谁不说俺家乡好

谁不说俺家乡好
李禹霖

我爱环境优美的家乡----德惠，这里的特色是：郭家的葡萄、布海的香瓜和松花江的大米，谁不说俺家乡好呢！（举例开头+开门见山开头，引出下文。很好，但是下文的内容要与开头照应，没有做到是缺点，明白？）

谁不说俺家乡好，家乡美在花木繁盛的植物园。（中心句，概括文章段落内容，很好！）星期天休息的时候，我们一家四口去环境幽雅的植物园散步，走进植物园，沿着一条浓荫密匝的林荫小道一直走，便会看见层层台阶，这时，你走上去将会把花木繁盛的植物园的所有景色尽收眼底，还可以看见高大挺拔的石狮子。（补入石狮子的外形描写，抓住整体、局部、典型特征，注意用词。）接着，沿台阶往下走，旁边还有一个微波荡漾的金鱼池，有许多游客在给小鱼喂食，群鱼发现有人喂食都争先恐后地吃着、抢着。（补入必要排比句，写出小鱼儿的活动状态，内容会更充实。）

看着眼前这些秀美如画的景色，谁不说俺家乡好呢？（反问结尾，耐人寻味。望你今后写作文时，多注意用词和描写，作文会更棒！）

谁不说俺家乡好
宋昊轩

我的家乡德惠是一座景色怡人的小城。（开门见山开头，注意用词，直接引出下文。原文后段内容与下文内容无关，故而删去。）

我的家乡美在花木扶疏的植物园。（中心句，概括文章段落内容，很好！）风景秀丽的植物园座落在德惠十一道街。植物园的大门非常壮观，是一种造型精致的松树门。棕色的树干，茂盛如蓬的枝叶。人工做的松塔挂在枝叶遮天的树上。大门旁边的草坪绿油油的。草地上有修剪精致的小树造型。

还有造型别致的可爱小羊，聪明伶俐的梅花鹿，逗人喜爱的熊猫雕塑，那是给儿童玩耍用的。

（再补入狮子山和金鱼池必要的描写，注意运用词汇和修辞，内容就更完整了！）

这就是我风景如画的家乡，凡是来到这里的游客都无比称赞，谁不说俺家乡好呢？（反问结尾。）

谁不说俺家乡好

孙镒出

我的家乡德惠是一座稻谷飘香美丽的小城市。（在这个城市里）有花团锦簇的德惠公园，绿树成荫的文化公园，（也有热闹非凡的体育广场），但是我最喜欢园林清雅空气清新的植物园!(抒情开头，文笔唯美，引出下文，望你今后作文牢记注意用词，作文会越来越棒！)
（植物园里有一处是我最爱去的地方），那就是绿水盈盈的金鱼池，金鱼池里游着色彩斑斓的金鱼。（每一次来到植物园，我都会给小金鱼带一些好吃的鱼食）。每当我拿出鱼食向金鱼池挥洒的时候，（悠然戏水的金鱼就会跃出水面），你不让我，我也不让你游过来争抢鱼食。（补入必要的排比句，写出小鱼儿在水中的各种样子，内容会更充实！牢记：观察有序+典型事物+词汇和修辞，就能写出很棒的状物文，切记！）
我的家乡是一座风景秀丽的小城市，谁不说俺家乡好呢？（反问结尾。）

谁不说俺家乡好
于远卓

我的家乡在吉林省德惠市，这里不但稻香扑鼻，而且风景优美，谁不说俺家乡好！（开门见山开头，注意用词，直接引出下文，很好。）

家乡美在景色宜人的植物园。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鉴！）当你走进植物园就看见一排排挺拔高磊，树荫浓郁的杨树，而地面则是一片绿如碧毯的草丛。再往前走，就看见一个不大不小的鱼池。里面有许多自由自在的小鱼，有的小鱼跃出水面，有的小鱼争食虫饵，还有的小雨在悠然戏水。（排比句，运用得好，见加蓝色的语句，值得借鉴！）沿着蜿蜿蜒蜒的石板路继续向前走，就看到一座状若狮形，神气活现的狮子假山。山上的植物绿草茸茸，生机盎然。

家乡美在一望无际的田野。（中心句，同上。）田野里有一片片金黄的稻田，像一把把弯弯的镰刀，前面还有一片黄澄澄的玉米，像列队的士兵一样整齐的排列着，最吸引人的是一片红彤彤的高粱，像无数支火把映红了天际。（文章详略得当。）

这就是美丽富饶的家乡德惠，凡是来到这的游客无不称赞，谁不说俺家乡好呢？（反问结尾。）