读《论语》有感

徐俊姣
之前，我对于《论语》的理解也仅仅来源于初中，高中的语文课本“《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。此书是儒家学派的经典著作一。”看着简短的几句，口中不禁咿咿呀呀地跟着念起来，虽然读过百遍，却只能浅显了解其中文学价值，终不解其全部意义。
在大学，我有机会更深层地理解，阅读《论语》这本书。在与同学交流之后，我似乎体会到了《论语》除了文学意义之外的内涵。
《论语》讲了什么，我觉得应该是告诉读者“如何做人”。做人和做学问是不同的。做学问也许还能在纸上做，做人却只能到生活中去做了。读教人做人的书，自然要放到生活中去读而不是仅仅在纸上读，到故纸堆中去寻找疑问的解答。举例其中两点：“仁：爱人。孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准，也反映他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。仁体现在教育思想和实践上是“有教无类”，春秋时代学在官府，孔子首开私学，弟子不问出身贵贱敏钝，均可来受教。仁体现在政治上是强调“德冶”，德冶的基本精神实质是泛爱众和博施济众，孔子把仁引入礼中，变传统“礼治”为“德治”，他并没有否定“礼治”，他的“德治”无疑是对“礼治”的继承和改造。爱人既为仁的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众。”“义：原指“宜”，即行为适合于“礼”。孔子以“义”作为评判人们的思想、行为的道德原则。”
反观当下，中国的外教政策，治理政策也是“仁义”的集中表现。在现在的全球危机：新冠肺炎面前，中国秉承“仁义”救援曾经侵略我国的日本。中国坚持“仁义”帮助曾经在我国汶川地震时伸出援手的巴基斯坦，意大利。尽管，我们也刚刚经历一样的危机，却因儒家思想的影响，使我国如今勇于担当，在世界面前成为领跑者。
再读《论语》除此之外，还有一句让我感受非凡“逝者如斯夫，不舍昼夜”转眼间，我已经成年，人生迈入了新的阶段，回眸过往的18年，似乎只有寒窗苦读的那几年，记忆深刻。但是，往后的人生还很长，“珍惜时间”是很必要的，《论语》此句恰到好处地提醒了我，就算进入大学，也不可荒废时间，懈怠自己。因为，时间真的是改变一切的源头，想要把握未来，就要先学会把握时间。
以上就是我阅读《论语》所得的感想，在今后的人生里，这部著作会一直保存在我的记忆中，成为我行为的标尺。