水果活动总结篇1

关键词：自来水；总硬度；分析；建议

中图分类号：X703文献标识码：A文章编号：16749944（2013）02017502

1引言

水总硬度与工业生产、人类生活与健康存在紧密关系，如工业中热水器管道水垢积存，换热效率降低，浪费能源还存在极大安全隐患；印染中使织物变脆等。生活中烧开水壶底结垢，水口感差；好茶品不出好味，变得淡而苦涩；影响饭菜的味道和质量；餐具、洁具出现水渍、斑点，水池墙壁上出现水垢；水管、龙头、淋喷头发锈硬化；沐浴时，头发、皮肤常有干涩、发紧的感觉，伤害皮肤加速衰老；洗涤衣物时，浪费洗涤剂，且衣物不易洗净，洗后的衣物发脆发硬，并残存有洗涤剂的味道。而饮水硬度与健康的关系研究仍较少且不够深入，但已引起国内外学者的关注。据有关文献报道研究表明，美国、英国、瑞典、前苏联都先后发表了统计资料，认为饮用硬水地区的居民心血管发病低，动物实验和不同硬水、软水地区尸检材料也认为硬水对心血管有良好的作用；而芬兰的卡尔伯南博士以患心肌梗死的18946位男性为对象，对水质的硬度进行了分析，结果显示，居住在饮用水硬度高的男性心肌梗死的发病率低；但饮用水硬度过高可引起外科各种结石病的增多。另据有关文献报道饮用水的总硬度与心血管疾病的发生存在着负相关关系，但国内某些调查结论则相反。

为了掌握本地区水总硬度情况，本文就本地区水总硬度进行了初步调查与分析，以此结果为基础为本区居民生活、工业生产、科学研究等提供参考资料。

2材料与方法

2.1材料

水源采自揭阳榕城区生活饮用水、揭阳东山区生活饮用水、普宁城区生活饮用水。

2.2方法

水样的采集和保存参照《生活饮用水标准检验法水样的采集与保存》（GB/T5750.2-2006）；水质检测参照《生活饮用水标准检验法感官性状和物理指标》（GB/T5750.4-2006）。

2.2.1试剂

试剂采用乙二胺四乙酸二钠Na2C10H14N2O8·2H2O（c=0.01mol/L）、铬黑T（0.5%）、NH3-NH4Cl（pH=10）、三乙醇胺（1：3）、盐酸羟胺（10g/L）、盐酸（1+1）、95%乙醇、氨水，以上均为国家分析纯级别，锌粒（基准试剂）。

2.2.2原理

乙二胺四乙酸二钠（Na2H2Y）可与水中钙离子、镁离子生成可溶性的无色配合物，指示剂铬黑T也能与钙离子、镁离子配位，生成酒红色配合物。以铬黑T作指示剂，它是一种三元弱酸H3In，在pH=10的缓冲溶液中其主要形态HIn2-为蓝色。由于各配合物稳定性大小：KCaY>KMgY>KMgIn>YCaIn，因此加入指示剂后，它先与部分Mg2+配合生成MgIn-；滴加EDTA（H2Y2-）标准溶液时，EDTA首先与游离的Ca2+配位，其次与游离的Mg2+配位，最后夺取Mgln-中的Mg2+，使铬黑T游离出来，溶液由紫红色变为纯蓝色，指示终点到达。有关反应方程式如下：

Mg2++HIn2-=H++MgIn-（红色）

Ca2++H2Y2-=2H++CaY2-（无色）

Mg2++H2Y2-=2H++MgY2-（无色）

终点时：MgIn-+H2Y2-=MgY2-+H++HIn-（纯蓝色）

2.2.3步骤

吸取100.0mL自来水样于250mL锥形瓶中，摇动锥形瓶；1～2mL缓冲溶液，再加5滴铬黑T指示剂，溶液呈红色。用EDTA标准溶液滴定，由红色至纯蓝色即为终点。

3结果与讨论

3.1取样分析

对揭阳市标志性区域居民饮用水取样分析，共采集了4个点的水样进行研究分析，由于采样点具有较强的代表性，因此可以较准确反映揭阳市城区居民饮用水的硬度，经测定得到如表1所列实验分析结果。

表14个区域的生活饮用水检测结果

区域1213浓度/（mg/L）榕城区天福路（无二次供水系统）12130.43普宁城区12130.37东山区12130.29榕城区江南新城（有二次供水系统）12130.26

3.2结果分析

（1）根据我国《生活用水卫生标准》（GB5749—2006）规定总硬度最高不超过450mg/L，无最低限量标准。从检测结果可看出所测区域自来水均符合国家卫生标准。

（2）揭阳市区饮水硬度属于软水。水总硬度均小于50mg/L，总硬度最高的是榕城区的自来水（无二次供水系统）0.43mg/L，最低的是榕城区自来水（有二次供水系统）0.26mg/L。

（3）水总硬度非最优饮用水。世界卫生组织推荐的最佳饮用水硬度标准是170mg/L，我国的广西巴马饮用水的总硬度大约在156～180mg/L，是较适宜的水硬度范围，那里许多耳聪目明的长寿者可能与适宜硬度的饮用水有关，而揭阳市自来水各区域水总硬度均严重偏低，平均值也仅为0.3375mg/L，非最优饮用水。

2013年2月绿色科技第2期

谢晓龙，等：揭阳地区自来水总硬度初步调查与分析环境与安全

3.3影响因素

（1）与自来水厂处理技术有关，采用先进技术可以减少使水中含有的钙、镁离子。水源水经自来水厂处理前后的总硬度有明显差异，处理后比处理前水总硬度有明显下降。揭阳市城区居民饮用水均经过自来水厂处理后供水，因此水总硬度也会降低。

（2）与水源地有关，揭阳自来水厂水源主要来源于地表水，地表水的形成过程为：当水在大气中凝聚时，它溶解空气中的二氧化碳，生成了碳酸（弱酸），碳酸最终随雨落到地上，然后流过土壤上部到达岩石层，碳酸溶解了石灰（碳酸钙和碳酸镁），发生中和反应，并同时增大水的硬度。另据文献报道饮水硬度与硫酸盐、氯化物含量呈正相关关系。

（3）自来水出厂后水总硬度高低与管网供水长度、所选材料等有关。据有关文献表明，管网越长则总硬度越高；与所选材料需进一步调查。

4建议与措施

（1）根据我国《生活用水卫生标准》中规定，水的总硬度虽≤450mg/L，但并非优质水硬度范围。因此揭阳市城区居民饮用水总硬度偏低，居民可考虑无需再加装软水器等设备。

（2）自来水的总硬度偏低，建议揭阳市的居民应重视钙镁元素的摄取量。平时多晒太阳，多食用一些富含钙的食品例如奶制品等；同时需补充含镁高的食物例如花生等；钙镁元素含量均较丰富的食物有豆类、海产等。小孩和老年人等特殊人群应特别增加摄取量。

（3）一般来说，饮用水的硬度过高或过低均不利于健康。据有关资料报导饮用水硬度动态变化规律，呈逐年上升趋势。揭阳市还未有对饮用水硬度资料汇总过，故应加强监测和资料汇总，及时掌握饮水硬度变化趋势。参考文献：

[1]陈苗苗.杭州市春季自来水总硬度测定及对健康影响的分析[J].国外医学医学地理分册，2010，31（4）：224～225.

[2]叶仁德.嵊泗列岛生活饮用水硬度概况分析[J].中国供水卫生，2002，10（2）：8.

[3]赵明.定西市城区居民饮用水硬度分析[J].甘肃高师学报，2010，15（5）：25.

[4]王丽莉.本地区胆石症之因的调查探讨[J].航空航天医药，1993，4（3）：184～186.

[5]宋森根，施达.饮用水总硬度与心血管疾病相关性研究[J].环境与健康杂志，1997，14（5）：236.

[6]郭亚东，毕晓燕.乌鲁木齐市生活饮用水总硬度分析[J].环境与健康杂志，2000（18）.

水果活动总结篇2

【关键词】无偿献血者；总胆固醇；三酰甘油

《献血法》颁布实施以来，我国的无偿献血工作取得了长足发展，无偿献血逐步取代了有偿献血，血液的质量和输血安全得到了极大提高。我国的各级采供血机构也充分认识到从低危人群中采集血液的重要性，应积极建立一支健康固定的献血者队伍，以确保血液的充足与安全。但有关无偿献血人群的身体素质和健康状况，国内文献报道较少。2007年12月笔者对152名无偿献血者进行了血清总胆固醇和三酰甘油（TG）水平检测，以了解该类人群的血脂水平，现将结果报告如下。

1材料与方法

1．1研究对象2007年12月无偿献血者标本152份，其中男104名，女48名，平均年龄42岁，对照组为常规体检者148名，其中男98名，女50名，平均年龄40岁。

1．2仪器和试剂魅力2000全自动生化分析仪检测。血清总胆固醇和三酰甘油试剂均由上海科华生物工程股份有限公司提供，经中国药品生物制品检定所批检合格，在有效期内使用。

1．3方法所有被测人员均空腹12h以上，次晨空腹抽血，及时分离血清，采用胆固醇氧化酶法测定血清总胆固醇，甘油磷酸氧化酶法测定血清三酰甘油。

1．4血脂异常判断标准[1]：“血脂异常防治对策专题组”1997年推荐的标准，高胆固醇血症≥5．72mmol/L，高三酰甘油血症≥1．70mmol/L。

2结果

2．1无偿献血组与对照组的年龄、性别的差异无统计学意义。

2．2无偿献血组与对照组总胆固醇和三酰甘油检测结果见表1。

3讨论

随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，我国人群的生活方式已发生明显改变，高脂肪、高能量的饮食结构，饮酒和运动过少导致高脂血症人群增加[2]。而血脂异常是目前公认的引起动脉粥样硬化和冠心病的主要致病因素，也是影响无偿献血人群身体素质的重要隐患。本文结果是部分无偿献血人群的血脂检测情况，在一定程度上反映出我市无偿献血人群的血脂水平。

本文资料表明，部分无偿献血者血清总胆固醇和三酰甘油的检测结果与对照组比较，差异无统计学意义(P＞0.05)。无偿献血组152人中血脂增高24例（15.79％），对照组常规体检者148人中血脂增高26例（17.57％），两组比较差异无显著性。两组血脂增高的人中，分为单纯总胆固醇或三酰甘油增高和两项均增高者，尤以单纯三酰甘油结果增高为主，所

占比例较大。结果说明无偿献血者中存在血清总胆固醇和三酰甘油水平增高者，以单纯三酰甘油增高为主。因献血人群多为中青年人，且男性较多，说明中青年人群中，血脂异常占一定比例，这可能与中青年人生活和工作压力较大，不注重自我保健以及不健康的生活方式如高脂饮食、吸烟、饮酒等有关。

综上所述，为保障血液安全，必须密切关注无偿献血者的健康状况。为此，各级采供血机构要加大宣传力度，利用各种形式，对无偿献血者进行健康教育，在宣传献血知识的同时强调平衡膳食，纠正不良生活习惯，加强运动，定期体检，以保证自身健康以及提供合格血液制品的需要。

参考文献

水果活动总结篇3

一、一个好的活动方案

1.活动主题：一个活动方案如果有了一个好的活动主题基本成功了一半，所以主题要有创意、能最大吸引顾客眼球、简单明了明把活动表达清楚；比如：“买衣柜送移门，xx衣柜盛大开业”、“福星高照金条风暴，xx开业一周年庆活动”！

2.活动内容。建议设置三四条内容，不易过多，其中要有一条内容是要特别突出、重点的。促销内容设置得过多，会造成在执行落地过程中存在一些失误和遗漏问题。内容少，容易操作，最重要的是消费者能清晰地了解和记忆到你促销内容是什么。

二、前期宣传

1.时间安排：活动前的15天进行充分预热为最理想。

2.宣传形式：报纸杂志、DM、车体、广播、短信、车体、网络、小区拓展等，以活动单页、海报、条幅等作为宣传工具形式。

3.宣传渠道：重点小区、各大卖场、重点街道、公交站点等。

4.客户蓄水：活动前开始对意向客户蓄水，这一步很关键，客户蓄得越多，活动效果越有保证。前期的客户端蓄水不一定是签单客户，可以是意向客户，到了活动期间再临门一脚，促成签单。

四、活动执行

1.活动物料：活动前检查物料必须准备到位，含签单等工具；

2.人员分工：活动前检查人员分工明确，对活动内容要详细了解；

3.活动流程：活动流程一定要清晰，详细的环节一定要考虑到位；

4.相关表格：活动期间要使用的活动表格提前制作好；

5.统一口径：活动内容的各个细节必须统一、熟练，以免出现混乱。

五、活动预算和总结

1.活动预算：对活动效果进行评估，进行经费预算，以及收支平衡结算；

2.活动总结：活动结束后，应该对活动进行一次详细的总结，并加以学习和提升，为下次再做活动作好准备！

水果活动总结篇4

关键词：生活饮用水中微生物；六大要素；质量控制

引言

《生活饮用水标准检验方法》（GB/T5750-2006）涉及生活饮用水中微生物的项目包括菌落总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌、隐孢子虫和贾第鞭毛虫。[2]其中隐孢子虫和贾第鞭毛虫未要求在无菌室内操作，且质控手段（加标回收）相对单一，故本文着重对菌落总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌检测过程中的质量控制手段进行阐述。

菌落总数的检测方法为平皿计数法，方法原理简单易懂，检测步骤快捷方便，但对检测环境和人员手势要求较苛刻；总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌有多种方法可选，分别为滤膜法和多管发酵法，其中总大肠菌群还可用酶底物法进行检测。这三个项目刚好与菌落总数相反，它们的方法原理相对晦涩，且检测步骤繁琐复杂，不过对检测环境和人员手势的要求反倒没菌落总数要求那么苛刻。

为了更直观的理解方法和更快捷的完成检测过程，同时为了保证检测结果的准确性，本文将就以下六大要素关键内容进行逐一分析：

1确保人员能力符合CMA和CNAS要求

《检验检测机构资质认定评审准则》（简称CMA）中规定检验检测机构对所有从事抽样、检验检测、签发检验检测报告以及操作设备等工作的人员，应具有相应的教育、培训、经验和/或可证明的技能，并确保以上人员胜任工作且受到监督，能够按照检验检测机构管理体系要求工作，应规定对检验检测质量有影响的所有管理、操作和核查人员的职责、权力和相互关系，必要时，指定关键管理人员的人。[3]

而《检测和校准实验室能力认可准则》（简称CNAS）更是明确规定了实验室技术管理者中应至少包括一名在申请认可或已获认可的微生物检测范围内具有微生物专业或与微生物密切相关的本科以上学历和三年以上微生物检测的工作经历的成员，由他/她负责指导或培训检验人员常规微生物实验；实验室应指定生物安全责任人和生物安全监督员，从事微生物检测的关键检测人员应至少具有微生物或相关专业专科以上的学历，或者具有10年以上微生物检测工作经历，授权签字人应具有相关专业本科以上学历，并具有3年以上相关技术工作经历，如果不具渖鲜鎏跫，应具有相关专业专科以上的学历和至少10年的微生物相关领域检测工作经历。[4]

以上两个准则的要求说明生活饮用水中微生物检测的质量控制首先要从人开始抓起，要确保从事微生物检测或数据把关的人满足相应的条件，具备相应的资格。有些实验室重理化轻微生物，经常让一人分饰多角，兼顾理化和微生物项目，实际上，这样做违背了相关准则的要求，必须专业对口或经验丰富，并确保不断通过培训和考核维系相关的检测能力。

2确保仪器设备符合准则和方法要求

CMA中规定实验室应具备能正确进行检验检测（包括抽样、样品制备、数据处理与分析）所需的并且能够独立调配使用的固定、临时和可移动的抽样、测量和检测设备（包括软件），以上设备需进行校准或检定，当校准产生了一组修正因子时，应确保其得到正确应用。[3]

CNAS中规定实验室应配备满足检测要求的仪器设备，如培养箱、水浴锅、冰箱、均质器、显微镜等，其中培养箱的配置应考虑到用途、控温范围、控制精度和数量的要求。如果温度直接影响分析结果或对设备的正确性能来说是至关重要的，实验室应监控这类设备的运行温度，并保存记录，保证校准/检定设备的修正因子/误差得到及时更新和正确使用。[4]

《生活饮用水标准检验方法》（GB/T5750-2006）中微生物检测过程中需要使用高压灭菌器、电热干燥箱、电热恒温培养箱、隔水式电热恒温培养箱、显微镜、天平、离心机、冰箱、水浴锅等仪器设备，对温度、精密度和重现性要求较苛刻，尤其是温控类的设备，有些方法要求温度偏差不能超过±1℃，对仪器性能的要求较高。

结合准则和方法要求，生活饮用水中微生物检测的质量控制其次要从仪器设备入手，要确保相关仪器设备的性能通过检定或校准满足准则和方法要求，并确保在使用过程中有进行监控、记录并修正。尤其是培养箱和冰箱，温度要求极高，若恒温达不到方法要求，势必影响检测过程，检测结果也会因此而变得可疑。

3确保培养基、滤膜等供应品符合方法要求

CNAS中规定实验室应建立和保持有效的适合试验范围的培养基（试剂）验收程序，对于关键培养基和试剂，要求进行技术性验收。实验室采用滤膜法进行总大肠菌群、耐热大肠菌群以及大肠埃希氏菌的检测时，需对滤膜的滤效进行验证。[4]

针对以上规定，生活饮用水中微生物检测的质量控制还要考虑供应品的有效性，要确保关键培养基或试剂符合使用要求，可用标准菌株对每批培养基进行测试验收，也可用人工污染水样进行检测，更好的验证培养基的适用性。最好做一下全过程无菌测试和有菌培养，这样能确保培养效果。滤膜的验收可通过无菌和有菌切换模式及平行检测进行，确保过滤效果符合方法要求。

4确保检测方法行之有效符合客户要求

CMA中规定实验室应按照相关技术规范或者标准，使用适合的方法和程序实施检验检测活动。应按国家标准、行业标准、地方标准、国际标准、国外先进标准的次序进行方法选择，并定期确认能否正确使用所选用的新方法，如果方法发生了变化，要重新进行确认，检测方法的偏离须经确认，并将该方法偏离进行文件规定，同时需经客户书面同意。[3]

CNAS中规定标准方法在引入检测之前，实验室应证实能够正确地运用这些方法。当有几种方法可供选择，或标准化方法提供多种可选程序时，实验室应有相应的选择规定。[4]

以上规定表明，检测方法要定期进行查新，如发现方法变化，要进行方法变更或方法偏离验证，总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌均有多种方法可供选择，建议在选择时充分考虑检测时间和样品类型的局限性。若水质比较好，检测时间紧迫，可采用简单直接的滤膜法；或水质较差，检测时间充分，最好采用准确度较高更合理可信的多管发酵法。

5确保检测设施和环境符合准则和方法要求

CMA中规定检验检测机构的检验检测设施以及环境条件应满足相关技术规范或标准的要求，当设施和环境条件对结果的质量有影响时，机构需监测、控制和记录环境条件，区域间的工作相互之间有不利影响时，应采取有效的隔离措施，对影响工作质量和涉及安全的区域和设施应有效控制并正确标识。[3]

CNAS中规定实验室的建设、总体布局和设施应能满足从事检验工作的需要，并以能获得可靠的检测结果为重要依据，且符合所开展微生物检测活动生物安全等级的要求。实验室总体布局应减少和避免潜在的污染和生物危害，与办公室或其它生产区要有效隔离，应配备满足要求的生物安全柜，适用时，应限定在某个工作区域专门使用的物品如防护服、移液器、离心管等，应识别出可能存在的危险因子并有妥善处理废弃样品和废弃物的设施和制度。[4]

从以上规定可以看出，检测设施和环境与生活饮用水中微生物检测的质量控制息息相关，有些实验室场地有限，无菌室操作间未严格按照“单方向工作流程”原则进行建设，存在潜在的交叉污染，甚至有些还将一些杂物堆放在无菌室内，传递箱也长期敞开，通风系统长期不进行维护清理，一次性手套、鞋套和帽子重复使用，防护服未按限制区域进行使用，准备室未合理布局，灭菌器、培养箱、生物安全柜、冰箱等无菌要求高的设备与带菌设备未分开放置，已灭菌待用的培养基、瓶皿与未灭菌已用的物品未分开存放。这些随意的行为带来了极大的染菌机率，要想保证检测结果的合理准确，必须注重每一个步骤的无菌处理或操作。可通过沉降菌试验和全过程无菌试验来验证检测环境和设施是否符合要求，如果设施和环境不满足准则或方法要求，必须重建或者改善。如果人员无菌操作意识不够，必须重新培训并加强O督，直到检测设施和环境确保满足准则和方法要求为止。

6确保检测过程符合质控计划和质量监督要求

CMA中规定实验室应有质量控制程序和质量控制计划，以监控检测结果的准确性和可靠性，内部质量监控可采用人员比对、方法比对、仪器比对、空白试验、平行样试验、加标回收试验、留样再测等方式去验证检测过程，还可参加实验室间比对或实验室间平行试验或权威实验室的确证试验以及权威机构开展的实验室能力验证。[3]

CNAS中规定针对微生物定量检测项目，应定期使用有证标准物质/标准样品（如菌落总数标准物质、大肠菌群标准物质等）进行监控，或使用质控样品开展内部质量控制活动。针对微生物定性检测项目，需定期使用标准物质/标准样品、质控样品或标准菌种人工污染的样品开展内部质量控制。[4]

为确保检测能够顺利完成，必须加入多种质控手段以保证检测结果的合理可信，做菌落总数检测时必须带入空白试验以及平行样试验，可安排不同的检测人员对同一样品进行人员比对检测，也可同一检测人员使用不同方法对同一样品进行方法比对，或检测完后一式两份放入不同培养箱培养进行仪器比对。对定性类的项目，每次检测都接种标准菌种进行同步分析，对定量类的项目，可通过检测爱德士或环凯的有证标准物质提升自身的技术水平，还可通过参加实验室间比对或能力验证活动来验证实验室微生物的检测能力。

总结

总之，在生活饮用水微生物检测过程中，需对人、机、料、法、环、测六大要素进行质量控制，只要这六大要素在检测过程中得到了极大重视和有力控制，检测数据的准确性就得到了有力保障，检测结果的出具才会合理可信。

参考文献

[1]中华人民共和国卫生部，中国国家标准化管理委员会.GB5749-2006生活饮用水卫生标准[S].北京：中国标准出版社，2007.

[2]中华人民共和国卫生部，中国国家标准化管理委员会.GB/T5750-2006生活饮用水标准检验方法[S].北京：中国标准出版社，2007.

[3]中国认证认可监督管理委员会.检验检测机构资质认定评审准则[S].

水果活动总结篇5

【关键词】简单线性规划、综合实践活动、学习兴趣、数学教学

线性规划是利用数形结合法，解决实际问题和数学问题中最优解的一种方法。为了使学生学好线性规划、学好数学、提高学习数学的兴趣，进一步增强学生对数学的理解，针对高二（5）班进行了“盘县红果地区水果市场调查研究”的综合实践活动。

盘县红果地区水果市场调查研究实践活动方案

实践目的：

1、通过实践使学生进一步了解数学与实际生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创造意识，独立精神，提高学生分析问题、解决问题、运用知识的能力，从而提高数学教学的质量。

2、通过实践，让学生学会采集信息、资料等素材的方法，并

学会对自己所收集的信息、资料进行整理、分析，从而达到我们研究的目的。

3、通过实践，培养学生适应社会、提高学生自我生存的能力，丰富学生的课外生活。

4、培养学生团结协作的精神。

活动内容：

通过对简单线性规划知识的学习，调查各种水果在各个季节的成本价、销售价及每天的销售量，并通过对数据的整理、分析、运算得出在本地区各个季节各种水果的销售及赢利情况，并总结出在本地区各个季节销售哪些水果及进货量为多少时利润最大。探讨简单线性规划在实际生活中的应用。

课时安排：

1、安排3个课时对教材知识进行讲解，让学生掌握线性规划知

识以及线性规划解决实际生活中的哪些问题及数学问题，以便对下一步的研究打下基础。

2、安排2个课时进行市场调查、收集资料。

3、安排1课时整理数据。

4、安排1个课时汇报结果，总结、讨论。

活动形式：

以小组为单位，每组四人一组，并且男女生搭配，其中两人调查取证，另外两人记录，相互之间可以互换。由老师指定各组到不同地方进行考察。

活动范围：红果城区

安全指导：

1、为了避免在路途中发生意外，禁止同学之间相互打闹，在行进过程中同学之间要互相团结、互相帮助；遵守交通规则，走人行道，过马路时要注意交通安全；不准任何同学随意离开队伍。

2、在和业主交谈、调查时要尊敬各业主，称呼恰当，语言委婉；业主有意避免回答的问题不能强烈要求，可以换一种方式询问，严禁和业主发生争执。

3、在实践过程中所有同学一律听从老师的安排，如有突发事件或其他情况立即向老师报告。

活动步骤：

1、准备阶段：

（1）学习线性规划基本知识，让学生掌握基本的课本知识，使学生对线性规划有一定的了解。

（2）根据各位同学的特点进行恰当的分组，尽量使社会实践能力强的同学分散到各组中去，以便带动其他同学进行社会实践活动，同时强调每一位同学都参与社会实践调查活动，有什么问题尽量向老师或同学询问。

（3）市场调查的内容及数据收集的要求：调查主要内容是红果城区各种水果在不同季节的销售量、成本价及出售价，和业主的主要话题围绕这一主线进行交谈。

（4）实践活动安全教育（在上文中已经说明）。

2、小组自主研究阶段：该阶段分为实践阶段与数据处理阶段两部分。实践阶段就是学生进入市场进行实地考察、收集数据的过程；数据处理阶段就是学生通过收集来的数据进行整理、分析、运算的过程。

3、汇报结果：由各小组汇报通过自己调查、整理、运算、分析所得的研究结果，在汇报中老师对学生的汇报作详细的记录，最后将各小组的研究结果在全班公布，让其他同学了解各小组的研究情况，并和自己的研究成果进行比较总结。

4、知识交流：在各小组了解其他各组的研究成果之后，在各小组之间进行知识交流并讨论。

（1）如果让你操作盘县红果水果市场，该如何操作。

（2）通过这次实践活动你如何看待数学这一学科，它还是一门没有用而且枯燥的学科吗？

（3）简单线性规划在实际生活中有哪些运用？

（4）在这次实践中你学到了什么？

5、经验总结：由同学们总结自己在这次活动中，学到了哪些知识、经验，有什么感受？写出作文在班上发表。

在我们学校，学生的基础普遍比较差，固然学习数学的兴趣不浓，数学成绩一直提不上去，这成了我上课以来最头痛的问题，为了提高学生学习数学的兴趣和积极性，才抱着侥幸的心理开展了关于简单线性规划的综合实践课题。通过这次综合实践活动，我的收获有如下几方面。

一、学生学习：

从一开始同学们都十分感兴趣，因为它展示了数学在实际生活的作用，使学生了解到线性规划能使人们在市场经济中如何才能获得最大利润，在这一点上触动了学生的好奇心，提高了学生学习数学的兴趣，也提高了学生参与实践活动的积极性。在实践过程中，特别是学习差、调皮的同学感到不用上课，可以出去玩了，他们在活动中非常积极，活动也做得非常好，在不知不觉中他们掌握了线性规划的知识，达到了学习的目的，使学生找到了学习数学的感觉，提高了学生学习数学的兴趣。

二、学生生活能力

在实践活动中，同学们反应最强烈的是汇报结果和知识交流的时候，有的同学发出了“卖水果一天也能挣一百多块钱”的感叹，有的同学说：“说数学居然有如此大的作用”，通过活动同学们敢发言，勇于探索，在不知不觉中他们不但学到了数学知识，同时也学到了许多社会知识，培养了他们的生活能力，使学生的综合素质得到了全面发展。