古人云：“立身以立学为先”，作为中青年的研修教师，学习是成长的必经之路。此次周园长工作室的研修内容丰富，信息量大，内涵深刻，所涉领域宽泛，有教研理解方面，也有专业化培训方面，还有环境观摩等方面的内容。远道而来的专家们又从理论的高度和实践的角度，为我们工作室成员们呈现了极具专业性的集体活动展示，启迪深远，让我受益匪浅。

以前的我闲来便喜欢看看手机、逛逛街，现在的我闲来也喜欢喝喝茶、看看书，似乎进入了半退休生活状态，但是其实收获还真不少呢！中国有1200万名中小学幼儿园教师，其中10万人是研修教师，这可谓是教师队伍中的“关键少数”。在没任职这份工作之前，我和大多数教师一样，觉得教研员工作无非就是听听课、评评课、写写表，选选优秀案例。但是在真正参与研训工作以后我才发现，这都是我们所看到的表面现象，这一现象的背后，考验的是我们的专业水准。每每听了周园长的教诲我更加明确，研训教师不仅是教师教学的专业指导者，还是区域教学研究的组织者，是教师专业发展的促进者，也是国家和地方改革政策的转化者，更是课程改革的推动者。我们工作的核心职责是研究、是指导、是服务与管理。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。三年的研修之旅才刚刚起程，内心感慨颇多却无奈笔拙不能将深刻体会表达得淋漓尽致。不过始终相信一句话，那就是“与大雁齐飞，目之所及皆是苍穹”。我想，经常参加这样的研修，加之有身边前辈们的引导和影响，相信我的教研思路会越来越开阔，同时期冀在不断学习和实践中专业能力能得到不断提升。