赞美老师的作文篇1

知识，就像一扇冰冷的大门，你要拥有一把能打开智慧之门的钥匙，而这把钥匙就是老师。

有一句诗写得很好"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"老师就像春蚕，只为他人服务，却丝毫不求任何回报，也从无怨言，还是认认真真地为人服务，这种无私奉献的精神难道不值得敬佩吗尽管你的学习成绩很差，可老师不会放弃你，而会尽力帮助你，希望你能进步；虽然你的学习成绩很好，老师也不会偏心于你，袒护你，而是各方面都严格要求你，希望你能更上一层楼。老师对每一位同学都是爱护的，平等的。

擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神

当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

我赞美老师，赞美老师不畏艰辛，无私奉献的精神。

赞美老师的作文篇2

人们都说老师是辛勤的园丁，哺育着我们这些祖国的花朵。是啊，老师们用爱的翅膀，为我们挡风遮雨，让我们茁壮成长。

我们的知识来源于老师，我们的成长也离不开老师。

在我们幼儿园的时候，老师细心的照料着我们，让我们每天自由自在、无忧无虑的生活，进入学校，老师对我们谆谆教诲，像露水一样呵护着我们这幼小的花朵；老师对我们的疑问不厌其烦的讲解，一遍一遍的重复讲解着，直到没有一个人的质疑，我们在老师们的辛勤培育下，茁壮健康的长大了，老师却为了我们声音变得嘶哑起来，为了我们早生银发，为了我们坚持带病上课。是啊！老师，您为了我们付出所有，能够付出一切。当我们已经在梦乡里畅游的时候，也许老师还在明亮的台灯下辛劳的批改那堆积如山的作业；当我们下课在操场上快乐的玩耍、打闹时，也许老师还在办公室里认真的备课；当我们愉快的渡过了一个有意义的假期时，也许老师就是在书房里渡那些日日夜夜啊。是啊！老师您这一生都在为教育事业做贡献，让我们有一天能成为祖国的栋梁。您的殷切的话语在耳边回响：“少年强则国强！”是啊！老师的爱都凝聚在我们的身上，凝聚在了伟大的教育事业上！

“老师！”让我们在深情地呼唤您一声，是您，把我们从懵懵懂懂变成了一个个博学多才的少年，是您，用奉献的双手托起了我们的明天！而我们却不知从何开始报答您！您那爱的目光永远凝聚在我们的身上，我们深知，老师您是河流，我们就是河里的小鱼，没有了您，谁会是我们夜幕降临的灯塔！

老师，您是一根蜡烛，燃烧自己，照亮着我们前进的道路；老师，您是春雨，默默滋润着我们美好的心灵；老师，您是苍天大树，为我们抵挡风吹日晒！老师！我们会永远爱您，您爱的凝聚点！

赞美老师的作文篇3

教师是一个平凡而又神圣的职位，老师就像辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育着我们，带领我们在知识的海洋遨游。

林老师从三年级开始就一直担任我们班的班主任，她教的是语文。为了让我们更好的掌握知识，林老师经常备课到深夜，想尽办法来提高我们的学习兴趣。

记得有一次，我在上课的时候和同学讲话，被林老师发现了，但是老师并没有说什么，只是让我站了一会就完了，虽然我表面上很惭愧，心里却在想：嘿嘿，就站一下而已，没什么大不了的嘛！“铃铃铃”下课了，我正想冲出去“大闹天宫”，突然听到老师说：“献恒，到我办公室来一下。”我这才意识到大事不妙，只好低着头慢慢挪到办公室。到了办公室，老师正在批改作业，见我来了，便停下了手中的笔，用温柔的目光看着我，语重心长地说：“虽然你学习不错，但是每节课都有新内容，你和同学讲话不仅影响你自己，还影响了其他同学不能好好听课，你觉得这样做对吗？”我听了老师的话，知道自己错了，羞愧的低下了头。

我以前很不喜欢写作文的，每次写作文都弄得我头昏脑胀，举起笔半天都写不出一个字来。在林老师的耐心指导和帮助下，我的写作水平慢慢的得到了提高，作文也经常被老师当范文在课堂上朗读呢！而且老师还经常鼓励我们多看、多写、多投稿，我按老师说的积极投稿，功夫不负有心人，终于，我的一篇作文刊登在《椰城青少年写作》上，捧着刊登着自己作文的杂志，我心里无比的激动！

我知道我能取得这样的成绩，离不开老师的辛勤培育，教师节就要到了，我想对您说：林老师，您辛苦了！祝您节日快乐！

赞美老师的作文篇4

如果你问我最喜欢老师的什么，最害怕老师的什么，我会毫不犹豫地告诉你，两个答案一样——老师的微笑。

老师会心的微笑，代表着赞赏和期望，她激励我戒骄戒躁，不断努力，直到取得更大的进步；老师慈祥的微笑，代表着关心和疼爱，她犹如和煦的春风，将我们心中的冰川融化；犹如温暖的双手，将我们的伤口抚慰。但我最害怕的，仍是老师的微笑。那时老师和蔼的微笑，却是对孩子们严厉的批评，她既让我羞愧，又让我自责。

别看微笑只是那么短短的一瞬，她却能给人带来无穷的力量，甚至可以改变人的一生。记得一个故事，讲有个孩子生性顽劣，整天无所事事游手好闲。他既不爱学习，又不团结同学，时间长了，同学们都跟他疏远了。对于老师的批评，他从来都置之不理，屡教不改，老师们都为他头疼。四年级时，来了一个新班主任。每当他犯错时，老师并没有严厉地责备他，而是和蔼地微笑着鼓励他：“孩子，老师相信你会改正的，因为你是个聪明的孩子，你一定能成为好学生的。”他愣住了，因为从来没有一个老师这样信任他。有一次，他又犯了错，离开老师办公室时，他幸灾乐祸地躲在门外，想看看老师无可奈何的表情。没想到，他竟然看到老师流下了伤心的眼泪！那一瞬间，他终于明白了老师是那样的在乎他，是那样真心的关心他爱护他，他是深深地伤了老师的心啊。从此，这个孩子发奋学习，努力工作，最终事业有成，成为了一个大老板。后来去看望老师时，他说：“以前，每当我犯错时，您都用微笑面对我。现在，只要我遇到困难，我就会想起您的微笑，想起您对我点点滴滴的爱，我就有了自信和力量。老师，学生儿时伤透了你的心，请您原谅！”老师听了，欣慰地笑了。

我爱老师，更爱老师的微笑。我要把老师的微笑作为对我们的关心和鼓励；把老师的微笑变成学习的动力。老师，相信我，我永远不会辜负您和蔼可亲的微笑的。

赞美老师的作文篇5

我从幼儿园到小学五年级，教过我的老师有许许多多，其中对我影响最大，给我留下最深印象的是我上四年级时教我的昊山花老师。昊老师不高不矮的个子，不胖不瘦的身材，乌黑发亮的头发，束成一条马尾辫，椭圆的脸上，一双不算大的.眼睛炯炯有神，戴着一副眼镜。侮当她笑的时候，总会露出洁白的牙齿。

吴老师从四年级开始当我们的语文教师和班主任，一年半中，她关心同学的事例，就像天上的星星数也数不清。她对我们既严格要求，又亲切关怀。只要我们做得不好，她就会批评我们，但批评完后，又会耐心地教我们，直到我们做好为止。上课时，班长叫起立，她脸上总会露出微笑，给人一种亲切的感觉。

记得有一次午休，黄绮婷同学的胃突然疼起来，那天刚好是吴老师值午休班，黄绮婷同学本不想把胃疼的事告诉昊老师，自己捂着胃部，但后来胃越来越疼，没办法只好告诉昊老师。昊老师知道后，一开始，她并没有很大的反应说：“你胃疼，老师也没有办法，老师这儿没胃药。”我听了老师说的这句话，以为老师一点也不关心，心里正在埋怨。谁知道过了一会儿，满头大汗的昊老师不知从哪儿找来了胃药，把胃药给了黄绮婷同学，并问黄绮婷同学有没有水瓶，然后，拿起黄绮婷同学的水瓶回自己的办公室装了一些开水，给黄绮婷同学送去。黄绮婷同学吃完药后，吴老师让她坐一会儿再睡下。直到黄绮婷同学的胃不再疼了，她才放心。

通过这件小事，可以看出我们班主任吴老师，她不管工作多忙，总是热心地关心和帮助同学，是关心我们的好老师。

赞美老师的作文篇6

每一条小河都有它的源头，每一座大厦都有它的根基，而我们每一个人都有师恩陪伴。

是老师让我懂得做人的道理，是老师让我们在知识的海洋里畅游，是老师帮助我们拿到知识宝库的金钥匙……所以，让我们学会感恩吧!

大爱无言，真爱无怨。老师的默默奉献使我们汗颜，老师的毫无怨言使我们敬佩，老师的尽职尽责使我们崇仰。

“鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德”，可老师却从不索取。老师犹如默默奉献、燃烧着的蜡烛，为我们照亮前进的道路，自己却在慢慢变老……

让我们感谢老师的恩德和教诲，师恩在我们心中是神圣而不可侵犯的：犹如巍峨的高山令我们仰望，犹如珍贵的瑰宝不可侵犯。

老师是伴随我们的。

老师的批评，是为我们指引方向;老师的奖励，是为了让我们继续努力;老师的激励，是为了让我们奋发向上。让我们感谢老师吧!

感谢老师，常常汗颜。感谢老师，血涌心田。老师对我们的爱和鼓励，就像春晖融雪，使一切复苏，万物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都来的那么及时。是我们即将冻僵的“心灵”感到一丝温暖，一直蔓延到心田。

我们应该感谢老师的默默奉献，老师的毫无怨言，老师的尽职尽责，老师的春晖融雪，老师的雪中送炭……

让我们永远感谢我们心中最值得敬佩的老师吧!

赞美老师的作文篇7

古人言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬城灰泪始干。”这句话就是赞美老师的“蜡烛”精神——默默无闻，无私奉献。

我的班主任杨老师，长着一头乌黑亮丽的短发，浓眉下，一双炯炯有神的眼睛中显得有些严肃，从这严肃的眼神中，又渗透着一丝忧虑，那是老师在担心我们的学习，那更是老师焦急的目光。

期末考试即将来临了，教室里到处流淌着一股紧张的气氛，杨老师比平时更加用心，更加努力地为大家讲课。我听见杨老师的声音越来越低沉，听起来有些沙哑了，可她并没有停下休息，为了使同学们听得更加清楚，杨老师带上了扩音器，继续用她那已经沙哑了的嗓子为我们娓娓动听地讲课，教室里十分安静，同学们都聚精会神地听讲，连一根针掉在地上都听得清清楚楚。我心中特别感动，觉得心中十分不忍心，老师为了让我们班能够取得优异的成绩，付出了多大的代价啊！我想：老师那么用心，我一定要认真听课，期末考一个优异的成绩来报答老师。

就在这个时候，老师忽然叫道：”圳铨，你来回答这个问题！”我站了起来，因为走神，我根本没有听清问题，我低着头，支支吾吾了半天，显得特别难堪，我不敢看老师那严肃的目光，我不知该如何去回答老师提出的问题，我觉得对不起老师，自己没有认真听课。老师并没有生气，而是用温柔的目光示意我坐下。我想：我不能让老师失望，我要认真听课，我顿时感到一股力量在我身上涌动，那是必胜的信念。

这次期末考试，我并没有辜负老师对我的期望，我考了全班第二名的好成绩，我看到了老师赞许的目光。老师就是一位辛勤的园丁，我是一束怒放的花朵，在我身上没有少掉老师对我付出的心血，和细心的栽培。

赞美老师的作文篇8

老师我赞美您！您就像蜡烛，默默地燃烧自己，为我们在茫茫人海中指明了道路。老师您就像桑树，默默奉献；如果没有桑树的品质，哪来的春蚕的精神。老师我赞美您，您就是辛勤的园丁，细心的培养这祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。

我们告别了一个个的园丁，可永远忘不了您曾把我从无知的孩子，培养成了一个智、德、体全面发展的学生，这里凝聚这您多少的心血和汗水啊！”老师你给予我知识和勇气，老师我永远感谢您！

我心中完美的老师就是——叶老师。她短短而乌黑的头发，瘦小的身材。她曾教我三年级到四年级。虽然她平常的声音是严厉的，但我还是喜欢她。因为她那严厉的声音给了我勇气和力量。不知为什么我见到叶老师很快乐也很惧怕——害怕她那严厉的声音。

有时她那严厉的声音是温柔的。记得有一次，我有一题计算题是错的，可是我检查了一下，心想没错啊，老师怎么把我改错了呢？”我就把作业簿拿到老师跟前，老师亲切地说：“怎么没错呢？这儿不是错了吗？我仔细看了看老师指出来的地方，哦！这道题真的错了。叶老师又说：“下次要仔细点，就不会出现这样的错误了。我回答说：“嗯，知道了。

我的作业错了，老师却没骂我，而且我去找老师说我做的题没错，后来却错了。老师却没用大声、严厉的声音说我，而是用温柔的声音说我的作业哪里错，还指出了错误的地方。

我爱你——叶老师，你是我心中最喜欢的一位老师。叶老师你对你所教过的学生都非常的严厉，可您的学生却不知您在他们身上花了多到心血和汗血。你的严厉就是对他们的好。相信一定有很多同学爱这您这位好老师！”

赞美老师的作文1篇9

去年的九月份，我被分到了一个新的班级——八年级五班，在这个住宿班里有大约二十位都是六年级的老同学，所以并不陌生。新书也发下来了，位子也都按照自己的意愿做好了，与各位同学之间也都打了招呼，现在就是等待各位老师光临授课了!

年轻活力之“英语”老师

作为英语课代表，我是第一个得知谁是为我们传授英语知识的人。高老师在六年级就是我的英语老师，我认为我们之间的关系也一直很好，因此，我对英语非常感兴趣。希望她能带六·五老生重温过去的学习生活，带各位同学一起学好英语，创造优异的成绩。经过上个学期的相处，我觉得每个同学都对英语产生了或多或少的兴趣!

细语教导之“数学”老师

刚开始走进教室的数学老师一本正经，我认为这位数学老师肯定会把我们管的特别严，我的数学一直不太好，我该怎没办才能学好数学，让数学老师对我有些喜欢那?第一节课开始我顾虑重重，当她走下讲台，为我们讲解疑难时，我发现他是一位和蔼的老师，自此我发现我对数学所产生的兴趣也日益加深。

严肃、幽默之“语文”老师

开学的第一节课就是语文，但老师却让课代表在黑班上抄写了一首诗让我们抄下来背过，此时，我感觉他是一位神秘的老师。待到何时这些隐约的神秘面纱才能捧挑开那?现在只有等待!

经过上个学期的相处，我们大家都觉得这位严肃威武的男老师也有幽默和蔼的一面。时间一长，我们也就觉得他像一块冰，冷已慢慢蒸发，留下的只有温暖似水的和气和富含哲理的教会了。我们每天都期待语文课。因为在老师那幽默的话语里我们度过的永远都很快乐、充实、开心!

我们对我们班的每位老师都加倍喜爱，因为他们倍加和蔼。我们对每位老师都倍加拥护，因为他们对待工作倍加认真。我们对每位老师都倍加欣赏，因为他们的言行令我们倍加崇拜……

我们班的老师永远最可爱!

赞美老师的作文篇10

至今回忆起，都依旧是满心的欢喜，无数复杂的情感，最终氤氲成一句：“安好，足矣。”——题记

时间迈着那不紧不慢的步伐，拉开了冬的序幕，再爱美的人也都抛弃了“风度”而追求“温度”了。我同样屈服于冬的淫威之下，打算把自己裹成“端午的粽子”，可是翻找多时都未能找到心仪的衣服，心中不仅烦躁起来。正打算把那乱成一堆的衣服塞回衣柜，却在不起眼的角落，看到了一件极普通且已有些破旧的棉袄。俯身拿起这件衣服，思绪也随着飘扬。

那是三年前的冬季。那一年，六年级的学生们都被集中到镇上，第一次离开家人，即使距离并不遥远，但五天的期限也足以让我们对家充满思念。

班上50多个人，我所认识的寥寥无几。每当下课看到他们笑着、闹着，我便油然而生一股羡慕，但终究是被内心的不自信所控制，在那个热闹的集体中显得格外突兀。教语文课的徐老师是我最喜欢的老师，每次看到别的同学与徐老师说笑，我都会想，像我这样沉默寡言的人大概没有人会喜欢吧，毕竟我自己都不喜欢自己。

那一周不知为何我衣服袖子开线了，胳膊一伸直便露出白白的棉絮。后面的几个同学看到了，便取笑我。我脸皮薄，就跑出了教室。正好遇到前来上课的徐老师，徐老师发现我的异常，拉着我问。我心里越想越委屈，眼眶也渐渐红了。最后，在徐老师的不断安慰询问一下我低声讲了事情的经过。她听后马上说：你先过来，我给你缝好，一会儿再去收拾他们。徐老师是我最喜欢的老师，她就像明媚的阳光，吻散我心中阴霾的雨。前几天，在学习《藤野先生》时，当我读到鲁迅先生所写“在我所认识的老师之中，他是最使我感激给我鼓励的一个。”这一句时，心中便浮现出徐老师那温柔美丽的身影。也曾想过回去看望徐老师，但却听说徐老师早已调离，心中虽然遗憾，但是老师安好，便足矣。

轻轻放下那件衣服，心中仿佛被由内而外的洗涤一遍。老师啊，您总是如此美好，似那吻散细语的阳光。

赞美老师的作文篇11

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这句话说的就是您呀，敬爱的李老师，今天是教师节，我们衷心祝您节日快乐！

教我们语文的李老师，她长着一双充满无限关爱的眼睛和脸上总挂着慈祥的笑容。说起话来轻声细语，仿佛一缕春风拂过心田。

李老师，她真会上课！她的教学方法很独特，布置的作业也很稀奇，上课趣味盎然！

我们上新课时，她让我们预习。预习还有专门的预习卡，上面有习题，有思维导图，有好词、好句，有形近字、多音字，有反义词、近义词……这简直就是把《教材全解》都搬到预习卡上来了嘛！一卡在手，知识点一网打尽。不过，老师还鼓励我们摘抄一些好词好句，要在书上不懂的词语旁边进行简单的标注。李老师您真细心呀！

当我们大概了解课文后，她就开始分摊“金币”。这个“金币”可不是真的金币，而是一些比喻、排比、夸张、拟人等等修辞手法，并且要求我们用分到的金币造句。先自己造出来，然后相互交流。这个手法让我们津津有味地学会了许多修辞手法，自然而然就把句子写美了。

有一次上课，一个调皮蛋孩子坐不住，动来动去。老师您故意指着旁边纪律好、学习好的同学大声地说：“这个同学坐得真端正！”“我建议谁坐得端正，认真听讲，这节课就选谁做班长。”那个调皮蛋也想当班长，他马上坐得端端正正的。老师就指着他说：“现在你也是班长”。调皮蛋一听就乐了，立马认真听课。但没过一小会，这个班长就坚持不住了，老师就指着他说：“现在，你来当我的助手！”这个班长一听就又乐了，下半节课，他表现得很好，再也没有吵闹了。老师关爱问题学生的手法真是高啊！

老师，我爱您！

赞美老师的作文篇12

一年一度，春风秋雨，老师您用知识浇灌我们一天天成长。

老师，您是知识的传播者，为我们而传授知识，让我们感受日出日落，清楚悠久历史，了解天文地理……因此我们懂得每一个晨曦，珍惜每一个日落，切记悠久历史……

老师,您是感情丰富的演说者。每一朵云，每一缕风，每一滴雨，因为您的语言，而变得更加美丽、生动、可爱！每一位差生，因为您的语重心长，从而“改邪归正”，努力学习。每一个真实故事，因为您的真诚演说，从而催人落泪，感动不已，让我们深受启示。

老师，您是一位爱心使者，对于有困难的学生，您热心地伸出援助之手，让他们度过难关。因为有您，我们才更加的勇敢，遇到困难、挫折，不畏惧，不退缩，勇敢地面对，努力去解决。

老师，您是我们的指导者。当我们踌躇，意志不坚定的时候，您前来为我们指导，照亮前方的道路，让我们坚定信念，勇往直前，追寻属于自己的梦想！

老师，一路上有您的教导，我们才不会迷失方向；一路上有您的关注，我们才更加自信勇敢……

多少个日日夜夜，您为我们操劳，费尽心思，为我们尽心尽力。您用心地为我们批改作业，仔细地圈出我们的错误，耐心地纠正我们的错误，一切都只为了我们有个美好的未来。您说过要“活到老，学到老”，我为坚持，力争学到更多的知识，将来为国效力。

面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，老师您把一个个45分钟，甚至日日夜夜，用辛劳汗水和智慧，编织成无数耀眼的光环。老师，您真伟大！

人生旅程上，您为我们点燃希望的光芒，丰富我们的思想，滋润我们的心灵，增添我们的智慧。对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福千万年不会改变——老师，祝您万事如意！

评语：篇13

这是一篇赞美老师的文章，采用抒情议论的方法，将老师的默默奉献，毫无怨言的照亮学生前进所作出的贡献用深情的语言流利的表达出来，老师的批评，是为我们指引方向;老师的奖励，是为了让我们继续努力;老师的激励，是为了让我们奋发向上，句句充满感情的话语，让我们读者也为之感动。

赞美老师的作文篇14

老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，人们赞美您，赞美您那默默奉献而又不求回报的精神。是谁带领我们在知识的海洋的遨游？是谁教我们做人的道理，引导我们走向光明大道？是您，我最敬爱的老师。

您，四十出头，个子不算很高，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，您额头上有几条细细的皱纹，穿什么衣服都显得那么整洁，您虽然年纪不轻，却比一些年轻人显得精明。能干，把班级管理得井井有条。

记得有一次，第一节是您的课，您没有来上，第二节还是您的课，您走进教室的那一刻，同学们都目瞪口呆了，您脸色苍白，双眼布满血丝，将课时，您的声音是那么沙哑，在黑板上写字时，您的手不停地颤抖。那节课，平时爱讲话的同学都非常认真地听讲，下课后，同学们纷纷议论：老师是怎么了，是不是家里发生了什么事？但都没得到答案。到了第四节课的时候，同学们猜想您肯定不会来上课了，可是还没等您走到教室门口，我们便听到了您的脚步声，您走进教室，用那沙哑的声音告诉我们，您是母亲去世了，您要请假几天，要我们自觉遵守纪律，听从班干部的指挥。说话时，你的泪水在眼里打转，但您还是忍了下来，没有流泪。老师，您忍受着失去亲人的巨大痛苦为我们上课，您真的很负责，您是我们的榜样！

当我们犯错时，您不会骂我们，而是告诉我们，同样的错误不能再犯第二次，当有些同学打架时，您不会责怪他们呢，而是给他们讲道理，直到他们从新言与归好……

一年多来，在您无微不至的关怀下，我们这个“乱班”走进了“文明班”的行列，并且每个星期都有“流动红旗”呢！

老师，虽然您现在不叫我们了，但我想对您说：“以前您是我的老师，现在您是我的老师，以后，您还是我的老师！谢谢您，我最敬爱的老师！”

赞美老师的作文篇15

您好！

我有许多肺腑之言想跟你讲，但我看到你那双严厉的眼睛，想起你曾经骂过我的时，我这些话又不敢对你说了。在此，我借个胆，跟您畅谈一番。

我说一句大不敬的话：您真是越老越糊涂。您知道吗我们班有个“大地主”，她经常剥削我们啊！那就是人见人怕的阮晨晨，用严厉的词句就是：十恶不赦。

记得一次数学考试，谢叶青不是不及格吗她经常与阮晨晨在一起，表面是这样，可她根本就不想与她在一起，考试不及格的原因也是阮晨晨，她让谢叶青考得差一点的。谢叶青平时不爱说话，这也是受阮晨晨的唆使，这都是大众结知的事实，谢叶青背地里告诉我她的难言之隐。

您又何曾知道我们有时候讨厌您也有时候会为您的宽容而感到热泪盈眶。

一次班队课，您让我们自己主持节目，班长带头，我们在玩藏东西的游戏，不知哪为同学大喊一声：“录音机”。我们大家不约而同看看录音机，把一块与手掌四分之一大的橡皮藏了进去。下课铃响了，橡皮拿了出来，事后，才发现录音机坏了，您知道真相后，虽然生气，但您让一个同学给教导处的王老师修，跟王老师说是您自己弄坏的，您知道吗我当时真的真的想大声说：老师，您真好！

您有时会让我们有爽朗的笑声，您用您和蔼的脸表现出来的情感让我们捧腹大笑。

想起来了，一次语文课，您在讲台上跟我们用幽默而简短的语句与我们讲课，过了一会儿，您让我们写作业，从台阶上下来时差点摔了一交，有许多看见的同学都笑了，我也看见了，但我没有笑，我非常紧张，怕您有什么意外，但您说得一句话让我破忧为笑；“哦呦，人老了，还要来个扑碟咧！”

老师，我永远敬爱您！在此，请允许我代全班同学对你说：“您辛苦了！”好了，夜深了，人静了，我也不必多说些什么了。祝您青春永驻！

赞美老师的作文篇16

是您，一次又一次地用微笑鼓励我；是您，在我遇到困难的时候帮助我；是您，教给我们丰富的知识。您是辛勤的园丁，我们是小花小草，您哺育着我们，伴我们成长。说到老师，让我印象最深刻的，还属三年级的英语老师。

英语老师姓朱，她个子不高，有着一双明亮的大眼睛，一张娃娃脸上长着一个能说会道的樱桃小嘴，扎着小麻花辫走起路来一翘一翘的，样子精神极了！她是来我们班当实习老师的。当时的我刚上三年级，对英语并不感兴趣，心里总想：我又不出国，要学什么英语？可是，她来了之后，我每节课都听得很认真，并积极举手发言。

她第一次帮我们上课时，我们都很紧张，以为她很凶。朱老师似乎看出了什么，便说：“同学们再见！”“老师再见！”同学们顺口答应了一声。“哈哈！同学们不紧张了吧！”朱老师一笑，露出了两颗小虎牙。“哦！”同学们这才明白，老师在和我们开玩笑呢！我在心里叹了口气，心想：朱老师真幽默，我一定要学好英语，不让她失望。

有一次上自习课的时候，是朱老师在带班。我正专心致志地写着作业，而我的“捣蛋鬼”同桌正在找存在感。他一会儿拉我的椅子，一会儿把我的桌子晃得“铛铛”响，我忍无可忍，和他打起了“脚战”。朱老师看到了，便示意我去门口。我走到她面前，她拍了拍我的肩膀，说道：“我知道你不是故意的，下次别理他。走吧，去写作业。”我不好意思地点了点头。

朱老师的幽默让我产生了学习英语的兴趣，朱老师的谈话让我认识到了错误。朱老师，谢谢您！