放手游戏发现儿童

——姜堰区学前教育第二届领雁人才第五期学习心得

11月4日，第二届学前教育“领雁人才”培训班走进了靖江市第一实验幼儿园。

走进一幼，自由、愉快的育人环境、富有特色的户外活动让我们不由自主地驻足欣赏，而教师在游戏中的支持让我们留下深刻印象的同时，也给我带来了新的思考。

我们在平时的游戏活动当中,我们给幼儿的限制是不是太多了？在游戏过程中,我们老师经常会忍不住冲过去询问，还经常制止一些我们认为“不当、不安全”的行为，曲解幼儿游戏的意图，更多的是关心幼儿的安全问题。比如：我看到靖江一幼的老师们在观察孩子们走滚筒游戏时，教师们真正做到不打扰孩子，充分相信孩子的能力。当看到大太阳下孩子们在滚筒上不停地滑下的孩子，此刻我都想冲上去帮助这帮“可怜”的孩子，但是他们一次次又爬上滚筒，我真的被他们的勇敢投入，不断尝试深深感动。他们在遇到困难时，会主动观察其它孩子的成功方式，如：他们爬滚筒的时候，滚筒会移动，那他们就想办法在滚筒下垫上一个小轮胎；会因为看到同伴能倒着走而自己也去尝试。孩子们在游戏中的发展和成长让我感到惊喜，更为靖江一幼的老师们的放手游戏，发现了孩子更多游戏的“哇”时刻而感到震惊。

安吉游戏真正地实现“把游戏还给幼儿”，让幼儿在“真游戏”中快乐地学习与发展。正如教育家苏霍姆林斯基曾指出：“世界在游戏中向儿童展现，孩子创造才能也是在游戏中显示的，游戏犹如打开了一扇巨大而明亮的窗子，源源不断地把有关周围世界的观念和概念的湍流，通过这扇窗子，注入孩子的心田。游戏犹如火花，它点燃了探索求知的火焰。在“真游戏”中每一个独一无二的个体在尽情操作、尽情探索、尽情感受、尽情体验，沿着幼儿的发展轨迹向前行走。把真正的游戏还给幼儿，让幼儿真正成为游戏的主人，老师和家长能在幼儿眼中看到真正的愉悦和进步!