以敬畏为话题作文篇1

生命如征程，人的一生注定疾步匆匆。匆匆的人生，经不起我们的肆意挥霍。作为最渺小微茫的存在的我们，必须对人生怀有一颗敬畏之心。只有这样，我们才能不容易浮躁，不容易轻忽，在生命的征程中绽放光彩。

敬畏人生，就是扼住命运的咽喉。

耳畔又响起那慷慨激昂的《英雄交响曲》，贝多芬庄严崇高的形象立刻浮现于脑海之中。在被他的音乐震撼的同时，他的命运却让我感到难以置信，难以想象他在失聪时创作音乐的场景，更难以想象他用心灵感受音符的情景。我想，这足以说明他对人生的敬畏。如果不是敬畏人生，他怎么能在失明的夜晚潜心感受跳动的音符呢？如果不是敬畏人生，他又怎么会用谱曲的双手扼住命运的咽喉呢？贝多芬怀着对人生的敬畏之心，抛开了浮躁，为自己谱出了一曲壮丽的“命运交响曲”。

敬畏人生，就是微笑着去唱生命的歌谣。

史铁生，一位有着钢铁般的意志的作家。当他病痛缠身时，他咬紧牙关，撑过一个个痛苦的不眠之夜。当他被文学吸引时，他又是紧咬牙关，强忍着病痛，完成了一部部文学著作。当听见他说，死是一个不必急于求成的过程，死亡的日子必定会来临，不禁对他肃然起敬。他对人生的敬畏，竟已超过了生与死的界限。怀着对人生的敬畏，他在文坛中屹立着；怀着对人生的敬畏，他在病痛中支撑着；怀着对人生的敬畏，他微笑着去唱生命的歌谣。

敬畏人生，就是精彩地活着。

我心中的“钢琴王子”刘伟在弹钢琴时的专注与投入，让每一个观众为之动容。仍记得他在刚刚失去双臂时的苦恼与迷茫，那时的似乎失去了生活的方向，但他还不甘心就这样认输，他对人生的敬畏更加强烈。于是他怀着这颗对人生的敬畏之心，慢慢将自己的内心从浮躁与迷茫中解救出来，平静地重新生活。敬畏人生，让他在“要么马上死，要么精彩地活着”中，坚定地选择了后者。

人生，注定坎坷。生活的艰辛不会遗忘任何人。我们能做的，唯有敬畏人生。拒绝浮躁，拒绝轻忽，怀着对人生的敬畏走向涅盘和崇高，在生命的征程中绽放光彩。

关于敬畏心得体会及感悟篇2

导入新课

创设情境，激发兴趣

出示两组图片，表现两种智慧。提问；

1、哪些是自然智慧，哪些是人类智慧？

2、人类智慧和自然智慧哪个更伟大？

学生思考，保留观点，看文中作者如何解答？（板书：敬畏自然）

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知识与技能：识记、理解本课生字词；品味富有意蕴的哲理性语言，提升驾驭语言的能力。

过程与方法：学生预习，搜集资料，教师引导；抓住的关键句，揣摩理解本文富有哲理性语句的深刻含义，学生自主、合作、探究学习。

情感与价值观：了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识；培养科学理性精神。

教学重点：1.理解本文中作者的观点。2.锻炼学生思维能力。

教学难点：辩证认识人与自然的关系，培养科学理性精神；培养探究性阅读能力

学生自主学习、小组合作、探究问题

10分钟

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1、默读课文：分别找出文中表现两种智慧的语句。（多媒体分别展示文中表现两种智慧句子）

2、问题：作者在文中表达的情感倾向是什么？

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人类智慧和自然智慧哪个更伟大？并阐述理由。（学生课前预习，搜集资料，课堂每组发言人展示）

学生展示与教师点评

（注重突出重点）

15分钟

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找出自己喜欢的语句，有感情的朗读，说说喜爱的理由。

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运用1——5种文中出现的修辞手法表达自己对自然的感受。（组内交流，选出最优秀的展示）

五、思考：难道我们就应该顺应自然吗？学生整合观点：（热爱自然敬畏自然合理改造和谐相处）（板书：和谐相处）

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5分钟

回顾整合本节课的收获：

1、学习利用多种修辞手法表达情感倾向的方法。

2、感悟人与自然相互依存、和谐相处的思想。

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5分钟

写作练习：运用1——5种文中出现的修辞手法表达自己对自然的感受。

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关于敬畏心得体会及感悟篇3

然而，和谐美好的画面突然间被撕裂：一声声悲鸣传来，一只只候鸟落地——这次，他们不是停留，而是长眠！

这是多么血淋淋的数字啊！259个生命飞翔的生命就这么瞬间消失，蓝天上再也无法飞起它们美丽的翅膀——这一切的一切，就是我们的利欲熏心。

近些年来，偷猎者偷猎野生动物的事件时有发生，每次猎杀都让人触目惊心。当我们看到200多只天鹅的尸体横排在淖尔边，让人不得不为之动容。那曾经美丽的精灵，我们心中神圣吉祥的象征，再也没有了生命的温度，它们躺在冷冰冰的土地上，永远闭上了它们天使一样的眼睛……

没有买卖就没有杀害。死亡的候鸟也许会被盗猎者做成标本摆进大厅，也许会被肢解摆上餐桌，也许会被揪掉了羽翼作为装饰……

这一桩桩一件件在一些人看来都是金钱地位财富身份的象征，可他们却漠视了这背后的的血腥。一个个生命在盗猎者疯狂的猎杀中饮恨，一个个生灵在人们膨胀的欲望中命丧黄泉……

我们是不是应该扪心自问，我们难道不该在血泊中警醒？

我们对动物的每一份需求，都会化作伤害的子弹。

世界上，几乎每一天都有一个物种消亡，造成这些的原因，可能不是我们每一个人，但这必须引起我们每一个人的警醒。

我们现在该做的，就是以自己的微薄之力，去保护动物；我们需要赎罪，为那些无辜消逝的生命。

人，源于自然，归于自然。动物也是这样。

地球上的物种之间都是平等的。并不能因为我们感觉是万物的灵长，就开始对其他的生命不屑一顾。万物皆有灵性，不可轻视。我们必须与动物与自然和谐共处。我们为候鸟护航，候鸟才能与我们和谐相处。

所以，我们需要做的，是改变观念，与其它生命共享同一片纯净的蓝天，共享地球神圣的乐土。

保护动物，敬畏每一个生命。

敬畏生命作文篇4

“生命之渺小，如沧海之一粟。”多久了，这句话在我耳边时时响起。直到那一刻，我才知道，生命的伟大。

如果说要给善良下个定义是“不乱杀生”的人，那我肯定不算是个善良的人。我的兴趣就是“折磨”那些小虫子，尤其是蚂蚁。某一天的下午，无意中发现了一个大糖块，上面沾满了蚂蚁。我心血来潮，想在这上面泼热水，看看效果如何。要言行一致，我便做了。看那黑呼呼的小生命在水中挣扎。我突然觉得十分可笑，生命如此渺小，既知最后结局如何，又何必多做无谓挣扎。想到这里，我加大了水量，想将那块糖也埋没在这汪洋之中，以来验证我“堂而皇之”的理由——生命是渺小的。

可是在一霎那，我发现我错了。蚂蚁们正在聚集！这使我十分愤怒，不由得把所有水都倒下去。蚁群越来越大，而热水也越来越多。就在我自信我要赢得胜利之际，有一只蚂蚁爬出来了！我似乎觉得，我被嘲笑了。

从那天起，我重新思考了我对生命的态度。看到一则新闻，一个3岁小孩被困在机井4个多小时被救出来，也还有生命迹象，我不禁热血沸腾。原来生命是如此伟大！我们现在的责任、义务，是社会赋予我们的，可这同时是生命赋予我们的。若没有生命，谈何义务！

我要更正我的想法，生命的力量，足以改造整个世界，甚至整个宇宙！看看我们的世界，若人类甘于平庸，也就不会如此多彩；若生命屈于自然，就不会踏上月球！

敬畏生命作文

今天，老师一上课就说：“请大家听我说，我们这次所要学的课文是“字的敬畏，”非常的难，本应该是五六年级学的`呢！

好了，开始读吧！”听老师说完话，我有点问题，心想：字的敬畏？有多难？还能难到我？呵呵！我有点儿自大了。马上就读了，我打开了课本，我又简单看了看，以为其实没什么，可是又仔细看看：哇！这。是什么意思？我刚才真是太自大了！字又不是神仙，为何本以为简单，可却细看，又很难？字，难道你会变身吗？真是“不看不知道，一看吓一跳啊！”

嘻嘻！一会儿，老师让停了，老师问：“你们想说什么吗？”这时，我心旷神怡，生怕老师不叫我，老师叫我了，我说：“字真神奇，它不是神仙，也不会法术，为啥有这么多解答老师，你知道吗？

以敬畏为话题的作文篇6

山是刚，“千障起，长烟落日孤城闭”；水是柔，“风乍起，吹皱一池春水”。我怜爱水的柔，我更敬畏山的刚。

扫遍华夏五千年的风云灿史，我深深明白敬畏的内涵。显然，敬畏有两件外衣，第一件是害怕，是畏惧，而另一件就是崇拜，是爱戴。或许吧，爱戴崇拜才是敬畏的本质。

在我的记忆中，爸爸永远是座山，压得我喘不过气来。多少年来，我不曾从他那里得到过一句赞赏的话，一声关切的问候。每次看他训斥弟弟妹妹，我的心就开始不停的颤动，绷紧所有的神经。是的，我怕他，。我曾一度的对他产生恐惧。或许他就是午日的烈日，死死的烤烧着早已过分缺水的我。那时的我就如同拖着疲倦身躯的绵羊，在夕阳西下的无边大漠中用充满倦意的眼神向遥远的前方张望。

物化的岁月伸手可掬，每一掬都是敬畏，是恐惧，是害怕。

伴着俏皮老人的匆匆脚步，我走入了全封闭式的校园，终于可以自由的呼吸，自由的生活。我本应欢喜，可为何内心总有一丝凉意和隐隐的刺痛？

夜幕悄然开起，静谧的夜，自由的心，躺在床上，我却久久不能入睡，我甚至不敢闭上眼，因为我想看见爸爸，听见他的严厉的呵斥声。陡然明白，我式刚出芽的嫩草，离不开刚毅的山，或许山挡住了草的视线，抑制草自由的成长，但没有山的庇护，草如何立根于大地之上，浮萍般脆弱的生命，焉能挡御狂风暴雨？

“打是疼，骂是爱”，严厉的父亲，你的苦心真的很高奥，女儿此刻才明白，之希望它还不算太晚。

敬畏作文600字篇7

我有一位令人敬畏的父亲，他无时无刻都在照顾我，辅导我学习，陪伴我长大。

他带着一副眼镜，鼻梁很高。两只眼睛比黑宝石还黑，炯炯有神，眼神中带有一股逼人的气势，让我不敢正视他。他的耳朵比大扇子还大，不过在我心中，他仍是一个完美的形象。

他对我十分严格，如果我在学校或是在家里做了坏事，他一旦发现，他就会不分青红皂白拿衣架或者直接用手迅雷不及掩耳之势打在我的手上，然后我一下子就感觉眼冒金星，血流不止，仿佛马上就要晕倒。这时，爸爸才会告诉我道理，起初，我憎恨您，后来我才明白，您为了我的学习，为了我可以在以后社会上畅通无阻，培养我的好习惯，以免以后在社会上吃亏，就这样，您会一步步的引导我去改正，您的教导就像是一条通往彼岸的小桥，帮助我成长。

她虽然有时很严厉，但她很爱我。譬如有一次，我放学了，在学校门口等了15分钟，直到别人家的孩子早就连影都不见了，校门口小路上没有一个人。我心想：妈妈这是怎么了？半个小时了还不来。正想着，突然一个高大的身影出现在我的眼前。啊，是爸爸，原来妈妈今天临时出差了，爸爸从单位赶到学校，就像一只落汤鸡，雨好像从一个盆子中倒了下来，我和爸爸撑一个伞，爸爸把伞朝向我这边，而他的肩暴露在了伞外面，这一刻触动了我的心灵，懂得了爸爸对我的爱。

他还是一个工作狂，每天一下班，就跑到办公室一直忙。在旁边点了一个蜡烛，可是他不小心把帽子伸到了蜡烛上，帽子烧了半边他都没发觉，他就是那么的认真。

这就是我的爸爸，一个严厉又爱我的爸爸，一个令人敬畏的爸爸。

以敬畏为话题的作文篇8

“国有国法，家有家规。”“没有规矩，不成方圆。”古往今来，此类关于规则的名句真是数不胜数，今天我要谈的，也正是敬畏规则。

古书上有这样的记载，曾子和妻子正要出门去集市，可小孩却在家中不停哭闹，妻子只好许下杀猪之言来使小孩安静。从集市回来后，曾子竟真要杀猪炖汤，妻子的一句玩笑之言，曾子却毅然践行。如果曾子不这么做，和妻子一样将其当成一句玩笑，会怎样呢？他的孩子从此便会记住父母不诚信的这件事，甚至自己也会不受信。当一个家中的行为规则被破坏，带来的，不仅是孩子的哭闹和不信任，更是对孩子未来成长潜移默化的坏影响啊！只有敬畏规则，一个家庭才能构造良好的氛围。一家无规，家将不家矣！

铁木真在训练的时候，发明出了一种“响箭”，他便规定，以后他将响箭射向哪儿，便将箭射向哪儿。一天，铁木真操练，他忽然将箭射向自己的爱马，许多部下都惊呆了，不敢攻击。铁木真便立刻下令，没有攻击的人全部处死。从此，铁木真的便养成了铁的纪律，成吉思汗的铁骑也一直踏到了东欧。试问，若不是敬畏规则，蒙古铁骑会有如此强的战斗力吗？会有幅员辽阔的大元朝吗？只有敬畏规则，一个国家才能强盛。一国无法，国将不国矣！

再将目光转到如今，我国正在积极建设法制社会，以人为本，依法治国。反过来说，若不是党的“法治”政策，我国能从建国之初的落后国家，发展到如今的经济总量第二的国家么？更别遑论收回香港、澳门实现大陆统一了。只有敬畏规则，才能有中国如今的强盛。

在如今的法制社会，我们只有敬畏规则才能活得安心，踏实，快乐，不然只能整天提心吊胆，在晚上都不能安睡！

“没有规矩，不成方圆。”若有规矩却不去敬畏，那不等于没有么？所以我说：“敬畏规则，乃成方圆。”

敬畏规则，这样规则才会尊敬你。

敬畏规则，这样家则和，国则兴。

以敬畏为话题的作文篇9

在我们这个年代的孩子，有一个共同的特点：和父母吵嘴，或想吵嘴。

那些自以为长大的孩子，总是与父母一言不合就开吵，吵得鸡飞狗跳的，原因只是那自以为是的想法，或者不同时代思想的差异。他们从不沟通，或者没有对父母的应有的“敬”。

再谈同伴。同伴是除父母外应最友好的人。可是有些人却不屑一顾。就像有人向同学借书或资料，也许别人正有紧事在做，一下子顾及不上他，他就嚷嚷，也不关心体谅一下别人，眼里只有“我”。

最让人感到可怕的是人对大自然的态度。现在的人最热衷于的事就是“吃”。从天上吃到地下，从地下吃到水中。连花朵、树皮甚至昆虫也要去一探“好吃不好吃”。听说鸭子不能进南京，放假了！斩个鸭子；不高兴了，斩个鸭子；不知道吃什么，斩个鸭子。总之，鸭子无论如何出逃不出“斩”的命运。

中国人不仅有吃掉一切的决心，还特别关注“食品美观问题”。青菜被虫蛀，怎么办？苹果又小又丑，又不好吃，怎么办？为了致力于“食品美观”的发展，中国人便开启了“农药之旅”。在农药的迅速发展下，苹果个个光滑、无瑕疵；水稻个头大，特别是田里的水清澈、无虫、无鱼。青菜变得苍翠欲滴、完美致极。外婆曾从菜场上买来芹菜，拔了几根菜给鹅吃。一夜过后，第二天起来一看，白鹅成了“黑肚皮鹅”，尝了芹菜后便“醉倒”在地，没有再醒过来了。

这就是人对自然的态度！

不仅如此，中国人对法律、职业的态度，也让外国人“望洋兴叹”。工作业绩不如人，为了逞威风就去打法律的“擦边球”。我来到法律边缘，我又没闯进去，你能奈我何？

还有对工作的态度。少数公务员好金，别人送礼，必收，且好存钱。钱发臭、发霉了，也不去用。直到几个亿还不罢休。人家古人也没这么过分吧。

也难怪，古人在判罪之时还会捂脸、低头，愧对于自己的家人；而当今的人，犯了死罪还能正视镜头，对着镜头侃侃而谈。

人心何在！自尊何在！对他人的敬畏何在！

对长辈能说干就干，说吵说吵吗？起码的礼貌呢？

对同辈能不屑一顾，不顾及别人吗？起码的友情呢？

对大自然能任意宰割，想杀就杀吗？起码的道德呢？

对法律能乱侵其威，打擦边球吗？起码的自尊呢？

我们怎能随意乱侵他人的底线呢？每个人都是一只刺猬，既不能刺到别人，又不能离得太远，只有在一个合理的位置，才是王道。

敬畏他人，即尊敬自己。