极限思想在经济学中的应用篇1

关键词：体验经济；设计；交互理念；体验；人文关怀

中图分类号：J05文献标识码：A文章编号：1005-5312（2013）23-0061-01

一、极简主义的形成和发展

极简主义出现在20世纪60年代是在早期结构主义的基础上发展而来的一种艺术门类。画家阿德・莱茵哈特是极简主义的启蒙者，受禅宗影响的他主张在艺术中追求一种心灵至上的空寂。极简主义者主张彻底清除作品中的描述性因素，追求形式上的单纯性和完整性。这些思想最早体现一些绘画和雕塑作品中，以抽象简练的几何形式为特征。后来就被彼得・沃克、玛萨・舒瓦茨等先锋园林设计师运用到他们的设计作品中去。彼得沃克将极简主义解释为：物即其本身。他们秉承把景观设计当成一门艺术的原则，形式服从功能，功能与形式在他的设计中是相互依赖的。

二、禅宗艺术

禅宗是中国化的佛教宗派，它继承了以往佛教诸派思想同时吸收采纳传统玄学思想和中国文化的思想精髓，形成一个独特的思想流派。禅宗思想有两个突出特点：一是“空”观，“空”是对自身的存在现象的觉悟和超越，《楞伽师资记》有云“色即是空，非色灭空，色性是空”。禅宗继承了佛教大乘空宗的心物观，认为心是真正存在而把自然看空，追求极度的心灵化。二是“境界”，禅宗通过个体直觉体验和沉思冥想的思维方式，由感性上的悟境而达到精神上的超脱自由。禅宗有三种境界，第一境，落叶满空山，何处寻行迹。禅者了寻禅而不得其所，举目茫茫无所见的心境。第二境，空山无人，水流花开。禅者已经有所悟进入到了忘我的境界。第三境，万古长空，一朝风月。喻禅者勘破时空，刹那顿悟。

三、禅宗思想在彼得・沃克景观作品中的体现

彼德・沃克，当今美国最具影响的极简主义园林设计师。他的作品通过简洁现代的布置形式，运用古典元素营造出一种具有浓重的原始气息的神秘氛围，把艺术和园林完美的结合在一起。彼得・沃克设计的环境在满足实用功能的必需设施之外又激发了人们本能的反应。他的作品往往能够引人深思，像禅宗一样在极富哲学气息的氛围中追求个体的某种觉悟境界，而这正是彼得沃克个人艺术的独特成就。

（一）彼得沃克景观中作品的禅宗意境

意境是指抒情性作品中所呈现的的那种情景交融、虚实相生的形象系统，及其所诱发和开拓的审美想象空间。禅宗中的意境受到创作者那种静心澄虑、心物交融的思维方式的影响，禅宗思想鼓励在园林中师借用有限的物质实体构建出精神的无限天地空间。这些思想在彼得・沃克的景观作品哈佛大学唐纳喷泉中体现的尤为明显。唐纳喷泉由159块花岗岩大卵石组成的石阵。石阵中央的雾喷泉喷出的水雾弥漫在石头上，给人以强烈的神秘感。喷泉随时节而变化，冬天是喷出的是蒸汽。石阵的灵感来源于英国远古巨石柱阵，质朴的巨石与周围古典风格的建筑互映成辉，而圆形的布置方式则暗示着石阵与周围环境的联系。细看那些石阵仿佛崇山峻岭、群峦叠嶂在茫茫大雾中若隐若现，蕴涵了极其深远的意境，体现了一种玄远寂灭的情怀。

（二）禅宗的“空”在彼得沃克景观中作品的显露

《般若无知论》中云“真般若者，清净如虚空”，佛教大乘般若空宗的直观，就是“空观”，“空”是超越时空永恒的般若智慧和涅之境。这种与“少即是多”有异曲同工之妙的“空观”的思想在彼得・沃克的作品中有明显体现。加州大学校园是一个极好的例子，校园里有一个用来阻隔外界噪音的植被小山，同时又为学生提供非正式露天剧场和教室。打破了以往沉闷以墙作为隔断工具的设计手法，以“虚”隔“实”反而令其有一番禅宗“空”的意境。丰田市立美术馆喷泉池塘位于两栋新旧博物馆建筑之间，池塘里有种了玉蝉花的泥沼，一些石头和一个圆形气泡喷泉。这些简单凝练的设计手法把极简主义发挥得淋淋尽致，极似东方禅宗园林的写意风格，其意境中表现出来的禅宗的“不立文字”、“直指人心”的“空观”思想让人深思。用十分抽象的设计语言营造出一个虽“空”犹胜实超脱尘世的禅宗境界。

四、总结

现代设计思想下的彼得・沃克的极简主义景观在有形的设计中追求精神的无限空间，禅宗一个以追求自我精神解脱为核心的适意人生哲学以及自然澹泊、清静高雅的生活情趣的佛教宗派，但二者在精神的追求方面达到了共通之处，共同追求虚空静远的真般若境界。

极限思想在经济学中的应用篇2

【关键词】中国；近代；资产阶级；维新派；思想

中国资产阶级维新派是在对早期洋务派和资产阶级改良派的基础上形成的，他们对于中国近代的经济发展和教育变革思想，起到了较大的推动作用，从经济领域来看，中国资产阶级早期维新派打破了“重农抑商”、“崇本抑末”的陈腐观点，并倡导建立独立自主的民族经济，振兴中华民族独立自主的工商业，以应对外来资本主义的入侵。从教育思想变革来看，中国近代资产阶级维新派也推动了中国封闭式的传统教育向更为开放的现代教育迈进，提出了废八股、变科举、学习西方教育制度的主张和倡议，呼吁“教育救国论”，具有时代性的历史意义。

一、中国资产阶级维新派

中国的近代资产阶级维新派分为两个时期和阶段，前期的人物代表主要有郑观应、冯桂芬、王韬等人；后期的人物代表主要有康有为、梁启超、谭嗣同、严复等人。他们受到西方思潮的影响，主张和倡导西化，在政治主张上倾向于限制君主的权利，积极推行西方的立宪制；在经济主张上破除了“重农抑商”、“崇本抑末”的陈腐观点，并倡导建立独立自主的民族经济，提出了商品经济的基本国策；在教育思想和文化领域，则将西方的科学文化引入中国，提出废八股、变科举的教育主张。他们的维新变革思想在中国的中得以实施。

二、中国近代资产阶级维新派的经济思想及其局限性

（一）代表人物的维新经济思想

在中国十九世纪七八十年代，经历了中国洋务运动的早期资产阶级改良主义思想家催生而出，他们集中对中国的经济现状进行反映，并提出了新兴经济力量的要求。主要以王韬、马建忠、薛福成、郑观应、陈炽等人为代表。

在王韬所作的《草胜要揽》之中，提出并倡导使用新式武器和工艺，并着眼于中国工商业的发展，他宣扬“恃商为国本”的思想观点，认为“商富”是国力的根本和基础，开始重视商业，这对于当时的中国封建社会而言，是一个重大的进步。

在马建忠所作的《适可斋纪言纪行》和《马氏文通》之中，他坚决主张推行国家保护商人，并主张与外商相抗衡的经济政策，并提出关税保护政策，主张通过税收杠杆，来实现对进出口货物比例的控制和调节，从而有效地限制外商，保护国内工商业的发展。

在薛福成所作的《庸庵全集》、《筹洋刍议》之中，他主张商业对于社会发展的重要意义，并提出对外贸易的主张，认为这样可以振兴中国的商务发展。同时，他还提出了以工业为根本的“工体商用”、“工基商纲”的新潮观点。

在郑观应所作的《救世揭要》、《盛世危言》之中，他肯定了商业发展的重要性，并认为商业应当成为中国经济的核心支撑力量。在他的论作中，以振兴商务及与国外“商战”的思想最有建树，获得了一致的认同。

在陈炽所作的《续富国策》一文中，提出商业发展要与其他部门相联系，并以农业、矿业、工业的发展为前提，要求国家成立商部，拟定相应的商律，并提出一系列的护商政策。同时，他还创新提出发展公司制的思想，具有一定的意义。

（二）近代资产阶级维新经济思想的特征及其局限

我国近代资产阶级维新派的经济思想都表达出发展近代工商业的思想，流露出建立独立的民族工商业，改变贫穷落后的现状，以抵御外来侵略的强烈愿望。这些经济维新思想与反侵略、富民强国的愿望相结合，形成了中国近代资产阶级的主流经济思想。然而，这些思想还具有时代的局限性，他们大多关注商品的贸易流通领域，而没有关注商品的生产制作过程，并且要求国家保护关税、扶持民族工商业的发展。这些维新经济思想都是基于“商”的角度来考察和认证，并没有真正领悟到资本主义的本质属性和特征，而仅限于资本主义的表象。这从另一个侧面也反映出中国当时资本主义不发达、民族工业不够成熟的历史现状，因而，中国的近代资产阶级维新派只能够将视野聚焦于“商务”输出领域，而无法深入到资本主义的深层本质。

在中国近代早期的资产阶级维新派的经济思想之中，救亡务实的思想远大于启蒙意义，也正是这种解决民族危亡的愿望导致中国近代早期资产阶级的局限性，由于中国近代制度的落后本质，导致他们无法将社会与经济相整合，在旧的、僵化的体制之下，这些近代早期的资产阶级维新思想家们难以彻底改变中国的面貌。

三、中国近代资产阶级维新派思想家在教育领域的变革

（一）中国近代资产阶级维新派思想家对科举制度的审视

在中国十九世纪九十年代，在洋务运动的推动之下，中国民族资本主义经济获得了一定程度的发展，经由甲午中日战争之后，@些试图通过变法救亡图存的维新派开始担负起历史的使命。他们围绕抵御外侮、自救图强，提出了维新变法的政治主张，并以新式教育作为维新变法的主要内容，以变革科举制度作为变革焦点。康有为、梁启超、谭嗣同、严复等人都是维新变法的发起人和直接领导者，他们极其深刻地感知中国的腐朽落后，领略到西方文明的开放性，为此，他们致力于废除迂腐的八股，倡导和主张新式教育，培育维新变法的骨干力量，掀开了“百日维新”的历史一幕。

（二）近代资产阶级维新变革科举制度的方案

康有为、梁启超、严复等人都提出了变革科举制度的方案和主张，具体包括以下内容：

1、创办西式学校

这些近代资产阶级维新代表人物注重开启民智，主张创办西式学校，并将其与废八股、变科举列为头等大事。他们吸收了近代欧美和日本的教育方式和思想，主张培育具有新知识、新思想、新才干的人来治理国家，要以开启民智为中国自强的第一要义。

2、培育务实创新的人才

这些近代资产阶级维新派人物注重和强调培育新式的人才，并注重从务实创新的角度，培育变法人才，谭嗣同还提出了培育德智体全面发展的人才，要改变中国教育空的局面，要学习西方的学校，培育具有才实、德实兼备的人才。严复在对培养新式人才的要求方面，不仅停留于先进的工业制造技术等领域，还涉及到人才的精神思想层面的培育，他提出了“鼓民力、开民智、新民德”的思想学说，要改变鄙视自然科学的学术传统，要求知于大自然，要在积极开放的状态下获取知识。

3、倡导建立中国近代教育体制

在大力倡导中国近代教育体制的过程中，康有为和严复做出了极大的贡献，他们提出建立新学制和普及教育，注重人的全面发展。

在康有为提出的新学制之中，主要是以德国和日本的学制为参照，认为在中国普及教育的重要性，这对于中国物质技术的发展和文化精神的修养等方面，均有重要的决定性的作用。并且，康有为还全面采用日本明治维新的教育内容，主张采用日本教育模式，改变中国落后愚昧的局面。康有为提出了中国近代第一个完整的西学学制，主张废除中国封建旧学制，并倡导要推行平民教育和普及教育，这就为中国的新型教育体制的建构奠定了基础。

在严复的教育新目标之中，主要德、智、体、美、技的全面发展，这是中国现代素质教育的雏形，他汲取了达尔文进化论的思想学说，注重对民众的德育教育，并且认为德育教育重于智育。同时，严复还提出建立实业教育的目标和理想，他认为中国的科举制度的盛行，其根源在于实业教育的缺失，与科举制度相链接的官本位意识明显挤兑了实业教育意识，因而，严复认为，必须加强中国的实业教育，使之超出入仕教育，才能使国家日趋强盛，他翻译的《天演论》反响巨大，对于中国教育起到了启蒙的作用。

（三）近代资产阶级维新科举观的特点及其局限性

近代资产阶级维新和产学观，具有自身的特点，具体表现为以下几个方面：

1、历史的传承性。近代资产阶级维新派思想家具有政治忧患意识和人才危机意识，他们的教育变革思想是由地主阶级经世派中蜕变而成，源于龚自珍、魏源等地主阶级经世派的思想，然后，在康有为、严复等人的推动之下，提出对科举制度的彻底变革，持续撼动了中国传统科举制度的根基。

2、递进性。近代资产阶级维新派思想家在教育思想上的深度不断递进，在人才培育观上不断变化和深入，提出了“三民”思想。在教育观的变革上也不断深入，摆脱了“中体西用”的思想，而是提出了全新的教育体制，并提出和倡导“以政学为主体、以艺学为附庸”的资本主义教育思想观念。

然而，近代资产阶级维新派的教育观、人才观还具有一定的时代局限性。这首先表现于他们还是徘徊于传统社会体制和近代社会的边缘，无法摆脱对传统的依赖性。其次，他们的思想还缺乏足够的深度，缺乏系统的、理性的表达，还无法完全废除科举制度。

四、结束语

综上所述，在中国近代资产阶级维新派思想家的孕育和发展进程中，涌现出一大批的经济变革思想家和教育变革思想家，他们从政治、经济、教育、文化等方面，提出了变革的主张，主张中国工商业的发展，注重提升商业的地位，在教育领域也主张废八股、变科举，推行西式的教育方式，开办新式学校，提出新的教育观和人才培育观，尽管他们还具有一定的时代局限性，然而，对于推动中国经济和教育的发展，都具有不可小觑的作用。

参考文献：

[1]王建军.中国民族资本主义的发展[J].学周刊.2011（15）

[2]张守权.早期资产阶级维新派农业新政思想述论[J].黑河学刊.2014（12）

[3]茅海建.梁启超《法通议》进呈本阅读报告[J].近代史研究.2016（06）

[4]杨上元，盖翠杰.《庚子纪闻》作者考辨[J].近代史研究.2016（06）

[5]张祖民.晚清维新派的启蒙教育思想及其现实意义[J].菏泽学院学报.2013（03）

[6]王筱宁，李忠.清代官学教育的特点――兼论适应性教育的后果及其启示[J].教育理论与实践.2012（31）

极限思想在经济学中的应用篇3

今天，东花市街道召开创先争优活动动员会，是巩固学习实践科学发展观活动成果的重要体现，对激发广大党员立足岗位，发挥模范带头作用，在促进地区经济社会又好又快的发展中大显身手具有积极的推动作用，意义重大。近年来北京汇昌经贸有限公司党总支在东花市街道工委的领导下始终将创先争优作为强化党组织、引领党员、发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的重要途径。坚持从实际出发，不断分析研究新情况，创造性地开展工作，充分体现了党组织在思想、组织、作风等方面的保证作用，全体党员齐心协力，积极投入各项工作学习活动中，使党组织在各方面工作充满生机、富有活力。

为了巩固和扩大已取得的成果，汇昌实业有限公司决心以此次会议为契机，以党员作风建设年活动为载体，认真研究制定实施方案，加强组织领导，广泛动员部署，在党员中深入开展创先争优活动。

一、在抓好企业经济建设任务的落实上创先争优

解放思想，凝聚力量，在创先争优中推动汇昌经贸有限公司的经济建设。在创先争优中，我们要抢抓机遇，解放思想，依靠现有优势，发挥主观优势，以新的视角对汇昌公司的过去、现在和未来，拥有的优势和劣势进行认真的审视和思考，在推动公司的经济建设中，切实增强党员干部的紧迫感、责任感，公司领导以“经营为公司生存之本”，提出了“促稳定、保增长”的目标，在社会主义市场经济的大潮中，通过认真分析市场、开拓思路、广泛调研，带领广大党员和员工们积极投身到公司经营发展事业中，公司营业收入实现平稳增长。在今后的经济建设中力争做到脚踏实地、力争上游，争创一流业绩，推动科学发展。

二、在加强党的基层组织建设上创先争优

基层党组织创先争优的核心体现在党组织和党员的作用发挥上。作为经贸有限公司，我们要力争一个项目一个团队，一位党员一面旗帜。继续强化全体干部职工的职责与使命意识，弘扬艰苦奋斗创业精神，保持昂扬向上的精神状态，投身于汇昌公司的经济建设事业;进一步抓好工作能力建设，提高追求卓越的过硬素质，提高破解难题和技术攻关的能力;进一步抓好党风廉政建设，强化无私奉献的高尚情操。将创先争优与讲党性、重品行、作表率结合起来，围绕中心工作，创新党建工作的形式和内容，为推动公司的建设又好又快发展，提供动力支持和组织保障。

三、在发挥党员先锋作用上创先争优

争当先锋，勇做表率，在创先争优中强化两个作用的发挥。自深入开展学习实践科学发展观活动以来，汇昌经贸有限公司党总支在爱心募捐、参与学习、社区共建等工作中，积极响应街道工委、办事处的号召，动员企业党员，广泛参与，不断加强党建工作、创新工作方法，密切与街道及社区的联系，为地区发展做出了企业自己的贡献。:

深化创先争优活动关键是提高党建工作科学化水平，调动广大党员的积极性、创造性。把党员、群众紧密的团结在一起，围绕公司党总支的工作思路，以培养一支思想进步、业务过硬、素质全优的人才队伍为目标，不断加强党组织的自身建设、党员思想政治建设和职业道德建设，使党员们在各自岗位上充分发挥主力军和突击队的作用。

极限思想在经济学中的应用篇4

关键词：建构主义经管类数学基础课程教学改革

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-9795（2014）01（a）-0013-01

“经管类”数学基础课程主要包括：《经济数学-微积分》《线性代数》《概率论与数理统计》三门课程。这三门课程是高等院校开设的重要的基础理论课程，同时也是经济管理类专业后续课程的学习及进行科学研究必不可少的基础课程。然而，对于经管类学生来说，高中时大多都是文科生，数学基础普遍都较差，如果教师仍按照统一化的标准来进行教学，将较难达到课堂教学目标和要求，课堂教学难以有效地开展。本文结合多年的教学实践，在数学基础课程教学的过程中应用“建构主义”的教学模式，培养学生运用数学知识解决经济学中的实际问题的能力。

1建构主义理论

建构主义（constructivism），其最早提出者是瑞士的皮亚杰。建构主义的核心思想是以学习者为中心，提倡学习者的自主学习，它认为，知识不是通过教师的传授而得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助于其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。因此，建构主义学习理论认为“情境、协作、会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。

2基于构建主义的课程改革

2.1教材的选取

构建主义认为学生是教学的主体，所以根据经管类学生的特点，经济管理数学教材首先应具有良好的可读性和通俗性，其难度要明显低于一般的理科专业的教材。书中应当用浅显的数学语言来表达抽象的数学概念，要善于采用经济学中的案例来降低所要阐述理论的难度。

2.2修订教学计划

《经济数学-微积分》总共开设两个学期，每个学期的学时都是72。考虑到内容较多，要对内容进行相应的简化，例如，在讲解罗尔、拉格朗日、柯西定理的过程中，不必严格地给出定理的证明，只要通过几何图形给学生讲解清楚，学生能够利用定理解决问题即可。

《线性代数》在第二学期开设，大约40课时。主要内容为矩阵与行列式、向量与线性方程组等，相对于理科生的教学内容而言，应删减其中较难的部分，例如二次型问题。

《概率论与数理统计》在大二的第一学期开设，大约40学时。由于这门课程本身要求学生具有非常强的逻辑思维能力，所以对于经管学院的学生而言，是有一定难度的。在教学过程中，教师要弱化概率论中的多元随机变量及分布问题，根据经济管理专业特点增强对离散型分布的理解和应用。

3用构建主义理论设计课堂教学

3.1注重情境创设

创设问题情境是教师进行课堂教学的重要手段之一。建构主义理论认为创设情境是“意义建构”的前提及保证，因此，特别重视教学过程中关于“情境”的创设。情境具有生动性、丰富性、直观性等特点，教师将学生置身于问题的情境之中，能充分调动起学生的学习兴趣，有利于帮助他们提取记忆中已有的相关知识，从而激发他们去联想，以达到对知识进行“意义建构”及“再建构”的最终目的。

3.2开展实践活动

实践活动应该贯穿于整个学习过程之中。它主要包括：教师与学生之间，学生与学生之间的相互协作。实践活动对于学习资料的收集与分析、学习过程的自我反馈、学习结果的评价以及意义的最终建构都起着十分重要的作用。

3.3强化探讨交流

是实践活动中最基本的方式。比如，学习小组成员之间必须通过交流，来讨论如何利用教师提供的材料去完成规定的学习任务，最终达到意义建构的目标。其实，实践活动就是交流的过程，在整个过程中，每个学习者的想法都为这个学习群体所共享。交流使每个学生都融入了实践活动中，从而也激发了他们的学习兴趣，因此，在教学过程中应对“探讨交流”加大重视。

3.4实现学生对知识的建构及再建构

“意义建构”是建构主义理论中最重要的一个环节，同时也是教学过程的最终目标。在学习过程中指导学生对所学知识进行“建构”及“再建构”，就是要帮助学生对当前学习的内容所反映事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间的内在联系达到较深刻的理解。

3.4.1所学概念的建构

例如，《经济数学-微积分》中的概念、定理非常多，学生很难理解它们的具体含义，时间久了就会忘记，这就需要教师在教学过程中注意引导学生对所学概念进行“建构”。教师要在学生“理解”和“发现”基础上进行引导，也就是说这要求引导学生主动把新知识纳入原有认知结构的恰当位置，发现新旧知识间的异同，将其认知结构进行不断的“建构”及“再建构”。如在学习函数极限时，可以引导学生联想刚刚学过的数列极限，把数列极限理解成特殊的函数极限，在此基础上进行推广，也就达到了对新知识的构建。

3.4.2解题思想、方法的建构

《经济数学-微积分》中包含着大量的数学思想方法：一般化思想、抽象性思想、公理化思想、初等变换的思想等等。教师在教学过程中要注重引导学生对上述思想方法进行理解及建构，这有利于培养学生发现、分析，进而解决问题的能力。如定积分的元素法-分割、近似、求和、取极限。这一方法不仅应用在定积分、二重积分上，还可以应用在曲线积分和曲面积分上。

4结语

本文基于我校培养应用型本科人才的目标，我们结合经济管理类学生的实际特点，将“建构主义理论”应用于经济数学的教学中，对教学大纲、教学计划进行了相应的修改，在教学过程中适当地增加了经济案例的讲解，将数学知识和学生的专业知识相结合，通过四个步骤：情境创设；实践活动；探讨交流；归纳、反思及建构的教学实践，使得原本枯燥、难懂的定义与定理，变得容易理解。从而适应于经济管理类学生的学习，进一步提高学生学习兴趣，学习成绩。达到良好的教学效果。

参考文献

[1]邹艳春.建构主义学习理论的发展根源与逻辑起点[J].外国教育研究，2002（5）：25-27.

[2]孔宪遂.试论建构主义理论对教学的启示[J].清华大学教育研究，2002（1）：15-18.

[3]陈琦，张建伟.建构主义学习观要义评析[J].华东师范大学学报：教育科学版，1998（1）：61-68.

[4]杨春宏，张春生.建构主义与基础教育改革[J].河北师范大学学报：教育科学版，1998（3）：54-59.

极限思想在经济学中的应用篇5

今天，东花市街道召开创先争优活动动员会，是巩固学习实践科学发展观活动成果的重要体现，对激发广大党员立足岗位，发挥模范带头作用，在促进地区经济社会又好又快的发展中大显身手具有积极的推动作用，意义重大。近年来北京汇昌经贸有限公司党总支在东花市街道工委的领导下始终将创先争优作为强化党组织、引领党员、发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的重要途径。坚持从实际出发，不断分析研究新情况，创造性地开展工作，充分体现了党组织在思想、组织、作风等方面的保证作用，全体党员齐心协力，积极投入各项工作学习活动中，使党组织在各方面工作充满生机、富有活力。

为了巩固和扩大已取得的成果，汇昌实业有限公司决心以此次会议为契机，以党员作风建设年活动为载体，认真研究制定实施方案，加强组织领导，广泛动员部署，在党员中深入开展创先争优活动。

一、在抓好企业经济建设任务的落实上创先争优

解放思想，凝聚力量，在创先争优中推动汇昌经贸有限公司的经济建设。在创先争优中，我们要抢抓机遇，解放思想，依靠现有优势，发挥主观优势，以新的视角对汇昌公司的过去、现在和未来，拥有的优势和劣势进行认真的审视和思考，在推动公司的经济建设中，切实增强党员干部的紧迫感、责任感，公司领导以“经营为公司生存之本”，提出了“促稳定、保增长”的目标，在社会主义市场经济的大潮中，通过认真分析市场、开拓思路、广泛调研，带领广大党员和员工们积极投身到公司经营发展事业中，公司营业收入实现平稳增长。在今后的经济建设中力争做到脚踏实地、力争上游，争创一流业绩，推动科学发展。

二、在加强党的基层组织建设上创先争优

基层党组织创先争优的核心体现在党组织和党员的作用发挥上。作为经贸有限公司，我们要力争一个项目一个团队，一位党员一面旗帜。继续强化全体干部职工的职责与使命意识，弘扬艰苦奋斗创业精神，保持昂扬向上的精神状态，投身于汇昌公司的经济建设事业;进一步抓好工作能力建设，提高追求卓越的过硬素质，提高破解难题和技术攻关的能力;进一步抓好党风廉政建设，强化无私奉献的高尚情操。将创先争优与讲党性、重品行、作表率结合起来，围绕中心工作，创新党建工作的形式和内容，为推动公司的建设又好又快发展，提供动力支持和组织保障。

三、在发挥党员先锋作用上创先争优

争当先锋，勇做表率，在创先争优中强化两个作用的发挥。自深入开展学习实践科学发展观活动以来，汇昌经贸有限公司党总支在爱心募捐、参与学习、社区共建等工作中，积极响应街道工委、办事处的号召，动员企业党员，广泛参与，不断加强党建工作、创新工作方法，密切与街道及社区的联系，为地区发展做出了企业自己的贡献。

深化创先争优活动关键是提高党建工作科学化水平，调动广大党员的积极性、创造性。把党员、群众紧密的团结在一起，围绕公司党总支的工作思路，以培养一支思想进步、业务过硬、素质全优的人才队伍为目标，不断加强党组织的自身建设、党员思想政治建设和职业道德建设，使党员们在各自岗位上充分发挥主力军和突击队的作用。

极限思想在经济学中的应用篇6

为扎实做好整改落实阶段的各项工作，根据市委学习实践活动领导小组《关于做好第二批深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作的通知》要求，结合我局实际，特制定如下整改落实方案：

一、指导思想

以科学发展观为统揽，根据局党委《开展深入学习实践科学发展

观活动实施方案》和《学习实践活动整改落实阶段工作方案》的部署

安排，紧密结合全市外经贸工作实际，对梳理出的影响和制约外贸事业科学发展的突出问题以及群众反映强烈的重点问题进行全面分析和归类，深刻剖析问题产生的根源，逐条制定整改措施。对具备条件解决的问题立即着手解决，对暂不具备条件解决的问题，积极创造条件，明确时限，分步实施，有效解决，确保深入学习实践科学发展观活动取得显著成效。

二、目标任务

通过整改，解决好广大外经贸企业反映强烈、涉及企业切身利益

方面的问题，解决好阻碍外经贸事业发展的问题，解决好队伍建设方面存在的问题，切实增强全局党员干部的科学发展意识和创新意识，

增强将学习成果转化为用科学发展统领实际工作的能力，进一步推进

我市开放型经济保持平稳较快发展。确保到2009年底，利用外资：合同外资16亿美元，实到外资8亿美元；对外贸易：进出口增幅12%，出口增幅13%；对外经济合作：境外中方实际投资额1100万美元，对外劳务输出520人次。

三、整改措施

通过对方方面面反馈上来的意见、建议及查摆出的问题进行梳理

和提炼，共整理归纳出影响和制约我市外经贸事业科学发展的4项突

出问题：(1)在牢固树立科学发展观理念上还有差距；(2)在推进开放型经济科学发展上还有差距；(3)在创新方面对照科学发展要求还有差距；(4)在队伍建设上对照科学发展要求还有差距。针对这些问题，按照科学发展观的要求，局党委逐项进行了认真分析，科学分类，将其划分为“具备解决条件，短期内可得到初步解决的问题”以及“难度较大，需积极创造条件，用较长时间才能彻底解决的问题”两大类，

制定具体整改措施如下：

(一)具备解决条件，短期内可得到初步解决的问题：

1、对“在牢固树立科学发展观理念上还有差距”的整改措施：

一是增强学习的自觉性。针对局班子中客观存在的有学历不愿学、工作忙没时间学、年龄偏大不想学等实际情况，积极引导班子成员从开放型经济发展的要求看学习的重要性，正确处理好工学矛盾，严格局党委中心组学习制度和机关双月学习制度，坚持自学和集体学习相结合，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。二是坚持理论联系实际。学用结合，学以致用，着眼于外经贸发展新的实践，着眼于解决工作推进中的实际问题，增强学习的针对性和实效性，在学习实践中改造世界观、人生观、价值观,在学习践中提出开放型经济发展的新思路、新举措。三是加强思想政治建设。把思想政治建设放在班子建设的首要位置，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，强化宗旨观念，加强党性修养，遵守党的政治纪律，自觉同党中央保持高度一致，认真贯彻执行市委市政府的重大决策和工作部署，努力完成各项工作任务。

责任领导：*、*

责任单位：各处(室)

完成时间：2009年12月底

2、对“在推进开放型经济科学发展上还有差距”的整改措施：

(1)积极鼓励支持外经贸企业赴境外参展，争取更多的广交会、华交会等紧俏展会摊位数量。

责任领导：*、*

责任单位：外贸处

完成时限：2009年10月

(2)加大出口信用保险的宣传、培训、业务操作指导以及提高保费补贴力度。

责任领导：*

责任单位：外贸处

完成时限：2009年12月

(3)加快扶持政策兑现速度，对部分符合条件、能够操作的外贸扶持政策提前分步兑现。

责任领导：*

责任单位：外贸处

完成时限：2009年12月

(4)完善外贸网络服务平台建设，通过与企业互动信息交换，掌握企业面临的难点问题，及时排解主要困难，及时引导企业有序发展。

责任领导：*、*

责任单位：办公室、外贸处

完成时限：2009年12月

(5)建立全市应对“反倾销和反补贴”工作协调会制度，努力提高应对“双反”能力。

责任领导：*

责任单位：公平贸易处

完成时限：2009年12月

(6)加大对“大好高”外商投资项目的推进力度，建立健全市、县区“大好高”项目二级督查推进办法和推进机制。

责任领导：*

责任单位：外资处

完成时限：2009年12月

(7)针对存在内、外资轻重不一的现象，制订《招商引资对我市鼓励发展产业贡献度的考核办法》或制订出台《招商引资对推动我市鼓励发展产业的若干意见》。

责任领导：*

责任单位：外资处

完成时限：2010年12月

(8)以内、外并举为宗旨，根据内、外资招商的不同特点，建立一套科学、合理、公平和统一的内外资考核奖励体系。

责任领导：*

责任单位：外资处

完成时限：2010年10月

(9)做好湖州开发区整合提升试点工作。

责任领导：*

责任单位：开发区处

完成时限：2009年12月

(10)积极实施“走出去”战略，拓展外经合作领域，引导企业参与利用境外资源合作项目的洽谈对接。

责任领导：*

责任单位：外经处

完成时限-2010年12月

(二)难度较大，需积极创造条件，用较长时间彻底解决的问题：

1、对“在创新方面对照科学发展要求还有差距”的整改措施：

一是要创新理念。坚持用科学发展观进一步武装头脑，统领和推

动全市开放型经济工作，努力转变不适应、不符合科学发展要求的思想理念，树立并强化科学发展新理念。要破除单纯追求外经贸发展速度，不顾资源环境代价的思想，牢固树立好字优先又好又快理念，具体在当前的工作上就是要突破思想障碍，以新的理念去寻求破解危机之道。二是要创新思路。对近年在外经贸工作中出现的一些体制性、政策性和结构性矛盾，要创新思路，谋划发展。例如：多年来我市开放型经济基本局限于“外贸、外资、外经”三个传统方面，与上级部门提出的“形成四外联动新格局”有较大差距。那么，如何抓住机遇，加快湖州服务外包产业发展，推进湖州开放型经济转型升级，就需要我们在发展思路上有所创新。三是要创新方法。“资源有限，创新无限”。在同等发展条件下，工作方法有没有创新，决定着发展的速度和效果。我局作为全市外经贸工作的政府主管部门，局班子在注重用行政手段统筹全市开放型经济发展的同时，也要学会用创新的方法。比如在全市外经贸系统继续开展“我为开放型经济献一计”活动，以积极而富于创新的精神，谋求湖州开放型经济在困难时期下的新一轮发展。

责任领导：*、*

责任单位：办公室、组宣处

完成时限：长期

2、对“在队伍建设上对照科学发展要求还要差距”的整改措施：

①强化团队意识，增强班子科学发展的整体合力。一是维护班子

团结，贯彻民主集中制原则。依靠完善科学的领导体制和有效的工作机制贯彻民主集中制，增强决策的民主性和科学性；按照民主集中制的原则进一步健全党组会、局长办公会、局务会等基本制度，明确各项会议的职权范围和议事范畴，规范议事程序和决策程序；按照班子集体领导和个人分工负责相结合的要求，进一步完善集体领导下的个人分工负责制，确保班子高效有序运转。二是坚持以人为本，营造良好的工作氛围。加强班子主要负责人与各班子成员、班子成员之间以及班子成员与普通党员干部的谈心交流，充分调动全局人员的工作积极性，以开放包容的姿态鼓励相关人员提出创新发展的意见建议，努力营造一个风正、心齐、劲足、绩优的良好工作氛围。三是注重自身修养，发挥表率作用。领导干部要严格自律，率先垂范，以身作则，要求普通党员干部做到的领导干部自己要首先做到，要求普通党员干部不做的领导干部自己首先不做，要带头遵守廉政建设各项规定，带头遵守局里的各项规章制度，自觉接受群众监督。

②强化务实意识，推进班子的作风建设。一是坚持从实际出发。贯彻落实科学发展观要立足实际，切实解决好发展问题。紧密结合湖州开放型经济工作实际来研究发展，找准工作的切入点和着力点，找到解决问题的突破口，要讲真话，办实事，求真务实，力戒形式主义和华而不实，真正在见实效上下功夫。二是提高服务质量。直接面向基层、面向企业提供服务，将解难帮困作为帮助企业摆脱困境的重要抓手。对企业亟待解决的问题提供高效服务，做到高效快捷“立即办”；对企业反映的一些老大难问题提供主动服务，坚持迎难而上“主动办”；对一些条件暂不具备，或一时难以解决的问题提供创新服务，坚持创新思维“变通办”；总之在服务企业中都要全力以赴“马上办”’不说少说“不能办”，多思多想“怎么办”，想方设法“为你办”。二是转变工作作风。建立健全领导班子作风建设长效机制，坚持勤俭办事，降低行政成本；深入基层，深入企业，深入群众，开展调查研究，认真听取基层的意见建议，切实帮助企业解决难点重点问题；加强对领导干部的教育、管理和监督，认真落实党风廉政建设责任制，积极推进惩防体系建设。

责任领导：*、*

责任单位：组宣人事处、监察室、办公室

完成时限：长期

四、积极稳妥地推进体制机制创新

按照坚持深入解放思想与解决实际问题相结合、解决突出问题与

创新体制机制结结合、自身主动整改与吸引群众参与相结合的原则，

努力形成解决突出问题的长效机制，进一步巩固和发展学习实践活动成果，为贯彻落实科学发展观提供制度保障。

(一)建立和完善外经贸工作科学发展的制度体系。在总结经验的基础上，进一步理清我市开放型经济发展的思路，认真清理现有规

章制度，切实做好废、改、立工作，研究制定落实科学发展观的具体措施和规章制度，形成有利于科学发展的正确导向，增强落实科学发展观的执行力。

(二)增强创新开放型经济工作体制机制和制度建设的针对性和操作性。充分运用学习调研和分析检查成果。对于当前迫切需要而且

实践基础又比较好的体制机制，要抓紧时间，及时调研，勇于创新，

抓好落实。对于一些自身难以解决的体制机制问题，要主动协调相关部门单位，共同推进。对于需要上级党委政府或上级主管部门解决的体制机制问题，也要及时向上反映，提出合理化建议和意见，形成合力加以解决。总的要求是，所形成的外经贸体制机制既具有促进我市开放型经济发展的全面性、协调性，又具有实现近期、中期、远期发展目标的可持续性；既着眼于将学习实践成果向实际工作转化，又具有科学性、针对性和操作性。