姜堰区周晓慧学前教育名师工作室第八次集中研修活动

桥头幼儿园高文

每一次相遇，都是美好的开始；每一次学习，都是为了汲取更多专业的养分。3月21日，我们“慧”聚在二实幼参加了周晓慧学前教育第八次名师工作室研修活动。半天的活动结合了多元的学习需求，通过讲座交流、观摩实践、互动分享等形式，让我学有所思、思有所悟、悟有所获。

作为一名幼儿教师不仅要学会教学，更要学会评价。幼儿发展性评价是以“评价促进幼儿发展”为根本出发点，基于幼儿学习规律，以及幼儿在园本课程活动中真实的学习过程，通过多元的支持性评价，不断丰富幼儿的经验建构，使幼儿身体、认知、品德与社会性等各方面，在课程浸润中全面、持续、有个性的发展。

马洁园长给我们带来了精彩的讲座《让幼儿发展性评价伴随教育过程》，马园长从“什么是幼儿发展评价”、“幼儿发展评价的特点”、“幼儿发展评价的作用”以及“幼儿发展评价的实践与思考”四个方面重点展开，通过具体的案例、表格等帮助我们更进一步了解幼儿发展性评价。坚持循序渐进，注重评价多视角的突破，倡导把评价渗透到幼儿的一日活动中，渗透到儿童学习发展的不同阶段，让评价追随幼儿成长。

之后，我聆听了两节教研活动，可以看得出活动前期，每一位执教老师都认真备课，根据班级幼儿年龄特点制定活动目标，精心设计活动环节。教学活动中，执教老师们各展所长，采用不同的构思、不同的切入点呈现出了一堂堂生动有趣、个性鲜明的教育教学活动，让孩子们在轻松有趣的活动氛围中收获知识与经验，体验“玩中学、学中玩”的乐趣。令我印象比较深刻的是中班语言活动《大嗓门妈妈》，活动中教师将幼儿的母亲们邀请至现场，近距离聆听孩子们的心声，活动形式十分新颖，值得我借鉴、学习。

在本次学习培训中，我对如何进行幼儿的激励与评价有了深入的了解，接下来我会将专家的教育理念内化为自身的教学行为，在幼教之路上不断探索、前行，将激励和有益的评价真正融入孩子的一日生活，点亮孩子的快乐童年。