我的好妈妈作文篇1

她大约有三十多岁，不算高的个头。她那瓜子脸上有数不清的雀斑，瘦小的身材。她那眼睛像十五的月亮，又像一个月牙。

她的头发黑黑的，像没有星星和月亮的夜晚。她的嘴巴边有二个和月亮的夜晚。她的嘴巴边有二个甜甜的酒窝，一笑，那洁白的牙齿就展现在你的眼前。

她说起话来细声细语，可好听了。走起路来非常快，你要一路小跑才能追上她。她平常喜欢穿一身深蓝色的衣服。

妈妈非常关心我。记得有一次，我发高烧达39度，妈妈非常着急，立刻叫了一辆出租车把我送进了医院，打了一个月的吊针。她在这一个月中忙个不停，一会儿找医生，一会儿去抓药，忙得马不停蹄。

我记得还有一天放学后，我被倾盆大雨困在学校里。我等了很久很久，雨还是没完没了的下个不停。望着大雨我焦急万分。

心想：妈妈今天肯定有事，不能来接我。我正要冲向雨帘的时候，突然听到一个熟悉的声音：“廖琪瑶，快过来！”我抬头一看，原来是妈妈。她冒着大雨，正吃力地举着雨伞朝外我走来，全身都被雨水淋湿了。望着淋得想落汤鸡似的妈妈我心里一酸，眼里顿时噙满了泪水。妈妈拉着我的小手，她那憔悴的脸上露出了一丝欣慰的微笑。我牵着妈妈冰冷的手走进了漫天的大雨中……

我有这样一位细心而又关心我的妈妈感到非常幸福。

我的好妈妈作文篇2

我有一个好妈妈，她上身穿羽绒服，下身穿牛仔裤，脚穿高跟鞋，头发较长，圆脸上嵌着一双大眼睛，眉毛浓浓的。

星期一的下午，快要放学了，突然下起了小雨。放学了，我很着急，刚走出校门口，忽然一把雨伞遮在了我的头上，我回过头一看，原来是妈妈。我激动地说：“谢谢妈妈！”

妈妈不但生活中关心我，而且在饮食上也很关心我，很少让我吃零食，我也很少生病。有一次，妈妈坐火车去南阳，我很想妈妈，当天晚上，爸爸带我去超市给我买了四盒酷莎爽口片，妈妈回来的时候看见了，就说下次不要买这么多，这些东西吃的多对身体一点好处都没有。我想也是，因为妈妈是疼爱我的，她决不会骗我。

妈妈在学习上更关心我。一年级的时候，很多同学课余上了剑桥英语预备级辅导班，妈妈没让我上。暑假的时候，妈妈想让我赶上他们，就教我学完了剑桥英语预备级。后来，我不但追赶上了同学们的进度，这次剑桥英语一级期末考试，我还考了全班第一，受到了老师的表扬。暑假的时候，妈妈还教我学完了二年级的课程，使我从一年级直接跳入三年级。妈妈白天上班，晚上带我学习，妈妈真辛苦啊！

我很高兴，因为我有一个好妈妈。

我的好妈妈作文篇3

我的妈妈美若天仙，她有一头乌黑发亮的长发，一双宝石般的大眼睛，小嘴巴总是很红润，像被染了色一样。她的身子非常瘦，走起路来像维密天使在走秀，非常好看！

我妈妈非常尽责。有一次二年级时，快要过期末考了，可是偏偏我妈妈生病了，但她还很耐心地教我不会写的字，又把单元的古诗让我默写一遍，最后还拿出别的学校的考卷给我做一遍。晚上，她还不厌其烦地给我洗澡。我上床了，她还给我洗衣服。凌晨的时候，她还不放心地到卧室来看我有没有盖好被子。第二天早上，她也像平常一样早早地起来了，把早饭给我们弄好后又去干活。我劝妈妈卧床休息的时候，她却摇摇头说：这是我应该做的。

我妈妈也是最关心家人的。考完试，没过几天，考试成绩发下来了，我考了双百，我可高兴了。放学了，我飞快地冲出校门，当我看到妈妈时，想告诉她自己考了双百，可是妈妈先开口了：你奶奶生病了！我要去看她，你一个人在家不要乱跑！好的，希望奶奶早日康复！然后她就走了，我心里非常难过，因为妈妈还不知道我考了双百呢！第二天早上，我躺在床上看书，门铃响了！我在想：会是谁呢？我一开门，看到了妈妈，没想到妈妈这么快就回来了，我急忙说：妈妈，我考了双百！妈妈笑了，夸我说：你可真棒！早饭你还没吃吧？说完从衣服里拿出了鸡蛋和牛奶，我一边吃一边问：奶奶怎么样了？没什么事，只是高血压。可妈妈安顿好我之后，又带着吃的去看奶奶了。

这就是我的好妈妈，我永远爱她！

我的好妈妈作文篇4

活动设计背景

理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

活动目标

1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。

3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》

活动准备

茶杯一只

活动过程

一、复习律动：听音乐节律，做动作。

二、学习歌曲：我的好妈妈。

1、介绍歌曲名称。

教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

2、教师一边表演，一边进行范唱。

3、提问：妈妈下班回家，她的"孩子对妈妈说什么？

他为妈妈做什么事？

4、按歌曲节奏学念歌词。

5、幼儿学习歌曲3-4遍。

每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。

提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

三、音乐游戏：找小猫。

教学反思

《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。

我的好妈妈作文篇5

我的妈妈是个为人着想的好妈妈。她和所有的妈妈一样，有一双普通的手。这双手不曾干过什么惊天动地的大事，也不曾创造过什么了不起的奇迹。但这双手整天忙碌不停。当人们进入梦乡时，这双手还没有停止工作。

不知不觉，冬天的使者已悄悄地来到我们的身旁，天，越来越冷了。“呼——”我在给自己那双冰冷的小手送去暖气，嘴里还不停的念叨着：“好冷啊！”妈妈听了，连忙跑过来。“哎呀，手怎么又冻疮啦？”说着，把我那双冷冰冰的小手贴到她那暖和的脸上，冥冥之中，我感到妈妈的脸和泪珠同时颤了一下。她用她那曾为家奔波而粗糙的大手抚摸着我的手背，我突然觉得很难受，却又说不出来。这时，妈妈转过头对我说：“今天，妈妈为你打双手套，这样就不会冻着了，对，对！”说完，就挣开我的手，向房间匆匆走去。我摸着自己这双被妈妈温暖过的小手，泪水顿时迷糊了眼睛。

夜，已经很深了。妈妈的那张写字桌上，那盏小小的台灯跳动着微弱的光芒。

我躺在床上，看着妈妈桌上的灯光，想着白天妈妈在店里忙来忙去，疲惫不堪，晚上还要为我和弟弟的生活作息操劳。尤其是今天，一个难缠的顾客对妈妈店里的货嫌这个不好，那个太差，连续换了许多条裤子还嫌不满自己的胃口，把妈妈折腾得十分辛苦，那双本已粗糙的手又爬上了几丝皱纹。想到这，那不争气的眼泪又落了下来。“哎呀！”针把妈妈的手刺破了，一滴小小的血泪从手指上悄然滑落，滴在桌子上。我被惊醒了，妈妈看着我，连忙把手遮到背后，怕我看到血，还勉强笑笑地对我说：“没什么，没什么。”可妈妈又怎会知道，我看见了，看见她那粗糙的手上流着一汩汩鲜血，它正向我涌来，让我难过，让我难安……

黎明的曙光照在妈妈那张桌上，那双手显得更充满了辛勤的泪水。我轻轻走到妈妈的桌前，拿起那双不平凡的手套，“嗒——”一滴泪珠儿滚落在手套上，又为那双手套添加了分量，好重好重；望着妈妈的手，心好酸好酸……

我的好妈妈作文篇6

在我的人生中，要感谢的人提多了。感谢把我带到这个世的妈妈，感谢教导我的黄老师和黎老师，感谢。其中我最感谢无比疼爱我的妈妈，我永远忘不了她对我的恩情！

我的妈妈很严厉。记得有一次，我在学前班时，老师布置了一样抄写的作业。由于我想去玩，急急忙忙的写完拿去给妈妈检查。她看了看，然后用严厉的目光看着我，严肃地说：写得那么潦潦草草，去，拿去重写！”我只好愁眉苦脸的拿去重写。我心里很不情愿重写，所以只擦掉一些潦草的字迹，其他并不改动。妈妈看了，更严厉的批评我，我眼泪汪汪的撅着嘴不想写，但看到妈妈很坚持很严厉的目光，只好拿回去再写。这回我吸取前两次教训，认认真真工工整整地重写一次。妈妈看了，开心的笑了。她高兴地说：“孩子，刚才让你重写你难过了吧？”我委屈地点点头。妈妈语重心长地说：“孩子，你看一下现在的作业是不是比刚才的更工整漂亮？所以以后要吸取教训，不要再犯这样的错误了。“我似懂非懂地点点头。现在我的字那么工整漂亮，都得感谢当初妈妈对我的严厉要求啊！

我心里永远感谢养育我的好妈妈。

我的好妈妈作文篇7

我的妈妈是个普通的妇女，40多岁，梳着短发，身材苗条，衣着简单、朴素，别看她长得不怎么样，但是，我认为她比别人的妈妈更爱护自己的孩子。

那件事发生在雨天。

那天是星期六，我正在影视表演部学习。谁知，在临近放学时，原先晴朗的天空，转眼间狂风呼啸、乌云密布，只听“轰隆”一声，天下起了倾盆大雨。“叮呤呤”下课了，我想：这下糟了，出门时，我们只带了一把小伞，这么大的雨，怎么办？我一边想一边来到了妈妈的身边，和她并肩走出了学校。

路上，狂风呼呼地叫着，暴雨哗哗地下着。有时，狂风还把我们母女俩刮退了半步，暴雨有无情地打湿了我们的衣服。可是，妈妈用那把小小的雨伞和她那柔弱的身躯把我紧紧地楼在她的怀抱里，拼命地保护着我。妈妈用微微颤抖的声音对我说：“容容，别害怕，有妈妈在你身旁！”一番话使我鼓足了勇气，继续向前走。

又走过一段路，风雨似乎更猛了。这时，妈妈脱下了她的大衣，披在我身上，并问我：“容容，这样还冷吗？”我的脑袋摇得像“拨浪鼓”一样，为的是不想让妈妈再为我担心什么。快到家了，妈妈再让我再坚持一会儿，我点了点头。

总算到家了，可是妈妈还顾不得自己，一边拿了一块毛巾给我擦，一边冲了一杯热乎乎的“板蓝根冲剂”让我喝下去。这时，我的脸上已经分不出是无情的雨水还是激动的泪水。后来，妈妈因为这事而得了重感冒，可我却一点儿小毛病也没得，这都是妈妈“挽救”得早啊！

从这一件事中，我发现：妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是伟大的，妈妈爱护我比爱护她自己更多、更重要！使我难以忘怀，铭记心头！

我的好妈妈作文篇8

我的妈妈很漂亮，她长着双眼皮，下面是一双炯炯有神的眼睛。一个能听八方的耳朵一配一个能说会道的嘴巴。妈妈的牙齿非常整齐洁白，她还有一个鲜红的舌头。妈妈身材非常苗条，再加上一件漂亮的衣服，走出家门，人家看到她很惊艳，却是很低调的感觉。

妈妈是个急性子，跟我的大姨正好相反。虽然妈妈性子急，但是性格很好，遇到意外事情也总是沉着冷静，一改平常的急性子。她还喜欢打乒乓球，有一次比赛打败了几十个对手呢！

我的妈妈十分爱我。有一次，我一下子发高烧41度，可把她吓坏了，妈妈班也不去上了，就在家陪我，夜里帮我降温、喂药、擦汗，还说笑话逗我笑。妈妈的苦心没有白费，第二天，我竟然一下降回正常温度—37度。

还有一次，我考试没考好，见到妈妈心里七上八下，像小兔子在跳。一向对我要求严格的妈妈没有责怪我，她指着试卷上几个错题问我是不是粗心的？我点点头。妈妈又问我粗心是不是个好习惯？我摇摇头。妈妈告诉我不是好习惯就要注意改掉，做个细心的孩子。又指着其它错题，耐心地讲给我听，还出类似题目让我练习，结束了妈妈问我：“通过这次考试有什么收获？”我说要改掉粗心的习惯，不懂要及时问老师和家长，妈妈满意地点点头，语重心长地对我说：“做任何事情错了不要紧，但要看看错在哪里，以后注意改正就行了。”我心里的小兔子不跳了，也暗暗下决心：要改掉粗心的坏毛病，不懂的题目要及时问，不能不懂装懂。

怎么样？我的妈妈好不好？

我的好妈妈作文篇9

有这么一个人，从我刚出生至今，一直给我无微不至的呵护和关爱，她就是我的妈妈，我的好妈妈。

记得小时候，我食欲不好，人瘦得像跟豆芽似的，还经常生病。每当到了吃饭时间，我总是会咂巴着嘴，一手拿着勺子，一手托着下巴，看着碗里的米饭就是咽不下去。看着我这样一副没胃口的愁眉苦脸样，妈妈又心急，又心疼。她总是在我旁边念叨着：“宝贝，再吃一口，哪怕是一小口也行呀！”可是我真得还是吞不下饭，见此情形的妈妈并不生气，而是默默地转身去了厨房，不一会儿，她的手里就像变魔术似的变出各种美食。有时是一碗色香味俱全的面条，有时是一碗清香的馄饨，有时是一碗甜甜的汤圆。只要我能多吃那么一小口，妈妈的脸上就会露出无比会心的笑容。

现在，我已经是个三年级的小学生了，而妈妈从没停止过对我的关爱。“今天冷，快多穿些衣服，可千万别冻感冒了！”“快喝水，多喝水对你好处！”每天这些话语总会在我耳边响起，虽然有些唠叨，但哪一句不是妈妈关心我、爱我的表现呢!

妈妈就是这样无时不刻细心地呵护我。真心谢谢您，妈妈！有您，才会有今天渐渐成长的我！

我的好妈妈作文篇10

我有一位好妈妈，她既勤劳又善良。每天除了上班还要忙家务，早晨一起床，她首先催我起床，然后忙着给我做饭，打发我去上学，一切完毕，再急匆匆地往班上赶。中午，我总能吃上热腾腾的饭菜。晚上，妈妈还要陪着我做作业，每当我粗心做错题时，妈妈总是耐心地给我讲解，帮我分析原因。是妈妈的勤劳使姐姐圆了大学梦。由于长期的过度操劳，妈妈的脸上留下了许多深深的皱纹。不过妈妈的性格是很开朗的，无论她走到哪里，都能听到朗朗的笑声。看到妈妈每天忙碌的身影，我暗暗下决心，一定好好学习，早日实现我的梦想，不让妈妈失望。

我的好妈妈作文篇11

我有一个好妈妈，因为她在生活中无微不至的照顾我。给我买好吃的东西、漂亮的衣服，而且还经常领我出去玩儿开拓眼界。

记得上周妈妈带我去鸡西看木偶剧，因为演出中需要打坏人，所以妈妈给我买完魔法棒又给我买了一个大锤。为了我开心，妈妈花多少钱都舍得。

今天就是母亲节了，我要把这篇作文篇(*)

早上，妈妈把我送到学校，说了一声：“再见”就急忙上班去了。是妈妈把我养育大，当我生病的时候，是谁在照顾我呢？是妈妈。当我不开心的时候，又是谁在安慰我呢？也是妈妈。

让得小时候，我生病了，妈妈一夜没睡，半夜二点钟，妈妈骑着自行车去吉林大药房给我买药。那时，外面一片漆黑。每当我遇到学习上的难题时，妈妈都会细心地讲给我听。

我爱我的好妈妈。

我的好妈妈作文篇12

今天真的是我都没法说啦，我们家每天都会比邻居家声音大好多，今天是星期天，家里声音比平常还要大，今天因为我的弟弟不写作业，让妈妈说了好多次。我都烦啦，妈妈嗓门好大哦，在家里一喊，邻居的邻居的邻居都能听见，今天我邻居的邻居还说今天你妈又吵你弟弟了吧，我很惊讶，我说你怎么知道啊。我姐说，你妈嗓门大得很。我们家听得清楚得很，我当时就笑啦，我也认为我妈嗓门很大。

有一次吧，我在玩手机，刚打开qq，我妈又说啦:"又玩手机嘞，作业写好没啊，天天玩，你看人家**都不玩手机，学习都没有掉下去过，你看看你以前啥样现在成啥啦。"我的耳朵啊耳膜都快烂了。我知道妈妈是对我好啊，但是声音可不可以小声点啊，我还想让我的耳朵多留几年听课嘞。

晚上吃过饭妈妈给爸爸打电话又说我嘞，说我不好好学，昨天我妈给我班主任打电话，嗒嗒了好长时间哈，肯定又说我坏话啦，哼。但是妈妈也是为我好呀。

虽然我妈妈天天唠叨我们但是我一点也没有烦的意思，但是有件事--妈妈你能不能别去学校接我了，弄的我浑身不自在，唉。我也知道妈妈你是害怕我乱跑，我放学能跑去哪啊?你一来我都不能和我闺蜜说话啦。

最后我好爱我的妈妈，我爱我的爱叽喳的妈妈！妈妈，你的女儿爱你呦！

我的好妈妈作文篇13

活动目标：

1、知道妈妈平时的工作、家务非常辛苦。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

活动准备：

1、事先让幼儿回家观察妈妈。

2、请幼儿带妈妈工作的照片来幼儿园。

重点难点：

能用语言表达妈妈的简单特征。

活动过程：

1、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍妈妈工作的辛苦。

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

4、组织讨论

知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

爱心提示：

请幼儿仔细观察妈妈一下，妈妈每天都为自己做了些什么？可以讲给爸爸听，请他帮忙记录下来。

教学反思

《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。