保护视力健康教案篇1

关键词：弱视训练；护理干预；应用

【中图分类号】R274【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2012）11-0404-01

弱视是儿童及青少年的多发病，因患儿本身及相关人群对此缺乏足够的知识，致使许多患儿不能被发现，或发现后未及时治疗而产生严重后果，不仅单眼或双眼视力会明显下降，而且会丧失双眼单视和立体视，严重影响生活质量，据有关部门统计，我国有3亿多儿童，大约有100万弱视儿童，所以今天对弱视儿童的治疗刻不容缓，但是近年来应用综合治疗仍有部分弱视儿童效果不佳。[1]为了进一步提高弱视治疗效果，就应该针对其中的影响因素实施系统化的护理干预，加强健康教育，现报道如下：

1资料与方法

1.1资料：选择2011年5月至2012年5月在我院就诊的弱视训练患儿321例（462眼）随机分为两组，对照组160例（226眼）仅进行常规的弱视训练；干预组161例（236眼），在训练的同时，有针对性的加强宣教，实施护理干预。

1.2方法

1.2.1心理护理：对患儿及家长实施有效的心理护理，保持良好的心态是弱视训练成功的保证。①家长的心理护理：家长对患儿处于极大地关爱，急于了解弱视的病因，治疗及效果。这时，护理人员应以亲情化的服务和高水平的工作质量让家长放心，解除他们的顾虑，在家长暂离训练室时，应像亲人一样照顾患儿，让家长放心，进而对医护人员更加依靠、信赖，这样使家长觉得治疗也很方便，人员更亲切。若家长产生厌烦心理，不予配合，或粗鲁责备患儿或限制患儿行动，都将使治疗无法坚持，导致治疗效果不佳，因此，应让家长本着科学的态度积极让患儿接受规范的治疗。②患儿的心理护理：要与他们谈心，拉近与患儿的心理距离，让患儿感觉到有充满亲情的温馨感，让他们知道治疗弱视的重要性，以能积极主动配合治疗。

1.2.2建立档案：对每个患儿都建立医疗档案，从开始治疗到结束都进行详细的记录，在治疗过程中根据档案资料对家长进行有效的治疗宣传，使家长能够积极了解治疗动态和增强信心。

1.2.3营造气氛：为了让患儿在治疗期间不产生逆反心理，对干预组患儿在训练时播放他们爱听的童话故事或儿歌，以增加乐趣，丰富患儿的治疗生活，避免感到枯燥无味而厌烦治疗。

1.2.4健康宣教：患儿治疗成败常与家长的配合程度密切相关，所以应积极提高家长对弱视的认识，引起重视，通常治疗早期视力会有明显提高，家长比较满意，但到后期视力增长会出现一个“平台期”，家长便失去耐心和信心，而放弃治疗，这时，要做好家长的宣教，告之度过这一时期视力便会进一步提高，如不坚持还要重新给孩子治疗，浪费时间和精力；在训练过程中，加强对患儿的健康宣教，告诉患儿什么样的灯光闭眼不看、仪器会会有什么样的图案、怎样做等等，及时督促患儿坚持治疗，这样才会事半功倍。[2]

1.2.5后期宣传：要求家长做满一个疗程后，按时到医院给患儿进行复查，了解患儿视力恢复情况，以便制定下一步的治疗计划。

2结果

对照组：视力0.975眼（33%）；视力提高2行90眼（40%）；视力无明显变化成反下降61眼（27%），总有效率为73%。干预组：视力0.982眼（35%）；视力提高2行101眼（43%）；视力无明显变化反下降53眼（22%），总有效率为78%，训练一个疗程内，干预组患儿的视力较对照组明显提高。

3讨论

3.1干预组患儿训练一个疗程内视力明显提高。儿童弱视的治疗是一个重要的社会问题，应该尽早预防和治疗[1]。本研究发现在全部训练的患儿中，干预组患儿视力恢复好于对照组，分析原因如下：①护士比家长的指导作用好，在患儿的心目中护士如同老师，威慑力较强，患儿能够定时、定量的完成相关的训练；②护士的专业知识水平强于患儿家长，在训练中的错误动作和做法会被及时发现并得到纠正；③干预组患儿接受宣教，坚持每天来医院训练，视力提高的正面信息会对患儿起鼓励作用，并增强其自信心和继续训练的动力。

3.2患儿视力恢复与健康教育的相关性：本研究结果显示，患儿市里的提高与健康教育呈正关系，原因可能为护士对患儿直接指导的同时，也对家长进行了健康的教育有关。护士加强对患儿及家长的健康教育，提高了重视程度。家长对疾病的认知加强，配合的主动性就越好[3]，在家长和护士的双重监督下，患儿训练坚持的较好，训练时间和方法得当，患儿的视力较快恢复。

参考文献

[1]斜弱视患儿在治疗期间护理干预的作用《中国保健营养·临床医学学刊》2011.4

保护视力健康教案篇2

依据《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国食品卫生法》；教育部、卫生部联合颁布的《学校卫生工作管理条例》《学生常见病综合防治方案及技术规范》等法律、法规的要求，各校要提高认识，加强对学校卫生工作的领导，建立健全卫生工作制度，配备专职或兼职卫生管理人员（对保健教师进行定期培训，培训日期见附件），形成学校卫生工作网络，使学校卫生工作逐步制度化、规范化。年末对学校卫生工作开展情况进行总结、交流，区教育局与区卫生局对卫生工作开展良好的学校及教师将予以表彰。

二．加强健康教育，提高学生自我保健能力

1．健康教育课，做到六有：有教师、有课表、有读本、有教案、有教具、有试卷；

2．结合宣传日进行宣传活动，普及卫生知识，学生的健康知识知晓率达到80%以上，健康行为形成率达到70%以上，培养学生良好卫生习惯；

3．各校根据不同季节，结合爱牙日、爱眼日等卫生日，利用校宣传栏、黑板报、团(队)角、卫生广播、午间谈话、班（队）活动等多种形式，开展健康教育，增强学生的身体素质；

4．加强个人卫生习惯培养，小学坚持每周进行三次晨间个人卫生检查；

5．加强对学生的传染病防制知识教育，各中学将艾滋病、性病防治知识纳入健康教育课程；

6．设固定宣传橱窗，每年更换四期以上。教室内宣传黑板报每月更换一次；

7．严格按照国家教育部颁发的《学校健康教育评价方案》做好自查工作，自评分要在85分以上。

三．加强疾病预防控制，提高学生健康水平

各校卫生领导小组定期召开工作会议，认真贯彻执行《全国学生常见病防治方案》，根据具体情况，采取有效防制措施，使防病工作落到实处。

（一）眼病防治：

1．新学期开学后第一周为“防近周”，组织开展保护视力宣传周“三个一”活动：一次视力宣传教育，一次视力检查，一次眼保健操或读写姿势比赛。通过丰富多彩的活动，使学生、家长都关心、重视保护学生视力；

2．做好视力检查统计工作，根据视力检查情况，实行分档管理，以边缘（5.0）和视力下降（原视力5.3或5.2下降到5.1）者为重点对象，假性近视者为治疗对象，要求新发病率控制在3%以下。视力统计表于学期结束前交区疾控中心；

3．做好弱视对象的摸底工作：对视力检查结果在0.6以下的学生，分0.4-0.6、0.3及以下两档用电子稿形式于开学后第三周报普教一科。

4．沙眼防治：根据中小学生体检查出的沙眼患者，做好沙眼治疗工作，要求治疗率95%以上。

（二）牙病防治：

1．市牙病小分队进入学校对学生进行牙病检查，学校做好组织发动工作，窝沟封闭率原则上要求达80%以上；根据体检查出的恒牙龋患者，发家长通知书去医院治疗，要求治疗率50%以上；

2．抓好口腔卫生宣传教育，使学生养成一日“三漱二刷”的良好卫生习惯；

3．做好“全国学校健康教育计划（口腔）”相关工作，做到有教案、有活动、有反馈、有总结。

（三）做好凭证入学工作

建立接种登记名册，配合区卫生局疾控中心开展对应接种儿童的组织和督促工作。

（四）按照《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》的规定，做好报告工作；发现传染病疫情时，落实各项疫情控制措施。（区卫生局：88065577，传真：88897604；区教育局：88259971，88259970传真：88259991，88259980）。

四．加强学校卫生监督，改善教学环境条件

区卫生局卫生监督所将对中小学校进行经常性卫生监督，学校应根据监督结果及时整改，改善学校环境条件，使学校室内小气候、采光、照明等符合国家的卫生标准。

五．抓好因病缺勤监测工作，掌握学生健康动态

1．加强学生因病缺勤监测工作，每班缺勤3名以上学生时，应与家长及时取得联系，核实缺勤原因。每月学生因病缺勤监测结果，上半年报表（三、四、五、六月）于20*年6月30日、下半年报表（九、十、十一、十二月）于2008年1月5日前报普教一科；

2．建立并落实晨检制度，因病缺勤病因追查与登记制度；做到早发现，早报告、早隔离、早治疗，并及时进行消毒处理，落实好各项疫情控制措施；

3．班主任、体育教师、保健教师共同做好对学生器质性疾病的监测；

4．各校应协助区疾控中心进一步开展对常见病监测防制。

六．填报各类报表，严格档案管理

各校要认真填报各类报表，特别是体检报表，做到数据正确、填写规范，按规定时间上报，健全档案管理工作，根据《*区中小学卫生考核标准》建立台帐，保存好相关内容的原始资料。

七．加强“两餐”、“饮水”管理

各校要加强食品卫生安全工作的管理，进一步强化食品卫生监督量化分级管理工作，力争2所中小学食堂达到A级水平，20%达到B级水平；做好“两餐”及“饮水”情况统计工作，于每学期开学后一周内将“两餐”及“饮水”统计表交普教一科。

（一）课间餐：要求定点供应。糕点供应厂家应到区卫生局卫生监督所备案，签定协议，分发人员需持健康证上岗。

（二）自办食堂：

1．加强自身管理，落实负责人管理制度；

2．食堂及时申领卫生许可证，从业人员需持健康证上岗；

3．严格把好进货关，做好“三放心”（放心菜、放心肉、放心豆制品）台帐；

4．做好熟食容器及餐具消毒及保洁工作；

5．饭菜加工过程应注意“生熟分开”，不得交叉污染，不用剩余的隔夜饭菜；

6．待发的饭菜应及时放入熟食间，分发饭菜应在熟食间进行。熟食间应每天进行空气消毒；

7．做好留样工作，对主要菜肴进行48小时留样。

（三）饮用水：

1．定期消毒饮水机（每周一次），并做好登记；

2．向供水方索取生产许可证、卫生许可证、近期检验报告等相关资料的复印件。

（四）小卖部：

1．应取得卫生许可证与工商营业执照方可出售副食品，从业人员需持证上岗；

2．把好进货关，不得销售“三无”产品（无生产日期、无厂名厂址、无保质期）。

八．努力提升环境卫生水平

各校要加强校园环境建设，达到环境的绿化、美化、优化，为争创文明学校、为迎接三年一次的国家卫生复评工作打好扎实的基础。

1。努力搞好校园自然环境的绿化与美化，切实做好校园保洁工作，门前三包工作，力求有效地使环境为教书育人服务；

保护视力健康教案篇3

全国爱眼日”宣传教育工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

2022年6月6日是第26个全国爱眼日”。为贯彻落实关于儿童青少年近视防控工作系列重要指示批示精神，面向儿童青少年和家长宣传普及眼健康科学知识，增强学校、学生和家长重视眼健康的意识，落实《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2022—2025年）》，大力宣传《学前、小学、中学等不同学段近视防控指引》，现就开展教育系统2022年全国爱眼日”宣传教育工作通知如下：

一、宣传教育主题

共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。

二、宣传教育重点

1.大力宣传儿童青少年眼健康的重要性和综合防控儿童青少年近视工作的进展和成效。

2.高度关注儿童青少年眼健康，大力宣传儿童青少年近视防控知识，引导学生自觉爱眼护眼，掌握科学用眼护眼健康知识。

3.深化宣传教育，掌握不同学段儿童青少年近视防控要点，科学防控近视，规范矫正近视，提高视觉质量。

三、工作要求

1.各地各校要充分认识开展综合防控儿童青少年近视和爱眼护眼工作的重要意义，充分认识宣传眼健康的重要性和近视的严重危害性。切实加强组织领导，精心部署安排，充分发挥学校教育的主阵地作用，借助医疗卫生机构和人员专业优势，协同配合，推进学生视力保护工作，组织开展好教育系统2022年全国爱眼日”宣传教育工作。

2．各地各校要紧密围绕宣传教育主题，制定工作方案，将爱眼日”宣传教育工作与学校卫生与健康教育工作结合起来，确定专门机构和专人负责，精心部署实施。将近视防控知识融入课堂教学、校园文化和中小学生日常行为规范，提高中小学生主动保护视力的意识和能力。通过课堂、校园媒体、宣传栏、班会、班团队日等渠道和形式，开展科学用眼护眼健康教育。

3．各地各校要坚持综合防控，宣传减轻中小学生课业负担、控制近距离用眼时间，落实体育与健康课程课时、增加中小学生户外体育活动，改善教学条件、创造良好视觉环境，引导中小学生科学规范使用电子产品。加强近视监测干预，统筹推进手机、睡眠、作业、读物、体质五项管理”，教育每个学生强化每个人是自身健康的第一责任人”，养成健康习惯。

4．各地各校要充分利用广播、电视、报刊等传统媒体和网站、微博、微信、短视频等新媒体传播手段，开展主题鲜明、内容丰富、形式多样、互动感强的爱眼护眼宣传科普活动，特别是要结合《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2022—2025年）》《学前、小学、中学等不同学段近视防控指引》，大张旗鼓地宣传爱眼护眼知识和近视防控的重要性，形成良好的舆论氛围，增强宣传效果。

5．各地各校要坚持家校协同，通过家长信、家长会、家长学校、家长课堂、家长微信群等多种形式，向学生家长进行宣传，改变家长重治轻防”观念，争取家长对学生视力保护工作的支持和配合，在全社会营造保护儿童青少年视力政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注”的良好社会氛围。

6.全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团要发挥优势，充分利用全国爱眼日”契机，创新形式载体，大力开展线上线下近视防控宣传教育工作。

7.各省级教育行政部门要认真总结本地2022年全国爱眼日”宣传教育工作，于2022年6月25日前报送总结材料至全国综合防控儿童青少年近视联席会议机制办公室（教育部体育卫生与艺术教育司）。

联系人及电话：黄象好，010-66096231。

电子邮箱：tfwssj2@moe.edu.cn。

教育部办公厅

2022年5月19日

（此件主动公开）

部内发送：有关部领导，办公厅

教育部办公厅2022年5月21日印发

保护视力健康教案篇4

1、镇有健康教育机构和与任务相适应的人员、经费、工作条件和设备（市二院防保科、镇文化中心和镇广播电视站）。基层单位有专（兼）职健康教育工作人员，形成健康教育工作网络。

2、全镇中、小学全部开设健康教育课，学生健康知识知晓率和健康行为形成率≥80%；中小学有健康教育宣传阵地，定期更换，资料齐全。

3、医院健康教育组织健全，有健康教育画廊，定期更换，使用健康教育处方，住院病人相关卫生知识知晓率≥80%。健康教育活动形式多样，资料规范、齐全。

4、社区围绕群众健康需求和卫生防病工作重点开展健康教育，形式多样，反映良好。社区内有固定的健康教育阵地，居民健康行为形成率达≥70%。

5、各单位设有相应的健康教育宣传栏，每季度至少更换一次。职工健康教育普及率≥95%，相关卫生知识知晓率≥80%。

6、定期编印健康教育入户宣传资料，每季至少2期。广播电视台有卫生与健康节目，每周至少一次。

7、车站、广场等公共场所设有固定的健康教育宣传画廊。城区主要道路、广场等设有固定的健康公益广告。

8、建成区无烟草广告。公共场所有醒目、固定、统一、规范的禁烟标识，有足够的排气装置，未发现随地乱丢烟蒂现象。

二、职责分工

1、医院健康教育机构应能独立承担全镇健康教育的业务指导职能，有组织、有计划地开展调研指导、人员培训、专业考核和信息交流等工作。政府应支持和督促医院即使配备健康教育工作所需的办公用房、办公和宣教设备，并落实好相应的办公和活动经费。其它部门及各基层单位、社区、街道应设置专（兼）职健康教育人员。在镇健康教育工作机构的指导下开展相关工作。

2、教育部门应要求学校将健康教育课程纳入教学计划，各学校应有符合要求的师资力量承担教学任务。初中、小学各个年级全部开设健康教育课。健康教育课教案规范，课时安排合理，每周不得少于0.5课时，并认真组织考核，合格率≥90%。高中（职业中学）开设健康教育讲座或选修课。各学校应通过多种形式，开展心理健康、控制吸烟、保护环境、远离、预防艾滋、意外伤害等多种内容的专题健康教育活动。学生掌握基本的健康和卫生防病知识，形成良好的卫生习惯，中、小学生健康知识知晓率和健康行为形成率≥75%。所有健康教育业务档案资料保存完整，管理规范。积极组织学校参与健康促进学校的创建活动。从年起，每年要有两所学校通过市级验收，一所学校通过省级验收。

3、医院健康教育工作有计划、有记录、有总结，档案资料保存完整，管理规范。医院门诊和病房有图文并茂的宣传画廊，内容每2月更新一次。候诊场所积极开展“吸烟有害”健康宣传。医院应为就诊者提供多种健康处方和通俗易懂的卫生科普宣传材料，有禁烟标志和控烟措施。通过培训，医护人员掌握相关健康教育理论知识，能够对病人及其家属开展有针对性地知识宣传和康复指导。能为就诊病人提供必要的健康服务场所及设施，如培训室、咨询室或心理门诊、闭路电视等。住院病人相关卫生知识知晓率≥80%。对其它部门和单位健康教育工作给予必要的技术培训和指导。

4、社区应有开展健康教育工作的组织及网络，并有专人负责。健康教育工作有长期规划，年度有计划、措施、总结。社区卫生服务站设有健康教育室（咨询室）和必要的宣传设备、材料。居民健康档案、培训以及开展各项活动的记录、照片、宣传材料等资料，保存完整，管理规范。

社区应结合实际，开展经常性的群众健身、文化娱乐、科普知识讲座以及举办社区健康促进学校等活动；建立规范的健康教育宣传栏，卫生宣传栏总面积不少于3平方米，应紧密围绕群众健康需求和卫生防病工作重点及时更换宣传内容，每年不少于4次；社区活动室有卫生报刊、资料，种类不少于4种。每年核心信息宣传应达到80%的目标人群，社区居民健康行为形成率≥70%。

5、其他部门、单位应有健康教育工作组织网络，有领导分管，有专（兼）职负责人员。健康教育工作有计划、有措施、有记录、有考核、有总结。职工健康档案和有关文件资料保存完整，管理规范。各单位应设有相应的健康教育宣传栏，并结合部门行业特点，充分利用广播、闭路电视、专题讲座、宣传橱窗等形式，对从业人员定期开展卫生法规、健康知识和职业卫生教育，普及相关健康知识。内容每季度至少更新一次。职工健康教育普及率≥95%，相关卫生知识知晓率≥80%。

同时，应积极开展创建无烟单位活动，引导所有工作人员养成良好、健康的卫生习惯及生活方式。

6、宣传、文化、卫生、广电部门应团结协作、形成合力，对全镇健康教育工作实行齐抓共管。同时要优先、及时宣传全镇健康教育活动，努力在全镇营造浓烈的健康教育宣传氛围。

7、城管部门负责城镇区（含广场）健康教育工作，要有组织，有网络，健康教育工作档案资料完整规范。应在城区主要道路、广场设置一定数量的宣传画廊和公益广告。公共场所设置醒目、固定、统一、规范的禁烟标志。设有吸烟室的公共场所设置控烟标识，并安装排气装置。

应积极探索新的工作方法，将市民的健康教育工作与治理环境工作有机结合，努力培养市民的良好卫生习惯，共同维护干净、整洁的市容市貌。

三、主要措施

1、成立组织，健全网络。

镇成立健康教育工作领导小组，负责全镇健康教育工作的组织、协调、检查、指导，领导小组下设办公室，负责处理健康教育工作日常事物。各部门、企事业单位、社区、村（居）委会都应成立相应的健康教育领导小组，由单位一把手任组长，并明确2-3名专（兼）职人员具体负责，确保组织落实、网络健全、指挥有力、运转正常。

2、明确目标，制定计划。

健康教育工作是创建省级卫生镇总目标的一项重要内容，是一项需要社会全体成员参与的系统工程。全镇所有部门、单位、社区、村（居）委会都要对照创建标准，制定健康教育工作长期规划及年度计划，认真组织实施，逐步推进。镇创建办会同卫生、文化、广电等健康教育工作机构对全镇的健康教育工作进行组织、协调、检查与指导。

3、严格奖惩，强化考核。

镇创建领导小组、健康教育工作领导小组将制定全镇健康教育工作奖惩措施，定期对各部门、单位、社区、村（居）委会的健康教育工作进行考核，以表彰先进，鞭策后进，不断将健康教育工作向纵深推进。

四、时间安排

1、建立组织（年月——年月）。各部门、单位、社区、村（居）委会根据镇创卫工作总体目标和本方案要求，建立相应组织、网络，并于年月日前报镇创建办。

2、人员培训（年月——年月）。由县镇创建办、健康教育健康教育工作机构对相关部门、单位、社区、村（居）委会进行健康教育工作人员的培训，切实为其培养一批掌握一定健康教育、卫生防病知识的专门人才，以指导相关工作的顺利开展。

保护视力健康教案篇5

为进一步落实《北京市教育委员会等十部门关于印发<北京市儿童青少年近视防控十条措施>及实施保障工作方案的通知》《北京市儿童青少年肥胖防控实施方案》，促进儿童青少年健康成长，助力健康中国、健康北京建设，实现《健康北京2030”规划纲要》到2030年，中小学生视力不良检出率控制在58%以内，肥胖检出率控制在19%以内”的工作目标，结合我市实际，特制定本方案。

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻《国务院关于实施健康中国行动的意见》，落实中小学健康促进行动”，强化政府、学校、家庭、个人责任，加快推动卫生健康工作理念，普及健康知识，引导师生建立正确健康观，养成有利于健康的生活方式，为全方位全周期保障师生健康、建设健康中国奠定坚实基础。

二、工作原则

坚持问题导向，坚持底线原则，把解决问题作为研究制定工作计划的起点，把工作的着力点放在解决问题之上。

坚持预防为主、综合防控、常抓不懈、全员参与的原则。

三、重点任务

切实加强学校健康教育工作，保障青少年身心健康成长。进一步加强我市青少年儿童的健康管理，重点督促建立健全北京市中小学校防近视控肥胖工作体系，深入探索科学有效的干预措施，提高广大师生的健康水平。

（一）开展以近视防控为主题的一起守护睛彩视界”健康月活动。

定于2022年9月，开展以近视防控为主题的健康月活动。各区各校要开展五个一”活动，即：一次主题校园宣传、一次眼保健操评比、一次家校沟通活动、一次爱眼知识宣讲会、一次视力状况检查，向师生及家长广泛传播普及近视防控知识，确保提升学生爱眼护眼的主动性和自觉性，建立家校携手的综合防控统一防线。

各区各校在开展健康月、健康科普宣传等活动中，注意收集特色活动及有效干预措施进行总结并报市教委，我委将进一步组织交流和宣传，供全市学校学习参考，提高我市青少年近视防控的宣教水平和效果。

（二）组织专家进校园健康知识示范课活动

针对影响学生健康的重点、难点、普遍性问题，各区负责组织专家进校园授课，向师生和家长普及健康知识。同时，评选出10节优质课程报市教委，市教委将组织专家再次评选出10节精品课程，发放到各校用于宣传教育活动。2022年，市教委组织一次全市范围的专家进校园健康知识课交流研讨活动。邀请市级专家对校医进行培训，内容包含市级专家示范讲课、区级获奖专家讲课并现场点评、健康教育传播方式及授课技巧等。同时，将为每区安排3次市级专家示范课。

（三）开展正确饮水，远离含糖饮料”主题宣教活动

长期喝含糖饮料不仅会直接导致儿童超重肥胖、患龋齿等口腔疾病，也会增高近视的风险，为宣传含糖饮料的危害及健康饮水的知识，市教委组织专家在全市中小学开展健康饮水讲座，其中包括饮料的勾兑”动手实践环节，让学生了解饮料的制作原理，自觉远离含糖饮料。

（四）开展假期在线学生健康教育活动

假期是近视、肥胖防控薄弱时段，在此期间，市教委拟用轻松活泼的方式在全市开展健康教育活动，通过闯关小游戏或问答等形式，引导学生自觉学习防近视控肥胖知识。

（五）开展防近视控肥胖短视频制作及展示活动

各区组织辖区中小学生开展我的健康我做主”等小视频征集展示活动。经过评比，将优秀作品报市教委通过视频网络平台进行推广。同时，利用网络宣传主阵地”、大众喜闻乐见的新媒体形式，营造大中小学生做自我健康的第一责任人、人人积极主动参与的氛围。

市教委将组织制作防近视控肥胖内容的健康科普知识短视频，通过北京学生健康教育宣传活动中心”的视频平台进行，供各校在学生健康教育活动中宣传。

（六）制作防控近视主题系列动漫

针对低龄儿童的特点，市教委将制作10集近视防控知识系列动漫片发放至各校，各校可用于低年级学生的近视防控教育活动中。

（七）开展小学一年级新生健康管理工作

策划、制作《小学新生家长健康必读》、家庭护眼按摩操挂图、眼保健操图解等健康相关材料，引导家长积极主动地参加学生健康管理和疾病防控工作，督促学生养成良好的卫生习惯。各区要配合做好材料的发放工作。

（八）组织开展防近视控肥胖专题手抄报”活动

各区组织学校开展爱眼手抄报”活动，学生将爱眼护眼、健康锻炼、营养膳食的知识点、方法、经验，或生活中的小故事通过手抄报的方式表现出来，评选出的优秀作品推送到市教委，通过专家再次评审，选出获奖作品进行宣传。

（九）组织开展我和家长一起锻炼”及主题摄影作品征集活动

组织中小学校开展我和家长一起锻炼”活动，倡导增加户外锻炼次数及时间，缓解视力疲劳。征集拍摄学生和家长一起锻炼的照片，各区筛选出优秀摄影作品推送到市教委，通过专家评审方式选出获奖作品。

（十）组织开展我是健康小卫士”中小学生健康素养大赛

组织全市中小学生进行一次健康科普知识的比拼和展示活动，评比出健康小卫士”。促进学生健康知识水平和素养的提升，增强学生自我防病意识和能力。内容包括：近视防控、传染病预防、营养、控烟、运动等健康知识。展示形式：朗诵、快板、三句半、歌舞、情景剧等。请各区在辖区中学和小学各选一支队伍准备参加市级健康知识竞赛。同时，将展示节目录制的视频于10月1日前一并报市教委参加评选。市教委将择时组织健康科普知识比拼决赛和现场展示活动。

五、组织实施

（一）工作部署

2022年7月，市教委组织工作会议对2022年防近视控肥胖工作进行部署。征集学校及学生对近视防控大讲堂的建议及需求。根据需求制定课程内容及具体安排。

（二）工作要求

1.各区教委要指定专人负责制定本辖区内防近视控肥胖工作，按要求完成工作方案中的各项内容，学校覆盖率达到100%。

2.统筹安排专家大讲堂活动，让更多的学生家长和老师得到专家的科学指导。同时，配合做好专家授课现场录制与评估。

3.各区教委、各学校要注意收集文字、影像等活动资料，根据各项活动实施方案的不同要求，及时总结、上报材料。定期反馈各项活动开展情况、完成学校、参加学生家长人数及效果，保证各项工作的及时推进和取得实效。

保护视力健康教案篇6

为探讨护士在开展健康教育过程中的潜在法律责任问题，从患者的权利与义务、健康教育实施记录的法律意义、健康教育技巧及能力与护理纠纷的关系及健康教育中医护分工协作等4个方面进行了讨论，提出护士在开展健康教育过程中必须明确自己的职能范围和法律责任，提高健康教育能力，有效维护患者及自身合法权益。

健康教育是整体护理的重要内容，也是整体护理实践中最成功的环节之一，起到了推动医疗卫生服务从观念转变到工作模式转变的作用，体现的三个有利于，即：有利于患者，有利于医院的发展，有利于护理专业建设和学科发展[1]。但随着法律知识的普及，公众法律意识的不断增强及新的《医疗事故处理条例》的出台，医务人员的行为将随时置于法律的约束之下，许多潜在性的法律责任问题也随时围绕着每个医务人员。医院健康教育作为一种特殊的医疗行为和治疗手段，也存在一些潜在的法律责任问题。因此，护士必须明确自己的职能范围和法律责任，明白患者及自身的权利与义务，从而有效维护患者及自身的合法权益。

1健康教育是对患者权利的尊重，也是护士的义务

我国有关法律规定，患者享有生命健康权、知情同意权、安全权、求偿权、受尊重权、获取知识权、选择权、监督权、有权复印病历[2]，以及保护隐私权，免除一定社会责任权、诉讼权等权利[3]。医院健康教育是以医院为基地，以患者及其家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，达到使患者了解增进健康的知识，改变不利于健康的行为，使其行为向有利于健康的方向发展[4]。通过开展健康教育，也是对患者生命健康权、知情同意权、安全权、受尊重权、获取知识权等权利的尊重，护士有义务维护患者以上权利。如果护士不履行这一义务，就有可能侵犯患者权利引起纠纷甚至诉诸法律。如患者有权了解自己的病情、治疗方案、用药等治疗护理措施，如果患者不了解有关情况或不同意某种检查方式、治疗方案等，而制定护理计划与措施，这种行为就侵犯了患者的知情权，也不利于治疗和护理[5]。同时，我国《护士管理办法》第二十二条中明确规定了护士有承担预防保健工作，宣传防病治病知识，进行康复指导，开展健康教育，提供卫生咨询的义务。因此，开展健康教育不仅是对患者权利的尊重，也是护士应尽的义务。

2健康教育实施记录的法律意义

随着循证医学的兴起，新的《医疗事故处理条例》的出台及举证责任倒置的实施，一切医疗护理行为均应留有记录，利于举证。实施健康教育也同其他医疗护理行为一样，必须有记录。目前各级医院在开展整体护理过程中普遍使用的住院患者健康教育实施单也同其他护理文书一样，应成为严肃的具有法律意义的医疗护理文书，要求记录真实、及时、完整、科学，切忌涂改、伪造患者或家属签名。对一些特殊检查、治疗及用药除了讲明目的和意义、可能产生的不良反应、大致检查方法外，还应有专门设计的同意书供患者或家属签字认可才具有法律效力。否则，不仅构成对患者知情同意权的侵犯，患者还可能以此为由拒付医药费，给医院造成损失。假如用药或检查给患者带来了人身损害，医护人员则有可能被告上法庭。另外，实施健康教育后还应在患者护理记录或交班报告中也有体现。总之，完善有关健康教育的记录将具有重要的法律意义，也有利于护士自身权益的维护。

3健康教育实施能力及技巧与护理纠纷的关系

3．1不能保持医护健康教育的一致性，有可能导致医疗护理纠纷。医院健康教育义务由医生和护士共同承担，在开展健康教育过程中，有许多知识内容涉及疾病的病理生理变化及转归、自我护理方法等，如果护士专科知识缺乏，又与医生之间沟通交流不够，有可能出现护士解释不到位甚至错误解释，或与主管医生不一致甚至前后矛盾的解释的现象，这样不仅患者对护士的信任度降低，而且可能导致医疗护理纠纷。如精神患者家属未按医生规定时间前来探视，未经允许，向责任护士询问病情，护士随口讲患者病情稳定，家属认为医生有意推迟探视时间而有意见，而护士的本意是想让家属对患者住院期间的治疗、护理放心，如果适得其反，而易引起纠纷。

3．2沟通解释技巧不当导致患者误解。在健康教育过程中正确适当地使用解释性语言十分重要。除了注意应用通俗易懂的大众化语言之外，还要掌握婉转修饰的语言艺术，切忌将话说“满”，说“死”，说过头。要根据患者具体情况决定是否解释及如何解释。如新入兴奋精神患者，家属护送至病房，护士接诊后便向另一护士说：“先将患者保护起来，然后再根据医嘱给予处置”。患者及家属听到后会有一种恐惧感或缺乏信任感。治疗及护理措施的执行应在了解患者病情后，再向家属交待及解释。因此，应加强护士沟通交流技巧训练，并在实施中不断总结提高。

3．3对患者应实施保护性医疗。护士对该保密的内容进行了讲解，有可能导致纠纷甚至发生不良后果。如精神患者的病情及隐私，护士之间作为话题进行议论，可加重患者的心理负担，因此护士对此类患者应慎重行事。

4健康教育中医护分工协作问题

随着医疗纠纷的增加，医疗护理工作的责任及风险也在不断增加。每个护理人员应准确地了解其职责的法律范围，明确哪些工作自己可以独立执行，哪些必须有医嘱及在医生指导下进行，以防产生法律纠纷。护理健康教育与医生的告知制度在内容上有重叠，但也有各自的范围和侧重点。如医生主要告知患者病情、转归、治疗方案，而护士则根据医生诊断及治疗方案侧重对患者的饮食、睡眠、排泄、服药、活动及锻炼、环境及规章制度等方面进行讲解，配合医生完成治疗计划，促进患者康复。因此，健康教育中医护应加强分工合作，根据各医院各科室特点作出符合本科实际的规定，以利于护士在健康教育过程中明确自己的职责范围，在职责范围内履行健康教育义务。假如超出了职责范围且给患者带来损害，护士将负有不可推卸的法律责任。

参考文献

［1］左月燃．对护理专业开展健康教育的认识和思考．中华护理杂志，2000，35(6)：325.

［2］毛忠强,王玲，韩淑惠．病人就医权益与医院义务的研究．中国医院管理，1997，9(17)：60.

［3］张秀云，王庆珍．参照法律法规实施护理管理．护理学杂志，2000，15(9)：552.