暖心相伴照见成长

9月和班主任一起开启了家访活动，班上的这些小朋友是我从二年级带上来的，总想着对他们已经比较熟悉了，可是家访却还是让我们了解了不少孩子的另一面。比如成绩优异的严同学们，在学校里她是老师的好帮手，写得一手好字，又乖巧听话，妈妈却说她每天作业磨蹭到很晚，常常为一点小事大哭……比如瘦瘦小小的丁同学，他每天回家会把在学校的开心事情与家人分享，会每天教不识字的妈妈认字，还会帮爷爷奶奶干家务活儿……从家人的口中，我们逐渐描摹出一个个完整的孩子，他们有着我们从未发现的闪光点，也有着需要我们引导改善的小缺点。家访犹如一扇窗，阳光呼啦啦地闯进了每个家庭，不管是老师还是家长，我们都希望以爱为灯塔，共同为孩子照亮前行的路。

那天上完语文课，班主任邀我一起到学校周边做个家访，我欣然同意。我们边走边聊，一致认为今天的家访任务较轻松，孩子是班级的男一号，勤奋好学，与家长沟通下孩子的在家情况，再夸一夸孩子即可。沿着小道，我们一路打听，在七拐八绕的巷子里找到了今天的家访主角王勇的家。小巷子里充满着浓浓的生活气息，有在门口洗菜的，有捧着饭碗正在拉家常的，有忙着晒衣服的……在了解到我们的来意后，在一群爷爷奶奶的注目礼下，我们已坐在他家，接待我们的是王勇的奶奶。我环顾四周，房子是租住别人的车库，家里陈设着简单的家具，一张大床上堆着祖孙二人的衣物，光线很差，一张书桌倚着窗前。我心里一颤，孩子从未说过自己的家境，每日总是乐呵呵的。奶奶夹杂着兴化口音与我们交流，原来王勇的爸爸妈妈都是兴化人，他们来到洪林承包蟹塘，他们夫妻俩平时就住在蟹塘旁，在学校旁租了这个车库供孩子上学。王勇家家庭关系比较复杂，他还有个姐姐在兴化中学上高中，王勇的亲生妈妈早早离开了他们，王勇的爸爸与后来的妻子又生了个男孩，所以对孩子不管不顾，全交给了她这个奶奶。奶奶对孩子也是满口夸赞，但是苦于无力辅导孩子作业，孩子经常会用手机查询自己不会的题目，她深怕孩子沉迷于手机，临走时再三关照我们老师，多帮她提醒孩子少玩手机。

回来的路上，我和班主任交换了意见。王勇是个敏感的孩子，如何帮助他呢？我们打算先跟孩子的父亲再沟通沟通，不能让父爱缺席孩子的童年。我们了解到，孩子每天的健康码和行程码打卡都是自己完成，我们建议孩子父亲，帮助孩子打卡，并至少两天一次电话与孩子保持交流。在学校里，王勇总是表现的很独立，可是当同学们一不小心碰到他，他就会像只小刺猬，握紧小拳头，大声的呵斥别人。一次自习课上，调皮的徐浩同学又在班上搞怪，吵到了正在做作业的王勇，王勇立即进入“战斗”状态，与他大声理论起来，等到我一进班，王勇像个受了委屈的孩子嚎啕大哭。我赶紧抱住他，小声地安慰，并牵着他的手来到办公室，我知道孩子缺少的是关注和倾诉的对象。果然，王勇在哭完后，冷静下来，也意识到自己的错误。我从图书馆里借了一些名人传记的书递给他，希望他能从别人的故事中汲取营养。我还告诉他，如果他愿意可以跟老师写小纸条，交流自己的心事，老师一定会回复他。他笑着答应了我……自那以后，王勇变得更自信阳光，此刻的他在操场上与其他同学一起快乐玩耍，阳光泼给他们，满身满身的金黄与温暖……