合国家利益和社会发展的学科体系。在通识教育方面培养新媒体时代下，广播电视专业人才正确的历史意识、大局意识、价值观念和丰富的人文知识。在专业教育方面，应当从广播电视新闻的专业知识结构出发，不仅要包括广播电视新闻与传播的理论和实务，还要包括广播电视新闻传播的新技术，特别是新媒体技术等。市场细分化促使媒体转向专业化，专业化的媒体急需具有相应专业特长的复合型人才。随着网络媒体和手机媒体对各行业信息的精细细分，在广播电视新闻方面还可以开辟更细的培养方向，比如广播电视财经新闻或财经信息传播、媒介经济管理等，设置相应的课程以满足新媒体对复合型广播电视专业人才的需求。除了理论之外，由于当今媒体市场的激烈竞争，广播电视媒体要求人才能及时上手工作，独当一面，因此，在新媒体时代，广播电视专业人才的实验室实践和社会实践就显得尤为重要。高校可以通过两个途径创造实践的条件：一是与新媒体机构结成战略合作伙伴关系，将媒体作为学生的实习基地，和媒体联手培养学生的实务工作能力：二是建设具有媒介融合功能的数字化学生媒体实习平台，让学生全面体验新媒体新闻实务工作的完整过程。在职业教育方面走“优秀帮带+不定期培训”的发展道路。

广播电视综合知识篇4

广播电视是党和政府的喉舌，是宣传报道的主流媒体，承担着推动社会、经济、文化发展的重任，具有较强的政治属性和政府职能。该行业的财务管理具有以下特点：

1.收入双重性。广播电视主要履行政府宣传职能，收入来源主要为财政拨款，以保障人员基本工资和必要运行经费。但是，随着广播电视产业的迅速发展，市场化经营收入比重也不断提高，资金来源从单一渠道变为多渠道。能否更好的组织收入，合理安排支出，对广播电视行业的财务管理提出更高的要求。

2.资金高投入。由于广播电视行业的投资规模大，财政资金难以全部给予支持，在市场化经营环境下，基本上需要依赖于内部积累和银行贷款进行资金募集。同时，由于设备技术要求先进，无论是播映设备、电子产品还是影视作品的制作费用、购买支出在资金需求方面都存在着巨大的资金压力。因此，能否做好投资分析，有效筹集与利用资金，对广播电视行业的财务管理水平提出了挑战。

3.资产规模大。广播电视行业固定资产一般比较庞大，无论是房屋建筑物、还是供配电、给排水、消防等专用配套设施设备，以及广播电视制播、摄录、音响等设备，不仅种类多、数量大而且单价高。在这种情况下，需要建立更加完善的财务管理制度对资产进行严格管理。

所以，在广播电视行业推行良好的财务管理制度，有助于保证广播电视各项经济活动合法合规、资产安全和有效使用与财务信息真实完整，从而有效防范舞弊和预防腐败，提高公共宣传服务的效率和效果，实现社会效益和经济效益最大化。

二、广播电视行业财务管理存在的问题

1.财务管理思路不清晰

广播电视行业由于受到原先事业单位会计核算模式的影响，日常管理基本是编制预算与执行预算，由于缺乏市场竞争观念，财务管理、资产管理、成本控制等意识比较淡薄，不太重视资金的使用效率。在日常管理中普遍存在重预算管理，轻财务管理；重会计核算，轻成本核算；重经营创收，轻支出控制；重资金投入，轻资产管理等传统思路，因此难以适应市场经济要求。

2.财务管理制度不完善

（1）财务制度不健全。现阶段广播电视行业的预算管理制度还是比较完备的，但是在经营创收、成本控制和成本核算方面则缺乏制度规范。具体表现为：在收入方面存在多头管理，甚至有些单位的广告收入先存入私人账户，造成贪污或挪用现象；而在支出管理方面则出现节目产品不计成本，材料、器材随意领用，造成资源浪费又难以问责的局面。

（2）执行制度不严格。现有的财务管理将重点放在预算编制上，只要预算批了就执行，至于执行过程中发现的小问题，或者情况发生变化支出是否合理，则考虑较少。同时，由于资金安排不合理，经常出现为了年底完成指标突击花钱的情况，致使财务管理制度形同虚设。

（3）监督管理缺力度。财务制度建立与执行还需审计监督，形成制度体系，环环相扣。目前很多广播电视单位没有内设审计部门，有的单位虽有，但是因人设岗，缺乏专业审计人员，无法有效进行内部监督，只能依靠财政厅和审计厅的专项审计，没有平时的自查自纠，一旦发现问题可能就是大问题，难以做到事前风险防范。

3.财务管理技术不先进

高效的财务管理应将整个集团下属单位纳入统一管理，进行资金统一调配，将筹资、投资等各个环节统筹安排，实现不同部门之间资源综合利用，形成互联共通，联网监管。而现实情况却是同一广播电视集团下属不同单位之间、部门与部门之间各自为政，造成财务资源浪费，管理效率低下。

4.财务管理人员素质不高

现阶段的财务管理人员综合素质还有待提高，由于长期以来缺乏成本核算观念和市场竞争意识，整体而言忧患意识不强。而专业知识更是显得相对滞后，知识老化现象比较明显，特别缺少有丰富企业管理经验的高级财务管理人才。同时，由于缺少激励机制，在编人员与聘用人员待遇差别较大，也不利于调动工作的积极性。

三、加强广播电视财务管理的建议

1.强化财务管理意识

广播电视行业应重视财务管理工作，更新和强化财务管理理念，引进价值最大化、现金流量观念和风险观念，提升风险意识和竞争意识，促进投资合理性。应树立企业化管理理念，经营管理以财务管理为核心，财务管理以资金管理为核心，加强收入、成本、利润考核，结合先进信息技术的应用，对所获取的信息进行全面、及时、迅速、准确的管理，充分发挥财务管理在预测、决策、计划、控制等各方面工作中的作用。

2.建立健全财务制度

依托会计法和行政事业单位会计制度，结合市场经济管理需要，构建全面、系统、科学、新型的财务管理制度。财务制度应涵盖单位所有经济活动，包括筹资活动、投资活动、分配活动与收支活动。应加强财产控制和存货管理，规范物资采购、领用，固定资产采购、使用、维护、处置，定期检查盘点；应加强资金的日常管理，保持最佳资金余额，加速资金周转，提高资金使用效率；应规范电视剧采购、工程发包等重点领域的资金监管和流程再造；应改善成本控制和成本核算方法，形成完善内部控制制度，形成一系列具有控制职能的方法、措施与程序，并予以规范化与程序化。通过制度建设真正实现经济资源的安全完整，保证财务信息的真实、客观、公允，虚心接受各方面监督，保证经营决策的贯彻执行。

3.加强成本控制

随着广播电视行业多元化、产业化发展以及市场化竞争的加剧，迫切需要引入成本核算和成本控制。应尽快实现集团化管理，通过财务集中统一，实现资源共享，降低内部损耗与单位成本。还应该注重商业化经营和宣传业务的成本控制，尤其对制作成本、播出成本、运行成本强化事前分析和研究，制定相应的成本控制措施。在进行投资活动前，应进行成本预测，设定目标成本，在进行目标成本设定时，需结合相应的市场调查，应用估算的节目收入减掉目标利润，获取容许成本。结合价值分析法，在引进新节目和开发新栏目时，确定好目标成本，如果容许成本和目标成本大致相同，再进行相应标准的制定，并做好购入节目和进入栏目制作的准备工作。

广播电视综合知识篇5

【关键字】新时期;加强;乡镇广播电视服务中心建设

结合我处乡镇实际，由于历史的诸多因素，乡镇文化服务建设水平相对滞后，乡镇的广播电视服务中心仍旧存在一系列尚未解决的问题。鉴于此，作为乡镇广播电视服务中心的一员，应根据其所存在的问题，积极探索可行性对策，以活动为载体，整合各类资源，最佳发挥乡镇综合文化站的作用，向广大基层群众展现生机勃勃的文化活动，夯实文化基础。

一、乡镇广播电视服务中心建设存在的弊端

结合当前乡镇电视服务中心文化活动建设来看，其明显缺乏创造性和发展性，活动内容和形式都相对单一和落后。其中，最为常见的传播内容依旧是以新闻、娱乐文化为主，这些文化活动只是片面地注重娱乐性和休闲性，忽略了创新性和时代特征，难以满足乡镇群众的精神文化发展需求。这种单一化的内容不仅抹杀了群众的参与兴趣，甚至还进一步阻碍了社会主义新农村建设的发展步伐。此外，基础设施建设薄弱也是一大突出问题。我国的某些基层地区，尤其是一些经济落后的偏远山区，普遍存在文化设施配套不完善的情况。一些乡镇虽然设立了广播电视服务中心，但是由于缺乏相关的保障，所以中心的设备上存在着严重的老化问题，硬件设备久久没有更新；还有电影放映设备和宣传设备也已经“罢工”，无法投入使用。设备设施建设的不到位在很大程度阻碍了广播电视节目的开展。

二、新时期下加强乡镇广播电视服务中心建设的策略

1、做好宣传工作。宣传是加强广播电视服务中心建设必不可缺的条件。要想全面推进乡镇综合文化事业建设，充分发挥广播电视的作用，就必须要加大宣传力度。在此过程中，服务中心首先要确立一个服务于民的正确理念，然后再立足所处乡镇的实际情况，结合当前的农村发展态势，打造一个崭新的服务平台。当然，在广播电视运作的过程中，还要展示一些贴近农民生活的内容，如：国家出台的惠民政策、农民补贴等，广播服务站要及时进行广播，让乡镇群众、农民能够及时知晓。此外，还农忙时节，还可以传播一些专业性的知识，以帮助农民提高自身的粮食种植技术水平。2、合理安排内容。乡镇发展的本身实质也是一个改革的过程，是一个进步的过程。而在这一改革与发展的进程中，乡镇广播电视服务中心有着十分重要的辅助作用。因此，负责人员在安排传播内容时，必须要秉承科学合理的原则，从乡镇当前的实际情况出发，根据最广大基层人民的需要来安排内容。在内容的选择方面，有关部门和人员应针对实际，定期播放一些农业科技知识、国家政策法律、经济发展形势、生活常识等。当然，在传播方面也要以多样化的形式、负责人员可以增强电子传媒的使用力度，运用电视、电影等传播媒介开展宣传教育活动，使节目变得更加有感染力和冲击力，让其为更多的群众所熟知。3、完善相关体制。制度建设的不到位一直都为广大基层群众所诟病，这也是影响乡镇广播电视服务中心有序发展的一大瓶颈。因此，服务中心有关部门和人员必须要根据实际情况建立完善的制度，并在推行的过程中，根据实际情况不断加以改进，以逐步实现广播电视服务中心的规范化。制度的创新，就是要对当前所存在的落后、与时代脱轨、不适应新农村建设发展的制度条例进行清理，然后再根据时代的发展需求，制定可操作的制度。除此以外，还要加大资金投入，向上级部门申请财政补贴，对设备进行更新换代，提高设备设施的技术含量。4、壮大人员队伍。广播电视服务中心服务队伍是开展各项建设工作的基本条件，同时也是乡镇综合文化建设的主干力量。干部人员应该深入群众队伍中，从群众队伍中发现善于组织综合文化活动的骨干分子，并把这些骨干分子建立成一支具有群众基础的干部队伍。当然，在成立队伍后，还要对他们进行一定的培训工作，帮助他们掌握一定的技能，让他们能够更好地与群众进行沟通和交流，更好地开展各项服务工作。此外，负责人员还要着力于服务中心文化氛围的营造，丰富社区、街道文化，促进群众积极主动地参与到综合文化建设中来。

综上所述，乡镇广播电视服务中心建设工作是一项关系到乡镇人民最根本利益的综合服务文化事业。新时期下，有关单位和职能人员必须要加大力度对其存在的问题进行分析，并从实际出发，不断探索，找出相应的解决对策，进一步加强广播电视服务中心建设，以满足乡镇群众的综合文化需求。

作者:张景萍单位:内蒙古牙克石市图里河镇人民政府

参考文献

[1]高云飞;谢屹;帅忠义;;我国乡镇林业工作站管理体制现状与发展对策研究[J];林业经济;2014年07期

广播电视综合知识篇6

大量事实表明,未来广电传媒的强势是品牌频道频率,而节目质量是频道频率竞争的核心法宝。为此,应努力做好以下几点:1.精准频道频率功能及节目的定位打造品牌频道频率,必须通过打造品牌节目来实现。所以,品牌节目定位应服从于整个频道频率的功能定位。就是说,要精准频道频率功能及节目的定位,将受众细分,实施差异化受众定位,以争夺不同的受众市场。这更是大型节目所走的正确路线。如江苏卫视迄今依然热播的《非诚勿扰》,就是专门为男女青年开办的电视交友类节目。它与以往电视交友类节目所不同的是,其定位不再当“红娘”,也不再以促成嘉宾走进婚姻殿堂为目的,而只是提供一个邂逅交友的平台。并且,力求使节目含有娱乐、真人秀、话题、情感、服务、表演等诸多元素。所有这些,都无疑增加了节目的看点,提升了江苏卫视的影响力和市场竞争力。2.加强频道频率及节目形象的包装这方面,可制作宣传片,采用在播宣传,或采用离播宣传,如与网络联盟,让受众在网上获取节目播出的所有信息,从而实现优质节目向品牌产品的转变。3.策划个性化公益活动作为践行社会责任的广电传媒,围绕主流意识形态宣传要求,组织策划各类个性化公益活动,对于提升自身品牌价值,具有重要意义。伴随节目或栏目,创意、开发一个适合频道的公益性活动,并且坚持开展下去,经过一段时间,就可以成为频道频率的一个招牌、一面旗帜,为频道频率带来难以估量的品牌价值。如央视综合频道每年一次的“感动中国”,以及有的省级广电媒体定期举办的诸如“圆梦在行动——爱心资助贫困大学生”、“真情服务百姓,建设文明社区”等大型公益活动,都产生了较强烈的社会影响力,为频道频率带来了品牌价值。4.挖掘、释放频道频率的娱乐休闲功能广电传媒从业者必须信奉“寓教于乐”的理念,让受众在快乐的过程中得到教育和启迪。注重娱乐休闲功能,将娱乐休闲与文化有效地结合,向深度和广度挖掘文化内涵,能体现一个频道频率的品位和品牌价值。5.培育品牌主持人,发挥主持人品牌效应主持人的品牌效应具有较强的感召力,是受众选择频道频率和节目并对其增强忠诚度的主要依据。一些省级卫视之所以能在较短时间内迅速崛起,与他们着力培育品牌主持人的策略分不开。他们通过各种方式,从不同的角度宣传主持人。如为主持人印制宣传册、制作宣传片、定期组织他们到基层举办与受众的见面会等等。这些品牌主持人在为频道频率带来极高的受众忠诚度、知名度和收视率的同时,也带来了十分丰厚的市场回报,有力推动了频道品牌价值的提升。

二、培养复合型采编人才

在媒介融合背景下,广电传媒要做强自己,必须加强培养复合型采编人才。而复合型的采编人才,在具备优秀品格、职业道德的基础上,还应具备三个方面的业务素质。1.具备多学科知识综合运用的能力随着社会的发展,各种新问题、新现象层出不穷,因而,广电传媒的记者、编辑不能只满足于某一学科的知识,必须通过学习,丰富多学科知识,具备多学科知识综合运用的能力。2.拥有全能型技术能力如今,广电传媒单位大都建立了“多媒体中心”,实现了媒介多元化。在这种形势下,采编人员将不再只为单一的广播或电视提供服务,而是为包括广播、电视、新媒体在内的多个媒体平台提供服务。因而,广电传媒的记者、编辑,必须努力拥有全能型技术能力,成为技术全能型采编人员。具体说就是,“必须增强多媒体报道的思维和理念,深谙不同媒介的传播方法和效果,掌握文字、音频、视频、图片、特技等多种媒体操作能力,将信息资源转化成不同的媒介产品,提高融合报道的技能和水平”。②3.具有较好的外语水平介入新媒体业务的广电传媒记者、编辑,在网络操作和电脑技术运用中,或查询信息资料,或通过电子邮件进行交流,或通过网络对话进行采访、报道等等,会不时遇到外语(主要是英语)表述的内容。这就对他们提出了具有较好外语水平的要求。