五年级作文

有关五年级作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的五年级作文，希望能够帮助到大家。

五年级作文 篇1

　　1岁时，被一个叫做“妈妈”的人疼爱着，捧在手里怕摔着，含在口里怕化了。朦朦胧胧的印象中，还记得她叫“妈妈”。

　　2岁时，在沙发上坐卧不安，哭着闹着要妈妈抱抱，妈妈总是高兴的抱起我。我读懂了妈妈的的“微笑”。

　　3岁时，扯着妈妈的衣服站起来，咕咚一声，失去重心而倒下，再站，再到。最后在那双温暖的手的帮助下，痛痛快快地跑了一场。在那欢乐的奔跑中，我读懂了妈妈的“搀扶”。

　　4岁时，吃饭总让妈妈满屋子跑，一不留神，啊！一声撞得哇哇大哭。从慌忙的涂药和着急的神情中，我读懂了妈妈的“担忧”。

　　5岁时，知道了不能在外面乱跑，不然就会被坏人吃掉。在千万声恐吓，我读懂了妈妈的“害怕”。

　　6岁了，常常在雪白的墙壁上乱涂乱画，指着一个笑脸，笑眯眯地告诉妈妈，这就是她。妈妈总是温柔地说，“真棒！”，这是，我总会害羞的笑起来。我读懂了妈妈的“期待”。

　　7岁了，被“狠心”地抛在什么人都不认识的“学校”里。孤独地走在千万条小路上，从身后的身影处，我读懂了妈妈的“放弃”。

　　8岁了，当上数学科代表，乐不可支，信心大增，特别是那句“我的孩子永远是最棒的！”，从短短的语句中，我读懂了妈妈的“欣慰”。

　　9岁了，学习成绩名列前茅，当我洋洋得意时，“骄傲是你最大的敌人！”在短短的字里，我读懂了妈妈的“告诫”。

　　10岁了，被限制不能到处去玩，放学早点回家，电脑少看……从严肃的眼神中，我读懂了妈妈的“要求”。

　　11岁了，我正努力的学习着，妈妈定的目标仍挂在眼前。我读懂了妈妈的决心。

五年级作文 篇2

　　“小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。”不用猜，大家都知道，谜底就是蜻蜓。蜻蜓是无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅目，可分为差翅亚目和均翅膀亚目。人类已知蜻蜓种类超过5000种。

　　蜻蜓的翅膀非常发达。前后翅等长而狭，膜质，网状翅脉极为清晰。成虫的翅膀构造基本相似，但大小差别悬殊，翅展最小的只有1.8公分，最大的则有19.3公分，与一支铅笔长短差不多。蜻蜓的飞行能力很强，每秒可达10米，可与早期的飞机速度媲美。

　　蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据头的绝大部分。它拥有3只单眼，复眼大约由28000多只小眼组成。蜻蜓的视力极好，并且能向上、向下、向前、向后看而不必转头。不仅如此，它的复眼还可以测速呢。

　　蜻蜓的颜色很多。有红蜻蜓、绿蜻蜓、蓝蜻蜓、橙蜻蜓等等。其中：红蜻蜓最为常见，它还被人们赋予“为爱而生、为梦而飞”的美好寓意。

　　“蜻蜓点水”这个成语大家都知晓吧。蜻蜓点水其实是在产卵呢。蜻蜓和其它昆虫不一样，它的卵是在水里孵化的，幼虫也生活在水中。雌蜻蜓飞翔时用尾部碰水面，把卵排出。我们看到的蜻蜓点水，实际上是它产卵时的精彩表演。

　　蜻蜓是益虫，它会大量地捕食蚊、蝇等害虫，可谓是人类的好朋友。有些蜻蜓还会捕食蝶、蛾、蜂等昆虫。

　　蜻蜓，是不是一种很有特点且非常可爱的昆虫呀？你愿意和它交朋友吗？

五年级作文 篇3

　　若你不曾下雪，怎可称冬？

　　——题记

　　冬天，就该是白色的。白茫茫的一片，从万丈高空到潭底三千尺，从江海湖河到山野丘原，只剩下了白色，就只有白色。一泻千里。

　　有雪，就该停留。

　　挂在树枝上，铺在屋檐上，落在行人身上，堆在路边上，冻成冰浮在河面上。静悄悄的，茫茫雪天，只听得见风声呼啸。

　　匍匐在雪上，听得见天空与大地的对话。

　　去过夏天的草原，见到绿草如茵直奔天际。人们称赞草原，说他广袤无垠，说他一望无际。人们坐在草原上，嗅得到绿草的清香；躺在草原上，看得见天空的澄澈；奔跑在草原上，感受得到风的猛劲。夏天的草原上游客络绎不绝，却未曾有多少人，来过冬天的草原——像海，像白色的海。站在某个点上，旋转一圈，使劲的望去，万籁俱寂，除了雪还是雪，连个脚印都不曾有。若是晴天，阳光打在雪地上，一块儿一块儿的斑驳，暖意洋洋，没有一点儿寒冷的气息，像是被太阳紧紧的包裹住，张开眼便看得见世间最清亮的光芒。这时候，人们坐在草原上，嗅得到干净的味道；躺在草原上，看得见阳光的矫揉；奔跑在草原上，不，你跑不动的，你还是试试从高处滚落而下，浑身沾满了颗颗分明的雪，眼睛上挂着雪雾，好像睁不开的样子；头发上沾满雪花，好像耄耋老人的样子；眉毛上、脸上都隐着雪花，凉意飕飕。这些雪花千百年来与朔方的人们共处，早已不怕了人，粘在手上也不会化，举高沾了雪花的手，抬过眼眉，便会看得见雪花的模样，棱角分明，颗颗晶亮，就如同那些被放大了几百倍、几千倍的.雪花一样，一样美丽、一样神奇、一样会让你感叹这大自然的巧妙。把它们放在耳边，你便听得见所有天空想要告诉大地的悄悄话，正如将海螺空的那一面放在耳边，也可听得到大海潮汐的声音一样。那些，是雪的秘密，是冬天的秘密。

　　茫茫冬日里，你亦可听得见磅礴重掷的声音。

　　马蹄四溅，人声沸扬。蒙古的人们会在冬天的雪原上来一场那达慕大会。骑在马背上的人们举着几米长的大旗，一队人马绕着雪原走过，那旗帜上印着骆驼、印着奔马的模样，代表着不同的队伍、不同的胜利。马队走过，在隐隐的雪与雾中只看得见雪花飘扬、情绪高涨。人们围成一个巨大的人圈，在中间点燃一把篝火，异常鲜艳的红色与冉冉升起的乌烟成为冬日里最鲜艳的色彩。

　　绝赞冬日，三尺雪飘。

　　一路向北，走向冬天。

　　当你看见冬日名片——雪的时候，你就己经到达了目的地。

五年级作文 篇4

　　现在，我在放学、上学路上听见小鸟的叫声，都会想起我以前养的三只小鸡。

　　那三只小鸡，一只是黑褐相间的，一只橙色的和一只黄色的。这三只小鸡毛茸茸的，眼睛就像小黑豆一样嵌在它们的脑袋两侧；它们的翅膀小得几乎看不见，小爪子是橙色的，再配上一个小尖嘴巴，叫起来“喳喳”的，像在在找妈妈，听起来很是惹人怜。听爸爸说，那只黑褐相间的是草鸡，橙色的是五七九，黄色的是肉食鸡，肉食鸡长得快，五七九长得就慢了一些，长得最慢的是草鸡。

　　过了接近一个月，三只小鸡一天天长大，翅膀上开始长出了硬硬的羽毛。有一次，我放学回家，发现我们的卧室里出现了那三只小鸡，而小箱子里一只也没有了。原来呀，这三只小淘气居然从箱子里跳出来了。为了防止它们再跳出来，我就拿了一只大一点、高一些的纸箱，把它们放了进去，心想：“这一回，看你们还怎么逃出来！”

　　小鸡长大了一些后，已经不再是那种毛茸茸的小鸡了，而是浑身覆满了羽毛的半大鸡了。由于我们家的阳台太小了，养不了这么大的鸡了，就把它们送到了乡下亲戚家，真是挺舍不得的。

【有关五年级作文】

感动作文五年级

有关感动作文五年级

　　导语：感动作文是怎么样写呢？许多人还不知道吧？，下面是小编给大家介绍的感动作文，欢迎阅读。

　　感动作文（一）

　　在我们身边，常常会发生令人感动的事情，叫人难忘，下面讲的这件事就是我亲身经历的。

　　那是一个寒假的午后，阴沉的天空下着鹅毛大雪，北风呼呼地刮着，仿佛要把人吞掉。由于要去上福布斯英语班走得急了，只套了件保暖外衣就出门了，走在路上冻得直抖。这时，一位大姐姐走过来，看到我的样子，连忙把她的棉衣给我穿上，顿时，我的身体一下就感觉热乎乎的，泪水不由流了下来：“大姐姐，谢谢你，给了我棉衣你怎么办？”“不用管我，你，你快去上课吧。”大姐姐的声音有点颤抖。我没多想，一下子搂住姐姐的腰给她增加温暖，就这样我们边聊边走。

　　到了学校，我脱棉衣要还给姐姐时，她告我不要急，她也是福布斯英语班的学生，我紧紧地抱了抱她，把棉衣塞在她手里就跑了。

　　两个小时的英语课上完了，我急着去找那位姐姐，可找了半天都没找到，这时我才明白那位姐姐向我撒了个善意的谎。

　　直到现在，我还一直挂念着那位给我温暖的大姐姐，是她让我在寒冷中享受到了暖暖真情。

　　感动作文（二）

　　许多的事情，总是在经历以后才会懂得，一如感情。痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时地坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢地认识自己。其实，生活并不需要这么些无谓的执着，没有什么就真的不能割舍。学会放弃，生活会更容易。

　　学会放弃，在落泪以前转身，留学简单的背影；学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱不一定就刻骨铭心；学会放弃，让所以的烦恼随风而去，创造每一个美好的'明天。

　　每一份感情都很美，每一程相伴也都另人迷醉。不能拥有的遗憾让我们更缱卷；()夜半无眠的思念让我们更觉留恋。感情是一份没有答案的问卷，苦苦的追寻并不能让生活更圆满。也许一丝伤感，会让这份答卷更隽永，也更久远。

　　收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过美丽，你将收获幸福；继续走吧，在放弃中你将收获属于自己的快乐。

　　感动作文（三）

　　我的小脑袋里有许许多多，数不清的事情，可是有一件事却令我久久不能忘怀

　　那是我上1年级时的事情，那一天，天上下着倾盆大雨，其他同学们的家长都来接他们了，只有我一个人，站在路队口，没带伞的我，只能站在那里等着爸爸妈妈的到来，时间一分一秒的过去，可是他们还没来接我，我等的都要哭出来了，就在那一瞬间，我看到了一个熟悉的身影，啊！是爸爸，爸爸他骑着自行车，穿着雨衣，艰难地骑到我面前，他还细心的帮我用干净的毛巾擦擦那早已湿透的衣服，然后把我抱上了后座，这一路爸爸什么话也没说，只是默默的一直把披在我身上的雨衣往我这边拉，我腼腆的问了爸爸“爸爸，你不怕淋着吗？”爸爸说了一句“没事”

　　终于到家了，爸爸把车子停到了车库，只见他满脸雨水，身上湿透了，还打了几声喷嚏。爸爸我想对你说你真的很伟大！

　　感动作文（四）

　　感动，无须言语的华美词句来修饰，无须眼泪的晶莹来映衬，需要的是颗真诚的心来感应。体会了感动，便领悟了深刻的哲理，品味了生活的真谛。即使并非眼泪哗哗直下的那种感动，心也一样受到了莫大的震动，理解了更多。

　　人，总是在群体中生活着。世界是充满竞争与挣扎的世界，也是弥漫了人间爱意的世界。善良是大自然赋予的财富，世上每个人都活在别人的善意中。若常常静静思考与回味，心中便多了一股汩汩涌动的温泉--感动，多了一份暖暖的爱意，自然而然，便拥有了一笔更大的财富。

　　岁月总挥不去忧郁与沉闷。这时，何不携带沉默置身于大自然？或许平凡景象中，初绽的花儿是你的向导，高空翱翔的鸟儿是你的方向盘。当心胸舒畅时，一丝略带惊奇的感动中，就有一个深刻的哲理，一种纯真的生活意义。

　　寻求感动--思考母亲的唠叨，倾听朋友的心音，细细体味这份真诚的关怀和信任，忘情沉浸于那种被爱、被人理解的幸福之中。从中，能找到人间的情感和生活的真理。

　　有了感动，也体会感动，便有了宽以待人，有了友谊和关怀，有了欢笑和开心，也就拥有了一段精彩的人生。

【有关感动作文五年级】

与蚂蚁的五年级作文

与蚂蚁有关的五年级作文

　　蚂蚁虽小但很顽强，蚂蚁虽微但很团结，蚂蚁虽弱但很执着。今天小编就来分享与蚂蚁有关的五年级作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。

　　与蚂蚁有关的五年级作文(一)

　　一天晚饭后，我在家里的厨房里看见了几只蚂蚁。我的家人们都不喜欢蚂蚁。这是为什么呢?是嫌它们脏，还是讨厌他们的样子?我不知道。但我却十分喜欢蚂蚁。

　　我蹲下身来，仔仔细细地欣赏着这群可爱的家伙。忽然，我看见一只蚂蚁晃动着触角，仿佛在传播着什么信号。不一会，从四面八方爬来了许许多多的蚂蚁：有红的、黑的，还有黄的。我一下子惊叫了起来!这哪是蚂蚁，这不就是在战场上冲杀的士兵吗?瞧它们雄赳赳气昂昂的样子，仿佛这个世界都是它们的。呵呵呵呵，好神奇的蚂蚁!忽然，我猛地想起了妈妈让我去倒一杯水。我急忙拿起水杯去接水，可一不小心，我把水弄洒了。可这水不偏不倚正正好好泼在了蚂蚁的身上。不好，由于水泼得太多了，这些水就像胶水一粘住了蚂蚁们!蚂蚁一步也迈不动了，这可怎么办呢?就在这时，只见蚂蚁们用力地挪动着身子，拼命地聚成一团，渐渐地，蚂蚁越来越多，居然形成了圆球!而且是滚动着的圆球!不一会儿，这些智慧的团结的蚂蚁们冲出了水的包围圈!

　　望着这一幕，我深深地被这群小精灵感动了。别看蚂蚁是小小的身材，但它们遇到困难时却是齐心协力团结一致!这多像我们哈尔滨人，面对九八年百年不遇的洪水，众志成城、团结一致、共度难关!我爱蚂蚁，更爱哈尔滨的家乡人!

　　与蚂蚁有关的五年级作文(二)

　　“快把它弄死吧!”弟弟不耐烦地说。

　　我紧紧地盯着桌面上那只小小的蚂蚁出神，毫不理会弟弟说的话。因为我想看看它这样辛苦地从地板爬到桌面到底是为什么。

　　我看着那细得可怜的东西在桌面上蠕动着，它的腰微微弯曲，好像很疲倦似的，如同一个60岁的老人刚刚跑完100米一样。我暗笑它的无能及渺小。它不断地利用它的触角小心翼翼地向四周探索，像要寻找什么东西的模样，如同一个猎人拖着猎犬到处搜索刚射中的猎物似的。终于，那“猎人”找到它的“猎物”了——一小块吃剩下的蛋糕。它仔细地围着那块在它的心目中是庞然大物的蛋糕走了两三圈，接着自己又试味儿，恰似一个老年的考古学家全神贯注地研究着一大块化石那样小心。检验完毕后，它迅速离去，像要通风报信似的。我也不理会它了。

　　过了一会儿，我从厨房出来，天啊!桌面上铺满了一堆堆的.蚂蚁。一定是刚才那只可恶的蚂蚁通知它们来的吧。它们正熟练地合力把一小块蛋糕抬走，看它们吃力的样子，弯得低低的头也几乎贴到桌面上了，我联想到纤夫们拉着船的样子——弯曲着腰，拉着粗粗的麻绳蹒跚地行走，又想到一个逆风而行的人……过了几分钟，它们好不容易才把蛋糕抬到桌边。我又有了一个怪念头，我淘气地把那一小块蛋糕又放回桌子中心，满以为那些蚂蚁会生气地放弃了。但出乎我意料，它们回头返回原地，毫不犹豫地再开始抬。我渐渐地认识了他们：它们小小的身躯不是代表渺小及无能，而是代表毅力、刚强和合群!我比它们优越什么呢?除了体型比它们大，脑子比较复杂些，还有什么呢?我何不学习它们的优点?我看着那些蚂蚁慢慢地离去，也下定决心要像他们一样有毅力。

　　与蚂蚁有关的五年级作文(三)

　　在我们的日常生活中，蚂蚁是随处可见的。自然地就引不起大家的注意。

　　蚂蚁的外型非常奇特。头和身体非常的不协调，可是它有六条长腿很巧妙的弥补了自己的缺点，不但速度没有丝毫的减退反而加快了。它是一种群居动物。可别小看它噢，预测天气的本领可强了，丝毫不逊色于其他的动物。

　　有一次，走在放学的路上看见了一个奇怪的现象――一群小蚂蚁正在朝着一个方向“狂奔”，当时也没有特别在意，只是觉得蚂蚁很多，心想可能是要换一处巢穴吧!回到家里把这个怪事告诉了妈妈，就听见妈妈自言自语的说：明天可能要下鱼了吧。这就更让我觉得奇怪了――蚂蚁搬家和下雨有关系吗?半夜，睡梦中被雷声惊醒，窗外雷雨交加，我这才明白，蚂蚁是在用它们的行动提醒人们大雨就要来临。

　　这事过后，我对蚂蚁特别留意，又一个奇怪的事情发生了。几只小蚂蚁想搬动一片“小小的”瓜子壳，很显然是奈何不了它的。结果呢?一只小蚂蚁飞奔回巢穴，接着大队的援兵前来，轻轻松松的把瓜子壳搬回了家。这也许就是人们常说的“团结就是力量”吧!

　　如果能把蚂蚁的这种团结、为人民服务的精神应用在现实社会里，我们的国家就一定会少一些贫困地区和失学儿童。让我们行动起来吧!

　　与蚂蚁有关的五年级作文(四)

　　星期天下午，我还是父母所担心的小孩，吃着雪糕，偷偷地“漫步”在大街上，看见一堆黑黑的东西在运动，很小。我知道那是蚂蚁，便跑过去“逗”它们。

　　我看见这些蚂蚁在运甚么，是他们的食物吧。我想：好勤劳的小蚂蚁。就在我感叹之时，又来一群小孩，一个小孩拿着打火机，另一个拿着卫生纸，他们要干什??

　　放火，果然让我猜对了，在担心之余我想：这么多的蚂蚁让火烧，是一个多么好玩的事，于是我接着看。他们用卫生纸把蚂蚁围了起来，然后火着了。这群小蚂蚁先是一阵慌乱，然后——它们向一群更小的蚂蚁群靠拢。慢慢的先形成了一个小山丘，，然后形成了一个小球。只见大蚂蚁用脚紧紧的抓住里面的一层，接着一层围一层，小蚂蚁像被困在里面了。接着——小球动了。“它”奋不顾身冲向了“火海”，我几乎能闻到那被烧焦了的身体所发出的焦味。我后悔当初没拦住这几个小孩，心想：好可怜的小蚂蚁。

　　小蚂蚁用他们的弱小的身体诠释了勇敢和无畏、牺牲与生存、团结和力量，它们用生命之桥，送出了小蚂蚁，换来了延续……

　　或许有一天，我会看见一群蚂蚁在运粮……

　　或许有一天，我会看见一群蚂蚁在搬家……