你一半，我一半

南京市第五十中学初三（1）班王成吉

八月的太阳灼热而令人烦躁，即使是在空调外机已经嗡嗡作响的空调房里，依然可以感受到由内而外生成的烦躁，不只是炎热的天气，还有在我面前杂乱无章的零件以及已经拆改很多次的机器人。

站起身来，在测试台旁来回踱步，越走越是气愤，越是想拿起机器人摔在地下。自从进入高年级比赛后，原来的竞争的方式变了，一对一的对抗变为了两个人的合作得分，昔日的对手也就变为了队友，这是我最不能接受的，竞争就是相互对立的，不会随着比赛的变化而变化。

比赛的项目是机器人投球，场地分为两块，虽有横杆限制了一定的高度，但横杆下方仍有空间可以使机器人穿过。“我一定要设计出可以自由通过两块区域的机器人，到另一边将他的球抢过来，用我的机器人投进框中。”这是我心里的小算盘。

离比赛的时间近了，我和他开始被安排到一起练习，四目相对，一双还如以前在对抗时的不屑与冷淡，练习就在这无声中开始了，四处静得很，只能听见电机的转动与时不时投球弹射时的“邦邦”声。我的区域内的球很快被我一扫而空，是时候向他的区域进发了。我操纵机器人抓住他的球投出去，可就在这时他的机器人也投出了一颗球，两个球在空中相撞了，最后一个球也没有能进框而飞了出去。我顿时慌了神，慌忙地继续抓他的球来投，最后落得有的投偏了、有的投出了场外的下场，最为糟糕的是在时间倒计时，我的机器人根本没有时间返回自己的场地。因为比赛规则规定，比赛结束之前，我的机器人应该回到自己的场地，在出发点旁停好。一败涂地，我失落极了，不知如何是好。

忽然间，我觉得有人在拍我的背，转过头来看，是他，他温和地说：”这场比赛看的是队友之间的相互合作、协同投球，不再是像我们以前那样，相互之间刻意的竞争了。我们属于一个团队，要团结、合作、协调，才能赢得胜利，这也正是我们未来走上社会最好的处世之道。”

我一下子明朗了起来，窗外初秋的凉风徐徐吹来了，使我的心情平静了许多，我说：“你是对的，我一直都将问题放在如何与你竞争之上，但真正应该做的是合作共赢，场地是两块的，你一半，我一半，而我们却是一个整体的。”

随着电机再一次转动，宁静的场地上，又变得活跃了起来，而在电机的运行声中，已毫无为和对方抗争时的造成的杂乱无序、横冲直撞，而是和谐的、有条不紊的，令人舒适的抓球、运球、投球，两台机器人紧张有序地、充满力量地在两个场地上忙碌着，一个个被投出的球，划出了一道道优美的弧线，相向而行的两个球也并不相撞，稳稳地落入篮筐。连观众们都为我们完美的配合而叫好。

这，大概就是“你一半，我一半”的优美吧！