6年级围绕中心意思暖写作文篇1

那时我刚上小学，老师要我们用铅笔写字，于是长长短短的铅笔总会装满一文具盒，有彩色花纹的、有黄色米老鼠的。

我那时把它们当作宝贝，每天放学回家，都会让妈妈把笔尖削的很尖很尖。那时的我一直认为妈妈削的铅笔是世界上最好看、最好用的铅笔，妈妈买的铅笔是世界上最好的铅笔，用妈妈买的铅笔写出来的字是世界上最漂亮的字。于是，我的字帖每天都是最早练完的，我的字是全班写的最工整、最好看的。

铅笔，在记忆中仿佛就演变成了温暖的开端。

三年级时，老师开始让我们用钢笔写字。于是，文具盒里又装满了钢笔，有长的、有短的、有细的、有粗的、有铁外壳的、有塑料外壳的，形形色色，各式各样，只要我跟妈妈要，妈妈准给我买。每天晚上妈妈都帮我把钢笔水打得满满的。每天上课我都把头抬得高高的，聚精会神地听课，工整准确的写字，我的字仍然是全班最好的。

钢笔，在记忆中仿佛演变成了温暖的极点。

渐渐地，钢笔被我们也淡忘了，取而代之的是更多样式的、更漂亮的圆珠笔。我的文具盒中又放满了五彩缤纷的圆珠笔。

圆珠笔好处多，不用削，不用打水。但是生活中感觉缺少了些什么。我写作业时不再用妈妈陪伴，我的铅笔被搁置，我的钢笔头已干。

原来缺少的是每天被妈妈呵护的温暖。

圆珠笔，在记忆中仿佛演变成了温暖的末端。

于是，我爱上了绘画，我疯狂的画，用断了一支又一支铅笔。

6年级围绕中心意思暖写作文篇2

世界上最打动人心的，莫过于亲情带给我们的温暖。一句贴心的话，一个理解的眼神，一个关心的动作就能捂暖人心，我喜欢这温暖的感觉!

孩童时的一次住院经历让我记忆犹新，那时我突然高烧不退，呕吐不止!情况紧急，爸爸赶紧带我上医院，医生给我开了吊针输液，安排了床位。爸爸妈妈从早到晚一刻未曾离开我，嘘寒问暖，关切之情溢于言表，到了晚上11点，爸爸赶″妈妈回家歇歇，说有他陪我就好，等明早妈妈再过来照顾我。

此时正值12月，夜晚温度急剧下降，呼呼的北风将玻璃窗户吹的砰砰直响，窗外干枯的枝丫在凛冽寒风中东扭西歪，像无家可归的小孩!单薄的窗户不时透出丝丝寒意，让人只想绻缩入被窝里。爸爸一会儿摸摸我额头，一会儿倒水喂我吃药，全然忘记这寒冷的天气。最后，他披上一条小毯子，趴在床边守了我一整夜。望着昏暗灯光中爸爸疲倦的身影，我感激不已，心里被父爱的温暖包裹，滋养。这种浓浓爱子之情，至今仍温暖着我的心!

如果说父亲的爱像火光那样炽热温暖，那么母亲的爱则像月光般细腻绵长。

妈妈的陪伴很暖″!她会陪我画画，做手工，唱歌……我们一起学猫叫，一起喵喵喵看!妈妈又在客厅开″演唱会”了!这种开心的氛围让两颗心紧紧相拥，无比温暖。这样轻松简单，欢乐的温暖，比宝石更贵重!它是任何物质奖励都无法比拟的!温暖，是妈妈寒夜里悄悄为我拉上滑落的那张被子;温暖，是妈妈早晨默默为我热好的那杯牛奶;温暖，是下雨天妈妈撑起的那把雨伞。有人说，陪伴是最长情的告白。妈妈无微不至的守护，让我拥有一个温暖的幸福童年!

父母对孩子的爱是发自内心纯粹的付出，但是奶奶对我的关心却是平凡而伟大的!

记得那个夏季清晨，奶奶载我去上学，刚走到半路便狂风大作，乌云密布，不一会儿，豆大的雨水倾盆而下!奶奶迎着风艰难开着车子，还不忘叮嘱我要披好雨衣。雨水像锋利的刀子割得人脸生疼!到了校门口，我们看到雨水漫过了校门，俨然成为一个小水塘，我犯难了!在我踌躇不前时，一双有力的手将我抱起来，丝毫没有一丝犹豫。当我回过神时，却发现奶奶的双脚已浸泡在水中!奶奶微笑跟我挥手道别，她那慈爱的笑容像一道绚丽的彩虹，她那关切的目光比阳光还要温暧……

这世间，有父母，就有一个温暖的家;有亲情，便有避风的港湾!温暖，无时不刻环绕在你我身旁，愿每个春夏秋冬，平安温暖长伴!

6年级围绕中心意思暖写作文篇3

暖是冬日里的日光，柔和又舒适;暖是伤心时的一个微笑，为你打开一扇欢乐的大门;暖是一颗善良的心灵，美好快乐。

寒冷的冬日，天地一片透心冰凉，天阴沉沉的，好像要滴下水来。四处没有一点生机之色，往日孩子的嬉闹声全无，整个世界都黯然失色，死一般沉寂。手冻得通红，但是看到了屋子前的灯光，飞快跑进去，房子里的暖气四处飘散，家的温暖，给原本冰天雪地的冬日，添上了一些快乐色彩。

时光飞逝。

月亮圆圆的，黄橙橙的，看上去十分美味地悬在高高的天空上。年少时的自己，常常幻想月亮的味道，想着长大了，要去月亮上，吃掉月亮。月亮肯定香气扑鼻，十分诱人。看着弟弟妹妹们嬉闹，爸爸妈妈们做饭，爷爷奶奶欢笑着赏月，心中是那么美满。一家人围在餐桌上高谈欢笑，好似有一股暖流，流进了心里。

暖，一边是日，太阳，太阳的光是温暖的。一边是爱，爱也是有温度的，它会让你的心，也暖起来。

6年级围绕中心意思暖写作文篇4

暖是什么?暖是一杯热茶，温暖着全身;暖是你在无助时，别人伸出援助之手;暖是钥匙，打开忧郁的门窗……

每当看到那条浅黄色的围巾，就感倍感温暖。

记得，上幼儿园时，面对一个个素不相识的小朋友，我很害怕。但她却让我有了新的认识。她扎着马尾辫，面带甜甜的笑容，一笑起来两个小酒窝就特别明显，看上去年轻漂亮。在其它小朋友跑出去玩游戏时，我却蹲在墙角，向他们投去渴望的眼神，可是又因为害羞不敢去。“怎么不去玩呢?”一声甜美的声音传到了我耳朵。回头一看，竟然是她，我的幼儿园老师。我嘟着小嘴：“才不要去呢!”老师却说：“那你和我玩好吗?”我点了点头，随后她就拉起了我的小手，往滑梯走去，看着那个微笑，我也不由自主跟着老师去。于是我内向的性格被她施了魔法后变得豪爽、开朗。

上中班时一个下雪的冬季，北风爷爷使劲地吹，雪奶奶也不停地下，寒冷淹没了幼儿园。我缩起脖子，却仍然很冷，又是她。“冷吧!来给你!”说着，老师便取下那条太阳般灿烂的浅黄色围巾，之后就套在我脖子上，一股暖流涌上心头……

从此，我就再也没见过她了，但那条围巾远地挂在架子上，那个微笑永远藏在我的心底。我永远记住了她告诉我的话：冬天不冷，笑一笑就可以冬天的咒，让世间充满温暖。现在，我想问她：“这招真的管用吗?”

暖是什么?是您那个甜甜的微笑;是那条黄色围巾;是……

6年级围绕中心意思暖写作文篇5

我记忆中最深刻的事情，是一次公交车上的让座。它让我感受到了人与人之间的关爱是那么的美好。

有一次，我和妈妈还有表妹去逛街。爸爸不在家，没有车，妈妈说搭公交车去。

没多久，公交车就来了。车上好多人。还好有一个空位，可是给谁坐好呢?我想让妈妈和表妹坐吧，表妹还小，喜欢跟着我妈妈。我都这么大了，不好意思再跟她抢了。于是，我对妈妈说：“你们两个坐，很快就下车了!”

车厢的人越来越多了，嘈杂声也越来越大，也越来越挤了。车一会开一会停，我都开始站不稳了!

看到这样的情景，坐在妈妈旁边的那位哥哥对我说：“你坐吧。我在这里下了。”我以为那位哥哥就要下车了，于是就坐到他的位置上去。

可是，过了一站又一站，那位哥哥还没下车。一直到我们下车以后，那位哥哥还是没下车。

我这才明白，这位哥哥说谎了，但是他说的谎却是让人感动的善意的谎言。

虽然这件事过去了很久，可是现在回想起来，心里还是有一丝丝的温暖。

6年级围绕中心意思暖写作文篇6

生活中总有一些让我们温暖的事情，父母的关爱、老师的关怀、同学之间的关心与照顾、陌生人的帮助……。

春日的阳光是舒适的，就像被温暖包裹住的感觉，很舒服、很温暖，真的。这是身体上的暖。

再比如说，同学聚会上，一杯可乐，也能聊到心里记忆的最深处。一起体会对方的温暖，一起经历、一起感悟。这是心灵上的暖。

又或者是，温暖来自一位你不认识，却又感到像亲人的陌生人。可能他帮助你的时候，你会不好意思，自己的一句“谢谢”，对方的一句“不客气”。心里也会乐呵呵，暖洋洋的。这是精神上的暖。

也可能在你熬夜加班或者熬夜写作业的时候，你的右手边有一杯刚泡好的咖啡，喝一口，苦涩的温暖就慢慢从你的口腔流入心底。这是来自物体上的暖。

你看“暖”这个字，左边是个“日”，右边是个类似于“爱”的字，这是一个多么崇高而又和谐的汉字啊。

6年级围绕中心意思暖写作文篇7

阴沉的天空中夹杂着飘零的雨丝，淅淅沥沥的小雨在风中飞舞，扑向黑暗的怀抱。风用指尖掠过我的发丝，感到凉意。在这个寒冷的冬天也有温暖的时光。

来到万达广场门口，远远的就听到了忧郁悲伤的歌声。走进一看，一个胖子哥哥闭上眼睛，深情演唱。歌声里饱含着情感，声音浑厚有磁性，像滚滚的的浪花，吸引不少的围观群众。陆续地来了几位小姐姐，她们长发飘飘，甜美可人，在美丽的外表下有一副被天使吻过的是嗓音。歌声非常动听，如一抹绚丽的晚霞，又如黄莺般美妙，随着旋律跃动，忍不住和她们一起唱。虽然她们是陌生人，但是用歌声点亮温暖与热情，驱赶冬天的寒冷。欣赏静听音乐的美后，去了给予人快乐好心情的电影院。

电影院里人很多，由于是新电影大家都充满了好奇。捧着爆米花，拿着饮料，走进影厅。影厅一片漆黑，只有荧屏散发出光芒。电影开始了，许多精彩的片段令人捧腹大笑，引起了银铃般的笑声。演员们精湛的演技让人刮目相看，不是在背后付出了多少努力。电影让我们充满欢笑，快乐感涌上心头。

看完电影后去享受美食的“伺候”。花甲新鲜出炉，白烟直往上冒。充满浓香蒜味的花甲，征服了我的味蕾。再撒上一层辣椒粉，“热火朝天”。菜苗散发出清新的香气，仿佛也闻到了露珠的气息。吃一口，舌尖像受到了刺激，燃起了“烈火”。火势不断上升，从喉咙蔓延到耳根。我用珍珠奶茶拯救火苗上升。珍珠丝滑的在舌尖滚动，口中已经荡漾着甜蜜香醇的奶香。温润香醇，慢慢的品尝，一颗颗珍珠滑落进喉咙享受纯真的温暖。

这个冬天，歌声带给我温暖，电影带给我温暖，美食带给我温暖，这就是找到的温暖的存在。