化学废液的处理方法范文

【关键词】：水环境监测；化验室；废液处理；方法探讨

1、水环境监测实验室废液处理应当遵循原则

在对水环境监测实验室废液进行处理时，应当遵循以下四个原则：（1）废液中毒害物质的成分低于固定标准，或者无毒无害时，必须先对其进行稀释，然后才能排放；（2）废液中毒害物质的浓度高于固定标准，或者含有腐蚀性较强、毒害性较大的物质时，应当分类收集，并送至专业的废液处理机构进行处理；（3）在对水环境监测实验室废液进行处理的过程中，尽量选择毒性较低或者无毒无害的药品试剂进行处理，以最大程度的保护环境；（4）对于废液中产生的所有沉淀物，应当集中运至专门的地点进行深埋处理，以减少对环境的负面影响。

2、水环境监测实验室废液处理的现状问题分析

目前我国水环境监测实验室产生的废液，一般的处理机制都是包括两个步骤：首先是对所有废液进行集中的收集，第二步就是送至专业的废液处理机构进行处理。目前的这种处理机制表面看来不存在瑕疵，但实质上还是存在两个比较严重的缺陷：（1）需要集中收集废液，所以必须定期回收各种废液，回收时间也就决定了在实验室存放废液的时间，如果回收时间过长，会导致实验室内存放的废液造成污染，尤其是易于挥发的有毒物质，不仅污染环境，更不利于工作人员的身体健康；（2）水监测的内容比较广泛，监测过程中会采用各种实验手段和化学药品，如果采用集中收集的方法，监测时采取的不同的化学药品有可能发生化学反应或者物理反应，不但处理难度进一步增加，而且容易发生爆炸等危险。

3、环境监测实验室废液处理对策

3.1做好实验室废液收集工作

实验室废液收集是处理的前提，具体来说，就是要根据不同废液的类型，将其分别收集到相应的容器中，并定期做好理。①分类收集。对于剧毒废液、金属废液以及有机溶剂废液和综合废液进行分门别类的做好收集，严禁将废液混合贮存。尤其是要注意做好有机溶剂的防挥发，将挥发性有机容器放入专门的密闭玻璃容器。②注明废液信息。要把各种废液收集到专门的贮存容器中，并在容器外表粘贴相应的标签，标签应注明废液和收集的时间和种类、收集人员。③完善废液收集贮存条件。实验室废液的收集往往不会马上就被送入到处理环节，还需要贮存一个时间段，这时就要做好废液的贮存，应远离热源，做好避光，对于含氯废液还应放置在pH>9的环境下贮存。

3.2做好实验室废液管理

做好实验室废液处理的关键还是努力从源头上减少废液的产生，在分析方法的选择上，尽量选择那些低毒、污染较小的试剂，对于有毒有害的溶剂或监测方法尽量少用。在样品采集时，事先做好监测方案，在满足监测需求的条件下尽量减少样品的采集，减少样品剩余量。例如，测定水质中的挥发酚，国标有2种方法：在水溶液中测定挥发酚和用氯仿萃取测定挥发酚，如果选择第一种方法，则避免了有毒试剂氯仿的使用，减少环境污染，也降低监测成本。做好试剂的回收利用，尤其是对分析过程中不需要直接参与化学反应的有机溶剂（如三氯甲烷、石油醚等），生物培养液也可循环使用，通过有效方法加以回收再利用实验试剂。环境监测部门要严格做好实验室、试验场以及化验室的污染监管，做到环境监测与环境保护同部署、同落实、同检查，建立严格规范的实验室废液管理、处理技术规范，安排专人负责日常的管理。

3.3实验室废液处理

①有机废液处理。对于含甲醇、乙醇或醋酸类的可溶性有机溶剂处理，在实际中可以选择用水稀释后排放；对于氯仿或四氯化碳等，蒸馏并收集蒸馏液、密闭保存。烃类及其含氧衍生物，建议使用活性炭吸附法。总之，对于有机废液采用较多的防范是生物降解法和活性污泥法。②无机废液处理。酸碱废液在分类收集后，通过调整pH，剩余的可混合进行中和，当pH值达到6～9后排放；对于含氰废液，建议采取氯碱法氧化分解处理，具体方法就是：通过碱将废液的pH值调整到>10，加入液氯搅拌，再将pH值调整到8.5，进行二次加氯，待化学反应一段时间后处理。

3.4有效回收和处理有机溶剂

在处理有机溶剂时，应当分三步进行：第一步是通过分液漏斗来对废液进行洗涤，第二步是对洗涤后的废液进行过滤脱水；第三步是对脱水后的废液进行蒸馏，以获得最高纯度的有机溶剂，以备再次利用。但是，需要特别注意的是，因为有机溶剂具备较强的挥发性，所以必须在通风柜中完成有机溶剂的处理工作。针对不同的废液应当采取不同的回收纯化方法，诸如酯类、醚类等废液，回收纯化方法均不相同，但是，在蒸馏过程中，都应当对蒸馏温度做好掌控，一方面在操作过程中，应当保证温度计安放在蒸馏瓶的正确位置，另一方面要保证蒸馏瓶分支管口的下端和温度计水银球的上端保持平齐，来确保蒸馏过程中蒸气可以完全包围水银球。

结束语

水环境监测的监测对象不仅包括地表水和生活用水，还包括对地下水的监测，其目的主要是对水源质量做好控制。一般情况下，均是在实验室内进行水环境的监测，而监测过程中会产生含有汞、铅等重金属的废液，非常有害于环境和人体。只有科学合理的做好水环境监测实验室废液处理工作，才能真正有利于可持续发展战略的实现，保护环境免遭破坏。

【参考文献】：

[1]杨玮.水环境监测化验室废液处理方法的探讨[J].干旱环境监测，2009，01：61-64.

[2]张淑芬，梁勇.议水环境监测化验室废液的处理[J].北方环境，2011，11：115.

[3]隋玉珠.水环境监测化验室废液处理浅析[J].环境与生活，2014，16：83.

化学废液的处理方法范文

关键词高校实验室；废弃物；规范化处理；原则

中图分类号X705文献标识码A文章编号1007-5739（2012）22-0214-02

高校实验室在教学和科研过程中会产生许多实验废弃物，尽管数量少，但种类齐全，品种繁多，且多具有易燃、腐蚀、毒害和反应性，其中的某些剧，会致癌和导致突变。若随意的将其排放到环境中，不仅会造成环境污染、人员伤害，而且不利于学生环保意识的培养，也与可持续发展的教育理念相悖[1]。如果学生将这种不良的习惯带入社会，将会加剧对环境的污染，不利于整个社会的可持续发展。

1常见的废弃物及分类

1.1废气

指实验过程中产生的有毒气体，如硫化物、氰化物、碳化物，此外，浓盐酸、乙醚、三氯甲烷等液体药品的挥发物也是废气。

1.2废液

实验室产生的废液包括一般废水和化学性实验废液，一般废水主要来源于清洗仪器用和实验室用水；化学实验废液主要有样品分析残液、失效的药液等，如各种酸碱性废液、重金属废液、含氰废液、含氟废液、含有机物及细菌毒素的废液等。

1.3废渣

指固体废弃物，如残余试样、反应废弃物、失效物质等。

1.4放射性废弃物

指放射性物质浓度（活度）高于国家清洁解控标准的废弃物。

1.5实验器械

指报废的试验仪器，如电脑、冰柜等，常用的易消耗或易破损用品，如玻璃器皿、手套、滤纸、刀片、枪头、离心管等。

1.6生物废弃物

指动植物的组织、器官、尸体，微生物（细菌、真菌和病毒等）及其培养基等[2]。

2废弃物处理的基本原则

2.1及时处理

实验中产生的废弃物，一定要及时进行处理，并将处理过程形成制度。对每次实验产生的废气、废液和废渣，尤其对一些有毒物质和危险物质要及时处理，以免污染环境，造成危害。

2.2分类收集

由于废弃物品种多样，组成复杂，性质多变，若随意丢弃，会形成安全隐患，对周边人员和环境造成伤害。为避免此种情况，在废弃物收集时应根据其组成、性质、化学禁忌等情况分类收集，分类方案应经济合理，安全适用。一般根据要求分类收集后，集中定期处理，但是对剧毒废弃物要及时处理[1-3]。

2.3防止二次污染

在废弃物处理过程中，若方法选用不对、试剂选用不当或过量等，容易产生新的废弃物或排放物，造成二次污染。因此，处理时要慎重选择方法和试剂。如果在该实验室内部的废弃物中能够“以废治废”，则既可以降低成本，又可以保护环境。

2.4区别对待，物尽其用

废弃物种类繁多，性质、数量差异较大，在选择最终的处理方案时，应具体问题具体分析，综合简便易行、经济实惠、以废治废等因素全面考虑。

3废弃物处理的常用方法

处理废弃物时要遵循上述原则，根据废弃物的成分、性质及特点，选择适当的方法[4-5]。

3.1自然排气法

通过实验室的门窗或在实验室中安装风机、风扇、换气扇等通风换气设备，以达到换气排气的效果。还可以将通风换气设备直接安装在易产生有毒有害气体的关键位置，如实验桌、仪器柜中，使换气效果更好。这种排气方法效率高，能耗少，经济实惠，被广泛采用。由于其中的有毒有害气体直接排入大气中，会造成二次污染。因此，目前已有学校在排气管道中安置吸附剂，这种方法即吸附法。

3.2吸附法

利用某些物质本身吸附性较强的特性，将需要处理的废物与其接触，以达到吸附有毒有害物质、净化废弃物的目的。常见的吸附剂有活性炭、硅藻土、矾土、聚丙烯、氨基甲酸乙醋泡沫塑料、稻草屑等。吸附法不仅适用于对有毒气体的处理，某些固体或含有难于燃烧的或可燃性的低浓度有机物废液，也可用此方法进行处理。

3.3沉淀法

主要是针对废液的处理方法。在废液中加入能够生成难溶或不溶物的试剂，形成沉淀物后再过滤分离，以达到净化除杂的目的。有时沉淀效果不佳的，还需要加入凝聚剂，使其与沉淀物共淀（共沉淀法）。将沉淀物滤出后，要妥善保管，无害化处理达标后方可排放，以避免造成二次污染。

3.4中和法

利用酸、碱中和形成盐的特性，进行废物处理。在实际应用中考虑到经济、便利、以废治废等因素，常将强碱、强酸废液相互中和，既进行了无害化处理，同时也避免了资源浪费。中和液若不含其他杂质，只需调节pH值到7，加水稀释使含盐浓度低于5%，即可排放。

3.5氧化还原法

这是一种利用物质的氧化、还原特性，进行废物处理的方法。在废物中加入能与其发生反应的氧化剂（还原剂），进行氧化还原反应，或将无混合危险、各自含氧化剂（还原剂）的废物相互作用，发生反应。在2种废液相互混合时，应分次、分量将其中一种倾倒入另一种中。

3.6焚烧法

含可燃性物质（如绝大多数有机物）的废弃物，一般用焚烧法处理。即是把废物置于燃烧炉（少量废物可装入铁制或瓷制器皿）中，选择室外安全的地方进行燃烧，并保管好残渣。某些废弃物在燃烧时可能产生有害气体，必须用配备可洗涤有害废气的装置进行燃烧。

3.7填埋法

将现阶段难以处理、对周围土壤、生物环境不构成危害的物质（包括生物动植物尸体）深埋于地下的处理方法。填埋深度、填埋地点应根据国家的相关规定执行。此外，常用的废弃物处理方法还有分解法、水解法、溶剂萃取法等。

4结语

随着人类社会的进步和经济的发展，环境问题成为威胁人类发展与进步的重要因素之一，人们也越来越意识到环境保护的重要性。及时、正确、妥善地处理实验室的废弃物，既避免了潜在的安全隐患，又培养了学生良好的环保习惯，增强了环保意识。在高校这样的特定场所针对特定人群，开展实验室废弃物分类处理，能起到示范、表率作用，并通过这样的方式将环保的理念传递出去，为构建人与自然、人与环境和谐相处的社会贡献一份力量，使我们的社会更具有可持续发展的动力。

5参考文献

[1]李彩霞，彭实.中国台湾省学校实验废弃物的管理及启示[J].环境科学与管理，2008，33（12）：11-13.

[2]刘江海.实验室废弃物的危害及处理方法[J].职教与成教，2011，9（4）：38-41.

[3]包锦渊.有机实验废弃物处理方法研究[J].实验室研究与探索，2007，26（4）：52-54.

化学废液的处理方法范文篇3

【关键词】高校；基础化学实验室；废液；管理

0引言

高校化学实验室是师生学习、实验和科研的重要场所，在实验教学过程中，教师往往强调对学生观察能力、基本操作能力，和探究能力的培养，而对实验过程中所产生的“三废”（废液、废气、废渣）很少进行处理。医科大学基础化学实验主要分为有机化学实验、无机化学实验、分析化学实验，和天然药物化学实验四大类，每一类实验有其特定的一些废弃物。无机化学实验中产生的废弃物有废碱、废酸、金属盐沉淀物；有机化学实验中产生的废弃物有废弃有机溶剂、SO2、NH3等一些有害气体；分析化学实验中产生的废弃物有废酸、废碱、以及一些滴定余下的滴定液；天然药物化学实验中产生的废弃物有固体残渣和有毒液体。这些废弃物如果未经处理直接排放，不仅会污染周边环境，危害师生身心健康，且造成安全隐患。

结合个人工作体会及经验，总结了基础化学实验室几种常见废弃物的处理方法，具有操作简单易行、无害化效果显著、原料成本低廉、不产生次级废弃物等优点。下面将根据废弃物的主要种类就其处理方法逐一进行介绍。

1几种主要废弃物的处理方法

1.1废酸、废碱

化学实验室内产生最多的就是酸、碱废液。一般废液常用做清洗剂使用。经大量水洗涮后浓度极稀，可直接排放。浓度较高的酸碱废液平时应该分开贮存，再中和处理。控制混合液的pH值在6.5-8.5之间，使其达到排放标准。

1.2废气

对于无毒的气体，我们一般直接通过通风设施排放。对于有毒的气体，我们针对不同的性质进行处理。例如：对于碱性的气体（NH3）用回收的废酸进行吸收，对于酸性气体（如SO2、NO2、H2S等）用回收的废碱进行吸收处理。另外，在水或其它溶剂中溶解度特别大或比较大的气体，只要找到合适的溶剂，就可以把它们完全或大部分溶解吸收。对于部分有害的可燃性气体，在排放口点火燃烧消除污染即可[1]。

2废弃有机溶剂

1）包含苯、已烷、二甲苯、甲苯、动植物性油脂及液体和固体脂肪酸等物质的废液：对可燃性的物质可以用焚烧法处理；对难于燃烧的物质及低浓度的废液，可用溶剂萃取法或吸附法处理。

2）含有氯仿和四氯化碳等的废液。应用水浴蒸馏，收集馏出液，密闭保存，回收再利用。达到无害化处理以及节约的双重目的。

3）烃类及其含氧衍生物的处理。最简单的方法就是用活性碳吸附：先将废水分为有机无机两相并将有机相分离出来，之后经过活性碳二级吸附，化学需氧量的去除率可达到93%[2]。

4）对甲醇、乙醇及醋酸之类溶剂。可对这类溶液可用大量水进行稀释后排放，因为这些溶剂能被细菌作用而分解，

5）含铜的废液。我们是利用氢氧化铜沉淀法去除铜离子。实验结果表明铜离子的浓度是随着溶液pH值的增大先减小，在pH值为8时降到最小，在pH值大于8后铜离子的浓度又反而增大。这是由于铜离子可以形成多羟基配合物，当溶液碱性较强时，氢氧化铜沉淀又会以配合物离子的形式进入溶液。最后溶液如果呈碱性还要中和至中性再排放[3]。

6）含钡的废液。含钡的废液可以将其转变为BaSO4，沉淀完全时，溶液pH=7，此时可以将沉淀过滤，然后余下滤液可以稀释后直接排放[4]。

7）含银的废液。考虑到银是贵重金属，因此很有必要将其从废液中提取回收或转化成可再次利用的化学试剂。将定量分析中产生的含银废液累积到一定数量后，在搅拌中加入工业级浓盐酸，直到不再析出白色乳状的氯化银沉淀为止。在沉淀沉降完毕后倾泻出母液，用蒸馏水以倾泻法充分洗涤沉淀至完全除去Fe和Cl。在适当的容器内用硫酸（1：4）或10%-15%氯化钠溶液及价廉的金属锌棒还原处理氯化银沉淀，直到沉淀中不再含有白色的AgCl粒子时还原才算彻底。此时析出的是暗灰色粉末状金属银沉淀，再仔细用蒸馏水以倾泻法洗涤除去沉淀中的游离酸和锌粒子，然后将洗涤干净的粉末状银烘干，并在石墨增锅中熔融，即可得到块状的金属银，或者将其溶于硝酸后制成硝酸银溶液重复使用[5]。

8）含酚的废液。此类废液包含的物质有苯酚、甲酚、萘酚等，且酚类具有一定的水溶性。低浓度的含酚废液可加入次氯酸钠或漂白粉煮一下，使酚分解为二氧化碳和水。如果是高浓度的含酚废液，可通过醋酸丁酯萃取，再加少量的氢氧化钠溶液反萃取，经调节pH值后进行蒸馏回收，处理后的废液排放。反应如下：

C6H5OH+8HClO+HOOCHCCHCOOH+8HCl+2CO2+H2O

9）含铅的废液。在废液中加入Ca（OH）2：调pH值至11。加入Al2（SO4）3，用硫酸慢慢调节pH值，使其降到7～8，把溶液放置，待其充分沉淀后即过滤。检查滤液不含铅离子后即可排放。

4）对有机酸或无机酸的酯类及部份有机磷化合物等容易发生水解的物质：加入氢氧化钠或氢氧化钙在室温或加热下进行水解，水解后若废液无毒害时，把它中和稀释后排放；如果含有有害物质时，用吸附等适当的方法加以处理。

3结语

随着高校的扩招和实践教学力度的加大，实验课时量成倍增多，废弃物的数量也成倍增加，如不及时采取应对措施，其影响及后果将难以预料。为此，实验室工作人员都应提高环境保护、生产安全的意识，自觉采取措施，以免危害自身或者危及他人。总之，高校化学实验室产生的废弃物大多具有一定的有害性，应该在处理后再排放，做到减量化、无害化，从而实现实验室管理工作的规范化、科学化。

【参考文献】

[1]马志成，胡阎，李肇国，等.高校基础化学实验室废弃物处理的调查研究[J].实验室研究与探索，2011，30（5）：179-182.

[2]云梁.关于高校实验室废液的管理与处理方法探讨[J].新疆农垦科技，2011（5）.

[3]潘晓庆.化学法处理实验室含铜污水和含铬污水研究[J].价值工程，2010，29（25）：118.