做一名勤“观察”，善“思考”的老师

姜堰区实验幼儿园徐捷

11月16日晚，姜堰区第二届学前教育“领雁人才”研修班相聚云端，共同聆听了共同聆听江苏省教育科学研究院研究员叶小红关于“从观察到分享：改变教师工作方式的尝试”的公益讲座，从理论中“学”，从案例中“思”，真是收获满满。

讲座从当前幼儿园教师观察现状入手，联系实际阐述了观察的意义及内涵。以“从‘写’观察到‘用’观察的鸿沟、“分享观察信息促进反思与对话”、基于观察信息的专业判断与行动”为关键点，聚焦“我们为什么要观察？如何通过观察为日常工作赋能？如何减轻观察工作的压力？”问题，从不同角度思考，做一个专业的判断，让教师与自己、与儿童、与同事始终建立有意义的联系。

结合《迷你故宫》的案例，叶博士阐述以“发现—看见—读懂—支持”组合而成的一个成长故事循环圈。在这个案例中老师持续用观察信息做教育的决策，对儿童兴趣的需要、对儿童思维的分析，给老师们提供了深刻的思考与启发。

通过讲座，让我对观察记录有了更系统、更深入、更精准的认识与理解，破解了以往对幼儿观察与记录中的种种困惑，找到了对幼儿发展有针对性的策略和方法。