【篇1

作为老师的你幸福吗？尽管很多人都在吐槽老师这个职业，不仅工资低而且还有操不完的心，但是我们依旧从中收获着属于自己的小幸福。

前几天收到别的老师发给我的一篇作文，一篇描写我的老师”文章，当时很是诧异。这是我上班篇】幸福时刻

今天值早班，我和几个大班的孩子在一起很悠闲地说着话，互相交流着有关自己和身边有趣的话题，我提议一起去看看老师种的菜长的怎样了。在我的招呼下，孩子们兴高采烈地跟随我向菜地出发，有几个很兴奋的孩子蹦蹦跳跳地跑在前边，有几个跟随在我的身后，边走边和身边的伙伴说话。这时有个男孩子很自然地依偎在我身边，我也感觉到了，即刻轻轻地把胳膊搭在了他的肩上。刚走几步，有个孩子嫉妒”了，你看你这样很像是园长老师的孩子”，惹得旁边的孩子笑起来，这个孩子仰头看着我，有点不好意思的样子。我说：你们愿意当我的孩子吗？孩子们异口同声地喊着愿意——”，这时有个孩子也快速拉起我的手，在孩子们前呼后拥下，一丝丝带着暖意的风,轻轻吹拂过我的脸颊,心情是别样的清澈，身体有种飘然的感觉，我真切地感受到幸福的气息。此时此刻幸福的感觉和爱的情怀溢满我的心扉。

小路两边花红草绿.更让人浮想联翩，孩子们边走边七嘴八舌地说着,偶尔还为了一个疑问而发生争论。远远地，看到菜地，几个孩子高呼:你看老师种的菜,这么多呀！”还有的孩子说：园长老师，这是什么菜呀?怎么是紫色的?我吃过紫色的菜,舌头也变紫了。”惹来大家的一阵笑声。这菜什么时候熟呀?辣椒真得很辣吗?这是什么花？”一个个问题从孩子的小脑袋中激烈的涌出，站在我面前争抢着考我，让我有些招架不住了。

这时，刚才依偎在我身边的孩子说:那是柿子树,我还爬过的,和王老师一起摘的柿子，柿子是巧克力的很甜。”我也想爬,老师没让”,那是因为老师怕你磕着”。对”！老师不让小朋友自己爬,不安全很危险”。我美滋滋地看着、用心倾听着孩子们的对话。孩子们看到我对他们的对话没什么反应，用异样的目光看着我，我哈哈大笑，孩子们也跟着傻笑起来……

这是一个很美的早晨，我在一天的开始，便收获到了最美的幸福，它让我感觉到新的一天如此美妙。更美的是，这样的心情我和孩子们共同得到了分享。我在想,有时我们需要的知识,除了从课本中学到的之外，更多的来自于生活之中的感受和体验，只要我们放下成人的心情和眼光，走进孩子，与他们零距离的接触交流，就会有意想不到的收获和惊喜。

幸福是什么？幸福就是每天做自己喜欢的工作，天天和孩子在一起。幸福就是一个过程，这个过程需要我们用心去经营,别让繁琐的事情纠缠住我们的脚步，把时间交给孩子，多与孩子们在一起，就会收获到最美的幸福时光

【篇2

这周一是我们中牟县梦溪路小学召开的篇】幸福时刻

提及幸福，不同阶段不同年龄的人对此的理解和感受一定不同。对于老人来说，也许身体健健康康，子女常回家看看就是幸福；对于中青年人来说，也许工作顺顺利利，家庭内部和谐就是幸福；对于孩子来说，也许玩的开开心心，有吃有喝就是幸福……总之，每个人都有自己感到幸福的时刻，而我和我那两岁的小小女儿也不例外，我们也拥有着我们俩专属的幸福时刻！

那天，单位的一个老师来办公室送喜糖，一向对糖无感的我意外发现里面有一支棒棒糖，当然这支棒棒糖不是我们平时所见的普通的甜的发腻棒棒糖，它是类似于婴孩儿可以吃的奶片式的棒棒糖，那一小小的发现却带给了我大大的惊喜，而且也正是这一小小的发现无意中打开了专属我和女儿的幸福时刻！

我们都知道，对于三岁以下的孩子最好是不要吃糖果，以防过早的让孩子的牙齿坏掉，身为人母的我也不例外，对两岁小女儿吃糖这一方面上管束颇严。可能，每个人都是如此：越被约束、被禁止的东西，就越是希望能够触碰，能够得到。两岁的小小女儿也是如此，她特别希望能够尝一下棒棒糖的味道，哪怕是舔一下也好！每次走在街上，看到比她年龄大点的小哥哥、小姐姐手里拿着的棒棒糖，她就目不转睛的一直盯着，有时别人都走过去很远很远了，她都不舍得收回那随之远去的目光！一天晚上，我带她在小区门口溜达，这时，一个摆摊儿的阿姨递过来一个用牙签扎着的卤好的小小鹌鹑蛋，非要递给我女儿尝尝。我本想这有什么可吃的呢？况且用牙签扎着多危险，我边想边准备从女儿手里要走，谁知，还是慢了一步，只见两岁的女儿已经把牙签扎着的鹌鹑蛋整个放进了嘴里。我还没开口说话，她便又轻轻地把那牙签扎着的鹌鹑蛋从嘴里小心翼翼地拿了出来，小小的脸上洋溢着满满的幸福，然后对我说：妈妈，我吃的是鸡蛋棒棒糖！鸡蛋棒棒糖，真好吃啊！”她的话直接让我怔住了，原本计划从她手里要回来东西的手也默默地缩了回来，因为我实在不忍打破属于她的幸福时刻，想把那刻幸福时光完完美美地留给她！当然，那晚我的小小女儿的话语和表情也深深地印在了我的心里！所以，当我在那盒喜糖中发现那支女儿喜欢而且可以适当吃点的棒棒糖时，内心的喜悦溢于言表！

那晚，我下班一进门便大喊：妞妞，快来快来，你看看妈妈给你带了什么好东西？！”果不其然，两岁的小小女儿看到奶片式的棒棒糖时，整个小脸顿时笑开了花儿，就连那两只小脚都兴奋地来回跺着，嘴里还不断重复着：啊，啊，棒棒糖，嘿嘿……棒棒糖，嘿嘿……”那一刻，我看着自己小小女儿那么开心，那么幸福，那么满足，便觉得自己和她一样，满心满脑流淌地也全是满满地幸福！

从那儿以后，我每天都会想方设法地带个小东小西送给她，以享受下班进门那刻专属我们两个的幸福时光！

有句话这样说：我们穷尽一生追求的幸福，不在过去，也不在未来。而在当下，眼中景，盘中餐，身边人！所以，我会加倍珍惜我和女儿的专属幸福时刻！

【篇3

一个人穿梭在时光的流里，猛一回头：又到了说再见的时刻。看着一张张灿烂的笑脸；听着一句句：老师，再见！此刻：五味杂陈。开心的是：神兽们归笼了；忧伤的是：又要和孩子们隔屏相望了。

我抱着奖状走进教室，此刻的教室是前所未有的安静，孩子们用异样的目光望着我，嘿嘿，与其说：望着我，不如说望着我手中的奖状。我打量着每一位同学，回忆着我们朝夕相处的点点滴滴，有上课认真听讲的，有课下乐于助人的，有主动帮老师收交作业的，有作业完成认真的，有书写规范的……奖状不给谁呢？不给谁心里都不是滋味，每个孩子都有闪光点，也许你的一张奖状今晚59个孩子都能做个好梦，今天59个家庭都是其乐融融，59个孩子暑假都是快乐的……我和郑老师商量后，决定每个孩子一张奖状，幸亏我们的细心的郑老师提前准备好了奖状和奖品。还记得写奖状时，我按着名单一个一个写生怕漏掉任何一个孩子的名字，当所有的孩子都领到奖状和奖品时站到将台上时，班里一个极其听话的女孩子头一直低着，我赶紧走过去，一看：这个孩子桌子上空空的。我的思绪飞到了写奖状的场景，当时，我是各种星用不同符号表示的，到了这个孩子时，我想着该写勤奋星，还是学习星呢？思考的过程，把孩子名字落下了，所以，我当时赶紧拿起笔工工整整地写下了：郭～～，双手递给他了，她开心地说：谢谢你，老师。我给孩子道了歉：孩子，你很优秀，是老师太不小心了。孩子笑了说：老师，不怪你，还是我，不够优秀，我以后会努力的。看着孩子开心地笑了，我也笑了，全班同学也都笑了。

不知不觉到了放学时间，我们班是整个低段走的最晚的一个班，我们不急着把孩子送走，我和郑老师把安全工作给孩子们布置，并让孩子们懂得假期中怎么做？是啊！孩子马上该三年级了，三年级加上一门英语，语文有看图写话变成了习作，有原来的两三句变成了300多字，如果假期中不提前准备，不多读书，不练习写作开学势必很吃力，从孩子们的眼神里我看出了他们似懂非懂，但从他们的声音中我能感觉到孩子们学习的信心和决心。

孩子们都安全到家了，微信群里家长们一句句道谢的话如桃花林的花瓣洒落群内的各个角落，此刻我和郑老师是最幸福的，作为老师的我们，不求有什么汇报，只要能得到家长朋友们的认可我们就是最幸福的。也许，这就是教师的幸福时刻。