【篇1

古语有云：师者，所以传道受业解惑也。教师最基础的角色乃授之知识，除此之外，重在育人。著名教育家魏书生曾说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。

所以，在学生面前，我们是师”更是友”。只有真正与学生进行心灵上的沟通，才能达到最好的教育目标。

教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。在几经风雨、春秋寒暑的耕耘历程中，课程在变，教育理念在变，工作方法在变，唯一没有改变的是作为教育者的执着和追求，因为爱”，我忠贞不渝。

对于教育，在我心中不存在什么境界只说，我只懂得教育是仁爱的事业，需要坚守，甚至说要坚守一辈子。三尺讲台很小，小得只能站下教师一人;三尺讲台很大，大得能包容每一个人。这个讲台，我周围很多的老师也都在这个讲台上日复一日，年复一年，默默地为二七的教育事业奉献着、在马寨这片沃土上奋斗着，我们永远铭记上师范时的一句金句——教师是天下最光辉的职业”。

作为教师，首先，要忠诚党的教育事业。忠诚源于真情，源于真信，源于真心。具备了这份真，才会对教育事业有一种强烈的使命感和责任感，才能静下心来教书育人。

其次，要有良好的师德形象。孔子曰：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”一名好的教师，要以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

再次，要有一颗慈悲之心。教师真正的最高境界是慈悲”，仁慈济物，博爱利生”。最伟大的教育工作者是观世音菩萨，永远微笑着，从不说一句废话，只用瓶子中的净水灌溉，不管下面浇灌的，是乔木还是荆棘，是鲜花还是野草。

我想，下面这首小诗正是我们所有教育人的写照：我不是迷人的桃花，无力为山川增添盛装;更不是国色天香的牡丹，无力为城市带去美丽芬芳。我愿是一棵默默无闻的小草，在祖国的教育大地上生根发芽，为绿城留下一片翠绿……

【篇2

没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这首令人感动的歌，我都会不由自主地哼唱起来。这是一首我非常喜欢的歌，轻轻唱起它，我就仿佛看到了那绿色的小草，看到了那坚强、默默无闻的小生命。

在花坛中，在苗圃里，在田野里，你都能一眼看见那绿油油、水嫩嫩，散发着它独特气味的小草。它没有花儿的鲜艳绚丽，也没有树木的高大挺拔，只要给它一点儿土壤，它就能安身。我就是喜欢这些毫不起眼的小草。

春姑娘的脚步刚刚迈出，小草已经偷偷探出小脑袋，摇晃着双手迎接春天的到来了。等到春风拂过、春雨洗礼后，小草就迫不及待地给大地妈妈编制起一件又一件的绿衣来了。看吧，这儿一片，那儿一片，绿得发亮，，绿得诱人，我忍不住光着脚丫踩上去，软绵绵的，麻酥酥的……在上面打两个滚儿，或是撒欢儿奔跑一阵，惬意极了。小草，带给我的是无穷的乐趣和愉快的心情。

转眼，炎炎盛夏来临。太阳就像个大火球，好像要把地上的万物都烤熟似的。路边树上的叶子干巴巴地垂着，原本不可一世的花儿也焉焉地卷起了美丽的花瓣儿，只有小草，仍然挺立着它细小的身躯，仿佛高举着一把长矛，和无情的太阳殊死搏斗。太阳发怒了，变了脸色，命令雷公电母来教训，顿时，乌云密布，电闪雷鸣，黄豆般大的雨点倾盆而下，狠狠砸向大地。树叶儿吓得瑟瑟发抖，在风中急摇，花朵儿也白了脸，低下高傲的头颅，拼命缩成一团，小草们也被打得遍体鳞伤，伏倒在地。难道它们准备屈服了吗？难道它们想要向暴风雨求情了吗？胜券在握的太阳得意地露出了笑脸，却突然发现那些柔弱娇小的身躯抖去压在身上的泥土雨水，倔强地仰起了头！它们一个拉着一个的手，仿佛在说：加油啊，伙伴们！风雨之后就能见彩虹！”看吧，小草不是孤军奋战的，它们团结一致，齐心协力克服困难。小草，让我感受到了集体的力量和不屈的精神。

【篇3

新学期，学校通知我不随班走了，给我了一个新班，是一年级。

开学篇文章《没有一颗小草会自惭形秽》。草是卑微的，但卑微并非指向羞愧。”孩子并不是一颗因为不讨老师喜欢的小草，跟她比起来，我才应该自惭形秽。

下午上课，我重新站在了曾经一起奋斗过的孩子们面前，像曾经无数次站在他们面前那样，给他们鼓劲，让他们加油军训，争取汇演的时候取得好成绩。孩子们还想曾经那样呼声震天地配合我。我说：老师虽然不教你们了，但是老师还很关心你们。你们有问题还可以去问我，校园里见我了还要问我一声‘老师好！’老师还会抽你们中的某些人去帮忙，老师以后说不定还需要你们去教育一年级的小弟弟小妹妹们。”转身，听到有孩子说：还想让任老师教我们。”我没有回头，这群曾经让我焦心的孩子们长大了，他们终于学会了想念，学会了感恩，真好！