写景记事作文 篇1

乡村的人家，屋前的大黄狗“汪汪”地叫，不时地摇着尾巴，十分亲热。一只母鸡和一只大公鸡率领着一群小鸡，咯咯咯地叫着，在屋后的篱笆里悠闲地转呼，神气十足。上个星期天，我就随着爷爷一起领略了这乡村的美景，并且还经历了一次难忘的喂食过程。

在中午吃饭的时候，我又开始如往常一样撒娇，希望能少吃点儿饭，爷爷不同意，垂头丧气的的我马上把目标定格到了那可怜的黄狗和一群鸡身上。

我把碗里的猪肉一点一点地丢在屋前，哈!黄狗过来了，只见它躬下身子，一口一块肉，放在嘴中慢条斯理地咽下来肚子，不一会儿我碗里的饭菜全没了，我高兴极了，喂食喂得也太入迷了，甚至还忘了自己都还没吃哩!

转悠到屋前的大小鸡们，看见黄狗吃得那么香，十分满足的样子，咯咯咯地叫了起来，似乎在乞求让我给它们一点吃的，我见它们那可怜的样子，忍不住哈哈大笑起来。我也没心思去给它们一点一点撒米了，干脆一股脑的把饭倒在地上，鸡群见到了饭就如黑暗中见到了一丝光明，疯狂地去抢食。许多鸡用尖尖的嘴不停地去琢对方，互相厮打在一团，而剩下的几只鸡就乘双虎斗争之时，享受起来美味，吃完了，就 “咯咯哒”满意地叫了起来，扑闪着翅膀。这时，大黄狗“汪”地叫了一声。似乎在说，我吃饱了，倒是将没吃着食的鸡吓得一溜烟逃跑了。我哈哈地笑着，眼泪都笑出来了，丝毫不记得肚子还空着正呢!

吃晚饭时，鸡和狗就又都朝我奔来，可我已经饿得不得了，自食难保，哪儿还有东西给它们吃呀!它们也似乎知道吃不到什么了，立马向我冲来。对付鸡，我可不怕，但我怕狗呀!我一下了就跳到了爷爷身上，紧紧地抱着这棵“大树”不敢松手，“妈呀!”……

黄昏的小乡村，鸡鸭狗牛，小山土坡，绿树小河，无时不刻不在变化着，无时不刻地发生着许多有趣的故事……

写景记事作文 篇2

轻盈的步伐，踏出串串跳动的音符;流行的歌曲,融于悠悠多彩的年华。一晃12年,如今的、我，已成长为一位落落大方的小姑娘。忆起童年,我是一个活泼的女孩儿,拥有过春日的温馨,夏日的开朗;有着白云般的自由,湖水般的纯洁。童年的好伙伴呢?则同我一样营造着童年的乐园。

翎,一个喜欢学习,喜爱自由的小女孩、她爱花,因为花是香的,是美的,和她一样;她爱鸟儿,因为鸟儿能够在天空中自由自在地飞翔;她爱白云,因为白云能够在蓝天中随意地飘动。

她,有一张可爱的小脸,笑起来呀,两嘴角边就陷下去成小酒窝,真可爱。

和她相处的那段日子,便成我温馨的回忆。

冬天的早晨总是那么的唯美，在我生长的小镇上冬天的早晨美的像唐诗，宋词。我眷恋我的小镇。

写景记事作文 篇3

今天是我们来到普渡山的第二天。

早上，我睡得正香，还在做好梦，妈妈就来叫我起床。我睁只眼闭只眼，睡意朦胧地说：“干什么怎么早叫我起床?我还没睡醒呢!”说完我又闭上眼睛。妈妈轻声说：“那你就慢慢睡吧。我去看日出了!”“真的?”我立刻来精神了，一点睡意都没有了。我一骨碌翻身下床，刷牙、洗脸、穿衣服。穿衣服时，我迫不及待地问：“什么时候走?我等不及了。”妈妈说：“快做准备，马上出发。”

路上，我又蹦又跳，又笑又叫，高兴得不得了。离海滩不远，我再也忍不住了，挣脱妈妈拉我的手，飞快地向海滩跑去。只见海浪滔滔滚来，我急忙向后退。妈妈也来了，叫我脱下鞋子到海水里去玩。我连忙脱下鞋子进入海水中去，享受大海的乐趣。六点多了，太阳还没有出来。奇怪了。说不定今天太阳不出来了。我想：算了，看起来今天没有这眼福了，还是尽情地玩水吧!站在海边上望着一望无际的大海，心里真是舒畅。

后来，太阳还是没有出来。听人说今天阴天，太阳不会出来了，我们只好到别处去玩了。虽然没有看到大海，但是我一点也不觉得遗憾，而且我会永远记住这一刻的。

写景记事作文 篇4

我家有一只可爱的小猫咪。小猫咪是我从外婆家抱来的。小猫咪除了头和尾巴是黄色的，其他地方都是雪白雪白的。小猫咪长的非常可爱，我叫它贝贝。

贝贝的脾气非常古怪，一会儿生气，一会儿高兴，一会儿又伤心了。贝贝高兴时就跳到你的怀里去撒骄，比如把身体展开让你给它挠痒，或是在你写作的时候跳上桌子亲你一下。小猫贝贝生气的时候什么东西都不吃，什么话也不听，无论谁说多少好话，它也一声贝贝是个懒虫，晚上我去睡觉，贝贝先第一个钻进我的被窝里。贝贝晚上睡觉的时候，没想到它和爷爷一样，非常喜欢打呼噜。

贝贝也是一个贪吃的家伙，每次吃饭，它总是第一个跑到餐桌前先闻一闻饭香。因为它知道主人还没回来吃饭呢!

啊!贝贝看起来是那么生气勃勃、天真可爱。

写景记事作文 篇5

粉笔，从我们开始上学就一直在教室里伴随着我们一起成长。因为它实在太平常了，就像是生活中的空气，很多人都对它视若不见，而我却对它喜爱有加。

粉笔乍看其貌不扬，但它在我眼中却独有魅力。你看它穿着一身雪白的连衣裙，宛如白衣仙子袅袅飘逸于黑板之间;亦或者换上彩色的春装，婀娜多姿地流连于黑板之内。

平常安静地休息在属于自己的小盒子里，当它到了老师的手中却是那样神奇。语文老师拿起它，一个个楷书方正饱满，行书则显得笔画流畅，草书那是一个行云流水，篆字和隶书更是古香古色。它配合着老师那双灵动的手书写出汉字的不同风韵;数学老师拿起它，黄金分割之美在图形与数学中尽显殆尽;英语老师拿起它，粉笔成了跳动的音符;科学老师、美术老师……

当它到了同学们的手中，粉笔就像一位循循善诱的老师。牵引着稚嫩的小手写出心中的想法。语文课上一段段优美的词句;科学课上一个又一个实验设计;美术课上一只栩栩如生，活灵活现的小动物;音乐课、思想品德课上……

粉笔不正像我们的老师吗?平常每天和我们学习、生活在一起，辛勤地工作着，近距离得我们已经视他为自己的家人，往往忽视他们的存在。但是当我们身体不适时、学习遇卡时、思想烦躁时……只要我们有需要，他们就会出现在我们身边，牵扶和鼓励我们战胜一切困难。

我要赞美粉笔，更要赞美有粉笔一样平凡却有着默默奉献精神的老师!