缺乏创新意识的原因(整理2篇)
缺乏创新意识的原因范文篇1
关键词:设计教育;创造力;原因
中图分类号:J50文献标识码:A
回顾30多年的改革开放历程,虽然我们在GDP上面取得了举世瞩目的成就,但也有深刻的教训:原创与核心技术落后,创新经济占GDP的比例极低。过去我们经济陷入了“引进-消化不良-再引进-落后”的误区,我们的计算机、汽车和文化创意产业,虽然培育了巨大的国内市场,但是核心技术仍然落后于人,原创市场畸形发展,版权意识缺乏,人才普遍缺乏创造力。作为文化创意产业核心内容之一的艺术设计,是一项创造性艺术活动,艺术设计教育是更具艺术性的创造活动。当前阶段,我国艺术设计专业教育创造力缺乏的原因集中表现为:个体缺乏创造力意识、市场缺乏对创造力培育的诱导、课堂教学与培养环境缺乏创造力。
创造力(creativity)的大意是:创造出前所未有的新事物。当一个人想出、设计出或发明了一样新事物,就可以说他完成了一次创造性活动。创造力本身包含对已知信息重整组合新系统的能力,还包括把已知的关系运用到其他场合中而建立新型关系的能力。有一个很不错的故事:一个六岁的外国小女孩在绘画课上埋头认真画画,老师饶有兴趣地走过去问她:“你在画什么?”她说:“我在画上帝。”老师说:“可是没人知道上帝长什么模样呀?”小女孩兴奋地说:“他们马上就能知道上帝的样子了。”天真无邪的孩子们愿意冒险,对于未知的事物,他们愿意去尝试,即使尝试的结果是错误的,他们也不惧怕。当然,并不能将错误的尝试等同于创新;但我们都知道,如果不打算做错误的尝试永远不会创造出新的东西。如果你不想让孩子们做错误的尝试,等他们长大了,多数孩子就会丧失创新的能力,那就会使他们也变得惧怕错误的尝试。这种情况也存在高等教育中:教学里我们常常以成人的标准来要求大学生,最不能容忍错误的发生,结果是我们继续禁锢着学生的思想,扼杀着学生的创造力。毕加索曾说过:“孩子们是天生的艺术家”。问题是我们随着年龄的增长而丧失了艺术灵感,丧失了创造力,甚至可以说,是我们所受的教育让我们丧失了创造力。
一、个体缺乏创造力意识
1.缺乏知识积累,知识体系不完整
高考这根唯一的指挥棒,将相当一部分文化成绩不是特别好的学生引向了报考音体美等艺术类专业了,尤其以美术类专业最为突出。这样造成了一个客观的情况:艺术设计专业学生缺乏知识的积累,甚至是常识的知晓,学生进入大学前没有架构完整的知识体系;而知识是设计思维和设计方法加工的原材料,如果将艺术设计活动比作房屋,知识相当于房屋的一砖一瓦,没有系统的知识体系,缺乏对前人经验的汲取,就无法进行创新设计,设计之屋会变的岌岌可危。
从具体的知识门类来讲,数学能使设计作品充满秩序美,语文能使设计作品满富诗意,历史能使设计作品饱含经验,哲学能使设计作品折射智慧,英语能使设计作品走向国际化……如今的艺术设计活动对设计师自身素质要求甚高,对设计师的文化知识要求更是宽泛。
2.惯性思维与设计思维
应试与灌输式的基础教育,完成的是“久会而成习,久合而成惯,久应而成习惯思维”过程,禁锢了学生的思维,使得学生失去了发散思维、逆向思维等具有特殊意义的思维训练方式。大学之前的所有教育都在塑造惯性思维,而思维最大的敌人是恰恰就是惯性思维。
一切的艺术设计活动都需要创造性的设计思维,设计思维逐渐形成为一门跨多领域的边缘性学科。设计思维被普遍认为具有综合处理能力的性质,能够理解问题产生的背景、能够催生洞察力及解决方法,并能够理性地分析和找出最合适的解决方案。借助于创造性的形象思维和抽象思维,设计师才能完成创造性的主观谋划与布局,才能更快更准的找到思维实施的具体点。在这个过程中,没有思考的创新,没有思维的创新,就没有设计中的创新。作为个体的学生应该力争打破长久形成的惯性思维,建立独特的设计思维。
二、市场缺乏对创造力培育的诱导
1.设计市场巨大,但原创设计不被市场重视
艺术设计活动关乎人们的衣食住行,渗透在生活的各个角落。早晨刷牙的牙刷和牙膏盒需要设计,中午吃饭的饭桌和点菜的菜单需要设计,晚上下班乘坐的交通工具需要设计……艺术设计的市场需求是巨大的,但奇怪的是:人们尽管如此需要设计,但是在实际的市场环境中,原创设计又的的确确得不到市场的重视。一个iphone产品出来后,很多其他手机生产商开始竞相模仿iphone的造型和一键式的设计,而不是花精力进行原创设计与研发,这是典型的短期市场利益驱使的结果。
2.外包与加工
由于我国人口众多,劳动力廉价,国外企业家们纷纷将密集型劳动和熟练操作式劳动转移到中国来。他们将设计好的产品拿到中国来进行制作和加工,如动漫外包加工,服装外包加工等。我们忙碌于外包与来料加工,而忽视自主品牌产品的设计和自主品牌企业的塑造。
3.版权意识缺乏
“近看,是两根竹筷搛起一片腊肉,让人馋涎欲滴;远看,沙洲出浴,夕山披霞。这是纪录片《舌尖上的中国》的海报,用足了‘中国功夫’,并参加了第65届戛纳影展。”一张经典的海报,作为一部热播纪录片最精炼的概括,得到过许多的赞誉。也是这张海报,2012年3月被爆出涉嫌抄袭中国美术家协会副主席、广东美术家协会主席许钦松的山水作品《岭云带雨》。随即,海报设计者张发财在自己的新浪微博贴出“关于《舌尖上的中国》海报侵权的回复”,承认侵权。这个事件反映了设计师在进行创作时版权意识的薄弱。
版权意识缺乏的另一个层面是指全社会对设计作品的肆意侵权,甚至是滥用。最典型的一个例子就是“喜洋洋和灰太狼”,这是近些年来唯一一个比较成功的卡通形象设计,但是我们在床榻上、餐桌上、地毯上、马桶上到处可以看到被侵权的滥用,严重损害了作者权益,这是对原创设计致命伤害。
三、课堂教学与培养环境缺乏创造力
设计教育过程中,创造力的开发是个重要和亟待解决的问题,已引起众多教育家和设计师们重视的课题。尽管作为创造力开发的主要阵地的高校一直在努力改革培养模式,但是基本都属于头疼医头脚疼医脚的小手术式改革,收效甚微。
1.创造力在课堂教学中的地位不够突出
艺术设计活动是极富创造力的活动,它可以改变个人形象,塑造企业品牌,改变城市面貌,引领时尚潮流,甚至好的设计作品本身就是一种文化符号。艺术设计教育就是培养具有丰富想象力和实践创造力的设计师,从而改变和引导人们的审美水平,丰富人们的精神领域需求。创造力在艺术设计专业课程的教学中扮演着首当其冲的重要作用,甚至比专业知识本身更重要,换言之:开发学生的创造力是艺术设计教学全部过程中最重要的目标,也是教学的宗旨所在。创造力是每个人与生俱来的,有待开发的一种潜在能力,设计教学要让学生解放天性,形成独具的个性,以新的观念、思维和方式解决问题,突出学生创造力开发在课堂中的地位。
2.缺乏设计问题分析能力的培养
问题分析,是解决问题的思维过程,寻找出问题所在,并确定问题发生原因的系统方法。在设计实践中,通常把实际状况与应有的设计目标之间的差异叫设计问题。根据解决问题的思维程序,结合艺术设计专业来讲,问题分析法的一般步骤是:第一步是确定设计的问题所在。是不是问题,要看设计对象实际状况与设计预期目标有无偏差;第二步是进一步的分析设计缺陷,即把设计面临的问题分解为比较小的问题,区分出紧急、严重性或可能性等问题。然后制订研究这些解决设计问题的先后程序;第三步是找出可能导致偏差的各种因素,如技术问题、造型问题、色彩问题、形式感问题、方法与程序问题等。
3.设计教育的功利性因素
缺乏创新意识的原因范文篇2
关键词:金融创新;风险管理;策略研究
中图分类号:F832.5文献标识码:A文章编号:1001-828X(2012)11-0-02
在严酷的行业竞争态势下,金融行业由于缺乏相应的监管机制,出现了部分银行不择手段揽储、滥发贷款、虚增收费项目、滥批金融创新业务,保险公司过度追求高回报,证券、期货公司将股市的投机风险引入银行体系以牟取暴利,上市公司打着创新口号成为扶贫圈钱的手段等现象,如何防范这些金融创新引发的风险,采取相应的防范策略保障金融创新成果,成为金融创新视角下的金融风险管理策略研究的最主要课题。
一、我国金融创新及风险管理的现状及存在问题分析
我国目前的金融创新及金融风险管理的现状及存在问题由来已久,不仅具有与美国次贷危机类似的共性,也有由于自身体制问题引发的特性问题:
1.业内监控机制缺乏对金融创新风险管理的有效控制能力及创新机制
在业内,业绩考评往往简单的以经营规模作为衡量的唯一标准,不仅忽视了金融创新的有效性,也忽视了金融产品升级以及经营规模扩大之后的业务控制。而我国的金融创新主要采用照搬或者改良国际性的金融衍生产品或者沿用香港自由贸易模式的金融产品为主,缺乏针对自身投资者习惯以及经济情况的本土金融产品。在保险行业中,出现了偏离保险本质而追求高回报的投资型险种,缺少防范风险的创新意识。由于各个商业银行处于各自为战的状态,金融创新缺乏统一的整体规划和指导意见,商业银行在做金融创新产品时往往存在重复开发、交叉混战的状态,不仅浪费了研发资源,也导致金融产品市场出现同质化恶性竞争的情况。
2.业内操作人员水平参差不齐,没有形成良好的金融创新及风险管理意识
国内金融创新产品从业人员缺乏良好的金融创新意识,金融创新缺乏整体性和完整新,风险管理意识不足,风险把控能力较弱。在进行风险评估时,主要考量信用风险,却未意识到金融创新产品所带来的资金结构风险,也未将金融创新风险的意识贯穿到金融创新产品产品管理的全过程。
3.业内风险管理模式落后,管理方式单一,既不适应国际变化也不适应国内政策市场
目前存在的金融风险管理主要以单一风险评估的方式进行,这种管理模式主要依存于原计划经济时代的计划管理模式,已经不适用于目前与国际接轨的金融创新产品业务风险管理。例如,国家房地产限购令的出台,不仅使房地产市场交易萎缩,更有大量的闲散资金进入自由市场寻找机会,这部分的资金直接增加了金融创新产品的销售,但是很多金融创新产品自身缺乏盈利点,最终导致盈利水平降低的恶性循环情况。
4.业内风险评级制度刻板,信息滞后,没有引入相应的信息系统进行分析和动态考评
目前很多金融企业的治理及监管结构存在着严重缺陷,出现信息滞后、风险评级制度死板僵硬,缺乏动态考评机制。例如有些银行建立了内部稽核部门、内审机构,但却得不到应有的重视,相关监管人员无法准确把握创新金融工具的风险管理要点,导致监管失效。目前在保险业中较为常用的是内部评级制度,多采用打分制度来对企业和个人进行风险评估,通过选取一定的财务指标和某些定性指标并通过专家判断权重的方式进行简单的风险评级。这种简易的方法虽然较为便捷可行,但是却缺乏对应的动态考评,而且考量的是过去的财务数据和财务报表,缺乏对于风险防范的及时性,可靠性严重不足。
5.信息披露不足,企业之间缺乏诚信互通的沟通机制
金融行业的风险信息采集主要在于企业上报以及信息公开的层面上,缺乏相应的信息监管更新机制。而在国内的信息披露的规范方面,还存在披露内容和形式上的瑕疵。一部分上市公司存在信息披露的恶意炒作以及渠道不一致等问题,导致我国金融行业信息披露不充分、不真实,企业与企业之间缺乏诚信互通的沟通机制,大量的谣言、假消息、伪造信息掩盖了真实信息,披露信息的质量和数量都远远不能适应金融创新市场的要求。
二、美国次贷危机的原因分析及对比思考
发生于2008年的美国金融危机,至今仍历历在目。这次发端于华尔街的美国次债危机,导致贝尔斯登和美林证券相继被银行收购、雷曼兄弟破产等一系列变故,其总损失高达114万亿美元,究其原因是由于金融创新产品的失控及风险管理的失效。分析其形成原因可以给我国的金融风险管理策略带来以下思考:
首先,在金融创新中,资产证券化发展过快,金融机构杠杆率过高,最终导致金融产品投机性太强而缺乏风险管理。
其次,财务披露制度失真,信息造假,最终导致会计信息的可靠性和透明程度降低,金融机构估值失真、风险评估失效,引发诚信危机和恶意抛售,最终加重金融危机。
最后,金融创新产品的激励制度过度,刺激经营者及管理者冒险追逐利润而忽略了风险管理,投资银行竞相炒作房地产贷款的证券和债券,却忽视了其中隐藏的巨大风险,成为最大的风险链条。
由此可见,金融创新风险管理的缺失是此次美国金融次贷危机的最主要原因,它使单一的信贷市场风波逐步发展为全球性金融危机,最终一发不可收拾。
三、金融创新视角下我国金融风险管理策略及实施要点
美国次贷危机的发展历程与我国现阶段金融市场的状况有很多相似的特征,因此我们可以同步研究在金融创新视角下,其对我国金融风险管理策略的参考意义。
1.把握金融创新与风险控制的平衡,结合我国金融行业的现实发展水平,谨慎推进金融创新产品的研发及经营,合理运用金融创新工具来分散风险和降低成本。
2.加强内部风险管控,内控建设,防范高回报掩盖下的金融风险。如果在金融创新中,资产证券化发展过快,金融机构杠杆率过高,就会导致金融产品投机性太强而缺乏风险管理。金融机构内部监管及控制可以有效防止金融创新过度和金融衍生产品的不当使用。只有充分的行使金融内部监管,在谨慎判断、客观论证、正确决策的基础上进行金融创新,才能使之良性发展,达到投资优化风险控管的目的。
3.引入风险价值理念,应用风险价值产品,加强对金融创新产品的管理,实现金融风险的分散和转移。充分利用信息技术,建立管理信息系统,提高信息传递效率。建立动态风险评估和预警机制,设计动态金融创新风险评估模型,实时反映和控制的金融创新风险,及时识别风险警情、警兆基变动趋势,并对风险的波动进行管理和对冲。
4.加强金融行业从业人员的培训机制,通过引入和进一步理解并应用风险价值IRB、AMA、RAROC和持续期等风险管理概念,加强金融从业人员的风险管控意识。
5.建立复合风险管理模式,将较为综合的信用风险、市场风险、操作风险、人为因素、政策因素等,应分属企业的不同部门综合意见之后进行综合加权评估。
6.进一步完善金融行业会计核算体系,严格执行信息披露制度,提高信息透明度,发挥市场对金融风险管理的约束作用。如果财务披露制度失真,信息造假,最终导致会计信息的可靠性和透明程度降低,金融机构估值失真、风险评估失效,引发诚信危机和恶意抛售,最终加重金融危机。
四、结束语
随着全球经济一体化的进程,金融经济危机的波动必然出现往复情况,只有认真研究国情及经济态势,分析金融危机的本质及核心问题,才能采取相应的措施应对金融动荡局面,防范金融风险。只有建立起完善的内部监控、外部监管体制,贯彻全面风险管理战略,发挥金融风险管理的长期效能,才能提升我国金融创新的风险管理水平,将金融创新工作带入一个新的发展阶段,实现我国金融的持续、稳定、健康发展。
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