乐乐作文600字篇1

“小兔运南瓜”是人教版一年级语文上册最后一个单元的“口语交际”的话题。教材给出了两幅图，分别是第一幅和第三幅，第一幅图是小兔到菜园里摘下一个大南瓜，正在思考“怎么运走呢？”第三幅图是小兔已经把大南瓜运到家里了，兔妈妈问小兔：“你是怎么把南瓜运回来的？”第二幅为空白。

这次口语交际有两项要求：1.想一想，说说小兔可以用哪些办法把南瓜运回家。2.讨论讨论：哪种运南瓜的办法好？为什么？

教学时，出示课题后，我读了第一个要求，等学生了解“想一想”的内容后，让学生独自把“第二幅图”上画上自己思考的办法。

其次，班上交流各自所思考的运南瓜的办法，我相机板书和板画，学生想的办法有：热气球运、飞机运、火车运、汽车运、马车运、小推车拉、朋友帮忙、立起来滚回家、装在箱子里拉回家、用绳子拴住瓜蒂把南瓜拉回家以及搬、扛、抱、背、顶。

再次，小组合作，讨论哪种运南瓜的`办法好？为什么？

再再次，班上交流：结果是除了用绳子拴住瓜蒂把南瓜拉回家这种办法不行外（容易把南瓜弄烂弄坏），其余方法都可以。热气球运，省力，但是不好定位；直升飞机运，既快又省力；火车、汽车运也都是又快也省力；马车运、小推车运等省力；立起来滚回家既表明小兔很聪明，也表明小兔能独自把南瓜运回家；另外，“搬、扛、抱、背、顶”这几种办法运南瓜，小兔会十分吃力。

最后，写绘作业。自己认为哪种运南瓜的办法好，就画出相应的内容，并写一写“小兔运南瓜”。最终把学生的作品张贴在班级门口的展示板块进行展示。

现在的儿童，由于接触电视、电影、电脑、手机等的机会比较多，再加之图书也比较多，所以，他们想到的运南瓜的办法也比较多，而且科技含量很高。另外，这个话题也贴近儿童生活，所以学生思考起来也会容易一些。

读万卷书，行万里路。愿我们的学生多到大自然、社会、生活中去看看、做做、想想，而后说说、写写，使之轻轻松松学语文，快快乐乐学语文。

乐乐作文600字篇2

过年啦，过年啦！”盼望已久的春节来到啦，我欣喜若狂地喊着。今天就是大年三十啦，大家都从四面八方赶回家过年，我家也不例外。我在家里焦急的等待着，听说姐姐们就要回来了，兴奋的我手舞足蹈的，连蹦带跳地问妈妈：她们几点来呀？我都着急了。”

很快，姑姑、姐姐、哥哥们都到齐了，终于有人陪我玩了。姐姐和哥哥轮番陪我玩五子棋。妈妈、姑姑还有二大娘在厨房做年夜饭，很快到了春节联欢晚会了，家里所有人一拥而上，全部挤到客厅看春晚，满屋的欢声笑语，充满了和谐的气氛。

到吃年夜饭的时候了，我急忙跑到厨房，看到一桌子丰盛的菜肴，妈妈在煮饺子，一边煮一边告诉我们：饺子里面包着钱呢！一会儿看看谁吃得钱最多。”我一听饺子里有钱，心里暗暗自喜：幸亏刚才吃得少。一会儿饺子出锅了，妈妈喊了一声：吃饭啦！”我们争先恐后的来到桌前，大家没等坐好就开始吃饺子了，我一看不能落后呀，开始不顾形象的吃了起来。大人们你一言，我一语地边吃边聊，而我埋头就是吃，很快我吃饱了，沾沾自喜的说：我吃到了4个有钱的`饺子。”他们都愣了一下说：你真棒！”吃完饭大家一算，我吃的钱是最多的，我得意洋洋的做了个胜利的手势。

吃完晚饭，我跟姐姐玩了一会儿，等我来到客厅，看到沙发上大人各玩各的：有的躺着看手机，有的坐着玩游戏，有的抢红包，没有一个闲着的。哎，大人的世界还真的搞不懂，算了吧！我还是找哥哥玩五子棋吧。我和哥哥正玩得不亦可乎的时候，听到姐姐喊：快12点了，换新衣服和袜子踩小人啰！”我和哥哥迅速回到各自房间，换好新衣服聚到客厅，一起喊倒计时、十、九、八听到一阵悦耳的钟声，我一蹦三尺高喊着踩小人啰，大家跟着我一起喊：踩小人啰！”爸爸突然说：地都踩几个坑了。”我赶紧低头看了一下，顿时大家哄堂大笑，而我也随着大笑起来。

我生长在和谐温暖幸福的家庭里，有你们真好！

乐乐作文600字篇3

大自然是人类的老师，科学家们从动植物身上得到了许多启示。例如：科学家从鲨鱼的皮肤上得到了启示，发明了游泳衣，减少了水的阻力，让人们游得更快。我也要向科学家们学习，从动植物身上得到启示，设计出小发明。

夏天的时候，我常常看见墙壁上有小壁虎，它们在光滑的墙面上爬来爬去捉蚊子，来去自由，从来不会掉下来。这是为什么呢？妈妈告诉我：“壁虎的手脚非常有吸引力，可以很容易地往墙壁上爬，而不会掉下来。”我心里想，要是我有一双这样的`鞋子，那我也可以在墙壁上自由自在地走来走去，说不定还能在墙壁上跳舞呢！

于是我就设计了了一种像壁虎手脚那样的鞋，它的名字叫“吸力乐乐鞋”。它可方便了，在工人刷墙时，不用带上梯子，只需要一双“吸力乐乐”鞋就可以开工了。它不仅吸附力强，还可以减轻你的体重，即使是倒着刷墙也不会掉下来。鞋的右边有两个按钮，按一下绿色的按钮，它就可以让你在墙上上下移动，绝不会摔下来，按红色的按钮就可以下来了。

而且，我真的可以穿着这种鞋子在墙壁上跳舞了，我们全体舞蹈队的队员穿上这“吸力乐乐鞋”在墙上翩翩起舞，赢得了阵阵掌声。我们的舞蹈也因此得了第一名。多么厉害的“吸力乐乐鞋”啊！

爸爸穿上这鞋子，认真清理因为潮湿天气发霉的墙壁，妈妈在一旁看着乐呵呵地笑着，一点也不担心。以后，我把我发明的“吸力乐乐鞋”，送给你们，让你们感受鞋子的好处。

大自然真是人类的好老师，我要仔细观察身边的事物，设计出更多的小发明。

乐乐作文600字篇4

小猴乐乐长大了，他突然发现自己好孤单，身边没有一个好朋友，决定下山来交些朋友。

小猴乐乐告别了猴妈妈，上了路。刚出家门不远，就看见小兔子提着一篮子蘑菇回来。小猴乐乐迫不及待地说：“小兔弟弟，我们交个朋友吧!”说着，就冲了过去，把小兔弟弟那一篮子蘑菇撞飞了。小兔弟弟哭着说：“我不要你这样的朋友!还我蘑菇……”

小猴乐乐走过一个果园，看见小熊哥哥骑着自行车过来。“熊哥哥，我们交个朋友吧!”说着就从一棵树上蹦了下来，挡住了小熊哥哥。一个紧急刹车，害得熊哥哥连同那辆自行车一起撞在一棵苹果树下。熊哥哥捧着自己摔坏了的头，愤怒地说：“你把我害得这么惨，谁要交你这个朋友!”

小猴乐乐来到一条小河边，看见一只老乌龟爬在河岸上晒太阳，他非常高兴，连蹦带跳地跑过去说：“乌龟爷爷，你能跟我交个朋友吗?”乌龟爷爷还没来得及答应，就被小猴乐乐翻了个四脚朝天，他生气地说：“你这个野孩子，这么顽皮，跟你交朋友?老龟我消受不起噢!哎哟!我的背好痛……”

小猴乐乐垂头丧气地走在回家的`路上，正为自己交不上朋友而纳闷。对面走来一头老黄牛，看见小猴乐乐闷闷不乐的样子，关切地问：“孩子，你这是怎么了?谁欺负你了?牛伯伯带你找他去!”小猴乐乐抽泣着说：“牛伯伯……小免弟弟、小熊哥哥，还有乌龟爷爷，他们……他们都不愿和我交朋友……呜呜……”“哦，原来是这样!孩子，瞧你刚才把他们三个给整的，这样怎么能交上朋友呢?记住你想交朋友，自己得先够朋友……”

谢过了牛伯伯，小猴乐乐找到小兔弟弟、小熊哥哥、乌龟爷爷，诚恳地向他们道了歉。大家觉得小猴乐乐知错就改，就和他交了朋友。