以谦虚为题高考优秀作文范文篇1

谦虚使人进步，骄傲使人落后。这个道理大家一定不会陌生了吧。谦虚，是一种很高尚的品德，是无数人梦寐以求的，而如今，过度的谦虚也会有它的反效果。

适当的谦虚有益于进步。古时，无数的学者都因着一颗谦虚的心而在知识方面取得了重大的成就，学者们总是怀着一颗“虚心请教，谦虚受教”的心，保持着“三人行，必有我师焉”的态度。还有无数的发明家，科学家都以“视名利如粪土”做为工作的方向，虚心分析前人做出的猜想，谦虚研究自己研究的内容，从而得出一个更完美的结论。再到现在学生的学习，谦虚的学生永远都在进步，哪怕是一丁点，而反之的学生，却在慢慢地落后。

过度的谦虚使人自卑。谦虚是好，但谦虚的过度却也不是一种好。在学习上，有时也不必太谦虚，如果自己总是感觉自己不如别人学习好，而不断的谦虚，长时间就会产生一种心理，总感觉自己就是不行，从而形成自卑心理，即使自己再优秀，学习再出色，也总感觉不到，最终自己也会受到影响。

因此，适当谦虚会使自己进步，而过度谦虚却会使自己变得自卑，也就是说我们要在学习生活中做到谦虚，但也要做到适可而止。如果谦虚的做到过分了，那我们所做的谦虚就显得毫无意义了。

以谦虚为题高考优秀作文范文篇2

谦虚自古就被视为一种美德。不错，谦虚确实是人们不断完善的最好途径，是通向成功的重要条件。只有学会谦虚，人才会不断进取，取得更大成就。

情形不等于自卑，有些人不能充分认识自己，过分贬低自己的能力，只要一有任务交给他，他总是说：“我做不好，你还是找别人吧!”别人有不理解的问题问他时，他也总是低下头说：“我不知道。”这是谦虚吗?不是，这是自卑的表现。自卑往往被“谦虚”虚伪的包装，自卑同骄傲一样，都是愚蠢的。它往往伴随着怠惰，往往是为了自己的苟活作无谓的解释。这是一文不值的。

自卑者永远不会出头露面的，常把自己与怠惰隐藏于自己编造的陷阱中。自卑者害怕失败，永远不会成功。殊不知雄鹰可以飞得比鸡低，但鸡永远不会飞到鹰那么高。自卑者愿做一只落伍之鸡，也不愿做一只失败的雄鹰。

谦虚者的进取是永无止境的。当人们赞美他们的功绩时，一句“不足挂齿”足以显示拿高尚品德。自卑者只会把“我不行”“我不会”作为逃避的借口。正是这看似谦虚，貌似诚恳的表白，成为了禁锢自己的镣铐。那些在“谦虚”掩饰下不求进取的自卑者，需要的是走出无知，落后的阴影，脚踏实地，勇于面对自己，只有走向自信，才能成功。

须知，自卑不是谦虚，谦虚也永远不包含自卑……

以谦虚为题高考优秀作文范文篇3

在我们的生活中，总会有一些谦虚的人，当然，在我的身边也有这样的人，他就是我的同学——于陆新。

记得一次语文考试，大家都神情贯注地写着考卷，而于陆新却一副轻松自在的样子。考完试以后，大家都紧张地等待着成绩的宣布，最好，于陆新以97分的好成绩获得了全班第一名。听了这个消息，大家都很羡慕很崇拜他，但此刻于陆新却不吭声，表现出一副若无其事的样子，安静地坐在位置上看起书来。

放学了，同学们都迫不及待地把自己的成绩告诉家长，当于陆新的爸爸知道他考第一名的这个消息以后，不禁为他竖起了大拇指，为他感到骄傲。只听他爸爸高兴地问道：“今天想要什么？想吃什么？自己随便选，爸爸都满足你！”但是于陆新听了却不以为然，一副满不在乎的样子，()他平静地说：“爸爸，我不想要奖励，考试考的好是我自己应该做到的，没有什么可以炫耀的。如果每次考试考的好，我都问你要奖励，那我就会变得很骄傲。要知道，谦虚使人进步，骄傲使人落后。”他爸爸听了这番话，激动地差点连话也说不出来了。

是啊，于陆新说得很对，我们每一个人无论做什么事情都要谦虚，不能骄傲，否则将一事无成。

以谦虚为题高考优秀作文范文篇4

骄傲与谦虚许多人都有自己喜欢的名言，用来激励自己。在我心中一直铭记着这样一句名言：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”正应为我相信这句话，所以我受益匪浅。我觉得拥有一颗谦虚的心，是骄傲的根本。

在这个社会上有俩种人：一种是因为某件是成功而自满自考的人。另一种则是不满意自己现在的成绩，而不断努力学习的人。当然，第一种人会停止进步，停留在当初的喜悦上，另一种人则越来越努力直到最高峰。而我，就要做第二种人。在我六、七岁的时候，我并不谦虚，而是非常骄傲自大，父母也常说：“七岁看老，现在就这样骄傲，以后怎么了得？”那时候他们的话，我听不进去。心里想：我就是最好的，我什么都行你们都没有我厉害。那时候我喜欢画画，学习成绩也不错。我这个骄傲的毛病一直延续到小学三年级的时候，我才发现自己的不足：考试成绩有很多人都比我好，而画画我也只是涂鸦而已。我的心灵受到了巨大的打击后来，我认识了许多人，交了许多朋友，我渐渐长大使我明白，原来我眼中的“骄傲”在被人的眼中根本就是微不足道。

从那以后，我开始改过自新。我不再骄傲自满，不再自吹自夸，我开始用心学习，学习的课堂上，不因为考的好而自满。我决定做一个谦虚的人，要有一颗谦虚的的心，不停的学习，学习，再学习。争取做到最好，永不止步。

以谦虚为题高考优秀作文范文篇5

在开学几周后，我终于懂得了谦虚……

开学后，我因自己的成绩而骄傲，这是正常的，可我却超过了骄傲的度量。我总认为我已经够好了，因此有些自满。也许骄傲的程度没那么夸张，但它依然给我带来了一些令我后悔的“教训”……

在一节生物课前，课代表发着笔记本，可我的一直没有发下来。我有些担心，但更多的是自我欺骗。此时又一名同学与我同时反映作业本没发，而老师又说她的是优秀作业，被传到隔壁班了，我就更加放心了，带着一丝侥幸心理坐着。

老师又对我说：“你知道你的作业为什么没发吗?”“为什么?”“你的作业有很大的问题，下课来办公室找我。”

这句话给我当头一棒，打得我晕头转向，眼冒金星。我悔，我恨啊，为什么我就不按要求做呢?我哪怕看一眼要求，也不至于被当众点名，被同学质疑……我不断在内心深处狠狠地拷问自己。

又是一个周五的下午，周清完毕，分数很快改出来了。数学92——又是那熟悉的台词：“哎呀，这个题我就是粗心没看完，这个题我前面都写对了，答案抄错了……”可哪有人不会这题?哪个人不是粗心才做错的?考试考的就是认真、仔细。语文38——真是该错的错了，不该错的也错了。

真是好一个惨痛的教训，既毁了名声，又把年级第一的宝座白白让给别人。这次补刀，终于把我打醒了，悟出两个词——谦虚，稳重。

“山顶的人，不要嘲笑山下的人，因为他终有一天会取代你的位置;上山的人，也不要瞧不起下山的人，因为他辉煌时，你还在山下。”我终于理解了老师的话，而且是付出惨痛的代价才理解的。

“我要开始认真了!”我自言自语道。

以谦虚为题高考优秀作文范文篇6

谦虚是一种态度。孔子曰：“三人行必有我师。”孔子拥有丰富的知识，极高的地位，但他在遇到一些难题时，也会做到不耻下问。韩愈的中写道：‘巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰，彼于彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。’那些拥有地位和财富的士族子弟，虽然有良好的条件和优越的环境让他们读书，但他们却无法像巫医乐师百工之人一样不耻相师，最后今其智乃不能及之时，还觉得奇怪。心高气傲，自以为是，自命不凡只会令自己一无是处。只有端正了态度，只有学会谦虚，才能做出一番成就。

谦虚是一种品质。龟兔赛跑的故事相信大家早已耳熟能详，那么我也不多费口舌了。兔子拥有者先天条件，却不知加以善用。乌龟虽然先天不足，但他通过了后天努力也获得了成功。从中，我们领悟到了谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。懂得这个道理的人，学会了谦虚。无论处在多么劣势的环境中，他们终会做出一番成就。

学会了谦虚，拥有的将是无尽的财富；学会了谦虚，拥有的将是成功的果实；学会了谦虚，拥有的将是无尽的荣耀；学会了谦虚，拥有的将是美好的明天。

践行中国梦，需要学会谦虚。

以谦虚为题高考优秀作文范文篇7

名言说：谦虚是不可缺少的品德。其实这句话就告诉了人们一定要谦虚，只有这样，人们才能一切皆可为。养成谦虚谨慎的习惯很重要，他对你的一生都会起决定性的作用呢！所以要想办好一件事不光光靠的是聪明才智是远远不够的，更多的还是需要有谦虚的态度并且还要学会不耻下问哩。还要有悉以咨之的态度！就是什么不会的，不懂得，都在第一时间询问他人。还要多多征求他人的意见，不好的学习习惯就要及时改正。

谦虚使人进步。它就如一枚指南针，指引着你人生的方向；谦虚就如一个好的地基，筑造着你人生的大厦；谦虚就如黑暗中的一丝灯光，照亮你前进的路。

谦虚使人进步，骄傲使人颓唐。让我牢牢的记住这番道理，他将让我们终生受益。

以谦虚为题高考优秀作文范文篇8

做人要谦虚。聪明的人会觉得自己无知是因为聪明的人知道自己要学的东西还有很多。无知的人会以为自己知道的很多。所以有句俗话说道：“傻瓜好为人师，聪明人甘为学生。”不是没有道理的。

前几天，我在速读速记班背四十位圆周率以13秒成为第一名，我非常骄傲，总以为我的记录没人能超过，就不练了。而其他同学却穷追不舍，后来居上。过了一周，老师又让我们比赛，我因一周都没练，用了17秒，再看别的同学8秒、10秒……

我既惭愧又后悔，可这世上“难买后悔药”。我觉得我就是那个傻瓜，那时的第一名并不是永远的，只有你不断地努力，不断地超越自己，你才是永远的第一。自从这次教训以后，我不再骄傲，虚心地听老师的话，加强训练，争取下次把第一的位置夺回来。

大家都听过《薛谭学艺》的故事，薛谭因骄傲自满而告别师傅，如果不是师傅用歌声告诉他要谦虚地求教，他一定一事无成。

俗话说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我们今后无论做什么事都要虚心请教别人，对待别人的批评，我们应虚心接受。“空心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。”我们要有傲骨，但不要有傲气。

“三人行必有我师”所以不论你才华横溢，还是胸无点墨，都应该学会谦虚的向别人请假。做人要谦虚。认真的接受别人的教育。