当老师的滋味作文

对于一名老师的责任与义务，作为一名师范生的我还是模糊不清的，直到在这次的支教活动中，我才真正明白一名教师所要承担的责任和履行的义务。也正因此次支教活动，我更加热爱教师这份职业。

首先，在师生见面会上，我们大部分是第一次站上讲台去面对那些可爱的孩子们，在他们眼里，我们就像哥哥姐姐，又或是朋友，所以在师生见面会上，与学生的相处是比较融洽的。我担任六年级的副班，负责管理他们的纪律，但我并不是他们的科任老师，我是二年级的手工老师和语文老师。因此我与六年级学生相处的时间并不多。大多数队员认为，六年级的学生是比较调皮的。有时候，他们会把班主任气哭了。

在过了几天后，我到班上去了解情况，发现这些孩子在上书法、趣味数学等课外的课时，是很认真的'，并不是别的老师所说的一无是处。我觉得作为一名教师应该要清楚学生的学习兴趣，并要引导他们学习，因材施教。但有时他们的班主任会向我抱怨，他们实在太调皮，无心学习，在她要运用多媒体教学时，由于多媒体课室是在其他教室的，所以学生都需要离开本班到其他班去上课。

就在转移教室上课的过程中，问题就出现了，他们就无心上课，都干自己的事情，打篮球，玩手机场面非常混乱。看到这种状况，我心急如焚，这样对他们并没有好处，他们的学习态度不端正，以至他们的学习成绩不理想，这关乎他们的前程。对一名教师来说，学生的大好前程是老师的最期待的。在第三节的课堂上，我对他们进行批评教育，望着他们那一张张稚嫩的脸庞，我觉得他们需要自己好好的反省一下了，只有这样他们才能真正地认识到自己的错误。

在后来里几天了，他们在慢慢进步。在之后的相处时光里，我发现他们也并不是他们表现的那样，刚开始的时候他们表现出来的行为只是对我们的排斥而已，逐渐了解后，其实他们也是有很多优点的。在第二课堂里，我以为他们不会报名参加节目的，但出乎意料的是，平时表现比较调皮的几个学生报名参加了话剧的表演，并且很认真聆听老师的教导。对于老师的要求，他们也很认真去完成，这些表现让我觉得我们老师的耐心教导与辛苦付出是值得的。

渐渐地，这些学生在课后与老师玩成一片，并露出灿烂的笑容，这让我感到了作为一名老师的快乐与责任。他们让我学会了耐心去教导和认清自己的责任。

经过此次下乡活动，我深深地领悟到，作为一名教师，无论遇到怎样的学生，一方面要相信自己，相信自己能引导学生走上正确的轨道，另一方面要了解学生，看待事情不能只看表面，要自己去了解清楚情况，再下定论，对待学生要一视同仁。

当老师的滋味作文篇2

戎老师是我们的班主任兼语文老师啊，她既不是我最爱吃的巧克力慕斯蛋糕，也不是我喜欢吃的`海苔饼干，更不是我爱喝的甜甜椰子汁啊，那戎老师能有什么滋味呢？光用鼻子闻，嘴巴尝当然不行，妈妈说的：得用眼睛仔细观察，用心灵深深体会，才能感觉的到。

从三年前刚跨入小学的校门起，第一个认识熟悉的人就是戎老师了。那个时候对于我们这些小屁孩儿来说，经历着从幼儿园到小学这么个坎，心里多多少少还是有点忐忑不安的。我记得那个时候戎老师肚子了还有个小宝宝，可她的话语那么温柔，行为举止那么亲切，彻底打消了我们的不安情绪。我永远忘不了那一幕：当戎老师休完假期重新回到课堂的时候，好几个同学直接扑在老师身上，紧紧抱着不肯松手，只短短几个月，同学们都非常想念戎老师，这个时候老师就像我们大家都爱喝的果汁，酸酸甜甜，令人难忘！

现在，我们升入了四年级，三年的朝夕相对，戎老师就像我们大家的亲人。课堂上老师认真地讲课，传授我们各种各样的知识，还教会我们许多做人的道理。正所谓谆谆教诲，句句在心。这个时候戎老师的滋味就像从小哺育我们成长的乳汁；白天在学校期间，若是哪个同学身体不舒服，老师会仔细提醒注意休息，别忘吃药，这个时候戎老师就像我们大家爱喝的奶茶，暖人心脾；二年级的赛诗会，操场上戎老师站在班级前给我们打气，飞扬的脸庞，气势十足的话语，只见灿烂的阳光下，戎老师的眼睛像宝石一样熠熠生辉，纯净透亮，这个时候的感觉绝对是纯净水，看着都能解渴；当然，也有老师生气的时候，多半是有些同学犯了错误，或者没有认真完成老师布置的作业这些小情况，这时的老师，有点像东方树叶的茶，一口下去，觉得挺苦，可是慢慢回味居然还是有那么一丝丝的甜在舌尖上，这多像戎老师的苦口婆心哪！

戎老师的滋味，大家也许早就感觉出来了吧！希望戎老师以后能永远这样美好，香甜下去！也祝愿所有的老师身体永远健康，桃李满天下！

当老师的滋味作文篇3

令我感触最深的要数广饶县第一实验小学的郑金丛老师的《快乐成长在大爱的时空》和利津县汀罗镇中心小学的陈金铭老师的《一个非师范生的从教之路》。两位老师的报告给我最大的启发是：持之以恒、孜孜以求地学习，广博深厚的积累，为自己的成长奠定了厚实的专业基础；对工作的热爱、对孩子的热爱、对事业的追求，引领了自己的专业成长，成就了自己的辉煌业绩，成就了自己的名师之路。两位教师字里行间、发自内心的感受是教书真好，和孩子一起成长真快乐，教书、学习、研究真有趣，真好玩，真有意思。他们不是把当教师看作一份职业，一个谋生的手段，而是把教书育人当成了一项自己毕生不可或缺的事业，一种生命价值最好、最佳、最大体现的永恒追求。

对照两位名师的'成长，我深感自己工作、学习上的欠缺。他们能够在教学之余读那么多书，写那么多的文章，随时把自己对教育工作的体验进行梳理和总结，不断地提升自己，而我自己总是以工作忙为由懒于学习，懒于研究，懒于梳理总结，于是一个原本对工作指导得心应手的教育管理干部越来越真切地感受到专业指导方面面临的压力。我想这主要是没有像上面那些老师一样注重学习、注重研究所造成的时过境迁。当下，我认为尚有不少人还缺乏学习的主动性，总结的主动性，仅仅满足于传统的工作方式，重复着昨天的“故事”。因此，这也就是为什么别人能成为名师、专家，而我们却不能的症结所在。

当前，我们正在探索推进课程改革，这是社会发展和教育发展的必然产物。改革的目的就是更好地培养高素质的创新型人才。如果我们不善于学习先进的教育理论，真正理解和把握教育改革的动向，继续抱着浅陋的、陈旧的教育理念是无法真正实现指导教师教学改革的。那样在遇到困难和困惑时，只能是就事论事，只能作头疼医头，脚疼医脚，永远走不出困境。因此，从现在起必须在工作中注重学习，善于学习，尤其重视教育理论专著、教育名家思想的学习和教学方法、课程标准的研究学习，向走在改革前头的人学习，从多方面、多角度吸取专家、名师的理论和成果，不断用新思想、新知识充实自己、发展自己，不断提升自己的教育理论素养。只有这样，才能站在课程改革的前沿，落实新课程改革，才能高屋建瓴，有所创新突破。

我想在新的学年，不仅自己重视学习，重视梳理积累，还要想方设法激发全镇广大教师的学习热情，倡树学习之风，努力构建学习型团队。只有这样，我们的教育才有发展底蕴，才有发展后劲，我们的教育才变得更加活跃和富有生命力。

当老师的滋味作文篇4

我一直羡慕可以帮老师批作业的同学，并向往自己也能担起这项工作，然而真正经历时我遇到了一些出乎意外的事。这一刻，我体会到了老师的辛苦。

作为一名在班级中成绩中等的学生，我很少受到老师的“重用”，而今天我偶然碰上了这个好机会。我的同桌小周是班级里做数学作业速度最快的人成绩也名列前茅，他经常喜欢花很长的时间静静地刷题。于是他便把批同学们的计算题这项“神圣”的任务交给了我。

我认真仔细地给同学们的作业找错误，但遇到了各种各样的困难。有时，发现作业中一个可有可无的'小错误，我不知道是该批错还是批对；有时，同学作业的字写得让人难以看懂，因被我误批而引发争论；有时，我把格式不正确的作业退回，遭到同学的反驳……这些情况都令我十分头疼。由此，我深刻体会到了一个人把字写清楚、写端正是多么的重要。看一份书写不清晰的作业，不仅有视觉方面的烦恼，还有精神上的折磨。

在催交作业时，我遭遇有的同学嘴上答应及时完成，行动上却悠哉悠哉；在批改作业时，我面对刚批完一打作业，又迎面收到另一打作业，只好忍着他们的催促，忍着上厕所的急事，欲罢不能；在我终于批完作业想去做其他事时，又总会有同学跑来询问题目……

经历了这种种情况，我想，除了我们的老师们，再也没有谁能如此耐心地指导和查收作业了吧！我深切体会到了老师们的艰辛，他们每天为我们操劳，为我们付出，而在老师不厌其烦地教导我们时，我们却装傻充愣、心不在焉、不学无术……让老师不得不反复讲解、苦苦等待……

“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。”捷克教育家夸美纽斯这样说的。教师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，是我们人生道路的引路人。她们每天为我们操劳，每天为我们思考，每天为我们付出，我们还有什么理由不去尊重每一位老师，不好好学习呢？

当老师的滋味作文篇5

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中自我，做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚决的'信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的教师。

我有幸参加了在清代华大学大学举办的为期两个月的“清华大学机械加工骨干教师”培训班学习。首先要感谢国家教育部，市区教育局的领导给我们这样一次难得学习和交流的时机；同时也要感谢培训部的各位老师周到细心地工作，使我们在清代华的每一天都感到很充实，收获很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进企业，听北京优秀企业领导给我们展示在学校中见不到的另一面……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好似是一次“”的过程，给了我太多的感悟和启迪！同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作和留下了太多的思索！