成功人士名言范文篇1

（淮安市第一人民医院江苏淮安223300）【中图分类号】R741.3【文献标识码】A【文章编号】1004-5511（2012）04-0635-01名言警句是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义。名言警句蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在思想政治工作中，若能巧妙地、恰当地使用名言警句，增强说理的效果，将会收到事半功倍的效果。中华文化，源远流长。五千年的文明史，给我们创造了灿烂的文化，其中就留下了浩如烟海的名言警句，有修身、齐家、治国、平天下的总结，也有关于学习、理想、生命、爱情的概括，更有关于诚实守信、成功失败、廉洁从政的解读。它们言简意赅，精辟生动。这些名言警句虽经历了久远的年代，但仍然脍炙人口，为人们所喜爱，对当代人仍然能起到积极的鼓励作用，显示其独有的魅力。1.名言警句的特点在思想政治工作中，我钟爱使用名言警句，这是因为它们具有以下特点：富有知识性。它们包含着丰富的社会知识，是人类思想的火花，语言艺术的精华，人类世代经验的总结。

富有哲理性。它们以简洁、优美、明快的语言形式表述了做人、处事、成才等丰富深刻的人生哲理，处处闪耀着人类聪明睿智的理性光芒。

具有激励性。人们渴望机遇与成功，喜欢名言警句中优美的语言，容易吸纳其中的智慧。名言警句犹如进军的号角，可激发人们积极向上、奋发努力的进取精神，激励人们昂首挺胸地前进在奋斗的征途上。2.名言警句的作用鼓舞士气，教人奋发有为。你感到工作、生活中压力太大，竞争激烈几近残酷，无法克服吗？“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”，“敢拼才会赢”，“三分天注定，七分靠打拼”将使你感到没有过不去的火焰山，充满自信。修身养性、保持乐观心态。你是一位成功人士吗？切记“满招损，谦受益”和“木秀于林，风必摧之”。你对分配不太公平耿耿于怀吗？“人比人气死人”，“知足常乐”，“难得糊涂”等将使你心平气顺。教人不要好高骛远、注重从小事做起。如“一屋不扫，何以扫天下”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。当然，名言警句除了能激励人之外，它们有的揭示了事物发展的规律，有的总结了人生的宝贵经验，有的阐明了深刻的哲理，有的表达了细腻的感情，有的带给人们高雅的意境……风格各异，字字珠玑。3.名言警句的应用“不为失败找理由，要为成功找方法”，“含泪播种才能含笑收获”，“办法总比困难多”，“天涯何处无芳草”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等等，都是我们耳熟能详的名言警句，做思想政治工作会遇到各种各样的情况，我们要根据具体情况，具体对待，巧妙使用名言警句，有的放矢开展思想政治工作。有一位老人，53岁，政府已嫌他老了，早早送来抚养金。他生意失败，穷困潦倒，妻子离异，苦不堪言。然而，他没有垂下双手，而是握紧拳，举起手，用强而有力的姿势说：“我不甘心!”然后用一笔退休金办起了快餐店，而他，就是今日闻名于世的肯德基连锁店的创始人。――失败是一份创业的宣言。当员工遇到挫折或失败时，我们要让他明白：人的一生，谁也逃避不了挫折和失败。因为失败，有的人或许会一蹶不振，成天长吁短叹、愁眉苦脸、茶饭无味，最终颓唐沉沦被失败击垮；有的人或许会怨天尤人，把失败归咎于命运或社会；也有人会冷静下来，扪心自问追根求源，找出自己失败的关键所在，然后坦然地接受了失败，并把失败化为前进的动力。有句格言，大意是：不怕摔跟头，就怕摔下去不能站起来。这格言，我们许多人都能够理解，但有多少人能够这样去做呢？失败其实是检验我们坚强与脆弱的一面镜子，是促使我们走向成熟的催化剂。它是我们生活中的阴云惨雾，也是磨炼我们坚强意志的砺石。这时在交流的过程中，适时选择一些励志的名言警句来激励他们。例如，“信心，是命运的主宰。”，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”，“世上无难事，只要肯登攀。”等等，都会起到意想不到的效果。当员工失恋时来一句“天涯何处无芳草”。当员工交友不慎时要告诉他“近朱者赤，近墨者黑”。当员工有违纪苗头时，“染上一滴墨，洗掉一缸水”的警告，可以使其醒悟。

关于“理想志向”、“品德修养”、“为人处世”、“学习求知”等方面等名言警句很多，我们不妨感受一下它们的魅力。理想志向：千里之行，始于足下。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。士不可以不弘毅，任重而道远。等等。品德修养：千里之堤，溃于蚁穴。兼听则明，偏信则暗。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。为人处世：言必信，行必果。桃李不言，下自成蹊。水至清则无鱼，人至察则无徒。凡事豫则立，不豫则废。学习求知：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。读书百遍，其义自见。业精于勤，荒于嬉。问渠哪得清如许，惟有源头活水来。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。4、利用名言警句应坚持的几个原则正如“闪闪发光的并非都是金子”一样，名言警句在思想政治工作中的运用也必须把握一定的原则，以真正起到事半功倍的效果。笔者认为主要应注意把握以下几个原则：科学性原则。名言警句在思想政治工作中的运用，首先应注意科学性，即要正确理解它的内涵，把它与所要表达的内容对应起来，作出客观可信的解释。一些名言警句，如“不想当元帅的士兵不是好士兵”，过去我们常作为批判用语，以为只强调了主要矛盾，忽视了次要矛盾的作用，即现实生活中既要红花也要绿叶，既要有干大事也要有干小事的人，既要有指挥家也要有操作员。但是，这句话的本意是说，每个人都要有崇高的理想目标和追求，胸怀大志，这样才会促使自己不断进步，去取得更大的成绩。教育性原则。名言警句的运用，应注意正面导向作用，做到既有利于人们掌握知识和技能，又有利于大家提高思想觉悟，培养良好的行为行惯。我们平时要多注意积累，多看各种经典著作和报刊杂志，扩大视野，并在思想政治工作中充分发挥其教育功能，否则，难以达到理想的效果。启发性原则。启发式理应成为我们运用名言警句的指导原则。运用名言警句，必须对受众接受新内容具有一定的启发性，以便使受众实现知识的迁移，以最终达到掌握知识、提高觉悟、统一思想的目标。同时必须利用名言警句，设计科学合理的问题；并在此基础上，因势利导，激励人们积极思考，为提高人们分析和解决问题的能力创设条件。引导人们树立起正确的世界观、人生观、价值观。总之，名言警句具有不可估量、甚至影响人一生的教育作用，这些语言中表达的人生真谛、深刻哲理、积极情感，能直接指导人们的思想、学习、工作和生活，使之成熟起来。它们具有精炼而含量很大的教育内容，是能使人们自我认识、自我教育、自我激励、自我完善的一份瑰宝。思想政治工作者善于应用、灵活使用，就会收到事半功倍的效果。

成功人士名言范文

【关键词】初中语文；课堂语言

1引言

叶圣陶先生在《语言和语言教育》这篇论著中指出：思想的活动必须依傍语言，思想的定型必得拿出语言，思想的交流必然依靠语言。如何提高语言能力、学会品味语言是语文教学的重要任务之一。语言教学是语文教学的主要内容，加强语言教学对提高语文教学质量有着至关重要的作用。本文结合自己的教学实践，据此展开讨论。

2切实提高语言的规范化程度

语言的规范化就是要根据语言的发展规律为语言的运用确定语言、词汇、语法各方面的标准，把那些符合语言发展规律的新成分、新方法固定下来，加以推广，使之广泛地为人们服务。而对于那些不符合语言发展规律的成分和用法，应该根据规范化的要求妥善地加以处理。教师是文明与知识的传播者，应带头正确使用规范化语言。

首先，教师要说好普通话，注意语言的规范性。语文教师不仅要使用普通话教学，而且要教好学生使用普通话。我国幅员辽阔，人口众多，方言和地区性语言种类繁多；在一定程度上妨碍了人们的文化交流和知识的传播。作为一名语文教师做好推广使用普通话工作，是一项义不容辞的责任。如果不排除语言上的障碍，即使业务水平、知识水平再高，也难以解决教与学统一的矛盾，教书育人的目的就会受到影响。所以，教师要想教好书，首先必须讲好普通话。

其次，要提高用词的规范程度，讲课时不要用方言词。千差万别的方言，会使同一事物有若干种名称。人才的交流使教师来自四面八方，如果教学中使用了方言土话，会使学生难以理解，容易造成语言混乱。

语文教师是研究语言的工作者，学校课堂则是正确使用语言，并使民族语言能够健康发展的重要基地。教师有责任在规范语言和推广普通话发面发挥作用，更要在语言的规范化方面做出表率。

3言之有趣，妙趣横生

兴趣在语文教学中具有很重要的作用，古代杰出教育家孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要使学生觉得语文课“有趣”，关键在于教师讲授能设疑激趣，扣人心弦。而只有语文教师自己有较好的语言基本功和广阔的求知兴趣，才能通过多种途径影响和激起学生的求知欲，引发学习兴趣，强化学习动机，消除教学中师生的疲劳，改善课堂气氛，启发学生的心智活动，促使学生深入钻研问题，并使课堂气氛趣而不庸，活而不乱，严而不死。因此，语文教师要广采博闻，和教材密切联系的笑话、故事、游戏、佳联、格言、警句、成语、典故、诗词、顺口溜、民间谚语、俗语、当地方言、群众口语、歇后语、古语词、外来语、术语等均可引入课堂，随心所欲，调动自如，游刃有余，以塑造形象，创造气氛，让学生感到课堂新奇多趣，知识易于理解，从而吸引学生认真听讲。

4幽默的语言能起到帮助学生理解和掌握文言知识

德国学者海因兹·雷曼麦说：“用幽默的方式说出严肃的真理比直截了当地提出更能被人接受。”初中文言文教学是整个初中语文教学的重点和难点。对初中起始年级初一年级的学生来说，文言文就是抽象、深奥的代名词。因此，要让初中起始年级的学生理解和掌握文言知识，恰当地在教学中使用幽默的语言就显得十分必要。

如学《〈论语〉十则》一文的教学中，谈到“士不可以不弘毅”中“士”的意思时，我专门谈了“士”的意思：“‘士’是指没有做官的读书人，像老师这样的读书人在中国古代就是‘士’。”听到我这自我解嘲式的幽默的语言，学生们开心地笑了。我接着说：“中国古代读书人有学习好了就想考取功名的传统，考取了功名就可以当官了。因此，不带单人旁的‘士’考取了功名，做了官，就变成了带单人旁的‘仕’。”“同学们，你们日后是想成为不带单人旁的‘士’呢，还是带单人旁的‘仕’？”学生们有的说想做带单人旁的“士”，有的说想做带单人旁的“仕”，还有的说青年时做不带单人旁的“士”，中年时做带单人旁的“仕”，晚年再做回不带单人旁的“士”。回答问题的同学个个脸上带着微笑，倾听别人回答的其他同学也个个面带笑容。我总结说：“希望同学们现好好学习，今后无论是做不带单人旁的‘士’，还是做带单人旁的‘仕’，都能成为对社会有贡献的人。”学生们都会心地笑了。

恰当地在教学中使用幽默的语言既让初中起始年级的学生具体地形象地理解和掌握文言知识，又能让学生在“乐学”的笑声中受到特殊的教育。

5语言美，美在抓住重点

语文课，也应该切忌套话、大话、空话、废话。不要惟恐学生听不懂地对全文的每个词、每个句子都讲，面面俱到、平均使力，这样既不可能讲清课文，学生听起来也觉得烦琐，不得要领，不能得到应有的美的欣赏。

上《谁是最可爱的人》一课，作者魏巍为了表现志愿军战士对敌人之恨、打击敌人之狠，用了一系列动词，讲授时就必须抓住。像“猛插”、“切断”、“赶”、“占领”、“阻住”、“高喊”、“打”、“摔”、“扑去”、“抱住”、“掐住”、“紧握”、“衔”等等。紧紧扣住课文，将这些动词讲深、讲透，志愿军战士对敌人之恨也就很好地揭示出来了。这样抓住了重点剖析，学生被强烈地感染，觉得过瘾，有亲临其境之感，也就自然而然地与志愿军战士产生共鸣――恨敌人，这也是一种美的感受。

成功人士名言范文

1、从政有经，而令行为上。

2、君子得时如水，小人得时如火。

3、前事之不忘，后事之师。

4、天将与之，必先苦之;天将毁之，必先累之。

5、子用私道者家必乱，臣用私道者国必危。

6、委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣。

7、父母之爱子，则为之计深远。

8、家有水义之财，测伤本。

9、十步之泽，必有香草;十室之邑，必有忠士。

10、隋侯之珠，国之宝也，热用之弹，曾不如泥丸。

11、山锐则不高，水狭则不深。

12、怀重宝者不以夜行，任大功者不以轻敌。

13、有一道，大足以守天下，中足以守国家，小足以守其身：谦之谓也。

14、得其所利，必虑其所害;乐其所成，必顾其所败。

15、草木秋死，松柏独存。

16、人背信则名不达。

17、得寸则王之寸，得尺亦王之尺。

18、与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

19、君子居人间则治，小人居人间则乱。君子欲和人，譬犹水火不相能然也，而鼎在其间，水火不乱，乃和百味，是以君子不可不慎择人在其间。

20、日中则移，月满则亏，物盛则衰。

21、赏必加于有功，刑必断于有罪。

22、是故无其实而喜其名者削，无德而望其福者约，无功而受其禄者辱，祸必握。

23、强弩之末，力不能穿鲁缟。

24、君子交绝，不出恶声。

25、非其地而树之，不生也。

26、财不如义高，势不如德尊。

27、人皆知以食愈饥，念莫知以学愈愚。

28、与恶人居。如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

29、高议而不可及，不如卑论之有功也。

30、义士不欺心，仁人不害生。

31、亲贤学问，所以长德也。

32、以乱攻治者亡，以邪攻正者亡，以逆攻顺者亡。

33、王国富民，霸国富士，仅存之国富大夫，亡道之国富仓府。

34、和氏之璧乎价重千金，然以之间纺，曾不如瓦砖。

35、数战则民劳，久师则兵弊。

36、以人之长补己短，以人之厚补己薄。

37、书犹药也，善读之可以医愚。

38、山之巅无美木，伤于多阳也;大树之下无美草，伤于多荫也。

39、大臣重禄而不极谏，近臣畏罚而不敢言，下情不上通，此患之大者也。

40、以财交者，财尽而交绝;以色交者.华落而爱渝。

41、骐骥虽疾，不遇伯乐，不致千里马。

42、以书为御者，不尽马之情;以古制今者，不达事之变。

43、以势交者，势倾则败;以利交者，利穷则散。以财交者，财尽则绝;以色交者，色落则渝。

44、糜鹿成群，虎豹避之;飞鸟成列，鹰鹫不击。

45、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

46、圣人不能为时，时至而弗失。

47、出言不当，反自伤也。

48、将者，士之心也;士者，将之肢体也。

49、智士者，国之器。

50、君子之言寡而实;小人之言多而虚。

51、临官莫如平，临财莫如廉。

52、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。

53、不慎其前，而悔其后，虽悔无及矣。

54、鲍鱼兰芷，不同箧而藏。

55、诚无垢，思无辱。

56、为地战不能成王，为禄仕者不能成政。

57、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

58、树曲木者，恶得直景。

59、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之。

60、君子择人与交，农夫择田而耕;君子树人，农夫树田;田者择种而种之，半年必得粟，士择人而树之，平时必得禄矣。

61、廉士不辱名，信士不惰行。

62、嗜欲之原灭，廉正之心生。

63、存亡祸福，其要在身。

64、必常饱，然后求美;衣必常暖，然后求丽;居必常安，然后求乐。

65、谋先事则昌，事先谋则亡。

66、物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。

67、明主爱其国，忠臣爱其名。

68、树高者鸟宿之，德厚者士趋之。

69、积薄而为厚，聚少而为多。

70、争名者于朝，争利者于市。

71、读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。

72、宁为鸡口，无为牛后。

73、圣人从事，必藉于权而务兴于时。

74、寨有盍饕之心，而欲不可足。

75、谋泄者，事无功;计不决者,名不成。

76、同欲者相憎，同忧者相亲。

77、祸与福相贯，生与死为邻。

78、成大功者不小苛。

79、善作者不必善成,善始者不必善终。

80、天与不取，反受其咎;时至不迎，反受其殃。

81、骐骥盛壮之时，一日而驰千里;至其衰也，驽马先之。

82、干将为利，名闻天下;匠以治木，不如斤斧。

83、无财之谓贫，学而不能行之谓病。

84、循法之功，不足以变世;法古之学，不足以制今。

85、水浊则鱼困，令苛则民乱。

86、力胜贫，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。

87、多闻善择焉，所以明智也。

88、治国之道，爱民而已。

89、小快害义，小慧害道，小辨害治，苟心伤德。

90、士为知己者死，女为悦己者容。

91、狡兔有三窟，仅得免其死耳。

92、心如大地者明，行如绳墨者彰。

93、贤者任重而行恭，知者功大而辞顺。

94、人才虽高，不务学问，不能致圣。

95、福生于隐约，祸生于得意。