家乡的夏天

家乡的夏天

我喜欢鸟语花香的春天，也喜欢果实累累的秋天，但我还是最喜欢家乡姹紫嫣红的夏天。（抒情开头，懂得优美词汇的运用。）

家乡夏天的田野一望无垠。（中心句。）远看：它就像碧绿的海洋，一阵风吹过田野一层一层的，像涌动的海浪非常好看。（再写些观察到的景物，让它远近有层次，动静有结合。）农民在辛勤的劳动。有的种田，有的插秧，十分忙 （这句不对，夏天农民早就种完地了，观察些别的情景，再写好吗？）

家乡夏天的池塘美如画卷。（中心句。）池塘里的水清澈见底，亭亭玉立的荷花随风摆动，好像一位位仙女在欢快地跳舞。荷叶好像一片片碧绿的圆盘,“呱呱”叫的青蛙，跳到荷叶上大声的唱歌，好像在为荷花伴奏。（景物描写，做到了一景一物一词一修辞，使其形象生动。）

家乡夏天的树林茂盛如蓬。（中心句。）生机勃勃的大树像撑开的巨大凉伞；生机盎然的小草仿佛为大地铺上了绿毯；姹紫嫣红的花朵散发着浓郁的花香；顽皮可爱的小鸟在茂盛的大树上唱着悦耳动听的歌，勤劳无比的蜜蜂在花丛中快乐地工作着，翩翩起舞的蝴蝶在自由自在地飞-------（景物描写就是要观察细致，你这个年级的小朋友，如果能准确的运用词汇来修饰要说明的事物是很棒的！希望你今后在这方面多努力！）

家乡的夏天是多么美丽（风景怡人），家乡的夏天是多么的让人迷恋（流连忘返）。——（抒情结尾，同样注意词汇的运用。）