大学一年级范文

一、目前高校大学一年级学生的现状

1.学习态度不端正，学习积极性不高

高校的扩招并没有减轻高中的压力，为了保证重点大学的高入学率，高中都尽其所能地抓教学，学生一般不必费心制定自己的学习计划，跟着学校的安排即可，学习缺乏主动性。高中生平均每天十一节课，每月一到两天的休息，在某种程度上，学生只是学校控制的学习机器。这样高强度的学习生活，使得学生普遍从内心产生反感情绪――厌倦学习。

一部分大学新生缺乏远大的理想和上进心。高考的“金榜题名”，使他们在进入大学后，便失去了对学习孜孜不倦的追求和奋斗的精神。他们满足于捞个大学文凭，学习上表现为安于现状、随大流，甚至就此止步不前。觉得“高中时期的寒窗苦读太辛苦了，现在应该好好玩玩了”“大一就是高四”。因此，放松了对自己的要求，失去了前进的动力，整天抱着混日子的态度，投入学习的时间和精力远远不够；功利性较强，普遍存在侥幸心理，幻想在考前几个星期突击一下，能过就行，普遍存在着“六十分万岁”“六十一分浪费”的错误思想。

2.学习方法不得当，学习效果不佳

大学不同于高中以前的教育，其课堂教学的内容相对很少。高中时期往往采取的是“灌输式”的教学方法，学生们习惯于“老师教什么就学什么”，完全是一种被动的学习；而在大学则要求学生有较强的自主学习的能力。面对这一情况的转变，部分新生感到极其的不适应，不知道自己要学什么，如何去学，往往表现为下课后就无所事事。

所以，一部分自制力差的新生把主要精力沉迷于玩游戏、看小说、逛市场和过度的文体活动等休闲娱乐上，表现为学习浮躁、抄袭作业、纪律松散、考试作弊等现象。

3.学生差异加大，心理问题突出

大学一年级学生中，独生子女所占的比重逐年增加，贫富差距悬殊等原因，影响了学生的心理健康。很多独生子女的自理能力很差，个性很强，很难与同学处理好关系，甚至影响班级的团结。学生的成长环境差别很大，有的学生家长开轿车或者乘飞机送学生来报到，有的学生拿不出当年的学费。富裕家庭的部分学生容易丧失进取精神――在这类同学的身上看不到他们对知识的渴望，没有追求，没有动力，缺乏经济落后地区学生那种不懈努力刻苦学习的精神。那些生活在偏僻农村的学生，又会因为家庭经济的拮据而产生自卑感。

所以，环境和角色的突然改变，打破了大一新生对大学生活的美好憧憬，随之而伴生了一些孤独、怀旧和紧张情绪。这些落寞的情绪会萦绕在大一的生活中，使班集体的学生之间难以形成凝聚力，还容易出现各种心理问题。近年来，学生因心理疾病、精神障碍等原因，不惜伤害自己和他人的案例时有发生，在高校和社会上都产生了很大的影响。

4.各种社会思潮和价值观对学生充满了诱惑

我国正在进行市场经济的建设，金钱和物质利益越来越被公众所重视；国外的功利主义、享乐主义、实用主义和个人主义等思潮，也随着我国的世界化进程，如潮水般涌入。近些年的大学生都出生在上世纪80年代中期，他们成长的政治形势稳定、经济条件宽裕、社会环境良好，他们对社会的认知和感悟比较浅薄、思想非常单纯，个人的好恶和爱憎分明，思想的可塑性很强。当思想单纯的学生，通过互联网等快捷的信息传播渠道接触到这些思想后，很容易被迷惑。加上社会环境的复杂多变、社会上物质生活的极大丰富和各种压力的增加，使得学生更容易迷失其间。高校学生的追求发生变化，急功近利，为眼前利益而放松学习，甚至走上歧途，严重影响了高校学生的形象与声誉。

二、在新形势下高校班主任对大学一年级学生管理的新任务

1.学生为本、依法治校

大众化教育阶段，由于学生自身成为高等教育的成本分担者，学生的利益表达与参与管理的诉求增强，因而高校将在学术权力、行政权力和学生权利间形成新的矛盾。从管理者自身角度而言，要充分认识到班主任工作的重要性和艰巨性，要切实的做到热爱这一职业。更要认识到在教育大众化、国际化、市场化的背景下，教师与学生角色的转换，树立以学生为本的管理理念，尊重学生的发言权、知情权、选择权与决定权，强调学生在学校组织中的权利，扩大学生对学校管理的参与意识。

随着学生维权意识的增强，学校不能继续沿用以往的管理模式进行管理，应按照治国方略转变的要求，在高校贯彻“依法治校、民主决策、科学管理”的理念，实现高校学生管理模式的创新。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，是所有教师都应具备的，更是班主任所应具备的。

2.抓班风、促学风

大一学生刚刚从中学进入大学，他们面临着生活上的自理、学习上的自觉、思想上的自律、目标上的自我选择等一系列问题，思想上和心理上都发生着急剧的变化。同时，这一时期也是学生的世界观、人生观形成的最佳时期。班主任作为大学生活的“第一老师”，在学生学习、生活及班风形成方面起着主导作用。

在思想上，要对学生进行教育和引导，使学生能够明确学习目的、端正学习态度。帮助学生确立自己的世界观、人生观、价值观问题，激发学生爱国的热情，焕发他们的社会使命感和责任感，从而增强他们的学习积极性和自觉性，变“要我学”为“我要学”。还要帮助新生正确地认识自我，给自我一个正确的定位，树立一个正确的目标。

搞好班级学生干部队伍建设，是抓班风、促学风工作的关键。班主任应重视对学生干部的选拔培养，不断加强对学生干部的教育和管理，充分发挥其在班风建设中的骨干带头和管理服务作用。努力建设一支思想正、学习好、作风硬、在同学中有较高威信的学生干部队伍。

3.适应新情况，解决新问题

高校实施学分制，是教育体制改革的一场深刻革命，必然会带来高等教育体制的巨大变化，使高校的各项工作呈现出新情况和新特点。在学分制学籍管理制度下，学制具有弹性(一般为3~8年)、学生有较大的选课自，很多学校学生无固定教室，因而打乱了整齐划一的班级教学管理模式，这就给班主任工作带来很多的问题，要求班主任既会做思想政治工作，又要熟悉专业和教学方案；既要做好全班的大型集体活动，更要组织好以宿舍为单位的学生管理工作；既要深入班级课堂，又要深入宿舍做耐心细致的思想政治工作。

高校的班主任工作，还要适应信息化时代学生管理工作的新要求。便捷的高校数字化校园网络，为高校班主任与学生间建立起了不受时间和空间限制的交流对话平台，把面对面教育改变为不见面的沟通和交流。这就要求班主任必须熟练掌握计算机和网络技术知识，利用现代信息技术手段达到全方位育人的目标。我们的经验是，班主任在接手一个班级后，主动在大型网站上建立班级校友录或QQ群，通过同学喜欢的网络形式，平等地交流，增加相互的了解，并进一步解决思想和学习等问题。同时，可以掌握学生的上网频率，利用网络平台，开展成才教育和心理辅导。

大学一年级范文

大学生活丰富多彩，但同时也是短暂的，面对我们转瞬即逝的大学一年级生活，我们应该要为自己的成长来做一番自我鉴定。那么自我鉴定该怎么写呢?下面小编给大家分享一些大学一年级自我鉴定五篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

大学一年级自我鉴定1大一的学习生活结束了，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。大一在已打下的基础上不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。本年的校园生活主要由二个部分组成：校园学习生涯和社会实践生活。

一、学习方面

每个人都就应活到老学到老，对于学生更是如此，我对知识、对专业一丝不苟，因而在成绩上一向名列前茅，每学年都能获得奖学金。同时还结合我的专业性质注重对各种应用软件和硬件的研究，课余时间在外面做起了兼职，经常帮忙同学和朋友解决电脑方面的问题。透过这些，使我的专业知识得到了实质性的扩展，增大了知识面。

二、有广泛爱好

我擅长于排版、网页设计和多媒体的制作，同时对数据库和应用也有必须兴趣，并利用课余和假期时间学习了相关的知识。我在就任体育委员的同时也参加了校青年志愿者协会和计算机协会，并任活动部长和外联部长职。在日常活动中，我工作热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取，和协会内成员团结一致。一年间我牵头组织了由校互联网协会和__电脑公司合作专门针对在校学生的和装机零距离大型讲座活动。由校志愿者带给相关服务人员和活动场地，由__电脑科技有限公司带给技术和设备，共同举办了个人电脑软硬故障免费维修和个人电脑系统维护和修复等现场咨询活动。从中不但服务了在校学生，提高和加深了他们对计算机的兴趣和了解，而且还为电脑公司赢得他们所期望的利润和效益。

三、用心参加学校的各种活动

在20__下半年至20__上半年间参加学院组织的网面设计大赛，并获得不错的成绩，与同学合作做出属于我们班级的自己的主页。在本学年由我们学院组织的校篮球和排球的比赛中，我也以身作则，用心挑选队员备战。功夫不负有心人，并改写我们班在大一的体育各项比赛中无一名次的历史。

大学一年级自我鉴定2转眼间，大一一学年已经结束。蓦然回首，在过去的一年里，我的收获还是很大的。从踏入大学门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拼搏，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨，却使我在各方面的综合素质都得到了提高，开辟了一条属于我自己的道路!

在思想品德上，我有着良好道德修，认真学习。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学校组织的“入党积极分子”培训。在学校遵纪守法、乐于关心和帮助他人，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，我圆满地完成本专业课程。对OFFICE办公软件和其他流行软件能熟练操作。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大的提高!但我的成绩处于中等，我一定会加倍的努力提高学习成绩，让自己熟练掌握专业知识。

在工作上，我通过加入创业协会，不但锻炼自己的表达能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以次为荣。在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成了良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏，刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

大学的这一学期中，我学会了如何为人处事，学到专业基本知识及总重要的自我学习能力。我在提高自己专业知识的同时，也在提高我的思想道德素质，在德、智、体全面发展的优秀学生，让自己成为一个有文化、有理想、有道德、有纪律的社会主义接班人。

大学一年级自我鉴定3时间如白驹过隙，经过一年的大学学习生活，我成长了很多。随着大二的到来，我对自己这一年来的经历做了个鉴定。

学习方面，通过大一一年学习，我逐渐了解了大学的学习方式，这完全是一种靠自学的地方，不能全押宝在课堂，不管外部条件怎么恶劣，如果不自学，也没有人能帮助你进步。怎么学，学多少，如何安排时间，真的很重要。大一刚开学时我渐渐适应了这种学习方式，适当的为自己制定学习计划与安排时间，严格要求自己完成，最终达到目标、取得了优良的成绩。大一里令我最深刻的领悟就是：严格安排好时间。时间很重要，如果安排好时间，当面对同时一拥而上的问题时就不难解决。

工作上，我提倡兴趣为先，如果做任何事情没有了兴趣，就无法进行。我爱我的专业，所以会投入很多的精力在专业的学习上;在副业上，也尽量多投时间进去，力求全面发展。为了锻炼和提高自己的视野，我经常搜集名家的作品来欣赏，提高自己在本专业的审美水平。

在日常生活中，我能与舍友、同学保持好的关系。我认为，就算学习、专业上不如他人，至少在人际交往上还能获取他人的尊重，知道察言观色的去做人，是大学里很重要的一门课。在今后，我会更注意这方面的情况，努力交到更多的良师益友。

步入大二的我会表现得比大一更勤快，争做学习生活的标兵。我会更注重自我品行，当面临着任何的境遇时，我都会以从容的心态来面对，不惧怕挫折与困难。

大学一年级自我鉴定4一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下：

从20__年入校就读以来，一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

一、思想品德方面

我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

本人一贯具有热爱祖国，思想上积极要求上进，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。

二、学习方面

严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。

三、身体、心理素质方面

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息!

大学一年级自我鉴定5通过大一一年的学习生活，我成长了很多。在即将到来的大二生活前，我对自己这一年来的得失作一个小结，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此为我今后行动的指南。

从思想方面来说，积极改造了自己的世界观、人生观、价值观。为了系统的接受党的教育，经同学推荐，参加了学校党校的学习。在党校中认真学习，通过深刻领悟，我更加坚定了共产主义信念，积极向党组织靠拢，并决心接受党的考验，以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采。今后我会更加努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以一个党员的标准严格要求自己。

在学习方面，通过大一一年学习，我逐渐熟悉了大学的这种学习方式，大学是一种靠自制进行学习的地方，在这里想不想学习完全靠自己。除了自己以外，没有人可以帮助你，再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了。学习有了自主权，想学什么，愿意学习多少，怎么样去学习，这些都不会像以前那样老师统一安排好，这些现在都要自己去安排。大一并没有完全适应这种学习方式，对自己比较放松，所以在两次期末考试中都没有考出理想的成绩。大二我一定很好的分配自己的时间了，什么时间做什么事情，事先都会有个计划，这样自己的学习才慢慢走上正轨。

在工作上，为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位，加入了义务助学社，利用课余时间为校外贫穷中小学生义务家教，不仅献出了自己的爱心，使小朋友的学习有所提高，还锻炼了自己的表达能力。

大学一年级范文篇3

1、你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。

2、每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。

3、当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。

4、你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。

5、在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。

6。你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗？老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

7。每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

8。你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

9。你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

10。在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。