《水浒传》读后感 (整理8篇)
《水浒传》读后感篇1
《水浒传》讲述了以宋江为首的一百零八个好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书,忠、义二字在我脑海里
一个“义”字,包括了太多的资料。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个“义”字;为人民除暴安良,出生入死,也只为一个“义”字。由此可见,一个“义”字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中,给人让座几乎谁都能够做得到,但救人于危难之中却不是谁都能够做到的。因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心。义,能够解释为正义。一个具有强烈的正义感的`人,就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉,舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义,为了真理能够奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人,是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉,他生性鲁莽,性情暴躁,经常为小事与他人发生冲突,甚至搞出人命案。但他却能够路见不平,拔刀相助,令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。
读完《水浒传》,那荡气回肠的文字,栩栩如生的人物,波澜壮阔的场景,真是让我心驰神往,回味无穷呀!
《水浒传》读后感篇2
《水浒传》是我国第一部农民起义的小说,作者施耐庵以宋江为主题,成功塑造一百零八好汉的形象,那荡气回肠的文字,令人回味无穷。
其中描述的`一百零八条好汉个个武功高超,本可以自在的渡过一生,但他们却为了百姓们起义,我还记得施耐庵先生写的一段话“万姓熙熙化育中,三登之世乐无穷。岂知礼乐笙镛治,变作兵戈剑戟丛。水浒寨中屯节侠,梁山泊内聚英雄。细推治乱兴亡数,尽属阴阳造化功。”是他为《水浒传》写的一个概述。
这篇小说从史进结识强盗朱武等,官府缉拿走延安。史进又遇鲁达,鲁达打死郑屠逃到五台山出家,后转相国寺菜园结识了林冲,林冲被高太尉陷害,刺配沧州,林冲落草梁山,抢劫杨志未果……最后到柴进身陷,宋江打高唐州,杀高廉救柴进,高太尉报仇派呼延灼打梁山,呼延灼战败,投青州知府打桃花、二龙、白虎三山。三山求救梁山泊,共打青州,大聚梁山,但是还是起义失败了。其中出现在我们的课本中的《武松打虎》也是出自这本小说。
梁山泊上的人,个个都是英雄,心中有义,他们为朋友两肋插刀,从不退缩,我从中领悟到,不管做什么事,不能只为自已,也要为别人着想,不能一意孤行,一个人的力量什么也做不好,团结才是最好的结局。
《水浒传》读后感篇3
在这个多姿多彩的暑假里,书是人们必不可少的东西。我们在暑假里,总要读几本书来陶冶情操。这不,我今天就初读了中国四大名著之一的《水浒传》。
这本书表现了一群不堪欺压的好汉们聚义梁山,直至招安失败的全过程。从这部经典的农民起义小说中,我被梁山好汉的正义凛然和他们情同手足的义气所深深感动。
《水浒传》中塑造了多位形象鲜明的好汉。比如一身正气、视死如归的鲁智深、李逵;待人诚恳、正气凛然的.宋江、卢俊义;勇猛异常、武功高强的关胜、董平等。他们豪爽无比、气度非凡,几乎无人能与之匹敌。而我最喜欢的人物是花和尚鲁智深,他急中生智,粗中有细。三拳打死了镇关西,就在这大祸临头之际,他一面说:“你诈死,洒家慢慢和你理会。”一面大踏步地走了。假如是我,我一定会傻站在原地,哑口无言地等待。我还喜欢智多星吴用,他聪明过人,足智多谋;不仅智取过生辰纲,还巧使过连环计。梁山一百零八将每一位都很了不起,他们的故事一个比一个精彩。
读了《水浒传》,我才知道古典名著的魅力。一部《水浒传》显出英雄信念——替天行道;一部《水浒传》展示英雄气慨——侠肝义胆;一部《水浒传》现出英雄本色——同甘共苦。一部《水浒传》写出英雄精神——勇往直前!
《水浒传》读后感篇4
我读过很多书、读过很多故事,但我最喜欢《景阳冈》这个故事。
《景阳冈》这个故事主要讲了:武松在一家酒店喝完酒,刚要走,就被店家叫住了,叫他不要过冈,冈上有老虎。可是武松不听,坚持上冈。上了冈才发现真的有老虎,但还是往前走。在看见老虎的时候,他丝毫不怕,和老虎决斗,最后空手打死了老虎。
读了这个故事后,我觉得武松是一个真正的英雄,因为他对任何危险都无所畏惧。故事中提到:“武松读了印信榜文,方知端的有虎。”“存想了一回,说道:‘怕什么?且只顾上去,看怎地!’”他迎难而上,不畏危险,不愧为打虎英雄。我也要向武松学习,不畏惧生活或学习中的任何“拦路虎”。
记得那次,学校要选四到五年级站岗的同学。我被选中了,当时我很惊讶,因为我没有跟老师说我要去站岗。但是过了一会儿,我又伤心起来,因为每天站岗很累,而且还要很早到学校。一回到家,我就告诉了妈妈这件事,妈妈说:“你不能一下子就放弃。你都还没有试过,你能知道累不累吗?”听了妈妈的.话,我打消了这个念头。
在今后的学习生活中,我们应该学习武松那种勇敢,直面困难、毫不退缩,机智,遇事沉着冷静的精神。
《水浒传》读后感篇5
《水浒传》是一本令人发人深省的书。因为里面的108好汉都是顶天立地的英雄,在其中我最喜欢的有两个人分别是武松和李逵。
武松是一个敢作敢当的豪杰,在上井冈山的时候碰见了老虎,把它打死了,为他带来了功与名。他把西门庆和潘金莲杀死了,却去了衙门自首。在把蒋门神一家十几口杀死之后,他甚至留下了“杀人者,武松是也。”而他这时却没有自首,而是上了梁山。这也反映出武松正在变得更有一番心思,变得更成熟。如果他去自首,这是杀官的大罪,必死无疑。所以他留下名字,就走了。
李逵,每回打仗他总是拿着两把黑黝黝的板斧冲在最前面,碰见李鬼,假冒他,他没有杀死他,却给了他十两银子,让他回家孝敬老母。这也反映出李逵的内心善良。在得知母亲被老虎吃掉时,他第一时间拿起了剑,把四只老虎全部杀死替母亲报仇,这反映出了孝道。在得知宋江喂他毒酒,要一起死时,他没有生气,却说:“罢,罢,生时服侍哥哥,死后在哥哥部下做个小鬼!”。在忠义面前,他把“义”做到了前面。这也是我喜欢他的`原因。
在《水浒传》里我最不喜欢的是宋江,如果他不去朝廷招安,就不会给朝廷利用的机会,梁山是他壮大的,也是他毁灭的。虽然招安是给兄弟们留条后路,但是这也造成了好汉们的全军覆没。
梁山的一百单八好汉,都是忠义双全之士。所以我读了《水浒传》受益匪浅。令我充满了正能量。
《水浒传》读后感篇6
提起《水浒传》,相信大家是一点儿也不陌生,《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说,全书一共一百二十回,从大的结构上看,可分为两部分。全书主要讲的'是:以宋江、晁盖为首,逐渐吸纳四方豪杰上梁山。直到一百零八条好汉齐聚忠义堂,排座次。最后梁山好汉接受朝廷招安、为国家效力,结果被奸臣所害。
本书宋江领导的起义军为主要题材,通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事,暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴,揭露了当时尖锐对立的社会矛盾的残酷现实。宣扬了忠义思想,并表现了梁山好汉中心魏国的无奈。
施耐庵始于元明宗至顺二年(1331)中进士,曾在钱塘做了两年官,因与当权者不和,弃职还乡,回到苏州写作《水浒传》。
我最喜欢的章节就是花荣救宋江,因为被章节引入了一个重要人物——小李广华荣。他箭法超群,用神箭吓退了一队人马;他极重义气,为了救宋江,连副知寨也不做了,完全抛弃了政治前途。花荣是典型的气质型英雄,充满个性色彩和气质魅力。和武松相比,花荣则显文秀。
怎么样,听了我的讲解,是不是想去《水浒传》的世界里遨游一番呢?
《水浒传》读后感篇7
施耐庵是元末明初的小说家等,写了中国四大名著之一的《水浒传》,令我有感而发。
《水浒传》一书记述了以宋江为首的108位英雄好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭人陷害的英雄故事。读完全书,只有两个字:忠;义。“忠”含有对君主忠诚、敬重之意。“义”便是仗义疏财而不见利忘义。宋江历来是《水浒传》中为人所推崇的最具“忠义”的人。
在我们现实生活中,做到忠义两全的人又有多少呢?举两个例子,对比对比就知道了。
我爸爸有两个朋友,一个是:有一天,他亲眼目睹一个人做错事的全过程,他走过来对那个人说:“你要是给我十万元我就不报警。”后来打官司的时候,怕自己被抓,就把真相说了出来。另一个人是:有一天,朋友被人抓住把柄,抓到的'人说:“你如果帮我做件事情,我不仅不说出,而且还给你五万元!”朋友毫不思考便说:“你就算给我无数元,我也不要,何况是伤天害理之事。”
这两个人形成了鲜明的对比。我们要学习第二个人的“忠义”,做一个忠义两全的人。这样才会和你的亲人的关系更加深厚。
《水浒传》读后感篇8
忠,是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,对高俅之子的,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是忠。
义,包括了两个方面:一百零八个好汉为兄弟朋友赴汤蹈火,两肋插刀,这是义;为人民除暴安良,出生入死,也是义。要无愧于“义”字,要有相当的勇气,甚至要有一命换一命的决心。
能做到“义”的人,就是一个精神高尚的人。古今中外有多少英雄好汉,舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了“义”字,为了真理就可以奋不顾身了。一个不信奉“义”字的人,是不会理解这些的。
除了敬佩故事中体现的忠、义二字之外,我对故事中的一些情景还略感不仁。武松,他为兄报仇,杀了嫂嫂与西门庆;还有他血溅鸳鸯楼,把气撒到了别人身上,连看马的也不放过......毕竟是一条人命,人的'生命是多么宝贵啊,即使他嫂嫂做了出轨的事情,也不必用性命以偿吧。还有那看马的老头与武松无怨无仇,有这样滥杀无辜的必要吗?
也同时让我明白,在一个朝代里要是没有一位明君,百姓日子会艰难,国家也会陷入疆场。
-
四年级上册语文第二单元作文小
四年级上册语文第二单元作文小小动物园5篇1四年级语文人教版第二单元习作要求学生们把自己的家想象成“动物园”,根据家人的外貌和