实验室技术安全管理范围范文

一、检查依据

《中华人民共和国道路交通安全法》及其实施条例、《机动车安全技术检验机构监督管理办法》、关于印发《机动车安全技术检验机构检验资格许可办理程序》等5个规范性文件的通知。

二、检查范围

检查范围是全市通过资格许可的10家机动车安全技术检验机构，详细名单见附件1。

三、监督检查任务及内容

按照国家质检总局要求，结合我市实际，以监督检查工作为基础，综合考虑安检机构检验条件、管理水平、技术能力、监督检查情况、投诉处理以及履行主题责任的实现程度，按照国家质检总局和省质监局有关要求将安检机构分为A、B、C不同等级，稳步推进分类监管工作。

监督检查的重点内容为：法人资格、资质、关键设备齐全有效性、检验项目符合性、路试检验符合性、检验结论真实性准确性、技术负责人、质量负责人和报告授权签字人要求、迁址、增线、记录、报告内容符合性、其他人员要求、技术文件完整性、其他设备、仪器齐全有效性、设备管理、试验车道、驻车坡道、机构设施齐全符合性、检验厂房、技术资料保存。

各县（区）局负责通知辖区内的机动车安全技术检验机构，并告知其在7月20日前完成自查工作。

四、检查组组成

为切实加强对机动车安检机构的监管，开展好机动车安检机构监督检查工作，市局成立领导小组，具体名单如下：

组长：

副组长：

组员：市局稽查局执法人员、专业技术人员

领导小组办公室设在市局监督与法制科，负责监督检查工作的组织协调、督导检查等日常工作。张炳勇任办公室主任。

监督检查工作成立由张炳勇任组长的检查组，检查时通知相关县（区）局派有关人员配合。检查前下达《2013年机动车安全技术检验机构监督检查通知书》（见附件3），检查内容见《机动车安检机构监督检查记录表》（见附件4）。

实验室技术安全管理范围范文

【关键词】国家重点实验室;安全管理;体系;研究

1前言

高校国家重点实验室是国家科技创新发展的重要部分，是国家科技研究、学术交流、人才培养的高水平基地。相比于普通实验室，具有平台高、开放性强、仪器设备精密昂贵、地位相对独立、管理模式独特等特征。新时期下，城市化、信息化、多元化、高等教育大众化进程不断推进，国家重点实验室往往面临着科研负荷重、人员流动快、废弃物处理难度大、风险系数高等诸多挑战。在这种背景下，更新理念、改变思路，建立一套科学有效、切实可行的国家重点实验室安全管理体系，对于充分发挥国家重点实验室在科研创新、人才培养、环境保护等方面具有积极作用，同时对实现科教兴国、人才强国的战略目标，维护社会和谐稳定具有重要的理论和现实意义。

2国家重点实验室的特点以及安全管理的现状和问题

2.1安全意识淡薄

国家重点实验室主要面向的是硕、博士等高端技术人才，人员流动频繁，导致实验室安全管理和教育断层严重，工作人员通常只关注科研和教学成果，忽视了安全管理的重要性。近年来，高校实验室安全事故频发，暴露出当前高校实验室的安全管理还处于亡羊补牢”的补救阶段，离未雨绸缪”的预防阶段还有一定的距离，工作人员的安全意识淡薄。

2.2安全管理制度不健全

安全意识淡薄，使得实验室的安全管理制度发展落后，面对着众多学科领域和大量的先进的实验设备，使得实验室的安全管理更加复杂，尤其是近年来科研任务加重、信息化进程加快，使得信息（如商业机密、科技成果等）安全管理成为实验室一个极为重要的部分。然而，大部分现存的管理制度不能很好的适应高校国家重点实验室的建设和发展情况，信息安全管理松散、安全管理制度落后、安全操作流程混乱、安全监督机制缺失等诸多问题依然存在。

2.3安全责任不明确

大部分高校对实验室的安全管理工作不够重视，没有明确第一安全责任人和专职安全责任人的安全职责，也鲜有对安全责任人进行岗前培训，明确安全责任人的责、权、义等问题。此外，很多高校实验室存在多个部门交叉管理的问题，没有统一的负责单位，导致安全管理制度不能落实，也不利于监管和考核。

2.4安全管理资金投入不足

由于主观认识不到位以及客观资金的限制等多方面原因，目前高校实验室在安全设施方面的投入严重不足。大部分安全设施存在着老化以及配备不足等问题，例如：烟雾报警、消防喷淋、辐射防护等设施，实验室使用的各种化学药品以及高温高压设备等，使得国家重点实验室的风险程度较普通实验室高很多。

3加强国家重点实验室安全管理的对策

3.1营造安全意识氛围

缺乏安全防范意识，安全意识氛围淡薄，安全管理制度松散等原因，使得高校实验室的安全管理受到了很大的限制。坚持科学发展、长足发展、绿色发展，真正意识到实验室安全管理的重要性，全面提升实验人员的安全防范意识，将实验室的安全管理强化到日常的学习和工作中，切实提高人员的安全素质，树立预防为主的安全理念。

3.2完善精简组织机构

3.2.1实验室专属安全管理机构

建议高校设立专门的实验室安全管理机构，同时设立技术安全部门，对实验室的安全进行系统性的管理。避免管理部门过多、体质松散、互相推诿的现象出现。很多高校实验室的安全管理工作是由学校多个单位和部门进行交叉管理的，因共同管理的部门过多，使得管理的效率大大降低。

3.2.2实验室专属信息管理中心

信息安全（如商业机密、科技成果等）已经继人、物、环境之后，成为实验室一个极为重要的要素，然而以往对于实验室信息安全的研究几乎处于空白。建立实验室专门的信息管理中心，从信息安全的角度出发，加强实验室的信息安全管理。该中心工作人员必须经过严格的筛查并签订相应保密协议，才能从事相关工作。

3.2.3实验室配备专业人员

高校实验室应配备足够的专业人员，如大学环境卫生与安全办公室，主要工作人员由经过专业训练、具有丰富实践经验和理论基础的生物学家、化学家、卫生专家、工业卫生学者以及安全工程师组成，以便各院系有需要时，可以进行审查把关或者定期进行专项安全培训以及演习等，杜绝或减少安全事故的发生。

3.3建立健全安全制度

3.3.1落实管理人员责任制度

完善安全管理体制，落实管理人员责任制度。由国家重点实验室安全管理部门，对实验室的安全进行全面管理，将安全责任落实到人、到岗。由各学院配合管理，共同承担实验室的安全工作。明确第一安全责任人的安全职责，签订安全责任书，明确各部门、岗位的安全工作内容和标准。以安全第一、预防为主”为工作指导方针，做到谁主管谁负责、谁管理谁负责、谁使用谁负责”。将安全管理责任制落实到每一个实验室和每一台仪器，强化管理人员和工作人员的安全责任意识。

3.3.2推行操作人员准入制度

实行操作人员准入制度，利用网络平台进行管理，推行身份识别系统。实验室安装门禁系统，对实验室进行权限管理。实验操作人员需在网上平台进行预约，办理专门的智能卡，通过刷卡进入实验室，预约前需完成预约实验室相应的安全培训课程。实验室准入制度将根据实验操作人员的职能进行类型的划分，并将人员信息录入数据库，从技术上保证了实验室的安全管理，同时也协助管理人员落实实验室安全管理责任制度。

3.3.3仪器、设备和管理制度

建立仪器、设备的维护和管理制度，规范仪器的使用和操作规程，防止因为操作不规范而导致的安全事故。仪器的管理使用规章制度包括：仪器购买、仪器维护、仪器使用、操作规程等制度。保障仪器正常运转、合理分配和合理使用，避免资源浪费、防止安全隐患。

3.3.4药品、危险品的管理制度

规范药品和危险品的管理，由专人负责并建立保管品的名录清单。对药品和危险品的使用进行登记，使用过后的进行会收，统一保管统一处理。例如，在装有废液的容器上粘贴明显的标识，并注明废液的名称、类型、组成以及使用日期和使用人，使用完成后将废液倾倒在指定回收地点并清理容器。对于高压钢瓶，要注意管路检漏和钢瓶的使用规范，及时将使用完成和有问题的钢瓶返厂检查和维修。

3.3.5数据、资料的归档和保密管理制度

完善资料和数据的保管制度，指定专人负责数据的安全和档案资料的收集工作。资料的管理主要是对实验室建设和管理相关的文件，以及实验室每年的消耗品采购、设备维护、仪器说明、图片报道等资料进行收集和归档，便于实验室的管理和评估。此外，随着数字化进程的加快，很多大型仪器都开始配套使用计算机软件进行操作控制和数据处理。软件的使用涉及知识产权和数据的稳定和安全问题，使用正版软件可以保证仪器和数据处理运行稳定，同时可以防止他人非法盗用或删除数据。

3.3.6安全考评和奖惩制度

由管理部门、学生导师、行业专家共同对实验室的安全做出风险评估，并制定安全管理考评和奖惩制度。确保每年进行一次全面的安全大检查，根据考评和奖惩制度对检查结果进行奖惩、通报，并以书面形式报送安全管理部门备案。

3.4加大安全投入力度

3.4.1保证充足的安全资金

高校应重视起实验室安全设施的建设，加大对实验室管理的投入，包括力、物力和财力等。未雨绸缪地建立一套完整的实验室设计、建造、使用、维护体系，保证实验室配套设施的齐全，减少资金浪费。同时，高校应给予实验室一笔专项安全经费，专门用于实验室安全管理，包括安全设施的购买、更新，安全培训、演习等。

3.4.2精细化配备安全设施

高校实验室涉及众多的学科领域，不同学科对实验室的仪器的要求也不同，相应的基础设施也会有不同规格的需求。因此，实验室在建设前的设计和规划尤为重要，可以避免在使用后期不断进行改造和调整。对于专业特殊的实验室，如化学、生物、医药等学科，要树立生命第一”的安全理念，配备必要的防护和急救设施。

4结语

新时期高校实验室的安全管理是高校开展科研和教学的重要保障，是培养国家高素质人才的必要需求，是创建和谐平安校园的重要组成，是实现我国绿色科技发展的重要环节。高校应充分认识到安全环保工作的重要性，转变管理理念，提高安全防范意识，帮助广大师生牢固树立安全第一、预防为主”的思想，建立长效机制，从自身做起，从身边做起，从当下做起，改变实验室安全环保工作说起来确实重要，忙起来可以不要，干起来往后靠靠，出事才知真重要”的被动局面，切实推进高校实验室安全环保管理，为高校的发展保驾护航。

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实验室技术安全管理范围范文篇3

1．1素养教育

作为一名实验技术人员，热爱本职工作，忠于职守是根本的职业道德要求。无私的奉献和不懈的创新精神，以及实事求是和严谨的科学态度更是不可或缺。实验技术人员必须不断学习，积极更新和改进室验方法和实验技术，紧跟理论教学，与前沿技术接轨;定期组织学习先进的管理知识和方法，学会使用先进的管理手段，不断提高自身的管理素质，应用计算机编程来对实验管理中的大量信息进行有效科学管理，从而实现管理的现代化、规范化和制度化。鼓励技术人员充分利用图书馆资源，查找国内外先进的管理模式，为实验室建设出谋划策。

1．2队伍结构

新建院校年轻技术人员偏多，大部分是刚从校园走向社会的毕业生，阅历较浅，因此，需做好实验队伍的梯队建设工作。从年龄层次和职称入手，引进一些年长的具有高层次的实验专家和技术骨干，调节好教师和技术人员的关系，使每个年轻的技术人员都充分发挥自己的才能，取长补短，百花齐放，才能真正搞好实验建设和管理，推动学校教学科研的踏步向前。

1．3加强培训

由于学校的整个构架尚不完善，且各部门的人员配备较少，仅有少数负责人经过南医大的严格培训和考核，因此，相关负责人要对新来的人员进行传、帮、带，直到他(她)们能够熟练掌握专业的实验操作技能，从试剂的配制、仪器的调校到实验的具体步骤，都能认真查阅资料，做好详细的实验记录和数据分析，做到无论实验教学过程中哪个环节出问题都能应对自如，对开出的每个实验都能独立安排计划，并做好预备实验。实验技术人员都受过良好的专业教育和训练，为了更好地配合教师完成学生各项实验教学，鼓励实验技术人员听课，积极承担实验课的教学，参与科研，做到及时更新知识，理论与实践相结合，顺应社会发展潮流。

1．4轮岗制度

本校开设了基础化学、无机化学、有机化学、分析化学和物理化学等实验课，但实验技术人员只有4名，每人负责约14个独立实验的准备工作，分工明确。为避免遇到相关人员有紧急事情需要处理或暂时不在岗时，而其他实验技术人员却难以代为处理，影响实验教学的情况出现，我们采取了轮岗制度。具体做法是先要求所有实验人员将所有实验的相关事宜全部掌握，然后具体实验分配到具体的人员来管理和实施，最后每学年进行轮换管理。轮岗制度的实施既提高了对突发事件的处理能力，也提高了实验室人力资源共享和管理水平，同时也提高了实验技术人员综合业务水平。

1．5考核奖励

学校刚刚成立，工作重点围绕教学和学生工作开展，职工的各项考核奖励制度尚不完善，再加上重理论轻实验”的传统思想使学校对实验环节和实验技术人员的辅助教学工作不重视，大大消减了工作积极性。为解决此问题带来的影响，我们将技术人员的工作考核量化，具体可分为八小时坐班、实验准备、实验教学、参与科研和，然后综合这几部分，鼓励业绩较好的人员。同时还可以开展精品实验课和实验改革项目，鼓励大家自我提高，自我创新，实现自我价值。

2实验室物资管理

2．1精密仪器设备管理

仪器设备是高校实验室的核心组成部分，也是实验室提供科研和技术服务的主要支柱，其使用效率的发挥是实验室建设成败的关键。精密仪器的造价一般都比较高，价格昂贵，实验人员往往束之高阁，使仪器利用率下降，贬值较快。本校由于建校初期，仪器设备都是初次使用，对仪器设备的设计原理、基本结构、部件、使用规程以及保养都认识不够全面，因此，需要将每一台仪器的相关资料进行统计和信息化处理，做好使用登记和维修记录。另外，仪器设备主要用于实验教学，科研条件尚未成熟，使用率较低，因此，需要开发仪器的新功能，将其对外开放，让校外的科研工作人员根据自己的研究方向开发仪器的功能和测试手段。这不仅可以提高科研服务能力，还可以引进外来资源，加强校企结合和高校联盟。

2．2低值易耗品的管理

高校化学实验室低值易耗品是指价值在500元以下，预计使用期在一年以内的各种不属于材料范围的用具和易于损耗的物品，例如有烧杯、量筒、烧瓶、各种弯管和接头等玻璃仪器，数量大，品种多，型号杂，范围广，再加上学校迁址连云港，有资质的供应商存在运输不方便的问题，考虑到实验室对物资供应的要求是时间急，计划变化快等因素，选择本地的一些小商，难免会有不规范和质量较次的产品的出现，因此，需要设立专门的实验室会计和库管人员，明确管理职责，制定管理制度，为低值易耗品的质量把关。

2．3试剂管理

化学试剂是保证学校教学和科研顺利进行的重要物质基础，其管理的好坏，对实验的准确度及成功与否会产生直接的影响。根据化学试剂的一般性质，可将其分为无机、有机和危险试剂。本校的化学实验室设立了专门的试剂库，放置了普通和通风两种试剂柜，还砌了水泥边台，并在药品柜外按种类分别注明柜内所存放的药品，设有专门负责人进行入库验收、出库记录和定期检查。对试剂科学的分类管理和安全使用既可以保证教学任务的顺利完成，还可以保障库房安全和管理人员的身体健康。

3实验室安全管理

3．1提高安全防范意识本校化学实验室承担了所有与化学实验有关的实验课程，人员涉及临床、预防、全科、药学、药物制剂和医学检验技术等专业各年级的学生，另外还有教师和实验技术人员在实验室工作，进出实验室的人数较多，保证各类实验人员的安全是实验管理的重要内容。因此，加强安全教育和强化人员安全意识刻不容缓，但由于学校网络还不够健全，只能采取举办安全教育讲座、开辟安全教育宣传栏和课堂演示等形式对学生和实验人员进行系统和有针对性的教育，以后还需定期进行消防和逃生演练，不断增强安全意识和防护能力。

3．2科学组织和优化实验安排

实验室空间有限，但学生人数在不断增多，例如2013级做无机化学实验的只有药学专业的4个班，而今年在原有基础上又增加了药物制剂医学检验技术专业的4个班，随着学院结合港城特色，将对药学专业的大规模扩招，实验室的负荷将加重，必须根据不同专业开出的实验内容、实验课时、实验节数和实验进度等科学合理安排，做好统筹规划。

3．3做好预备实验和应急措施

由于初次开设实验，实验技术人员必须熟悉所用仪器的名称、规格、构造原理、使用方法和简单的维护保养，并对实验名称、目的要求、操作步骤、仪器清洗和回收利用等有个宏观上的把握，根据不同种类的实验做好相应的应急措施。例如，在实验中有用到水银温度计时，都需配套沉降硫，以防打坏时进行恰当处理;在进行有可能发生危险的实验时，师生都要戴好防护手套和眼镜等;在用到明火时，准备好灭火毯、防沙桶和灭火器等。

3．4正确操作和取用药品

例如，拆装玻璃仪器时，要用布片包裹，以免玻璃仪器破裂引起割伤或刺伤;操作高温试验时，尽可能戴上厚手套并严格按规程进行;使用易燃易爆的试剂时，一定要远离火源，熟知其物理性质和化学性质，保证最小用量，如有剩余要妥善处理。

4实验室规划建设管理

实验室建设与发展是学校事业发展的重要组成部分，在迁址连云港期间，本校实验室的规划建设基本是效仿南京医科大学实验室的陈设格局。目前，各实验室仅是依附于课程而建，服务教学，功能单一。且各系部之间交流甚少，导致仪器设备的重复购置和管理分散，投入成本高而使用率低。因此，必须提高对实验室建设的重视，做好实验室规划，主要包括实验室硬件、软件、场地、总投入、建成后使用效率和预期效果等。还要综合考虑试验场地规划、多媒体、实验桌椅、用电和用水等配套设施，注重实验室的科学性、安全性和实用性。在实验室建设过程中需要有专门人员全程跟进，防止布线不规范和实验室漏水等现象。务必做到高瞻远瞩，理清短期与长期规划、迫切与暂缓建设等关系，使实验室的建设与发展与学校的办学思想、特色和未来发展方向相一致。

5结语