医院后勤保障应急预案范文1篇1

关键词：医院后勤；动力设备运维；后勤管理

1概述

医院后勤动力运维，是指负责医院锅炉、中央空调、高低压配电等设备的安全运行和维护保养，保障医院水电气暖通的正常供应。医院后勤动力设备运维的管理质量决定了动力设备运维的服务质量以及成本控制质量。我院动力设备运维主要由动力科负责，动力科下辖热力中心、空调中心、高压配电中心、供氧吸引中心以及能耗监管中心等几个班组。热力中心主要负责医院锅炉运行和维护，为全院输送蒸汽，保障热水、暖气、食堂以及临床消毒所用蒸汽需求；空调中心主要负责医院空调机组运行维护，保障全院冷暖气使用需求；高压配电中心主要负责全院高低压配电柜设备的运行维护，保障全院用电需求；供氧吸引中心主要负责全院医用气体，如氧气、二氧化碳、压缩空气、负压吸引的供应及相关设备的运行维护；能耗监管中心负责对全院水电气等各项能耗指标进行分析，同时也为动力设备运维能耗给出指导意见。在动力科各班组的通力协作下，我院动力设备运维系统常年运行在一个安全可靠的环境，并不断满足日益增长的业务量和临床需求。

2存在问题

（1）动力设备运维员工管理存在薄弱环节，缺乏系统性的培训和精细化绩效考核。动力设备运维员工是设备的掌舵者，他们的综合素质和能力的高低，决定了设备运维管理的好坏，是设备运维管理中最重要的一环。在过去，由于医院发展历史原因，医院后勤面临着人力成本缩减，多年不进新人。在动力设备运维人员上，30～45岁之间，基本处于年龄断层，且多存在学历低、专业化程度低等普遍情况。多年的工作经验和习惯，“老师傅”们早已形成了自己的思维定式，相对稳定的工作环境和收入，让老职工久而久之养成了自由散漫的工作作风。每天机械化操作设备和安全巡视，对新技术新要求新理论不求甚解。粗犷式的绩效考核模式无法精细化衡量人员工作效果，绩效考核工具没有真正发挥作用。（2）动力设备管理缺乏全生命周期管理和预防性维护保养。动力设备全生命周期管理是指设备从设计、生产、采购、安装、使用、维修保养、直到回收再用的全生命周期中的信息与过程，它借鉴产品全生命周期管理(productLife-CycleManagement,PLM)的思想，对设备从采购到报废的整个过程进行动态管理。动力设备预防性维护保养是指根据设备中国设备工程2022.10(下)的运行时长，在设备发生故障之前，定期为设备进行检修和保养，降低故障的发生率。过去，医院层面对后勤动力设备缺乏足够的重视，忽视了动力设备全生命周期管理和预防性维护保养的重要性，以至于医院后勤动力设备管理模式仍然停留在传统模式，即问题出现之后再解决。因为缺乏全生命周期管理，故障发生之后，往往需要查阅大量历史资料，弄清故障来源，再制定维修方案，无形中耗费了维修时间，增加维修成本。（3）动力设备运维内部控制体系执行力不够，工程质量控制体系不健全。在动力设备运维过程中，从前期的安装到中期的维修保养，全生命周期过程中会衍生很多改造工程。内部控制体系和工程质量体系的高质量实施，能够有效的降低安全事故的发生概率，能够有效的保障动力设备安装、维修等各项工程质量。在过去，由于缺乏这两种体系，管理人员时常用经验管理代替科学管理，对内部制定的安全管理制度、巡视检查制度、交接班制度没有严格执行，导致误操作时有发生，甚至造成一定的安全事故。在工程质量控制上，施工前缺乏充分论证；施工拖延，只要不紧急随施工单位任意安排工期；班组管理人员对施工现场管理缺乏力度，未能做到全程监管，任由维修单位做主；施工后不做全面评估效果。导致施工返工率高，施工质量难以满足高强度运行需求，返工也增加了时间、资金、人力物力的成本。

3加强后勤动力设备运维管理的有效策略

（1）聚焦动力设备运维人员管理，精细化制定并实施绩效考核方案。我院后勤于2011年配套制定了《同济医院后勤人人岗位责任制绩效考核管理规定》，实行岗位管理与绩效考核相结合的模式。该规定把员工劳动纪律、工作态度、团队精神、工作能力、业务学习和培训全部纳入考核范围，考核结果与员工的月度奖金分配直接挂钩。在《同济医院后勤人人岗位责任制绩效考核管理规定》框架下，2022年动力科出台了《动力科绩效考核方案精细化细则》，该细则围绕劳动纪律、工作态度、工作能力、业务学习和培训等内容，制定了更加详细的考核细则。比如在工作态度方面，原有的考核管理规定比较粗犷，根据动力设备运维班组特点细化之后，增加是否按规定时间和要求保障职责范围内的各项动力供应，当班期间是否能及时准确发现故障和安全隐患并处置，值班日志信息记录是否完整，交接班信息是否交接清楚规范等等具体条目，来规定哪些是扣分项，哪些是加分项，奖罚分明有据。在员工学习与培训方面，通过增加对管理人员是否开展系统性培训，员工是否按要求参加培训，培训结果评估是否达标等细则，能够有效的提高员工培训学习效率。同时，科室邀请维保厂家专业人员到设备机房进行现场理论和实操培训，组织青年职工到同行业优秀设备机房参观学习，通过“引进来”和“走出去”双管齐下，不断加强开展对新老职工的技能培训，提升员工的综合服务能力。精细化的绩效考核细则在实施以后，每月一公开，将分数与员工当月绩效挂钩，有效的解决了设备运维人员长期以来存在的劳动纪律问题以及工作态度散漫问题，新老员工一视同仁，能够有效带动年轻员工的积极性。（2）借力信息化管理手段制定完备的设备全生命周期管理方案和预防性维保计划。2018年以来，我院后勤信息化平台建设日趋完善，依托后勤信息化品台全生命周期管理系统，建立了动力设备合同管理、档案管理、巡检管理、保养管理和维修管理等模块，系统覆盖了设备从购买、使用、保养、维修、报废等全生命周期内的各个管理节点，在确保设备安全、经济、可靠运行的前提下，实现了设备成本最优化。在上述系统的框架下，动力科各班组分别制定锅炉、中央空调机组、热交换器、配电柜、空气压缩机、各类水泵、各类表具等大小设备的全生命周期管理办法。一是在大型设备选型方面，选派经验丰富的动力设备管理班组主管与设计部门进行全面勘察现场实际情况，准确测算服务面积的使用量，精准把控设备安装细节，保障选择最适合我院实际情况的设备。二是在设备使用过程中，利用信息化平台和PDA手持终端设备，设置标准化的设备巡检指标，制定详细的巡检计划，及时上传设备运行数据，后台进行数据分析。三是根据设备数据异常出现次数，精准制定设备预防性维保计划，提前与维保单位沟通维保时间以及准备材料，按要求实施保养计划，最大限度将设备可能发生的故障降到最低。（3）完善内部控制体系和工程质量控制体系。一个部门是否具备完备的内部控制体系，是衡量这个部门管理水平的基本指标。完备的内部控制体系，有利于将动力设备运维由经验管理转变为科学管理，有利于将运维人员管理由随性化管理转变为制度化管理。2018年以来，动力科组织有经验的班组主管和年轻高学历职工，根据动力科各设备运维班组多年来运行实践，编写了内部资料《同济医院动力科班组工作指南》，比如《空调中心操作指南》涵盖了空调中心设备基础知识篇，细化到设备基本参数及系统档案；设备操作流程，图文并茂描述了设备按钮、阀门在什么情况下如何操作等标准化操作流程；设备运行及维保管理，对设备进行维保分级管理、保养流程及办法；根据历史经验总结设备常见故障分析及处理方法；梳理完善各项管理制度，如交接班规范制度、巡视检查制度、各项设备突发应急故障处理流程等等。《指南》的编写，基本上完善了动力设备运维班组内部控制体系，也作为新职工入职之后的必修教材，对员工的培训也依此展开，有效的提升了设备运维的标准化操作，降低误操作概率。在工程质量控制体系建设上，动力科与维修单位和维保厂家相互讨论，制定了《动力科工程质量管理制度》，详细明确项目事前论证、施工过程品质监管、施工竣工验收办法及标准、项目效果评价、合同履行过程评价监督。成立质量控制小组，在施工前、施工中、施工后的各个环节，层层把关，确保工程施工质量符合要求、符合标准。

4结语

医院后勤动力设备运维管理集中于人员管理、设备管理和内部控制体系建设，提升这三项管理能力，就能有效提高动力设备运维管理水平。在现代医院管理制度的深入推行中，医院的高质量发展已经不再局限于临床技术的发展，已经拓展至后勤服务质量和患者就医体验上。作为医院后勤的最基层管理者，应该要有全局意识和开拓精神，打造更加安全、可靠、高效、节能的设备管理和运维模式，为医院的高质量发展提供更加坚实的服务保障。

参考文献：

[1]黄双喜,范玉顺.产品生命周期管理研究综述[J].计算机集成制造系统,2004,10(1):1-9.

[2]李爱苓.医院后勤机电设备管理与维护研究[J].中国设备工程,2022,(04):32-33.

[3]杨雅琴,邹佩琳,王道雄,涂宣成,肖万超,吕家高.卓越绩效模式在医院后勤人力资源管理中的应用[J].中国医院,2019,23(6):4-6.

医院后勤保障应急预案范文

关键词：医院；应急管理；认识

中图分类号：R197．3文献标识码：B

随着世界多极化、经济全球化、社会信息化的发展和生态环境的变化，突发事件应急管理成为全世界共同关注的焦点问题。医院承担着救死扶伤的重要职责，在应急事件中担负着重要作用，因此，应急管理水平是检验医院综合实力的首要。

1建立健全应急管理处置预案

在应急管理“一案三制”（即制定修订应急预案，建立健全体制、机制和法制）体系中，应急预案为有效应对突发事件提供了迅速、有效、有序的行动方案，成为建立健全应急管理体制、机制的重要抓手。医院涉及的应急预案很多，在医院国家等级评审中，各种预案占相当一部分内容。从符合大型现代化医院管理处理紧急事件的视角出发，应充分考虑新形势下医院紧急事件应对的各个环节，制订一系列紧急事件预案。例如，重大事件应急处理预案：包括重大伤亡抢救预案、重大治安事件应对预案、紧急情况人力资源调配预案、病人高峰合理分流患者预案等；突发公共卫生事件预案：包括食物中毒抢救预案、甲型H1N1流感防治预案、H7N9流感防治预案等；突发医疗救护事件应急预案：包括职业暴露、生物安全、输血反应、废物意外事件预案、医疗技术损害处置预案等；突发灾害事故应急预案：包括火灾处理和人员疏散预案、电梯意外事件预案、停电预案、停水预案、停气预案及设备供应应急预案；网络信息系统故障预案、信息泄密事件处置预案；节假日期间物资领用、突发事件应急预案；重大医疗纠纷应急处置及引发群众性事件预案；病人意外伤亡、逃亡处置预案等。医院涉及的预案方方面面，需要重视的是预案的编制，无论是重大事件预案，还是专业性预案，均不可随意照搬照抄，必须符合医院的环境条件、技术条件、人员条件和资源条件，注重系统性、实际性。在建立各种预案过程中，要解决突发事件的事前、事发、事中、事后谁来做、怎样做、做什么、何时做、在哪里做等问题，包含突发事件的情景、参与应对的机构和人员、应对所使用的资源、应采取的行动四要素。所采取的应对措施既要严格遵循技术规范，又要遵守法律法规，内容既要非常具体，又要简单明了、容易操作。除此之外，预案在使用过程中要不断修订完善，根据实际情况，每年进行修订，对人员进行调整，对处理流程进行优化，将修订预案当作总结经验的过程、查找薄弱环节的过程和改进工作的过程，以求达到准确无误应对各种突发事件。

2无缝隙开展应急管理教育培训

每当人们在回顾总结突发事件的时候，总存在人群应急处理知识欠缺的问题。医院是救死扶伤的场所，应急知识和能力须人人掌握，全面开展培训非常重要。首先要学习应急管理的法律法规，如《突发事件应对法》《传染病防治法》《公共卫生事件应急条例》等，让全体员工对提高参与应对应急事件的认识，增强责任感。其次要对各种预案进行演练，通过自学自背、讲堂讲授、案例分析、事件评估学习，人人总结经验，人人参加考试，人人熟知流程，使应急知识入脑入心。实施分层演练培训，以各科室为主体，行政后勤科室要开展科学决策、组织协调、后勤保障、物资供应等相关紧急事件预案演练，提高组织管理及科学研判、后勤支撑能力；临床医技科室开展本专业预案的演练，如伤亡抢救、意外抢救，重点训练应对流程的合理性，反应的迅速性，处理事件的冷静性，提高救治能力。要将应急知识培训演练纳入全面质控管理，纳入个人年度继续教育学分管理，纳入新职工岗前培训，确实让每个员工重视。对于人人必须要掌握的火灾事件、电梯事件、地震事件、治安事件等基本逃生本领，每年须开展规模演练，让员工不仅学会保护自身安全，还要具备协助病友及群众逃生的能力。要适应新形势开展紧急事件新闻发言、信息报告制度的培训，通过培训，让员工掌握和理解应急管理专业术语，了解媒体的运作规律，谨慎发言、规范传播信息，按规定向上级报告。创新思路，建立应急志愿者奖励机制，在常青藤志愿服务队中开拓组建一支医院应急志愿者队伍，根据各自专业特点，对应急志愿者开展规范化培训，提高志愿者救援素质。加强群众宣传，制定医院应急处理知识手册，把手册放在候诊厅、病房、医护办公室各个服务窗口，方便医护人员及病友了解医院各个部位的注意事项，以及突发事件应对知识。在电梯间、各应急通道口、有危险危害地方张贴紧急处理事件的方法、标示、示意图。利用微信、短信、网站、电子显示屏、电视等广泛宣传医院应急管理常识，使医院应急管理培训全覆盖，人人训练有素。

3无盲区管控突发事件危险源

医院后勤保障应急预案范文篇3

学校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作应急预案

根据教育部关于切实做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作应急预案的通知xx省教育厅关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知等精神，按照中华人民共和国传染病防治法教育部教育系统突发公共事件应急预案等文件要求，为有效预防控制新型冠状病毒感染肺炎疫情在校园传播和蔓延，切实保障广大师生的身体健康和校园安全稳定，维护校园稳定的教学秩序，结合本校实际情况，特制定本应急预案，请大家务必遵照执行。

一、指导思想

各单位要高度重视学校疫情防控工作，要切实把思想和行动统一到重要指示精神和党中央、国务院部署要求上来，牢固树立以人民为中心的思想，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，采取坚决有力举措，周密安排部署，毫不松懈抓好疫情防控工作。坚持预防为主、常抓不懈的工作方针，以普及新型冠状病毒肺炎防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识为中心，实行新型冠状病毒肺炎“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，确保不发生校内新型冠状病毒肺炎疫情传播。

二、工作原则

（一）预防为主。加强疫情防控，及时发现，及时报告，及时采取措施，切断传播途径，迅速控制疫情，严防疫情在学校的传播和蔓延。

（二）联防联控。疫情防控实行属地管理、条块结合、联防联控、分工负责，共同落实防控措施。（三）及时处置。确保早发现、早诊断、早隔离、早治疗。对防控对象及密切接触者按规定进行医学观察。对疑似病例及时送指定医院进行诊断和治疗。

三、目标任务

认真贯彻落实党xx、国务院和省委、省政府关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控决策部署，把新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作作为当前学校的一项重要政治任务，把师生身体健康和生命安全放在第一位，进一步提高政治站位，切实增强紧迫感和责任感，加强组织领导，建立联动工作机制，认真落实防控措施，全力做好防控工作，有效预防、及时控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情的暴发和蔓延，切实保障师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。

四、组织机构与分工

（一）领导小组

成立某市某某学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组

组长xxx

xxx学校党支部书记、校长

负责统筹部署疫情防控相关工作。

副组长

副校长

负责校园卫生、消毒措施的落实。

副校长

负责防控方案的制定、排查措施的落实以及每天2点前的零报告工作。

副校长

负责对教职工、家长、学生进行宣传教育；应急物资的采买；值班、带班工作的检查。

成员各办公室负责人、班主任

负责进行防控措施宣传到班级、学生工作，以及班级学生及其亲属是否到过疫区，是否仍然在培训学校或家庭式的培训场所学习的核查工作。

（二）指挥小组

组长xxx负责突发事件指挥全面工作

副组长xxxx协助校长负责突发事件指挥工作

成员xxx具体负责突发事件指挥工作

（三）疫情报告小组

组长xxx负责疫情报告全面工作

副组长xxx（兼疫情联系人）协助校长负责疫情报告全面工作

成员xxx（疫情报告员）

各班班主任

具体负责各班疫情报告

上报电话***********

（四）疫情处置组

组长xxx负责疫情突发事件应急处置领导组织工作

副组长xxxx协助校长负责疫情突发事件应急处置相关工作

成员xxxx负责疫情突发事件应急处置具体工作

（五）宣传组

组长xxx负责疫情预防宣传全面工作

副组长xxx协助校长负责疫情预防宣传工作

成员xxx负责本班疫情预防宣传工作

（六）后勤保障组

组长xxx负责防控所需人力、物力、财力的后勤保障工作

副组长xxxx协助校长负责后勤保障工作

成员xxxx突发疫情各项工作

五、工作安排

（一）各单位成立领导机构

以防控新型冠状病毒感染肺炎等传染病为重点，严格落实学校各项防控措施，各单位要成立疫情防控工作领导小组，制订周密方案，组织力量开展防控，依法依规有序管控，构建“学校学院班级”三级预防控制体系。各单位党政负责人作为第一责任人，负责组织本单位做好疫情防控相关工作。（责任单位全校各单位）

（二）做好值班值守

认真落实学校值班制度，做好春节和寒假期间值班值守，做到值班人员在岗、值班电话畅通，如有异常情况及时处理上报。（责任单位全校各单位）

（三）加强疫情防控宣传教育

面向全校师生员工，通过网站、微博、微信公众号、工作群、家长群、学生群等网络渠道，及时传达有关文件精神并编发假期生活提示，开展健康教育，向学生和家长普及疫情防控知识和防控要求，提醒外出师生员工和家属按要求佩戴口罩，保持清洁卫生和充足睡眠，做好自身防护，加强体育锻炼；引导师生员工及家属寒假期间不到人流量大的场所逗留；要求师生员工不得前往武汉等疫情严重地区及其周边地区；密切关注新型冠状病毒感染肺炎疫情防控形势发展变化，强化校内舆情监测与引导，及时校内疫情有关信息，避免引发师生员工恐慌。（责任单位党委宣传部、学生处、国际交流与合作处、离退休工作处、校团委、研究生院、校医院、国际汉学院、各人才培养单位）

（四）了解和掌握假期师生员工动态

1.了解和掌握学生假期去向，做好信息登记。（责任单位全校各单位）

2.掌握寒假期间留校学生情况，密切关注和监测留校学生的健康状况；做好留校学生的晨午检工作，并做好记录；如发现有发热、干咳、乏力等疑似症状者，及时报告至校医院；留校学生不得随意离校。（责任单位学生管理部门、各人才培养单位）

3.加强与参加寒假社会实践活动的师生联系，及时了解掌握其健康状况，并通知其停止一切社会实践活动。（责任部门校团委、各人才培养单位）

4.全面了解本单位教职员工及其家属假期外出、亲友来访及健康情况，及时掌握动向，做到精准摸排。（责任单位人事处及其他各单位）

5.认真统计湖北籍学生相关信息，并将信息报送学生管理部门、校医院备案。如发现有疑似感染新型冠状病毒感染肺炎疫情者，第一时间报告校医院；及时了解掌握这部分学生情况，表达学校的关心关爱，加强健康和防疫宣传教育。（责任单位学生管理部门、各人才培养单位）

（五）加强管控大型活动

全校暂停举办大型聚集活动；召开小型会议，参会人员应正确佩戴有效防护口罩，并做好其它防护措施，避免人员聚集引发疫情扩散。（责任单位全校各单位

（六）加强校园和家属区安全管理

1.加强校园门卫管理，严格控制校园外来人员，做好家属区外地来XX人员摸排工作；加强保卫工作，维护学校安全稳定；在学校进出口处设置红外线体温监测仪或体温测量设备，必要时设置进入车辆消毒设施。（责任单位保卫处）

2.督促物业对家属区严格管理，做好外来人员及车辆的登记备案工作；居民凭有效证件进出家属区；严禁无关人员随意进入家属区。（责任单位总务处、后勤集团总公司）

3.暂时关闭校内和家属区教职工活动中心。（责任单位离退休工作处）

（七）加强联防联控

加强与开封市卫生健康部门密切联系，及时掌握信息，获取专业指导，根据疫情发展形势适时调整校内防控工作措施。积极配合有关卫生健康部门，加强科研攻关，严格落实疫情防扩散措施，做好校园疫情防控，及时发现、报告并配合卫生健康部门有效处置疫情。（责任单位校医院、医学院、XX医院、第一附属医院）

（八）做好开学前的准备工作

1.根据上级要求和疫情发展形势变化，确定新学期开学时间；

做好学生延期返校的准备，提前安排好延期期间的值班工作。（责任单位教务处及其他各单位）

2.通知假期返乡学生，未到开学报到时间禁止学生提前返校，已经购票或其他原因需要提前返校的，应及时调整返程安排；凡是发烧、干咳、乏力等疑似症状者，症状消失前14日禁止返校。（责任单位学生管理部门、各人才培养单位）

3.假期期间，提醒从疫区返校教职工自觉居家健康观察14天，每天测量体温并做好记录，主动向本单位报告健康状况；对从疫区严重地方返校教职工开展追踪和医学观察、健康筛查，及时向校医院报告，并配合相关部门工作。（责任单位校长办公室、校医院及其他各单位）

4.严格落实24小时值班制度，设预检分诊处，做好门诊记录，对发热病人实行首诊跟踪负责制，及时了解发热师生员工病情转归，必要时学校统一设立隔离区。一旦发现疑似病例，立即采取防护措施，按开封市卫生健康部门有关要求进行处置。（责任单位总务处、校医院）

5.落实后勤、卫生设施保障。在春季学期开学前，组织开展校园环境清洁整治行动，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，对地面桌椅进行擦拭消毒，全方位改善学校环境卫生条件，为广大师生员工创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。加强食堂、饮用水等安全监管，严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨午检工作并备案检查。食堂进货严格落实索证索票，严禁使用来源不明的家禽家畜或野生动物。（责任单位总务处、后勤集团总公司、校医院、各相关单位）

（九）加强疫情监测和摸底排查

1.开学报到时，全面开展健康状况排查，对从疫区返校的师生进行健康监测，如发现有发热、干咳、呼吸困难等不适症状者，及时报告校医院并提醒做好防护措施，帮助其到就近医院接受诊断治疗，校医院按要进行相应的跟踪指导。（责任单位校医院及其他各单位）

2.建立学生晨午检、因病缺课缺勤登记与报告、隔离和复课制度。指定专人负责学生晨午检工作，及时了解学生身体健康状况，做好晨午检记录，预防和控制群体性疫情发生。（责任单位学生管理部门、各人才培养单位）

（十）做好经费和物资保障工作

根据需要，安排一定的专项经费用于各项防控措施的落实，储备足量的防护用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒剂、红外线体温计等，洗手间必须配备肥皂或洗手液。（责任单位财务处、校医院、各相关单位）

（十一）及时报送疫情信息

严格执行疫情信息逐级报告制度，建立疫情信息员制度，校医院设疫情处置专员1名，各单位至少设疫情联络专员1名，各年级设疫情报告专员1名。实行“日报告”“零报告”制度，各单位如无异常情况，每天下午1500电话报告至学校总值班室；

如有异常情况，要迅速、妥善予以处置，按照“先口头、再书面”的程序及时、如实上报至人员归口管理部门，同时报送至校医院和学校总值班室。

学校总值班室电话************；

校医院值班电话***********。

（责任单位全校各单位）

四、责任追究

各单位要提高政治站位，强化责任意识，认真落实各项防控措施，对此次疫情防控工作重视不够、措施落实不到位、工作推进缓慢的单位和个人，启动责任倒查和责任追究机制；对造成严重后果的，依法依规追究相关单位和个人的责任。

医院后勤保障应急预案范文篇4

【关键词】医院后勤管理者体会

【Abstract】Hospitallogisticsmanagementisanimportantpartofhospitalmanagement.Itplaysanimportantroleinstrengtheningtheconstructionofhospitalconnotationandenhancingtheoverallstatusofhospitals.Tothisendtomanagethehospitallogistics，asagoodmanager，itmusthavea"ground"，"learning"，"deep"spirit."Deep"istogotothefirstline，andthemassesthroughthickandthin，foundtheproblem."Learning"isnotonlytostudy，butalsotostudythebook，，Analyzetheproblem，solvetheproblem，askis.Qinisthefoundation，theschoolistoensurethatdeepistoimprove.

【Keywords】ExperiencesofHospitalLogisticsManagers

引言

医院后勤管理者面对时展的现状及走向，运用现代管理理念、理论和方法，遵循市场经济发展规律和医院工作的客观规律，领导和指导医院后勤“团队（集体）”为医院医疗、教学、科研、预防工作的正常运转与发展，有计划、有组织地协调各方面人力、财力、物力之间相互交叉、重叠、密不可分的关系，使之发挥最大效益。为患者和医疗一线的工作提供所需的必要的和必备的服务保障的管理活动[1]。医院后勤工作具有工作面广、量大、事杂、事务随机性、时效性、技术工程性等特点，给医院后勤管理者带来极大的挑战，怎样管理好后勤，当好后勤管理者，是摆在我们面前不断进取的课题，现我们就这一课题与同仁们切磋，谈几点自己的体会。

1.“勤”

“勤”是一切工作的基础。要求我们思想与行动两个方面不懒惰、不怕苦、不怕累、勇于奉献，达到学习勤、工作勤，坚韧不拔。（1）学习勤。学习要有超前意识，有时不待我的紧迫感，不能临时抱佛脚。超前学习，在复杂的事情面前除抓主要矛盾、分清轻重缓急、特事特办的科学工作方法外，还需要刻苦勤奋，挤出时间来超前学习，加强业务知识和管理能力的学习。（2）工作勤。医院后勤工作既要及时，更要安全，还要不影响正常的医疗服务。为医疗第一线医护人员服务的时候，选择服务一些不影响正常医疗的事务，等医疗一线人员工作停止服务的时候，做安装、改造、检修、搬运等事务，争分夺秒的干，关于任务量大或耗时较长的事务，需计划临时替代办法。后勤工作人员常是夜晚、休息天加班突击工作，需要后勤工作人员具有勤奋、奉献精神，更需后勤管理者出现在这些现场的身影，同甘共苦地完成任务。

2.“学”

“学”不但要学习书本理论知识，还要思考性的学习，去实践中学习，才能增加我们的智慧，丰富工作方法，提高决策能力，增强胜任后勤管理者的能力。（1）理论学习：现在的时代，是创新发展的时代，是知识大爆炸的时代，不学则退，只有不断学习，才能适应这个时代。学习不但要专学，掌握自己的专业知识，还要博学，掌握懂得一些电子学、机械学、材料学、系统学、和社会科学等知识，融会贯通，产生灵感，进行创新。一个人没有那么多的精力和时间，事事直接参加与研究，大多数学问来自于间接经验。所以说，加强理论学习，是做好后勤管理者不可缺少的部分。（2）思考性地学习：“天上不会掉馅饼”，“不起早，怎能捞到潮头草”。

这些俗语告知我们，知识、科学方法不会白白送给你的，需要通过你的努力或勤奋学习，才能得到你想要的东西。学勤奋外，还需要我们思考性的学习。只有思考性地学习，才能做到“学而不思则罔，不学则殆。”才有创新的方法去解决问题。工作中处理问题，不是自己处理的，也要勤于思考处理方法，了解别人如何处理问题，处理方法与结果，增加自己的工作能力。思考性地学习是我们当好医院后勤管理者要掌握地重要学习方法之一。（3）实践中学习：深入到基层，与群众打成一片，发挥思考性的学习方法，向群众学习技能，了解工况环境及处理问题的方法，不断修正自己的工作方法，使自己工作方法更科学化，从而提高后勤管理者的技能，丰富管理者的阅历，增强管理者决策的准确性。

3.“深”

“深”是深入到第一线，与群众打成一片，发现问题，分析问题，解决问题。深入到第一线，学到书本上没有的东西，培养与员工的情感，既学到技能，又掌握规律，提升管理能力。（1）深入到第一线，与员工打成一片，既能了解员工的困苦，及时帮助和沟通，又能了解到工作中的实际情况，每位员工的思想动态，业务水平与特长。这不仅能发挥每位员工的特长，调动他们的积极性、创造性，还能正确地调兵遣将、保障有力，夯实后勤管理基础。（2）深入到第一线，能增强工作能力，避免瞎指挥。“群众是真正的英雄，是我们党的力量源泉和胜利之本。”[2]群众中蕴藏着极大的智慧和力量，深入到第一线，与群众打成一片，汲取群众中的智慧，工作中才能少走弯路，才能迅速有效的、安全的、优质的、节俭的提供后勤保障服务。善于倾听群众中的意见，将群众中的智慧集中起来，再将群众中的智慧转化自己的工作方法，既调动了群众的积极性，又推动了工作的开展，更增加了自己工作决策的准确性，避免瞎指挥。如一个普通的漏水，一般的不外乎几种，但就是这一个普通问题，你就凭经验也不一定处理好，因为漏水也错综复杂，一定要亲临现场，去观察、测试，才能找到漏水的原因：有机械原因、东西堵塞、胶老化脱节、喷射状况、管道破裂、管道曲折、管道方向等原因，有时找不到原因，需通过特殊办法来找出原因。当被管理者去处理疑难问题时，管理者应尽可能深入到现场，了解情况，倾听群众解决方案，发表自己的见解，最终一起确定解决方案，只有这样才能决策正确，群众才能真正意义的听从指挥。（3）深入第一线“求是”。“是”即客观事物的内部联系，即规律性。深入到基层，了解群众所思、所盼、所忧、所急，培养与群众的情感，掌握第一手资料（群众的技能、工况环境、解决问题的方法、各部门的分布等），知道事物的本来面目与内部联系，掌握规律，就能科学地工作，确保后勤安全、优质、高效、节俭地运转。通过深入第一线，我们掌握了安全、节俭的重点，养成习惯，每天对后勤工作的重点进行巡视，坚持每周两次的医院后勤工作巡查，查看后勤工作情况，制度执行情况，协调处理重大问题，使后勤工作有条不紊地进行。基于对后勤覆盖面情况的了解，准确列出医院后勤确保部门；何时检修；检修时需要通知那些部门；使处理突发事件工作更加具体与稳操胜券。停电、停水、停氧等重大问题的出现，必须五分钟到达现场处置，当场无法解决者启用应急预案和备用方案，对这些实际情况的掌握与熟知，能克服我们工作中的遗漏，预防意外事件的发生，保持医院工作正常运转。近二十年，我院后勤工作运转正常，在泰州市医院后勤工作中处于领先地位，也为医院成为泰州市人民满意医院、省文明单位作出了贡献。

结语

综上所述，要做好后勤管理者必须做到“勤”、“学”、“深”。“勤”，就是要勤奋，不懒惰；“学”，就是学习，不但要学习书本理论，还要思考性的学习，到实践中去学习；“深”，就是深入到第一线，与群众同甘共苦，发现问题，分析问题，解决问题，求是。三者的关系，勤是基础，学是保证，深是提高。所以我们必须具备这种精神，按照PDCA循环，不断进取，就能百尺竿头，更上一层楼，适应不断变化的医院后勤，当好医院后勤管理者。

参考文献：

[1]刘锦颖张志强吕尊建等.加强后勤管理适应医院发展需要.中国医疗前沿，2013，8（15）：108-109.

[2]中共中央文献研究室.论群众路线.中央文献出版社，2013.

医院后勤保障应急预案范文

1建立军地联动组织指挥体系

在与被保障单位早期接触中，我们发现被保障单位个别领导存在不会发生核事故的侥幸心理，对应急医学救援力量建设不够重视，甚至认为我们所做的工作会干扰其正常生产秩序。一旦发生核事故，如何快速反应、准确判断、超前预测、综合协调，如何求得被保障单位主动配合，充分发挥保障行动的整体性和协调性，实现指挥与保障、管理与医学救治的有效联动，成为应急医学救援工作必须突破的重要环节。为此，我们和相关部门通过沟通、协调、统一思想，强化了使命意识、责任意识和担当意识，建立了紧急状态下军地首长集中办公、卫勤力量快速救援、医院科室随时待命、前线后方有效互动、高效灵活的军地联动核事故应急医学救援组织指挥体系。

1．1建立联合应急医学救援指挥预警系统成立了

由被保障单位保卫处长、研究所所长、职工医院院长，计量环保处处长和我院院长组成的指挥预警组织机构。负责组织相关人员掌握重点地域卫生基本情况，监测重要地区环境核危害因素，进行健康状况和危险评估及预警预报。采用适当监测方法测评核危害水平，并及时分析监测数据，强化核事故监测预警能力。

1．2建立权威高效的应急医学救援组织指挥机构

按照军地联动、资源共享的原则，加强顶层设计，建立高效军地联动的应急医学救援组织指挥机构。核事故发生后，由被保障单位逐级上报至国家核应急指挥中心，由该中心与总后卫生部联合进行应急医学救援指挥，按照军地“两条线”下达应急医学救援任务。

1．3建立集成共享的应急医学救援指挥平台

建立军地联通指挥网络，设置相应权限，制定保密密语，相应指挥命令。负责确定核应急状态等级，进入和终止应急状态，统一指挥本单位的核应急响应行动；接受上级核应急指挥机构的监督指导；负责核应急信息的接受、核实、传递、通报、报告和下达指令；组织医学救援工作等。

2建立军地联动训练体系

在核事故现场，医院救援队如何与被保障单位组织紧张有序的医学救援［2］，这关系到核事故应急医学救援工作的成功与否。这需要有详实、可行的联动应急医学救援预案，并进行反复训练和磨合。为确保出动快、到位快、医学救治快，我们应从科学统筹卫勤资源、合理区分医学救治任务、及时转换工作重心等入手，建立军地联动核事故应急医学救援训练体系。

2．1制定联动应急医学救援预案

我院与被保障单位联合制定了《核事故应急医学救援军地联动指挥机构达成方案》《核事故应急医学救援军地信息互通方案》《核事故应急医学救援联合演练方案》等预案。预案对军地联合指挥机构建立、指挥权限和责任区分、指挥程序明确、医学救援信息交流、医学救援力量动用和协同等操作性较强。结合实际情况，我们走出了一条“边摸索、边建立、边运行、边完善”的路子。修订完善了《核事故应急医学救援队抽组方案》《核事故应急医学救援卫勤保障计划》《核事故应急医学救援二级救治床位腾空计划》等预案。针对医学救治任务、空间布局、医学救治流程、物资筹措等方面进行了明确，确保能够在最短时间内建立相应的组织体系和工作制度等。

2．2针对应急医学救援弱项展开联合训练

平时各单位自行组织应急医学救援演练相对容易，但联合救援中单位与单位、组与组、个人与个人间的分工、配合成为了应急医学救援的弱项，加强军地联合演练，是提高救治效能的主要手段。我院与被保障单位每年设置带有实战背景的联合应急医学救援演习课目，深入被保障单位厂区内，设定模拟伤员，练指挥、练协同、练融合，练侦检、练洗消、练救治，提高军地联动核事故应急医学救援的快速反应、远程机动和保障能力［3］。

2．3针对应急医学救援重点明确联合救治流程

通过联合训练，明确医学救援重点，即一体化医学救治流程。核事故发生后，被保障单位的应急消防车、救护车、防护工具发放车、警车均应在指定位置待命，辐射防护医疗救援组对受沾染伤员经洗消后分检，无沾染伤员后送至职工医院。同时我院根据指令做好随时出发准备，物质装车、人员到位待命、床位腾空。随着伤员数量的不断增加，厂方辐射防护医疗组无能力救治时，应及时上报应急办，协调我院开展医学救援。我院接到上级命令后，应迅速到达指定地域，到达现场后，我院领导应加入核事故指挥组。由核事故指挥组确定我院医学救援队于何处展开，与厂方救援组各自通过伤员流，还是共同完成现场侦检、分类、洗消、救治和后送工作。保证顺利开展一级联合医学救治和二级后送至我院本部的工作，确保一旦发生核事故应急事件，可迅即形成保障能力。

3建立军地联动力量体系

被保障单位核事故应急医学救援力量主要依靠厂医院，其专业医学人才有限，救援设施、设备缺乏，病房不足，难以单独完成医学救援任务。而我院核事故应急医学救援力量中的一级救援队，缺乏供电、供水设备等，单独完成医学救援任务也存在一定困难。为此，我们建立了军地联动的医学救援力量体系，把建设重点放在保障上、突破难点放在应急上、检验标准放在战斗力上，达到“1＋1＞2”的效果。

3．1贴近任务需求强化硬件

根据承担的应急医疗任务和医疗救援需求进行准备。我院核事故应急医学救援队和被保障单位医疗救援组，根据各自的任务，提出不同的建设要求和标准，配备相应的医学救援装备器材，进行相应的救援训练。根据我院应急保障的实际需要、核事故应急医学救治的规模，经过反复论证，按照“立足现有、结构合理、投入较少、效益较高、功能齐备、设施配套”的要求，投入40余万元，利用现有场地建成一个集理发室、内科急救室、外科急救室、粗洗室、精洗室、留样室、内照射侦检室于一体的二级救治洗消场。本着“土洋结合”“新旧结合”的原则，先后设计制造了液压装载车、轮式装卸载系统、核事故一级救治器材箱等，实现了标准化、箱组化、轻型化、便携化、野战化、系列化的适应医院任务需求，快速反应需要的器材保障。

3．2夯实素质基础，提高医学救援能力

我们和被保障单位分别或联合进行应急医学救援能力训练，包括组织指挥能力、快速反应能力、应急机动能力、联合救援能力和专业技术能力等，以保证有效开展医学救援行动。依据统分结合、寓编实建的方法，调整人员、抽调骨干，做到了人员编组最优化、分队能力最大化。采取岗位练兵、比武竞赛、轮岗培训、训考结合等方式，选强配齐保障队伍。邀请军内专家进行专题授课和专题讲座，编写了《核事故医学救治专业指导手册》，使救援队员在较短的时间内就掌握了核应急医学救援的相关知识。通过反复设定核复合伤伤员进行救治演练，不断总结摸索救治工作规律，编写了《核应急医疗救援救治流程》，进一步规范了救援队员在救治过程中的口令和动作，使整个医学救治工作程序化和规范化。

医院后勤保障应急预案范文1篇6

为做好新冠肺炎疫情防控工作，落实中共教育部党组《关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》，有效预防、及时防控和消除新冠肺炎疫情危害，保障学校开学后教育教学秩序稳定和师生健康，特制定本应急预案。

一、制定依据

《中华人民共和国传染病防治法》、《国家突发公共卫生事件应急预案》、《突发公共卫生事件应急条例》、《湖北省突发公共卫生事件应急预案》、《武汉市突发公共卫生事件应急预案》。

二、工作目标

贯彻落实党中央国务院、省市区政府和上级教育部门关于全力打赢新冠肺炎疫情防控攻坚战的各项决策部署，压实责任、联防联控、突出重点、精准预防，做到责任到位、保障到位、措施到位，坚持预防为主、早发现、早治疗，确保全校师生身体健康和生命安全。

三、成立应急工作领导小组

学校成立以党委书记、校长为组长的应急工作领导小组，下设疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组，明确职责分工，健全工作机制。

四、应急措施

如发现新冠肺炎病例(含临床诊断病例、疑似病例)和无症状感染者时，学校应立即启动突发新冠肺炎疫情应急预案应急响应。

(一)发现不明原因发热、干咳、气促等症状的疑似病例时，立即引导病例到隔离室进行留观，同时上报体卫艺站和区疾控中心。

如果疑似病例是学生，马上通知家长来校跟进处置，及时安排就诊。

(二)配合区疾控中心流行病学调查，对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者。

根据属地管理原则，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案》或有关最新文件要求落实密切接触者集中(居家)医学观察工作。

除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、干咳、气促等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医，并主动告知近期活动史,做好体温检测，佩戴口罩。

配合区疾控中心开展流行病学调查的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、着一次性医用手套。

(三)各应急小组各司其职，采取相关防控措施。

启动半封闭式校园管理，中午学生不得离校，严格控制外来人员进入校园。根据疫情防控需要，按照区疾控中心和体卫艺站的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。

1.疫情防控领导组：(总负责)及时跟体卫艺站、区疾控中心联系，根据区疾控中心指示做好防控工作;快速协调各组成员、物资等。启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，严格限制人员进出，督导疫情控制措施落实情况。

2.信息联络组：(总负责)掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。负责实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报。

3.安全后勤保障组：(总负责)提供所需要应急处置的设施、设备和物资,确保应急工作顺利开展。负责保障校内餐饮、生活饮用水。在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等，启动半封闭式校园管理。严格控制外来人员、车辆进入校园，做好在校师生生活保障。根据区疾控中心建议，在校内设置集中医学观察场所。加强校园巡查管控，及时停止校园群体性聚集活动，及时处置校园安全突发事件,及时处置涉校舆情事件。

4.医疗保障组：(总负责)组织配合专业救护人员救护工作，协助区疾控中心开展流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因;配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。指导师生做好正确防护。每天保持与区疾控中心和体卫艺站进行信息沟通，上报学校最新情况。

5.消毒组：(总负责)在区疾控中心的指导下，做好病例所在教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。做好校园其他区域的保洁和消毒防疫工作;加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、会议室、厕所等公共场所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液,厕所配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生(流动水七步法洗手和手消毒)。

6.宣传和心理疏导组：(总负责)负责舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。疫情期间通过各种渠道宣传新冠肺炎防控知识，告知师生一定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾;促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作;稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。

医院后勤保障应急预案范文篇7

  按照创建三甲医院的工作要求，为提高全院护理队伍应对突发事件的应急能力和处置能力、提高科室间工作配合能力、提升突发事件领导组的组织协调领导能力以及紧急救备队员的实践能力，特安排本次演练。

  一、应急演练目的

  演练目的：

  1、检验预案

  2、完善准备

  3、锻炼队伍

  4、磨合机制

  二、组织机构

  1、突发事件演练领导小组：负责应急演练活动全过程的组织领导。组长（总指挥）王淑彬副组长（副总指挥）：王秀霞、谢灵芝成员：周卫华、刘萍

  2、策划协调组：总策划是演练准备、实施等阶段工作的主要组织者。由领导小组人员担任策划，负责应急演练策划、演练方案设计，演练实施的组织协调，负责协调人员，设备、协调电工班、维修组、维修，上报领导。组长:王秀霞成员：林逸轩、王晓丹

  3、信息组：负责科室演练的信息搜集、整理、并做好记录。组长：周卫华成员：张文瑜、王蓓蓓

  4、控制组：负责演练过程的具体实施，在总策划的直接指挥下，向演练人员传送各类控制信息，引导演练进程按计划落实。组长：邵兰真成员：康娜、张慧燕

  5、演练组：科室内各组相关人员

  三、演练方案

  （一）、演练目标：

  1、市一院重症医学科突然停电，科室内重症患者生命安全面临难以保障的危险。以《商丘市第一人民医院重大意外伤害事故急救应急预案及程序》及《紧急状态下调配护理人力资源应急预案及程序》为标准，要求科室值班人员及时到位，科室二线人员紧急集结、迅速组织、汇报及时、合理抢救、记录详细。

  2、科室所有人员做好停电紧急集合，迅速开展保障患者安全，保障科室内仪器的运转，科室内工作有序进行。要求抢救及时、保障患者安全、物资供应保障得力。

  3、演练领导小组现场统一指挥，及时协调各项工作、下达指令，使模拟演练有序进行。

  （二）、演练的过程

  总用时：30分钟（10：00—10:30）

  演练地点：重症医学科

  背景设置：

  上午10：00,重症医学科病房突然停电，科内有住院患者12人，其中上呼吸机患者6人，其中呼吸机有储电功能3台，科内UBS电源两个，需迅速做好人员调配工作，迅速展开对患者的急救工作，尤其是带呼吸机患者的安全。

  演练情景与实施步骤：

  1、总指挥宣布演练开始，并授权总策划对演练全过程进行控制。信息组以录像、拍照等形式对演练过程进行记录。

  2、科内急救启动应急预案：

  1）科室内突然停电，科室内值班护理组长判断是否是全病区停电，并评估病区环境和患者情况，备好急救物品，立即向突发事件领导小组”报告，并报告电修班。总策划决定实施方案，负责分工，统一指挥，调配人力、物力，急救物资的配合，以保证人员及物资的充足使用。

  2）突发事件领导小组立即启动《商丘市第一人民医院突发医疗事件应急处置预案》、《紧急状态下调配护理人力资源应急预案及程序》，演练领导组立即通知护理部、后勤和保卫部门做好应急准备工作；通知外科系统科护士长和高年资护理人员到重症医学科待命，负责患者的急救工作；通知电工班，维修班人员做好检修电路的准备

  3、应急处置措施：

  1）指挥组（责任人：王淑彬）

  主要职责：统一指挥、分组配合、将待命的医生、护士按患者数量1:1比例分组，现场分类协调救治。

  2）协调组（责任人：王秀霞组员2人）

  主要职责：协调各小组、各部门、协调医疗应急资源和伤员收治、信息汇总、统计、上报工作。

  3）抢救组I：（责任人：刘萍、组员12人刘萍负责在1—6床、朱留勤负责7—12床患者的抢救），首先判断是否是全病区停电，评估病区环境，患者情况（明确哪些事UPS供电，哪些患者带呼吸机），由抢救组II备好急救物品，提供物资支援，保障患者的生命安全，保障各仪器的正常运转，处理各种突发事件。

  人员组成：相应管床医生，值班护士。

  主要职责：实施确定性治疗：简易呼吸器辅助呼吸、监测生命体征、备好抢救药品、物品，做好清醒患者的安抚工作等，等待电力恢复地点：重症医学科病房。呼吸机、监护仪、输液泵等仪器继续使用严密观察仪器正常运作情况严密观察病人生命体征：呼吸频率、面色、血氧饱和度等，清醒病人做好心理护理

  机械通气病人没有UPS供电情况下，继续以下工作：

  判断呼吸情况，保持呼吸道通畅。

  无自主呼吸，使用呼吸囊人工辅助呼吸。

  有自主呼吸，保持呼吸道通畅，给予吸氧立即通知医生。

  方法与人工呼吸囊辅助呼吸方法相同。

  严密检测病人生命体征（呼吸频率、面色、血氧饱和度）。

  随时处理紧急情况，遵医嘱用药紧急检修，尽快恢复供电。

  遵医嘱调整呼吸机参数。

  仪器恢复使用情况。

  整个过程准确记录病人的生命体征。

  4）抢救组II：（责任人：李静组员4人）负责调配各种仪器，组织协调各种抢救、急救设备、物品，保障急救顺利有序进行。人员组成：科室内护士、医生。地点：重症医学科病房。

医院后勤保障应急预案范文篇8

一、本预案中突发事故”主要指危及师生健康和生命安全的突发性意外事件。如：

1、传染性、季节性或暴发性疾病；

2、群体性师生食物中毒事故；

3、来自校内外的袭击、伤害性事故；

4、组织师生外出活动时的意外交通事故；

5、集体活动、楼道或课间大量学生的相互挤压事故；

6、校内的火灾事故；

7、建筑和设备的安全事故；

8、教职工、学生家长中可能激化的矛盾；

9、其它自然或人为的突发恶性事件。

二、坚持早预防、早发现、早报告、早救治”原则。

1、早预防。要求学校全体师生牢固树立安全第一”的意识，始终保持高度的警惕性，精心组织、周密部署学校的各项教育教学活动及后勤服务工作，坚持按章办事，规范操作，及时排查和消除学校的各种隐患。

2、早发现。落实责任，严格执行学校的各项检查制度，关注学校每位师生的健康状况和情绪倾向，发现安全隐患和苗头性问题及时采取相应措施。

3、早报告。严格执行日报告”和零报告”制度，及时向相关领导和上级有关部门报告通报信息，必要时向公安和医疗、防疫等部门发出求助信息。

4、早救治早隔离。坚持谁发现谁首先受理”的制度，发现事故，立即招呼就近人员，控制局面，最大努力阻止事态的进一步发展；发现伤情或病情，立即组织人员送医院救治；发现疑似传染性疾病的，对密切接触病人的人群和班级，根据具体情况采取疏散、隔离、检查和观察等防治措施，并及时对相关场所进行消毒处理。

三、一旦学校出现突发恶性事件，立即启动以下各职能人员，全力投入事故的处理工作。

1、突发事故应急处理指挥领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，行政班子其他成员和工会主席为成员组成。其职责是：

（1）尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。

（2）在第一时间向上级有关部门报告情况。

（3）组织力量并全程指挥其他各职能人员投入工作。

（4）密切配合公安、医疗、防疫等机构对事故进行处理。

（5）认真执行上级教育行政部门和政府部门的有关指示。

（6）负责事故的调查、分析和处理，查找原因和落实责任。

2、现场控制组：由事故涉及部门的直接分管领导（含中层领导）任组长，事故涉及的直接工作人员、事故发现者、亲历者为成员组成，其职责是：

（1）控制现场，维护秩序，防止发生混乱局面。

（2）排查其他发病或受伤人员，组织力量送伤病员到医院救治；

（3）接待家长，做好情况解释说明及思想疏导工作，安抚家长情绪；

（4）组织班主任管好班内学生。

（5）尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。

3、通信联络组：由办公室负责，职责是：

（1）按照指挥领导小组的决定，在第一时间向上级通报情况。

（2）做好学校内部的通信联络工作。

4、信息资料组：由办公室负责，其职责是：

（1）采集突发事故全过程的各种信息资料。

（2）撰写有关突发事故的书面报告，整理取证材料。

（3）作好相关数据的分类统计、分析工作。

5、医疗救援组：由值周教师负责，其职责是：

（1）组织护送受伤或发病者去医院救治。

（2）配合医院的救治工作并跟踪了解伤病情动态。

（3）接应赶到医院的家长，做好家长的安抚工作，防止出现情绪过激情况。

（4）随时与分管领导保持联系。

6、后勤保障组：由总务处负责，相关班主任参与，其职责是：

（1）做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援。

（2）配合医疗、防疫等机构进行消毒、取样分析等工作。

（3）做好家长接待工作，做好上级工作组现场办公的后勤服务工作。

（4）积极联系保险部门，协助投保者的家长争取保险理赔。

7、消防技术组：由学校电路维护人员负责，其职责是：

（1）做好消防栓和电源控制工作。

（2）迅速打开水源开关和断开失火部位电源，并奔赴火灾现场等待工作安排。

四、各类事故（件）应急预案

（一）食物中毒应急预案：

1、发现师生有食物中毒或疑似食物中毒症状时，应迅速将发病人员送乡医院会诊，必要时拨打120急救（现场控制组、医疗救援组）。

2、领导小组组织成立临时事故调查组，立即停止食堂的生产活动，并封存造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原材料、炊具等，以备卫生部门检验。迅速排查食用致毒食物的师生名单，并注意观察检查他们的健康状况。临时事故调查组由分管后勤副校长任组长，总务主任、食堂管理员为成员组成。

3、及时通知家长并做好安抚工作，迅速向上级教育、卫生、政府等主管部门报告情况（后勤保障组、通信联络组）。

（二）传染病（含师生突发疾病）应急预案:

1、师生在家中出现疑似传染性疾病后，应迅速就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除属非传染病后，才能回校上学、上班。

2、师生若在校内出现疑似传染病，要迅速到乡医院就诊，学生出现疑似传染病的，班主任还应立即通知家长或监护人。家长或监护人不能陪同的，由班主任送去医院就医。

3、立即对传染病人所在班级、办公室及所涉及的公共场所要组织人员进行消毒，对与传染病人密切接触的师生进行隔离观察，防止疫情扩散（后勤保障组）。

4、迅速将疫情报告市疾控中心和教办（通信联络组）。

（三）交通事故应急预案:

1、发生交通事故后，及时通知受伤者家属，紧急拨打122”事故处理电话，迅速报告交警部门（现场控制组）。

2、迅速将伤者送到医院进行救治（现场控制组、医疗救援组）。

3、组织人员保护现场，看住肇事车辆及肇事人，记下肇事车辆的牌照，以备交警部门进行处理（现场控制组）。

（四）发生地震、暴风雨等自然灾害应急预案:

1、对可预见性自然灾害，应在未发生灾害前，做出安全部署，加强防范（学校分管领导）。

2、对不可预见性自然灾害，对危险区域发出安全预警，划出隔离带，禁止师生通行，尽力采取保护和自救措施（值周小组）。

3、发生自然灾害时，要树立生命至上，不恋钱财”的生命价值观。根据情况，必要时采取停课等措施，将学生疏散到安全地带，通知未上学学生在家等候通知（值周小组、班主任）。

4、教育教学活动（含放学）危及师生安全时，应及时取消活动，并做出合理安排，采取必要的防范措施，尽力避开危险区域和时段（活动组织者）。

5、在上（放）学途中，可能危及学生安全的，要避开危险地段。学校应及时告知家长接送（班主任）。

6、一旦突发地震、暴风雨等自然灾害，应及时将事实情况汇报上级主管部门（通信联络组）。

（五）建筑物倒塌或发生火灾应急预案:

1、发生火灾和建筑物倒塌时，严格禁止学生参与救火，事故现场的教师要积极组织学生自救，并及时将学生带至远离火源和倒塌区域的安全地段。

2、事故现场的教师在一边组织指挥学生紧急疏散时，还要以最快的速度将信息向学校领导报告。

3、学校要迅速组织力量（在校的全体教职工）到现场施救，采取先救人后救财，并利用一切救火设备组织自行扑火，并立即拨打120”、119”求助。

4、学校领导要立即通知消防技术组成员到达现场切断电源，打开水阀。

5、疏散集结地点一般设学校操场，若遇紧急情况，则直接疏散出校园（后勤保障组、班主任）。

（六）其他突如其来的伤害事故（件）应急预案:

1、发现学生在校内受伤或身体不适，应当立即向分管领导报告，并送乡医院救治。班主任迅速通知家长，由家长陪同就医，若家长不能陪同的，班主任陪同到医院就医。

2、外来人员未经允许强行闯入校园，门卫不得放行。追赶不及，应立即通知值周小组，及早将闯入者逐出学校。

3、发现校内有可疑人员在对师生袭击、行凶、行窃和与师生斗殴，现场第一位发现事件的教职工，应迅速采取措施进行劝止，并将情况迅速报告学校领导或拔打110”报警求助。

五、信息报告：

1、安全紧急事件发生或有可能发生的信息，采取逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向学校领导或相关部门领导汇报，事态严重的，学校应在第一时间向上级主管部门汇报。

2、向外事件情况，需经学校领导同意，不得主观臆测，夸大其词，任何人不得虚报、谎报或授意他人隐瞒、谎报突发事件，或擅自接受报刊、电台等媒体的采访。

3、事态应急期间，学校突发事故应急处理指挥领导小组成员和相关教职工必须保证通信畅通。

六、附则：

医院后勤保障应急预案范文篇9

  低温寒潮应急预案1

  为切实加强我所冬季安全生产工作，全面提高冰雪灾害应急处置能力，最大限度预防冬季安全事故，根据《中华人民共和国突发事件应对法》等法律法规，按照省局及总段关于冬季冰雪灾害应急处置的相关规定，结合我所工作实际，特制定本预案。

  一、适用范围

  本办法适用于我所冬季冰雪灾害事件的应急处置工作，本预案所称冰雪灾害，主要指冬季冰雪天气引起的收费广场积雪、积冰对过往车辆安全及收费工作造成影响的冰冻灾害，包括其次生、衍生灾害。凡属于以上条件之一的，均应立即启动此预案。

  二、指导思想和工作目标

  （一）指导思想：以科学发展观为指导，认真落实三个服务”的要求，积极贯彻安全畅通、预防为主、积极应对”的方针，不断加强和完善冬季冰雪天气应急管理机制，全面提高公路收费工作中冰雪天气应急反应和处置能力，确保人、财、物的安全，保障过往车辆安全、方便、快捷通行。

  （二）工作目标：坚持疏通第一、服务第一”的原则，构建覆盖全所、统一指挥、分工明确、科学预警、反应灵敏、协调一致、运转高效、保障有力的公路冰雪天气应急管理机制。

  三、组织机构

  为了切实加强全所冬季冰雪灾害应急工作的组织领导，成立界巉所冬季冰雪灾害应急工作领导小组：

  组长：xxx

  副组长：xxx

  成员：xxx

  领导小组在总段的领导下，负责组织、协调、指挥冰雪天气应急抢险救援工作。

  领导小组下设冰雪灾害应急办公室，办公室设在所综合办公室，所安全员xxx具体负责单位日常安全管理工作，收费站安全生产责任人为当班值班站长。

  应急处置电话：xxxxxxx

  四、组织实施

  （一）加强冬季除雪应急物质储备。在收费广场要及时备足粗砂、炉渣等防冻防滑物资，降雪天气使用后要及时增补，确保收费广场防滑料不少于200立方米。在收费站设置除雪抢险设施储备室，配备铁锹、洋镐、架子车等除雪工具及棉大衣等防冻物品。

  （二）加强清雪除冰和交通疏导工作。各部门要严格落实安全生产责任，及时与当地气象部门联系，冰雪灾害发生后，及时掌握、准确判断灾害发展趋势，第一时间做出反应，并立即启动应急预案。收费站要随时清扫收费车道积雪，并在收费广场前后200米内撒布防滑料，确保车辆安全行驶；当出现交通阻塞时、车辆和人员在收费广场滞留时，要第一时间开展疏导和救援工作，及时为滞留人员提供防寒衣物，执勤警卫和外部稽查人员及时疏导阻塞车辆，确保车流畅通。当发生较大雪灾天气时，所里将组织全体机关人员到收费一线，协助组织清除积雪、清淤打冰和撒防滑料。

  （三）加强单位内部安全管理。在加强冬季冰雪天气除雪应急管理的同时，各部门要高度重视自身安全管理，收费站采用电暖、煤炉取暖时，要做好防火、防触电、防煤烟中毒等措施的落实；警卫、稽查人员在收费广场执勤时必须着反光标志服、带安全头盔；加强车辆机械的安全管理，冰雪天气出车时必须使用防滑链，确保车辆、人员安全。

  （四）加强信息报送和应急宣传教育工作。冬季冰雪天气发生后，值班站长要及时组织人员清雪除冰，值班领导要及时了解雪灾情况，并根据雪灾严重程度及时向总段冰雪灾害应急办公司报告。对于在收费广场因冰雪灾害造成交通事故、长时间中断交通的，要按照交通运输部《公路交通阻断信息报送制度》的要求，及时上级管理部门汇报，以便及时协调处理。严格执行单位领导24小时带班制度，各岗位值班人员必须坚守岗位，确保24小时通讯畅通。同时，进一步加强对冬季安全生产工作的新闻宣传力度，及时宣传单位在应对冰雪灾害和冬季安全管理中的组织措施和工作成效，形成良好的舆论环境。

  （五）罚则。本预案启动后，各部门必须听从指挥，做到有令必行、令行禁止，凡因清雪除冰工作不及时，交通疏导不力，行动迟缓等原因造成收费广场交通事故及其它不良影响，或被上级单位点名批评者，将按单位相关制度严格追究相关人员责任。

  五、本预案自下发之日起执行。

  六、本预案将根据冰雪灾害应急工作实际需要适时进行修订。

  低温寒潮应急预案2

  为应对降温降雪、冰冻天气，克服低温冰雪不利影响，确保教育教学工作正常开展，特制定《溧阳市头埭高中冰雪低温天气应急工作预案》。

  一、组织领导

  应急工作领导小组：

  组长：

  副组长：

  组员：各班班主任、保安和全体后勤人员

  二、安全预防工作

  学校要认真开展冬季安全检查，查找隐患，落实整改措施，确保安全。按照查隐患、抓整改、重落实、保安全”的要求，对各项防冰冻措施，以及交通安全、校舍安全、饮食卫生、消防疏散、用电安全、门卫值班、夜间巡查、教学器材设施等方面进行安全检查。对发现的安全隐患和管理的薄弱环节，要立即进行整改，落实严密的防范措施，确保不出问题。根据气象部门天气预警，随时做好应急响应准备。必要时，应当根据当地教育行政部门统一安排，采取停课措施。

  三、优化校园环境

  （1）迅速组织力量清扫校园地面积雪、清理树木断枝落叶和悬垂冰凌等，保证校园内及学校大门口交通畅通、安全。

  （2）检查校舍及其他建筑、围墙等，防止积雪过重造成垮塌。

  （3）严格师生和外来人员出入校园管理制度，禁止无关人员进入校园。教职工车辆进入校园减速慢行，停放有序。

  四、加强师生宿舍管理

  （1）完善学生宿舍管理制度，严禁宿舍内使用非学校配置的电器，严禁学生把火种带入学校和宿舍，禁止教职工和学生私自使用加热电器。

  （2）低温冰雪天气来临前，应当做好学生防低温冻害等安全常识教育，提醒学生及时添加衣被，做好保暖。

  （3）检查取暖设备运行情况，确保消防疏散通道保持畅通。

  （4）加强夜间行政值班，值班人员要加强巡查力度，增加夜间巡查次数，及时发现和处理问题。

  五、热情关心学生

  （1）正确处理特殊天气条件下学生管理问题。在交通困难情况下，可以适当延迟上课、提前放学，并应当及时通知到家长。学生因天气原因及其他特殊情况迟到，本着人性化原则妥善处置，鼓励学生以健康积极的心态投入学习。

  （2）及时与家长沟通，查明缺勤学生原因、去向，汇总学生出勤情况。

  （3）提高食堂服务水平和质量，确保饭菜卫生、保温、价格合理。保证热水供应，防止烫伤。

  （4）禁止在教学区打雪仗，禁止把冰雪带入室内。

  （5）在坡面、易滑地点放置安全警示标志。教育学生不要奔跑，注意上下楼梯安全。

  （6）体育等室外课程作适当调整。

  六、强化安全教育

  全面增强师生安全意识，教育学生注意上下学交通安全，提高自护自救能力，防止发生各种事故。可以通过发放告家长书、校讯通、家长会等形式，提醒家长做好子女冰雪天气保护工作，不要让子女乘坐非法营运车辆以及其他不符合客运安全要求的车辆。

  七、及时上报信息

  校园内及学生发生安全事故及意外情况要及时向教育主管部门上报。各地教育行政部门主要领导、分管领导、安全保卫工作人员和学校领导、保卫干部要保持电话24小时畅通，确保能够在第一时间了解、处置突发情况，报告、接受信息。

  八、解除预警

  根据气象部门通知和上级教育行政部门指令，及时解除预警应急响应，恢复正常教育教学秩序

  低温寒潮应急预案3

  根据最新气象资料分析，受强冷空气影响，自24日晚我县将迎来持续低温雨雪冰冻天气，气温大幅度下降，并伴有雨雪冰冻天气。为有效应对低温雨雪冰冻天气，根据《岳阳县人民政府关于切实做好低温雨雪冰冻天气应对工作的紧急通知》的。要求，结合我院自然灾害应急预案，为切实做好此次低温雨雪冰冻天气的应对工作，确保全县人民健康和生命安全，特制订本预案。

  一、指导思想

  全院干职工要充分认识做好低温雨雪冰冻天气卫生应急工作的重要性，积极应对。按照五防范、四保障、五到位”的要求，全面落实各项制度和措施，及时、规范、高效地做好低温雨雪冰冻天气可能导致的紧急医疗救援等应急处置工作，维持院内正常的医疗秩序和就医安全，努力将灾害对人民群众造成的损害降到最低程度。

  二、组织机构和职责

  （一）成立低温雨雪冰冻天气应急工作领导小组

  组长：

  副组长：

  成员：

  职责：

  全面负责医院因极端天气引起的各类应急处理工作的组织和领导。负责组织、协调医疗、护理、后勤、设备、药剂等部门，全面做好应对极端天气的各项准备工作。

  （二）成立应急处置小组

  1、医疗组

  组长：钟正如

  副组长：兰建军、周小山、熊香玉、钟满意

  成员：各科室主任护士长

  职责：确保院内正常的医疗秩序，准备充实的疾病防治和应急救援力量，随时应对低温极端天气带来的疾病爆发、突发公共卫生事件等，做好传染病防控工作。

  2、后勤保障组

  组长：方水平

  副组长：张红霞、李三玉

  成员：郭细亮、陈朝晖、周小兵、孙剑

  职责：确保应对低温极端天气所需的各类物资、药品、设备、车辆等。确保院内道路无积雪、交通秩序井然。确保医院水、电、气使用安全，做好防滑、防冻等处理措施。确保通讯畅通，严格落实院领导带班制和24小时行政总值班制。

  三、应急处置要求

  （一）积极防范，做细五防”

  1、防滑。清理医院门急诊和道路冰雪，紧急购置草垫、告示牌等工具，在特定区域设置。

  2、防寒。检查医院用水用电情况，做好管道等设施保暖防冻，加强病区供暖保障。

  3、防火。排查医院老化电路电源，及时维修更换。

  4、防病。加强自身防护，普及防冻知识，避免因低温天气患感冒等疾病，影响正常工作。

  5、防隐患。认真排查工地、水管、氧气站、锅炉房等重点设施，及时堵住安全隐患。

  （二）有效应对，做实四保”

  1、保障物资供应。加强药品、耗材等物资储备，确保临床需求。

  2、保障绿色通道。加强调度管理，保证患者就医便捷、安全、畅通，确保在应对车祸等大型应急救援时，能做到井然有序。

  3、保障后勤服务。做好病友食堂和职工食堂的应对措施，确保患者和职工饭食正常供应。

  4、保障信息畅通。医院中层以上干部手机24小时畅通，加强与卫生行政部门协调和联系，每日按时报告防范情况。

  （三）高度重视，做好五到位”

  1、思想认识要到位。要高度重视此次雨雪冰冻低温防范工作的重要性，切忌麻痹大意。对于因工作疏忽造成不良后果的，将严肃追究相关人员责任。

  2、工作传达要到位。要通过多种形式让全院职工知晓各项防范工作安排。

  3、巡查排查要到位。加大医院门急诊、病区、停车场、消防通道等事故多发、易结冰、易积雪路段的巡查频次，并做好记录。

医院后勤保障应急预案范文篇10

一、制订后勤保障应急预案：

1、后勤保障组织领导组长：***副组长：***、***成员：***、************************************

2、后勤保障组机构：下设资金筹措、综合协调、物资供应、水电抢修、膳食保障、安全检查、医疗卫生、机动抢险、工程抢险九个小组。

3、***校区后勤抗洪抢险工作预案组建临时的校区后勤应急工作小组，配合校区学生管理部门做好东校区的抗洪斗争宣传、教育工作，负责洪水期间的各项医疗卫生检查、预防和救治工作以及汛期末的水淹区实施消毒；校区的安全检查、消防、用电设备等各项工作安全检查、校区用电设施的维护、抢修等工作。

4、****校区后勤抗洪抢险工作预案****校区后勤全体员工在学校后勤保障组和西校区抗洪抢险领导小组的领导下，在完成本职工作的同时，全力投入抗洪抢险工作。各分工人员负责在抗洪抢险期间24小时校园、校舍、山体边坡等进行安全监测检查，发现问题及时向学校汇报；保证抗洪抢险期间的水电正常供应；医务人员24小时坚守岗位，保证与校本部医务所―***医院的通联畅通；膳食保障负责确保抗洪抢险期间****校区师生安全、卫生、充足的伙食，保证不出现因食物短缺挨饿的事件发生。

5、全体后勤保障组人员保证24小时通讯畅通，确保在防汛期间服从学校安排，随时到位开展抗洪一线抢险工作。

二、人员工作调配：

6月21日始，服从学校指挥部调遣，派出***同志全程跟随学校指挥部，及时反馈抗洪一线涉及后勤任务信息；学校民兵应急分队去6人；处本部留守13人，但也按指挥部指令，6月20日-24日临时抽调18人/次参加前线抗洪抢险一线工作。

****校区除临时抽调参加前线抗洪抢险外余后勤人员，坚守工作岗位，无一缺勤；***校区后勤4人，24小时轮值，处理后勤和水淹区学生、教工宿舍抗洪事宜。

三、主要工作情况：

在学校抗洪指挥部和后勤保障组的统一领导下，综合协调安排以下主要工作和任务，基本或较好地完成学校交给的抗洪抢险的后勤保障任务。

1、综合协调：⑴按学校指挥部指令，6月20日在***驻地为市里13户灾民35人妥善安排住所；⑵按学校指挥部指令，6月20日、21日、22日、23日通知后勤有关人员集结学校待命或赶往前线抗洪抢险；⑶按学校指挥部指令，为学校民兵应急分队安置12套房48个床位临时休息住房，为卫生监督部门驻本部食堂现场军供食品监督员安排1套临时住房，为学校财务科工作人员配置临时用房1套；为抗洪抢险，食品安全、资金调配提供了安全保障。

⑸按学校指挥部指令，6月23日紧急搭盖、布置学校前线指挥部，购买应急发电机组，为校在抗洪前线设立指挥中枢提供了场地设备保障；⑹6月21日、6月23日紧急布置安排抢修学校****片生活区用电故障；⑺根据学校指挥部指令，6月25日上午布置安排前线指挥部等的后勤撤离，以及学校抗洪物资回收等工作。

2、医疗保障：按学校指挥部指令，6月20日为学校民兵应急分队派出随队医生一名；6月21日起指示***医院驻校医务所派出流动诊疗车在河西防洪堤一带为市民提供临时医疗服务；为应急新食堂军供食品工作，6月23日其增配2名持健康证人员，为抗洪抢险和正常的教学、生活秩序提供可靠的医疗保障。洪水期间供应预防流感中药凉茶，防止流行性疾病发生；2、膳食供应保障：⑴物资储备：6月21日四食堂为全校三校区8000多人储备连续一周的主、副食品及燃料、饮用水的储备；⑵餐饮供应：学校8000多师生员工（抗洪抢险队伍）、2000解放军的正常饮食供应；西、***校区食堂在汛期为师生们提供安全、正常餐饮供应；其中：第*食堂、第**食堂除完成师生饮食供应外，6月22日起每天增加1500份解放军部队的伙食供应；以及校民兵应急分队、抗洪一线师生近1500份临时送餐；在整个抗洪期间供应盒饭13257份，供应纯净水910箱，桶装水10桶，供应包点14882只，炒粉2653份，粥类164份，未发生因食品质量问题而引发的疾病；⑶发动同学们的支持、协助食堂完成紧急任务工作；

3、物资采购保障：⑴6月21日按学校指挥部指示，多方想法购进干电池（4大箱）、电筒（40支）、三色布（2匹）、蜡烛（4000支）、蚊香、铁线、用电备用品等抗洪抢险物资一批，纸张等正常教学所需办公用品一批；⑵6月22日起，克服困难，陆续采购供应学校抢险队伍应急雨衣2000多套，灾后消毒药品（灭菌净、优氯净）及器材一批；⑶6月23日采购前线指挥部用备用发电机组一台、万能手机充电器多个；⑷采购水果两批次，八保粥30箱送抗洪第一线；

4、水电保障：⑴在严重缺员情况下，6月21日起实行24小时轮值监测维护，确保各校区用电正常；⑵6月21日晚22时迅速完成抢修***供电总闸（相烧坏）的任务；⑶6月22日凌晨为学校在***大桥抢险现场调试安装战地广播站，提供战地宣传鼓动保障；⑷6月23日下午紧急为前线指挥部安装临时发电机组和照明用电设施；

5、地质灾害的安检：按市有关部门的规定和学校抗洪指挥部的指令，对全校旧危房、边坡及存在危险隐患地段的实行实时监控、检查，确保信息的及时上报和紧急处理；与此同时，6月22日-25日工程指挥部按学校指令，派出80%的工程技术人员到****段堤坝作防洪观测。

6、后勤应急抢险队：⑴6月20日下午和6月24日中午，应急为***、***/*、*****前线和学校前线指挥部悬挂有关横额标语；⑵6月21日起派出人员参加学校组织的前线抢险队；⑶6月22日供应发放前线抢险人员的雨衣等物资；⑷6月23日下午和6月24日中午紧急为学校前线指挥部搭盖和加固简易大棚。

7、运输补给保障：21至26日接送学生抗洪运输23车次；接送教职工抗洪运输65车次；接送抗洪军供、校抗洪职工餐饮补给90车次；运送抗洪物资及其它39车次，合计217车次，派增驻防洪一线车辆4台，车队司机全天候待命，随时保持补给运输通畅及时到位。全力配合学校慰问抗洪解放军和欢送子弟兵活动。同时，抗洪期间完成运送试卷到***、送专家到****、教职工上落班接送等工作。

四、***、****校区后勤抗洪抢险工作：

⑴***校区：按市防汛总指挥部指令，6月20日下午紧急撤离***路学生宿舍200多名学生到*****号校区本部妥善安置；并向受灾同学们发放临时住宿的有关物品；对***路教工宿舍第三栋住户动员撤离；妥善处理第一、二栋教工宿舍的受灾期间的通道问题；加强对**路学生宿舍的24小时值守工作；水电人员24小时值班确保校区正常教学生活的水电工供给；医务人员在学生临时住处加强巡查，按卫生部门规定采取措施，并供应预防流感流脑凉茶以防传染疾患发生，做好灾后各区域的消杀毒准备；为灾后师生回迁做好充分准备工作；***区食堂在汛期为师生保证了正常伙食供应。

⑵****校区：在抗洪期间，严格按学校抗洪指挥部的统一部署，服从后勤保障组的协调调度，在抽出部分人员参加前线抗洪抢险的同时，合理调整留守工作人员，坚守校区后勤的各个岗位，加强对校区的危险地带、边坡的巡查，校区医务室、水电工24小时值班，学生食堂做好10天的物资储备，保证师生饮食供应，确保校区的正常学习生活秩序。

五、洪水退后清扫、消毒工作

医院后勤保障应急预案范文篇11

关键词：基层官兵；非战争军事行动；训练；健康；卫勤保障

通过与某部基层官兵交流、座谈、调查等发现基层官兵在卫勤保障过程中存在或多或少的矛盾，某部医院紧贴官兵医疗服务需求和战训任务卫勤保障需要，转变医疗服务理念，开展主动服务和针对，努力构建新型的医疗服务体系，全面提升医院卫勤保障能力。

1存在的矛盾

1.1人人平等与优先处置的矛盾[1]面对疾病和伤害，人人都有得到有效治疗、争取继续生存的权利和愿望。在平时的医疗活动中，医疗资源充足，这种权利和愿望基本可以得到很好的尊重和实现。但在执行军事任务过程中，包括野外驻训、远航执勤等，卫勤人员通过检伤分类优先处置重伤病员，进行现场急救，在运力和伤情允许的情况下，安排伤员越级后送，以尽早送达能够得到确定性治疗的救治机构。而轻、中度伤病员，则按照阶梯救治原则分级救治逐级后送。甚至某些特殊情境下为了维护和再生部队的战斗力，"轻伤不下火线"，只能继续执行军事任务。这种行为，使战现场部分伤病员的健康权益从属于军事行动能够取得胜利这个根本的社会利益[2]。这种处置原则有利于降低非战争军事行动医学救援的伤残率、死亡率，但却与人人享有平等的医疗权利产生了难以调和的矛盾。

1.2基层官兵的健康维护与军人的岗位职责之间的矛盾人人享有健康的权利，军人也不例外。某部官兵身处特区，身负神圣使命，每个人都担负着部队建设的重任。长期的军事训练、繁重的工作任务、紧张的训练节奏，以及来自前途、社会、家庭的压力给基层官兵带来了一定的伤病和心理疾病。在普通人看来，可以及时咨询医师、住院治疗，进而通过调整工作岗位、放慢工作节奏、降低工作强度来达到维护健康的目的。但基层官兵不可以擅自离开、更换岗位，他们必须履行军人的岗位职责，坚持训练，坚持工作，这对个人的健康维护形成强烈的冲击，自然而然在健康维护的需求与尽职尽责两者之间形成一对矛盾体。

1.3基层官兵的身心健康与部队战斗力形成之间的矛盾通过调查发现，某部基层官兵就诊最常见原因为训练伤、皮肤病、胃肠道疾病、心理问题[3]等，且随着训练科目增多、训练强度加大、训练难度提高，伤病率极有可能呈现逐渐升高趋势。但军人的职责使命就是战时保家卫国、奋勇杀敌，平时执勤保障、抢险救灾、维稳制乱，尤其是在新世纪、新阶段、新的生态环境下，赋予了军人更多的使命担当。因为战场、事故突发现场不能演戏，为了有效履行职责使命和义务，部队必须紧贴未来实战，加强能力建设，聚焦聚力谋打赢。"只有平时多流汗、才能战时少流血"。如何合理解决休养与训练的矛盾成为每个基层指挥员、卫勤人员必须面对的难题。

1.4基层官兵日益增长的合理医疗卫生需求与基层卫勤保障力量相对不足之间的矛盾随着基层官兵个人文化素质的整体提升，对训练伤的防治、常见疾病的防护、心理问题以及对日常健康维护、健康促进知识的求知愿望也与日俱增。按照部队卫勤保障要求基层团（营）卫生所、连卫生队已经配备了与之相匹配的基础设施、药械装备、诊疗设备和基层卫勤人员，但这与基层官兵日益增长的医疗卫生需求之间发展不平衡，尤其是某些特殊岗位的卫勤人员，军内普遍缺乏，经常出现心理卫生工作由连队主官"越俎代庖"[4]的现象，变相成为思想政治教育。这必然造成官兵医疗卫生需求难以得到满足。

2主要对策

2.1完善医疗保障机制，创新医疗服务理念开展主动服务和针对。医院主动到部队开展诊疗管理和健康宣教，与基层部队卫生机构建立紧密的医疗网络关系，完善医疗保障双向互动机制。医疗服务模式从原来的门诊接诊、住院诊疗为主，逐渐过渡为"上门"服务为主，变消极等待为主动出击。从原来的治病为主预防保健为辅过渡为治病与治未病并重，创建预防和医疗两大系统协调平衡的卫生发展模式。创新建制部队卫勤力量集中管理、派出保障的卫勤保障模式[5]。卫勤人员平时在医院营区内集中管理、训练，在基层部队执行重大任务的前、中、后期，可通过抽调有经验的专科医生组成医疗队深入一线，遂行伴随保障，加强基层卫勤力量。

2.2精心打造全时段急救后送体系医院通过组建一支10余人的急救专家组，与基层部队卫生机构形成院前急救网络，随时派出专家指导或直赴各营区参加一线救治。主动协调上级医院和港内外地方医院，建立急救专家技术支持团队，完善急救预案和应急保障方案，规范药材、设备、物资配置和急危重症伤病员紧急后送流程，加强标准化急救技术训练和协同演练，全时段保持良好的应急救治能力。同时，拓展就诊形式，转变既往单一的面对面诊治模式，可通过热线咨询、网络信箱、远程医疗等方式加强医疗网络间的联系，缩短军医与官兵之间时间、空间上的距离。

医院后勤保障应急预案范文篇12

3.3完成非战争军事卫勤保障能力提高该模式运行7年,大幅度提高了卫勤人员的创伤急救技能、降低了车祸伤员的病死率,取得了训练及实战双赢的效果。在此期间，我院卫勤分队还出色地完成了2008年四川汶川、2011年云南盈江、2012年云南昭通3次抗震救灾,2012年昆明“05”特大交通事故等紧急救援卫勤保障任务，由于救援处置及时有效,受到军、地领导和上级机关的肯定和赞誉。

现代化战争的激烈程度决定了卫勤训练的难度,短时间内大批量伤员收治使卫勤保障任务异常繁重，保障强度明显增大。以往卫勤训练中的模拟化、基地化、网络化的“空对空”训练模式，已明显跟不上实战救护需要。高速公路车祸伤发生情况具有发生频率高、伤者伤情复杂、伤部受损严重、要现场立即果断处置，且出事地点大多远离城市等特点，这在卫勤训练中具有实战背景真实、处置针对性强、能够有效提高卫勤人员的现场急救技能的特点。因此，医院与交警建立联动机制，对战创伤的救治训练取得很好的效果，此模式值得在军队医院常规武器损伤救治中深入探讨及推广。

卫生学和野战预防医学是联合国维和部队卫生工作的重要内容之在工作类别上独立于临床医学,是后勤工作的组成部分,贯穿于维和行动的各方面,其构成、职责、开展都有显著特点。2007年1月，应联合国的要求,中国向黎巴嫩派驻了一所维和二级医院，接受联合国黎巴嫩临时部队（UnitedNationsInterimForceInLebanon,UNIFIL)的领导,为维和部队、文职人员、雇员提供卫勤保障1]。医院编制1名卫生学军官（HygieneOfficer,HO),是卫生学和野战预防医学工作的直接承担者。对UNIFIL卫生学和野战预防医学实践进行总结和研究,可为我军开展此类工作提供有益的借鉴。

1.UNIFIL卫生学和野战预防医学的组织与实施

1.1组织模式与力量构成UNIFIL卫生学与野战预防医学由联黎司令部首席医务官（ChiefMedicalOfficer,CMO)下属的首席卫生学军官（ChiefHygieneOfficer,CHO)负责组织实施，CHO在工作上同时向CMO和部队医务官（ForceMedicalOfficer,FMO)报告。按照《谅解备忘录》的要求，各

基金项目：成都军区“十一五”第二批医学科研计划课题(MB09033)

作者单位:610021成都,成都军区疾病预防控制中心前两位作者对本文有同等贡献,均为第一作者

维和二级医院编制1名由UNIFIL总部直接任命的HO,负责所辖区域部队的卫生学和野战预防医学的指导，并承担部分具体事务，如急性传染病暴发的调查与处置、水质监测、AIDS/HIV的检测与咨询等。在职责履行方面，HO理论上不受二级医院的管辖。各营级单位自编有1名卫生官或士官,在本部高级医务官（SeniorMedicalOfficer,SMO)的领导和HO的指导下，负责本部的卫生学与野战预防医学的具体组织和实施。在技术力量上,UNIFIL常规编制1个卫生队，并根据实际情况抽组一到数个野战防疫队。

1.2工作依据及指导原则UNIFIL卫生学与野战预防医学的工作依据及指导原则主要是来自于《联合国黎巴嫩临时部队后勤导则》（UNITEDNATIONSINTERIMFORCESINLEBANONLOGISTICSDIRECTIVE)第840号第7部分：野战预防医学和卫生学；和第8部分：卫生学指导和兽医学。导则规定了CHO(HO)、卫生队及卫生队长、野战防疫队的职责、产生和工作内容,但原则性很强,没有具体的实施内容和细则,在实际操作中弹性很大。各个职位和机构如果来自于不同的国家,在执行的时候会带有非常强烈的国家特色。此外,具体工作内容还要根据《UNIFIL野战卫生制度》的要求，并结合各个国家与联合国签订的维和《谅解备忘录》来确定。

2CHO与卫生队长

2.1CHO首席卫生学军官事实上只是司令部卫生处的1名参谋军官，但由维和部队司令直接任命,在权限上也要高于其他参谋军官。CMO和FMO并不直接过问其具体事务，一般来说，除了要将卫生学报告呈送CMO和FMO查看外，CHO可以自行决定职权范围内的所有事项。CHO的工作主要有以下两大方面：_是组织制定各种建议、制度和控制措施,组织开展卫生检查，并指导UNIFIL卫生队具体实施；二是在其指导下，由SM0(或医务官）和HO(或卫生学军士）制定针对每一个战斗部队和单位的长久的卫生保障计划，并督促他们对下列卫生项目进行连续的监督：食品和饮用水卫生；野营卫生，包括个人卫生、住宿卫生和环境卫生；医学昆虫和啮齿动物的控制；消毒;接触传播因素的控制。此外,一旦发生胃肠道疾病和食物中毒的事件，要立即通知CHO。

2.2卫生队长卫生队长由UNIFIL医院实验室（检验科）长官担任,UNIFIL医院是由印度派驻的一所介于一级医院和二级医院之间的医疗机构，主要负责司令部的医疗保障，一般称为一级半医院。卫生队长对UNIFIL预防医学和卫生学计划的全面发展和规划负责，内容包括：疾病和气候因素损伤的控制；职业健康评估；健康教育；营养及平衡膳食；卫生公害评估；医疗安全;有害生物和媒介昆虫的控制；环境质量评估；野战预防医学和卫生学。此外，卫生队长要为保护和促进健康制定政策、标准、规程和指导原则，为预防医学和卫生学规划提供咨询服务;建议并协助CMO制定UNIFIL健康维护和环境质量控制的计划、政策和规范。

2.3卫生制度和卫生学报告《UNIFIL野战卫生制度》是UNIFIL的卫生工作指导和工作守则，CHO负责对野战卫生制度进行考核和修订。《UNIFIL野战卫生制度》规定了各维和部队的基本卫生工作原则，与《UNIFIL后勤导则》一样，是维和部队的法规性文件。根据卫生制度的要求，CHO或HO主导制定了若干技术性规范，比如卫生检查的要求等。卫生队长根据这些技术性规范组织开展卫生学和野战预防医学工作,并将每月的工作情况撰写成“卫生学报告”呈送CMO。卫生队长对所有卫生学报告负责，报告的内容包括：个人情况；已完成的卫生学检查;水和食品控制措施的说明；已完成的对医学昆虫、有毒有害物质和流浪动物的控制措施;兽医学实践;其他。每月月报在下月的第6d前送至CMO。卫生队长还要向CMO提供对各部队卫生学检查的报告，报告要包括被检查部队卫生学状况的详细说明和一份总结报告。

3卫生队

UNIFIL卫生队由司令部印度一级半医院抽组，编制30人,是UNIFIL常设的唯一卫生学和野战预防医学技术力量。非紧急情况下，主要承担两项工作：卫生学支援和检查;兽医卫生。卫生学支援是根据各部（分）队的要求派遣人员进行加强，主要是开展常规的预防医学工作。

3.1卫生检查每一个联黎临时部队单位在轮换期内必须至少接受两次授权卫生检查,检查内容除通用项目外，根据营区性质的不同，有各自的特殊卫生要求。其中对二级医院的检查包括了9个方面72个项目。检查组由CH0、卫生队长或其他指定的人员带队,成员包括卫生队的1名卫生军官和1~2名士官，检查方式主要是现场目查和资料核查。每次检查结束后，CMO会根据检查情况给各营区发来一份非常详细的卫生学检查报告，对每一项结果都要进行评价，并对不合格的项目提出建议和意见，在下次检查中会重点关注这些不合格项目的整改情况3。

3.2兽医卫生卫生队和CHO—起共同实施UNIFIL的兽医卫生保障。维和部队的兽医卫生保障体现了西方人道主义对动物的关怀，主要内容包括:对UNIFIL的犬只给予兽医学保障;控制流浪的动物；对动物源性传染病和动物流行性疾病情况进行监测;协助CM0对动物性食品食源性疾病和寄生虫病进行特别关注。卫生队至少每3个月要对犬进行—次检查（检疫）,管理员要接受急救、驱虫、体外寄生虫控制、食物和水的摄入，以及狂犬病疫苗注射等技能培训。每年要对犬注射预防以下疾病的疫苗：狂犬病、犬瘟热、传染性犬肝炎、细小病毒性肠炎和钩端螺旋体病。管理员和CHO必须对每只犬的处理情况进行记录，卫生队长或CH0要在必要时将犬的健康状况对外。

4野战防疫队

野战防疫队是执行卫生学和野战预防医学紧急任务的临时抽组技术力量，由战区部队司令负责指定和训练，角色定位是协助战区部队司令制定指挥体系中的卫勤保障方案，并采取相关必要措施达到降低疾病减员和非战斗减员，从而实现保障方案所制定的目标。其工作方式有:执行、指导、监督、支援、检查和报告。野战防疫队还要为建设和维护适当的野战防疫设备提供保证,确保有效卫生学要求和控制措施的推广应用，以及有效预防药物和卫生学策略的执行。

4.1队员的选择野战防疫队队员要满足以下3个条件：(1)有充裕时间在野外从事防疫工作,具有一定野外工作效率。其中，要求全部在野战条件下进行常规工作和训练的人员，如炊管人员、车辆调配人员和其他办事人员可直接被指定为野战防疫队队员。（2)野战防疫队必须由战区部队中医务人员和/或具有专业医学知识的战地救护人员组成，成员至少两名；当缺少专业医务军官时,必须有1名医务军士。(3)为了有利于战区部队对野战防疫队的训练，对队员的选取要考虑个人自愿、能力，并有在战区部队连续服役3个月的经历。当专科医务人员缺乏时,只能从经过高级提高培训的士兵中挑选队员。

4.2野战防疫队的职责（1)监督战区内饮用水的消毒，必要时指导士兵掌握单兵饮用水的净化方法；(2)指导战区炊事人员在食品卫生保障中注意预防和杜绝各种营养素缺乏,必要时指导维和人员清洗个人餐饮用具的方法；(3)监督垃圾站和浸泡池的构建，协助战区司令检查垃圾专项处理；（4)协助战区司令指导和检查部队人员及装备，促进良好的个人卫生习惯；(5)必要时，提供预防中暑和冻伤防护措施指导；(6)节肢动物和啮齿动物的控制；（7)向战区司令报告野战防疫工作存在的不足。