六年级作文

【精选】六年级作文四篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的六年级作文，欢迎大家分享。

六年级作文 篇1

　　忠忠正在满脸怒气地站在教室门口，并恶狠狠地盯着陈开来。

　　众人议论纷纷：

　　“忠忠很生气，后果很严重！”

　　“陈开来死定了，忠忠马上就要发飙了!”

　　陈开来慢吞吞地走到忠忠面前，满不在乎地问：“什么事啊？”

　　“有什么事？哼，你知不知道你保洁的包干区，那个水池有多脏啊！你保洁了没有？” 忠忠瞪着他。

　　“这——这个，我现在就去!”锵锵锵！“管得严”组长闪亮登场咯!她就是大名鼎鼎的忠忠！

　　忠忠可是出了名的严，不论大事小事，是要她管，那一定严格执行，绝对掺不得半点假。

　　有次我做清洁时，恰好是忠忠来管，我把我负责的第三大组先很仔细地扫了一遍，让忠忠检查一遍。她说了声：“扫把给我。”我有点奇怪，但还是按照她的意思给了她扫把。她从第一排开始扫，扫除不少很碎的垃圾。我长长地“哦”了一声，重新从头到尾重扫了一遍。这次，我丝毫不敢再马虎，还把桌子都抬起来扫了，包括抽屉也清理了。我重新又再看了一遍，叫忠忠检查。她又拿起扫把，一言不发。从第一排开始，她又扫除了一些渣子，脸色也越来越阴沉。我傻眼了：我明明扫干净了呀，怎么还会有垃圾呢？难道忠忠还会变出垃圾不成吗？！“你怎么扫的地？这么多垃圾怎么不会扫？” 忠忠问我，我在心里暗暗佩服：忠忠真严呐！别的组长都草草检查一遍就放过了，只有她坚持不懈！

　　上周，忠忠帮我买了一个十字绣。下课的时候，她就亲自教我该怎么绣，怎么数格子。我心不在焉地听着，正好有个同学找我讲话，我便不理会忠忠了。她发出一声怒吼:“张——珺——然！你还想不想学了？！”我怕忠忠发火，就一心一意听他讲，然后她还示范给我看。快上课时，她对我说：“绣好之后，拿来给我过目，检查一遍！”我大吃一惊：怎么？她也太严了吧？这种东西也要管！真像太平洋警察——管的真宽！

　　正是因为忠忠管得严，对待什么都一丝不苟，所以她们这一组得到的红旗就比较多。每当问起原因时，她们这一组的成员都会自豪的说：

　　“全是忠忠‘管得严’的毛病！”

六年级作文 篇2

　　我不想长大，童年多么美好，每天无忧无虑地玩耍，每天都奔跑在乡下外婆家的稻田中。我不想长大，这是每个孩子心中的呼喊！

　　我不想长大，不愿做每天都在马路上奔跑的大人，只做那个天真无邪的自己。怀念小时候的春夏秋冬，如果有台时光机，我要穿越回我的童年。

　　百花盛开的春天：我每天早上都闻着花香起舞，屋外的鸟儿欢快的鸣叫着，山上的小动物也慢慢苏醒起来。走进一片花田，蝴蝶顺着花香翩翩起舞，在空中展示着它那一对美丽的翅膀。春天，各种花儿争奇斗艳，菊花、玫瑰、白兰都在春天阳光下展现它那优美的身姿。

　　我在花田中想到：我不想长大。

　　赤日炎炎的夏天：阳光照射在我们的大地上，让我们感到温暖。在阳光下，我们在做游戏，泪水从我们的脸蛋上流下来，湿透了我的衣服。我在阳光下奔跑、玩耍。

　　我在阳光下想：我不想长大。

　　硕果累累的秋天：我漫步于枫叶中，火红色的枫叶如同火焰一般在风中摇摆。桂花放肆的盛开，在乡间小路上，飘着淡淡的桂花香，让人神清气爽。

　　我在桂花树下想：我不想长大。

　　我不想长大，不想像大人一般整天在马路上匆匆忙忙地行走，每天往返于家与公司之间，我想在河边玩耍。在河边，为什么花儿向着太阳？因为它向往生活。为什么河水在匆忙的奔跑？因为它想拥进大海母亲的怀抱。我不想长大，我不想像大人一般因为生活而整天忙碌，我想像河水一般拥进母亲的.怀抱。

　　我不想长大。

六年级作文 篇3

　　秋天，是菊花盛开的季节。秋天，由于有了种类繁多、五彩纷呈的菊花而更加绚丽

　　瞧，这株"粉红莲花"远远望去活似一朵粉红的莲花；那株"鸳鸯菊"的颜色多独特，一半是黄色的，一半是紫红色的啊！还有那像烟花一样的"银针"，像古代战争时用的矛一样的"紫矛"也非常漂亮。

　　然而，这些花中最绚丽的当数"金绣球""蜂窝菊""高山流水"。

　　"高山流水"的叶子看上去像山崖，花朵并不大，但花瓣却很长，长长的花瓣潇潇洒洒地垂下来，恰似悬崖涓涓的细流；快拖到花盆的花瓣顶端，向上一翘，弯成一个小圆圈圈，又像溅起的朵朵浪花。侧耳倾听，仿佛能听到潺潺的水声。

　　"蜂窝菊"的花瓣是嫩绿色的， 远看，犹如一块天然的翡翠工艺品。近看"蜂窝菊"像一个蜂窝。一片片花瓣卷成一个个卷儿，簇拥在一起。如果小蜜蜂飞进了一个卷里，准会把它当成自个儿的家。我想它的名字也是由此而来的吧！

　　点缀在花丛中的"金绣球"显得十分可爱。这些"金绣球"的叶子是墨绿色的，茎粗壮挺直，叶子肥大稠密，而且有点下垂，一片片地，紧紧地抱在一起。"金绣球"是一朵球形的花，一层一层的靠在一起。呵，这肯定是天上嫦娥抛下来的绣球！

　　多么诱人的花香，多么可爱的菊花，多么美丽的秋季！

六年级作文 篇4

　　学校里有些小电动车，浅绿色。三排，每排2人。北门到南门、北门到东门。不停地来回。坐的人还真不少。

　　可是，经常坐的就发现了，这车动力太小，上坡时，比人走的还慢，最烦人的还是车太小！每次都挤得吓死人。

　　最近，多了几台新车。

　　那气派！白溜溜的外壳。海绵座位。那钢管扶手在太阳下闪闪发光。整个车子很显眼。小电瓶车一下子被人给遗忘了。

　　大白车的优点多得数不清。车大，5排。每排可坐5人、动力大、跑得快……

　　现在，人们根本不去理会那小电动了。大白车的生意日渐红火。

　　一天，上学晚了，我准备坐车上学。大车早已坐满了人，我只好极不情愿地走向那空荡荡的小车。

　　小车里只有3人，可司机已经开了。人早已被大车争去了。等也没用。

　　“你为什么不换辆大车呢？”我试探性地问。

　　“没钱呀！”说着拐了个弯。不再说话。

　　从此，我很少看见小车的影子。

　　你没能力，你就将被别人挤出这个社会。

【【精选】六年级作文四篇】

六年级“留恋”的作文

六年级关于“留恋”的作文精选

　　篇一：我的不舍

　　我，一名即将毕业的学生。我的不舍有很多，比如：舍不得朝夕相处六年的同学，舍不得可敬可亲的老师，舍不得那亲爱的母校……但是有句话说的好“天下没有不散之筵席”即使你有许多的不舍，总有一天，你会离“她”而去。

　　对于母校的点点滴滴，我的记忆深刻。不论是欢笑泪水，还是生气愤怒，我都铭记在心。我用六年的时间，对母校有了深刻的理解。

　　以前，听人说母校，母校是什么?可以吃么?当我在低年级的时候，看到校领导说六年级因为情况特殊，不用交征文、作品，我的心里总是不屑，为什么他们可以这么特殊?为什么我们不能?但是真的我也走到了六年级的时候，我心里的那种不屑，已经消退，逐渐演变成不舍和留恋。

　　说完母校，再说说我们的同学和老师。

　　老师，您多像一场春雨啊，滋润了我六年了。现在我这颗小幼苗已经长成一棵参天大树了，您对我的期望我不会忘记，您这场春雨也该停下来歇歇脚了，您太累了!

　　同学们啊，你们给我的印象是最深刻的。咱们在一起有过争吵、讨论、欢笑。。。但是在我心里，你们永远是我最好的朋友，好姐妹，好兄弟。我最可爱的同桌啊，虽然你每次都会说我笨，还总拿尺打我，我觉得和你做这一年多的同桌，我很快乐。你给我讲了许多比老师简单、易懂的思路，导致我的成绩逐渐上升，我再次对你衷心说一声谢谢，感谢你对我的帮助。

　　还记得31号的那天么，其实那篇朗诵是没有题目的，是我现加的，刚我读完走下台的时候，看见你们的眼睛里都闪着泪光。当时我憋了好久的眼泪再也止不住了，流了下来。我觉得在你们面前就不用掩饰了。我现在想起来还是十分不舍。

　　再见了，亲爱的母校;再见了，亲爱的同学们;再见了，敬爱的老师们。母校，今天我因您而荣;明天，您一定因为我而骄傲。

　　篇二：锲而不舍，金石可镂

　　什么是锲而不舍哪?顾名思义，就是对某件事执着追求，不半途而废。

　　上次吕校长讲了非洲豹的故事，我受益匪浅。在一望无际的非洲拉马河畔，有一只凶猛的非洲豹向羚羊群扑去，他盯准了一直未成年的羚羊，穷追不舍，在追与逃的过程中，非州豹超过了一只又一只在旁边观望的羚羊，有的同学会问了，它为什么不转移目标去追身边的羚羊那?原因是它有统一的目标，不放弃。其实非洲豹也很累了，如果他转移目标，最终会一无所获。

　　我们也要向非洲豹学习，目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。我以前并没有定准目标，听了吕校长的讲课后，顿时豁然开朗，我的目标确定了，在心里扎了根，不可动摇!在我懈怠时，非洲豹的故事总是鞭策着我，激励着我。电脑向我招手时，我会想起我的目标;电视向我眨眼时，我会想起我的目标;朋友叫我出去玩时，我也会想起我的目标;上课想开小差时，我更会想起我的目标。它时刻激励着我，严格要求自己，为了实现目标，拒绝一切诱惑!

　　有时我会想象七月发榜的那一天，榜上有我的名字，我迫不及待地给老师报喜。那是多么让我们向往的情景啊!怎样才能让这成为现实呢?这就要每节课充满信心，充满活力，认真听讲刻苦努力，只要拒绝一切诱惑，朝着自己的目标前进，不放弃，就一定会成功!

　　小升初考试即将来临，同学们，让我没们在最后的70天里，充实头脑，在进入理想中学的在那一天，让所有人为我们欢呼，让我们以优异的成绩向母校交一份满意的答卷!

　　篇三：请将留恋埋在心底

　　回想六年的岁月，曾几何时，像现如今的小朋友，将自己的点点滴滴，注入这个拥有快乐的一方天地;曾几何时，爱坐在操场上，想着蓝天白云;曾几何时，爱在背后悄悄跟着老师。曾几何时的我，虽有不少琐事，但也有平等的关心和呵护。

　　瞧!那棵高大的黄桷树哟!密密麻麻的枝芽，早已高高的挂在了枝头，老师呀!您辛勤培育的树苗，也一定长高了吧!我们将要和您们挥手再见了，让风摇曳起花朵，浪起树苗的叶子，老师，你在哭泣吗?莫哭，请您将泪水收回去，我们的脚步是停不止的，让留恋埋在心底，将它化为对我们的希望、盼望，成为我永恒的力量把!

　　翻着脑海中的`一片片对老师依稀残留的记忆，不知您是否还记得，有一次，写一篇作文，以“理想”为话题写梦想，您给了我平次最高的8星，文中理想是当少年文学小说作家，后来，你经常对我说：“以后我晚年就要享受享受班长你的文学作品呢!我笑了，那颗原本有点迷茫与动摇的心，突然坚定了目标，话语中，老师的期望透过字眼，显得尤为清晰。于是，我曾暗下决定，十年后，我要变得坚强，学会在文学道上，开拓站脚之处，当然，留恋不会在放荡，她默默得带着每一分希望，等待着……

　　有句曹雪芹过的话“万两黄金容易得，知心一个也难求”。是啊!六年了，多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。在光阴的大道上，我们的友谊是否延续?不知道，只能有缘再见吧!朋友，记住我的话，请将留恋埋在心底，来日方长嘛!望以后我们能在项目或学习上互相鼓励，竞争。让留恋化为动力，奋进吧!嗅着空气，我在一次触碰到了友谊，那次，上体育课，我没有带绳，而又怕被老师吵，犹豫着，踌躇着……朋友注意到我的神情，询问再三，我才和盘托出，当时的我并没有想得到，朋友会与我一起，她单单的对我说，她也没有带，后来与我一起受罚。一直到星期一，我才从他人口中知道，那次体育课她其实带了绳的，我一听，鼻头酸酸的。此时此刻，你还能说朋友不之上吗?这样的朋友我怎能忘记?

　　“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一个沉甸甸的留恋。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想。让六年的岁月埋藏在心底，永不忘记。

　　篇四：最后的不舍

　　随着最后一场考试的结束，小学生涯成为我珍藏永久的回忆，成为我童年中不可缺少的记忆。

　　亲爱的同学们，我知道，我并非和你们一起走过六年的岁月，并非和你们一起度过所有的欢乐与挫折。但在内心深处，深深地祝愿你们能有更辉煌的明天，能用双手开启未来光辉的道路。

　　相处一年多的时间里，有太多的欢乐，太多的感动，也有铭记心中的不快。所有的一切一切，都是美好，难忘的。是你们在我小学生涯中，童年的回忆里，播下青春的种子;是你们为我的生活谱写更为真实美妙的乐章。

　　记得一年前的秋天，我还是一个陌生的女孩，但在今天，我早已融入这个大家庭。谢谢大家，让我懂得什么是友情，关爱，团结，分享……

　　这六年里，我也要感谢那些曾细心呵护我成长和学习的老师们。你们正如一根粉笔，为他人化身成灰;正如一枝蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　　求学生涯中，是老师们的无微不至，无私奉献，让我从自私变成懂得给予;让我从自大变成懂得分享;让我从无知变成懂得用知识挥洒青春……

　　再见了，我的老师，同学们，对于你们，有太多的话，太多的不舍。但是，人有悲欢离合，再怎么不舍也是无法改变的事实。

　　听着离别的倒计时，由远而近……直到零那一刻起，我们已不再一起。但我们永远是朋友，永远祝福着彼此。

　　依依惜别，耳边再一次回响起母校的钟声，脑海里再一次浮现起每一件往事。酸甜苦辣，直至心坎。任凭时光的流逝与冲刷，往事会淡忘，唯有你我真挚的友情不变。

　　明天起，我们就将分别，挥一挥手，把祝福和回忆用笔勾勒，留在身边。想念时，打开紧锁回忆的宝箱，默默回想，细细品味……

　　篇五：最后的留恋

　　转眼间六年过去，我马上就要离开我的母校了，在我刚刚上六年级的时候，还在想这个暑假可以玩个痛快了，连暑假作业都没有，但是到了要毕业的时候，就不知不觉有了一种舍不得的感觉。

　　舍不得可爱的同学，他们时时刻刻给我快乐，遇到困难时他们给我帮助，灰心时给我鼓励，悲伤时给我安慰。

　　还要感谢每一位教育我的老师。老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师是英雄，用自己的满腔热血造就了我们。在这六年来，教育我的每一位老师都付出了许多汗水和精力，为的就是想把我们培养成一个有出息的人才。现在，我们即将离开他们，这些感谢我不能不说出来。

　　我还要感谢，多年以来和我形影不离的朋友们，他们总是在我需要帮助的时候来帮我。

　　在这个班级里，我留下了快乐与悲伤，留下了欢笑和泪水。但这一切，都是我离开母校之后的美好童年回忆。我会记住欢笑与快乐，忘记悲伤与泪水，让童年在我的心中是个美好的，能在童年生活上画上一个圆满的句号。

　　转眼间六年过去，我马上就要离开我的母校了，在我刚刚上六年级的时候，还在想这个暑假可以玩个痛快了，连暑假作业都没有，但是到了要毕业的时候，就不知不觉有了一种舍不得的感觉。

　　舍不得可爱的同学，他们时时刻刻给我快乐，遇到困难时他们给我帮助，灰心时给我鼓励，悲伤时给我安慰。

　　还要感谢每一位教育我的老师。老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师是英雄，用自己的满腔热血造就了我们。在这六年来，教育我的每一位老师都付出了许多汗水和精力，为的就是想把我们培养成一个有出息的人才。现在，我们即将离开他们，这些感谢我不能不说出来。

　　我还要感谢，多年以来和我形影不离的朋友们，他们总是在我需要帮助的时候来帮我。

　　在这个班级里，我留下了快乐与悲伤，留下了欢笑和泪水。但这一切，都是我离开母校之后的美好童年回忆。我会记住欢笑与快乐，忘记悲伤与泪水，让童年在我的心中是个美好的，能在童年生活上画上一个圆满的句号。

【六年级关于“留恋”的作文精选】