泰州市姜堰区新桥幼儿园李燕

学习是最美的姿态，研修是最好的相遇，成长是最美的风景。9月9日，周园长名师工作室开班仪式暨第一次集中研修活动如期而至，内容丰富，形式多样：导师寄语、自我介绍、专家讲座、方案解读等等。一天的学习收获颇丰，让我对今后的工作有了更多的思考，有了更明确的方向。

江苏省特级教师、正高级教师黄翠萍园长的寄语温暖有力量：放空自己，融入团队；潜心学习，共进共退；彰显个性，有为有位。黄园长的寄语不禁让我想起实小“十问”中的第一问：教育转型期你有随时被取代的危机吗？在这样的新时代，我的确会有“被取代的危机”，有“本领恐慌”之感，我很幸运加入了周园长的工作室，今后有了更多学习的机会，我会学思并行，学以致用，不断提高自身专业素养。

淮安市清河区实验幼儿园张园长《基于儿童视角，让环境更好推动课程生长》的讲座，以实际问题研讨为切入口，将理论与实践相融合，从环境由“外在”向“内在”的改变、环境从“静态”到“动态”的迭变、环境从“单一”到“多元的”整合三方面阐述了清河区实验幼儿园环境创设的改变，让我感受到了在环境创设中教师观念的不断转变，使得环境的创设更能立足幼儿的视角，更能满足幼儿的需求，达到了环境和课程的共生共长，最终实现了支持幼儿富有个性的成长！

白鹭湖幼儿园王园长《课程审议的“四连问”》讲座，通过不断追问的方式，让我明白了：为什么要进行课程审议？课程审议“审”什么？课程“审议”谁来审？课程审议怎么“审”？在第四问中，王园长给出了课程审议实施的一些路径，在今后的工作中，还需结合我园和班级幼儿的实际情况，真正走进幼儿，了解幼儿，对课程进行价值判断，依据幼儿的兴趣点，开展适宜的班本课程、生本课程，支持幼儿深度学习，实现师幼共成长！

周园长对名师工作室的方案进行了详细的解读并对三年的研修学习提出了明确的要求，我们会根据要求制定适宜的个人三年发展规划。

学之愈深，知之愈明，行之愈远。只有不断学习，才能真正享受到作为一名教师的诗与远方。今后，我将坚守“让游戏点亮儿童生命”的初心，坚定“游戏是教师职业幸福真正的源泉”的信念，遵循放手、解读、回应的专业发展进程，一步一个脚印，让有温度的专业陪伴成就孩子的幸福童年!