——姜堰区学前教育第二届领雁人才第七期学习心得

泰州市姜堰区梅垛幼儿园李如进

11月27日，靖江市阳光幼儿园张斌园长为“领雁人才”研修班学员带来了题为《“江韵圆融”童趣体验课程实施范式》的专题讲座，这是该园所申报的江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目，从课题的级别我们就可以看出它的含金量是多么的高。讲座中张园长对课题进行了回顾和反思，让我们这些正在申报或打算申报课题的学员指点了一条光明的道路。张园长从“前瞻理念、实践创新、效能比析、项目成果、理论建树”几个方面向我们呈现了该项目的研究成果，着重介绍了阳光幼儿园是如何追寻幼儿兴趣爱好，运用地方资源挖掘江韵文化内涵，创设独具特色的幼儿园生态环境，生成了别具特色的主题及微主题实践活动，让我很受启发。

俗话说，一方水土养育一方人。幼儿的成长与发展绝不是在人为设置的环境里就可以实现的，他是在与环境的相互作用中学习和发展的。阳光幼儿园追求让幼儿在熟悉的文化环境里学习和成长。他们集集体之智慧挖掘、整合、遴选出靖江市内的优秀教育资源，以靖江的“水之韵”、“土之韵”、“林之韵”、“民之韵”四个板块建立具有童趣的课程，值得我们农村幼儿借鉴。阳光幼儿园始终坚持园本课程的建设立足于本土资源之中，我想这也是他们能够成功的一个重要原因吧。

大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的教育财富，它为幼儿获得对世界的感性认识提供了天然的场所。农村资源开发相比于城市而言，具有优越性，因为它不局限于某一领域或者是某一形式，我们农村幼儿园又何尝不可以紧密结合实际，以乡土资源为切入点，开发我们自己的园本课程，进而以创新性的方式教学呢！平时工作中，我们常常听到老师抱怨身边没有丰富的教育资源，常常埋怨农村幼儿园周边物资匮乏。通过这次的讲座，我深刻地意识到作为一名幼儿教师，在开发园本课程时要有一双善于发现的眼睛并不断反思、探索、实践，只有这样才会形成园本化的课程目标和课程内容，也只有这样我们的课程才会更贴近社会现实、贴近生活、贴近大自然，使幼儿在受到情感陶冶的同时增进对社会与自然的感知与了解。

在新理念下，园本课程更加突出的是由本土教育资源所构成的本土教育环境对幼儿成长的积极价值。我想我们还应该让当地的优秀文化传统、民俗、民间游戏、农业技术、生活常识、手工艺术等成为幼儿教育的重要内容和材料，我们世世代代传承下来的宝贵财富，应该从小在孩子心里埋下种子，进而去不断探索和学习，将地方的本土特色发扬光大。

培训是短暂的，但收获是充实的，通过培训，我学到了很多、思考了很多、也收获了很多。这一次培训活动给了我强烈的感染和深刻的理论引领，我将用收获到的知识武装我的头脑，用收获到的方法指导自己做得更好，用收获到的思想催生出更大的教育活力！