成长中的我作文篇1

从入学以来，教过我的老师很多，对我影响最大的是我班主任－－薛老师。

薛老师是一位有着十几年教学经验的语文老师。他讲课生动、风趣、幽默、活泼，常常使我们身临其境。薛老师对工作认真负责，对我们做得每一份作业都细心地批改，就连小小的标点符号都不放过。使我懂得了对待学习要严肃认真，一丝不苟。

薛老师不看重我们考试的分数，而注重我们的德育培养。生活中薛老师像一位严父教我们学会自立自强。当我们犯错误时您那一句句肺腑之言，那一次次严厉地批评，使我懂得了怎样去做一个合格的小学生。

薛老师，您是一个“教书育人”的好老师，您就像哺育自己的孩子一样来教育我们．我们一定要好好学习，争取都能“成人、成才”。

成长中的我作文篇2

成长中的我是个多姿多彩的小女生，在我的眼里，酸甜苦辣算不了什么，因为我很坚强。不信？我讲给你听吧！

那是一个阳光明媚的早上，我高高兴兴地拿着准考证，去考试。一到考场，我才发现我的头上正冒着冷汗。我安慰自己：“考试有什么好怕的？考试有什么好怕的？”想着，我便进了考场。

进了A考场，我的心被周围的气氛变的忐忑不安，老师问我这个单词怎么读？“ｐｅａ豆荚。”“对了！”

“那这个呢？”老师问我。“这个，这个。”我摇摇头，心里怦怦直跳，所以接下来的几个都没考出来。可我不灰心，因为我还有两次机会。

来到Ｃ考场，这里进行情景对话，我跟一个五年级的对话，可他说什么我都听不懂，好象一只小兔子在英语里迷了路，没办法，这关依然不去，只好自认倒霉。我的天啊！

我的心像一个大石头悬空中，因为我进了Ｂ考场，那里有许多小朋友在读短文，我也不例外：“Ｌookathehisbag……”读完了，我自我感觉良好，可是老师说却不通过。“喀嚓！”这是什么声音？这是我的心碎了的声音！

的确，这是我的心碎了的声音。想想，我几天的工夫全白费了。这是多么伤心的的事。

看着树、草、木、花、却找不出一点生机，此时我在想：我不能哭，我要坚强！

“成长”是个快乐、残忍的词，在这次考试中我懂得了坚强！

成长中的我作文篇3

我从前脸上没有疤，现在我脸上有，是因为，我5岁那年，我和小伙伴在一起玩的时候发现了一些木板，我们把木板当飞镖玩，那时我们不知道危险，我们把木板道处乱飞，有一个小伙伴想往树林扔，我正好在树林里，啪的一声，我哭了，因为他不小心把木板扔到我脸上了，他对我说对不起，我说没关系，哥哥看见了，马上告诉了妈妈。

妈妈马上把我带到医院，医生说先打一针，一会去买药，我听到要打针，我心里很害怕打针，妈妈说要勇敢，打针的时候我很紧张，妈妈说不看，就不会那么疼，我没看，结果真没那么疼。这是我最难忘的一件事。

成长中的我作文篇4

童年像一串风铃，叮叮当当伴我成长。一路上清脆悦耳，令人难以忘怀。让我摘取其中一只，细述她的芬芳，与你分享。

我刚上一年级的第一天，放学后妈妈就把我带到一家琴行。我问：“妈妈，你把我带到这里来干什么呀？”妈妈微微一笑，说：“你不是想学琴吗？我把你带到这里来，就是想让你看看你喜欢什么。”我四处张望，看见一个东西上面有很多细细的线。我问妈妈：“妈妈，你看，那个有很多细线的是什么呀？”妈妈朝我指的方向看去，说：“那个是古筝，你喜不喜欢？那个是古代女生弹奏的一种乐器，我正想要你学呢！”我欢天喜地地说：“好呀！您想我学什么我就学什么！”

第二天放学后，妈妈就把我带到那家琴行。她已经跟古筝老师约好了，老师先叫我跟她学怎么绑指甲，我问老师：“我们不是有指甲吗？为什么还要绑一层指甲呢？”老师说：“用自己的指甲弹是会把指甲弹坏的，绑上这个会保护我们的手指。”我绑好指甲后，就跟着老师学指法。

刚开始练习单音感觉还不错，可是一到了学曲子后，我就跟不上她们的节奏，我心里可慌了。老师好像看出我的心思，鼓励我说：“别急，你慢慢练，一定会练好的！老师相信你！”我点点头，继续练。

慢慢地，我的古筝技术已经超过了比我先学的同学们。

我辛苦练了一个月，已经是班上弹得最好的了。现在，我已经把九级考完了，还有一级就是演奏级了。

这就是我弹古筝的经历，虽然很不好练，吃了很多苦，可是我还是克服了重重困难。真是“世上无难事，只怕有心人”啊！

成长中的我作文篇5

接受了雨水的洗礼，阳光的沐浴，在花的季节中，我正在不经意地成长，对事物有了不一样的看法。

成长中的我，对父母日夜不断的唠叨产生了厌倦。渐渐地有了自己的主张和看法，不想受父母的安排，产生了叛逆的心理，与父母的代沟越来越大，对父母的行为表示不理解。

成长中的我，有了自己的秘密，开始把自己的心事收藏在日记里，和父母不再是无所不谈。懂得将烦恼向好友倾诉，渴望有自己的私人空间，渴望自由，渴望长大。

成长中的我，是一个大花洒，一点小事一点挫折一份感动，泪水也会哗哗直流。不知从什么时候起，学会了沉默和忧郁，常会一个人站在窗户前，仰望着蓝天和白云。回想起自己的过去与生活的点滴。我似乎感到了成年人所特有的落寞和伤感。在思考中，在成长中感受到青春所带来的一点点苦涩。

成长中的我，不明白老师对我们要求为什么那么严格。有时甚至抱怨所有的青春都在书海中度过，早已听惯了老师口中的名言，想要更多时间做自己喜欢的事去丰富自己的生活。

成长中的我，渴望真正的友谊。当我在最伤心失落的时候，我希望几句真诚温馨的话语；当我在风雨中漠然无助的时候，我渴望有把小伞在肩头撑起。曾经怀疑过“天下无不散的筵席”这句话的含义，但当几年的好友分离在即，我才深有体会。

成长中的我，是花季、是雨季。在成长中，我看到了沿途最美的风景，拥有了多彩的未来与五色的梦。在成长中感受青春，感受生活。

成长中的我作文篇6

我今年已经上三年级，时光过得真快呀，我从一个咿咿呀呀无知的幼儿，已经长成一名小学生，我的成长过程是一个快乐的过程。

有父母的呵护与疼爱，有老师的谆谆教导和细心地关爱，有亲密无间的同学们的陪伴，我快乐的成长着。

在这样快乐的时光中，我学习到许许多多的文化知识，我还渴望学到更多的知识。将来我长大了，要用我学习到的知识去带给别人快乐。

快乐是辛福的，是美好的，我很庆幸自己能在快乐中成长。我希望快乐能过伴随着我身边的每一个人，也伴随着我快乐的成长。

成长中的我作文

放学回到家我十分疲惫，学习了一天啊！我迫不及待的打开电脑玩游戏，可最不幸的声音出现了“咔”，门打开了，原来是妈妈回来了……

可妈妈摆出了十分不高兴的表情，我对妈妈大喊“啊，行了，我关好了没？”，而妈妈头也没转的走了过去，我很不开心“哄”的一声摔门就走，奶奶在后面说道“唉呀，早点回来呀，我快煮好饭了……”我理都不理，骑单车去“散散心”。

等我回来后，妈妈对我说：“快去拿快递啊，一会和我去体校按一下指纹”我十分不情愿顶了一句“你可不可以不要管我的生活！”我也不知道怎么了她好像受了什么刺激用力拉着我到她的房间说道“你发什么疯啊！让你干一件事很不容易是不是啊！说！你要干嘛！”“我…我…我只是…”“好了，你什么也不用学了我和你打老师说退学”

我十分害怕，泪水止不住的向下流“我…做错了…我不应该顶嘴的以后一定听你话”我的脸上写满了委屈，后来她抓着我去将我的单簧管要丢进垃圾桶（那一个也要2、3万）我立刻拿起单簧管冲进了房间，后来她来到我房间踹门，我害怕极了！也不知道哪来的力气，用力把书桌和柜子推到门那这才堵住了，后来她走了走前还对我说：“我以后也不会理你了你的人生你决定，这样吧你呢学也不用上了，就在家玩吧……我对你彻底放弃了”如果世界又后悔药就好了！我使劲扇了我几巴掌“啊！为什么会这样！”

就这样我一直坐在房间的凳子上，望着窗外的夕阳，等待妈妈回来，嘴上念叨着“妈妈，快回来……快回来……我错了……”这才知道为什么别人说：人啊！总是会在失去时，才会珍惜任何东西……

成长中的我作文篇8

前年寒假，几个朋友聚在一起。

我跟她们说了我英语考了70多分的事，莉刚喝进口中的水立刻喷了出来，雨笑得合不拢嘴，捧着书的手都有点拿不住书了。笑够了，莉转过头对我说：“婷，你英语真是越来越差了，雨这次英语都考上90多了，我的英语98分，你呢？原来还有80多分，现在好了，直接70多了。以后还准备考个不及格吧。”莉果然一点没变，还是那么心高气傲。

我没说话，因为不知道要说些什么。反驳她，斗得过她那张嘴吗？这人就属于气死人不偿命的那一类。莉见我这样子，又说：“你啊！就是偏科，语文数学综合科都不错，唯独这英语怎么就一窍不通呢！我和雨帮你补习吧。把你这学期英语不懂的或者有疑问的都重新讲一遍，直到你清楚为止行不行？”

我点了点头，反驳有什么用呢？英语本就没有她们好，其他科目还可以比比看，但这英语我却总是搞不明白，每次上英语课就跟对着外国人说话一样，烦啊！

莉从我书包里拿我妈妈给我买的英语卷子，随意撕下两张给了我和雨，雨不解地问：“为什么我也要做？”莉不屑地说：“就你那英语水平也能考90多分，别以为我不知道你全都是蒙的，只不过运气好，蒙对了。运气不好，我看你连60分都考不上。”雨朝她吐了吐舌头，一副被你看出来了的模样。

莉不止不休地讲下去，内容十分清楚，一个单词都要做详细的解释。之后我的英语分数果然提高了，我感谢莉和雨给予的帮助。

成长中的我，也许偏科，爱挑食，没自信，沉默寡言……但只要有你们陪伴，我相信我会改掉这些缺点，因为这些只是我的缺点，我能改掉，但需要你们的陪伴和耐心。

成长中的我作文篇9

站在中考起跑线上，

忽然觉得自己长大了。

十五岁的我，多了份思考，

不再单纯地看待每一件事；

十五岁的我，多了份成熟，

不再到处瞎玩瞎闹；

十五岁的我，多了份烦恼；

不再轻易的表露心迹。

滴答，滴答，时间在不停的走着

我告别了昨天

迎着光明走去……