思想政治教育体会范文

关键词：和谐社会、思想政治教育内容体系

中图分类号：D412.62文献标识码：A文章编号：

思想政治教育内容就是回答用什么样的理论、思想教育人，是思想政治教育目的和任务的具体化，是思想政治教育科学体系的核心，是实施思想政治教育的重要前提，也是不同阶级进行思想政治教育的根本区别。由于思想政治教育目的内在规定的丰富性以及一代新人健康成长的需要，因此，思想政治教育的内容应该坚持正确的政治方向，体现时代性和整体性特点，针对不同教育对象，科学地确定教育内容。和谐社会背景下思想政治教育内容体系的整体构建是一项复杂的系统工程，它既要遵循整体性原则以确保思想政治教育内容系统的要素完整，也要遵循有序性原则以实现思想政治教育内容系统的结构协调，更要遵循层次性原则以充分考虑思想政治教育内容系统的层次科学。

一、确定思想政治教育内容的方向性原则

在构建思想政治教育内容时，必须坚持马克思主义理论在各项内容中的指导地位，保证思想政治教育内容的社会主义性质。将无产阶级理论化的政治意识灌输于人们的头脑中，使人们能够提高政治觉悟，形成正确的政治意识，树立社会主义和共产主义的政治信仰，进而深刻认识自身的历史使命。思想政治教育的任务是培养合格的社会主义建设者和接班人，在思想政治教育过程中必须强化其内容的阶级性，以确保社会主义思想政治教育的方向性。体现内容的方向性，还表现在思想政治教育本身是含有现实性和预见性的社会主义实践活动。对人们开展思想政治教育的作用是推动人们抛弃不正确的思想观念，从而树立正确的思想观念，引导人们思想观念的更新，并对他们进行合乎规律的预测和指导，帮助他们沿着健康、向上的方向发展。这要求我们在构建思想政治教育内容时既要立足于当前社会发展，又要与社会未来整体发展目标相一致，走在社会生活的前面，体现鲜明的先进性。将思想政治教育内容建立在最先进的思想理论之上，以先进的理论教育人，以科学的理论武装人。

二、确定思想政治教育内容的先进性原则

思想政治教育先进性的原则，体现在思想政治教育的内容要具有预见性和超越性，不应仅仅是现有理论、方针、政策的再现，而且还应根据受教育者思想发展的规律，预见其思想发展的态势；运用超前于人们现有思想觉悟水平的先进思想去提高人们的思想觉悟，改变以往思想政治教育只注重矫正和反思环节，忽略防患于未然的状况。要对人们的思想道德、价值观念、生活方式、知识体系等诸方面的发展变化进行超前研究，做出正确的预测，并在不同层次、不同对象、不同内容上把握思想政治教育的着力点。从理论上讲，思想政治教育内容的前瞻性是可行的。它既符合马克思主义的认识论，又符合历史唯物主义关于社会意识一旦形成就具有相对独立性的观点。同时，人的思维活动的可控性、可塑性和内隐性也为思想政治教育的前瞻性提供了可能。所以，思想政治教育者只要深入到受教育者的学习、生活等各项活动中去，就能把握他们思想发展变化的规律，从而预测人们思想发展变化的趋势，用超前于现实的先进思想去引导他们、教育他们，从而增强他们对未来的预见性和适应性，形成良好的未来意识。我们要根据国际国内政治经济形势的变化，根据思想政治教育对象特点的变化，及时对内容体系进行充实和调整，既要继承传统思想政治教育内容的精华，又要体现新形势对社会成员素质的新要求，使思想政治教育内容具有先进性和前瞻性，体现时展的特征。针对人们往往对时代热点问题和社会现实矛盾比较关注的特点，我们要拓宽思想政治教育领域，形成富有时代特色的思想政治教育内容，善于运用充满时代气息的思想和精神来教育、说服、感化和激励思想政治教育对象。三、确定思想政治教育内容的系统性原则

内容的系统性是指思想政治教育内容是一个由多方面的思想准则、行为规范有机结合形成的整体。其中每一个方面又都是密切相连、相互作用、相互制约的，共同构成了一个开放的、适应社会发展需求的内容整体。思想政治教育内容是由各个方面内容组成的整体。它既有理想信念教育、爱国主义教育、基本道德规范教育这样核心的、重要的、基础的教育，又有世界观教育、政治观教育、人生观教育、价值观教育、道德观、法治观教育、心理健康教育这样恒常性的、主导性的教育，还有形势政策教育、热点问题教育、典型事例和经验教训教育等临时性的教育。当然，思想政治教育内容之间不是简单的拼凑相加，而是在遵循思想政治教育规律的基础上，遵循社会发展要求，针对人们的思想实际，做到由浅入深、由外到内、主次清晰、重点突出、整体协调，从而使思想政治教育内容整体大于部分之和。值得注意的是，突出内容的系统性，其实质是指思想政治教育中的任何一项内容都应该不是单一的一个层面的，而是由于人们年龄、职业和思想政治品德发展的水平的差异导致所能接受的思想政治教育内容层次在深度上、广度上、强度上都有所不同。因此，在思想政治教育内容的设置中，必须充分考虑人们的身心发展的阶段性，遵循人的思想政治品德形成发展规律，既对人们有普遍的基础性要求，也有对先进分子高层次的要求，分层次、有重点、循序渐进地制定思想政治教育内容。

四、确定思想政治教育内容的继承性原则

继承是发展的前提，是创新思想政治教育内容的基础。继承性原则强调，思想政治教育内容要根据党的教育方针、教育目标和受教育者现实状况制定的，在一定时间内，具有相对稳定性。这也是思想政治教育内容科学化、规范化、制度化的重要条件。因此，思想政治教育内容在确立、实施过程中，应避免被单一的政治教育、理想教育、社会适应性教育等取代，造成盲目跟形势走，变得灵活有余，相对稳定不足。没有稳定的内容，就难以对思想政治教育内容进行科学的计划和安排，出现了盲目性和主观随意性，这就势必导致教育内容的零碎和肤浅，失去了科学的理论前提和厚实的思想根基，缺乏应有的深度和力度。思想政治教育的优良传统之一，是紧密配合党在各个时期的中心任务，为社会主义革命和建设服务。但也应该尊重思想政治教育规律，尊重人的成长规律，注重在思想政治教育内容的继承基础上的创新。这种继承性表现在把握内容的确定性上，是思想政治教育内容自身不断改进和发展的必然要求。如果不继承以往优秀的思想政治教育内容，现实的思想政治教育内容的构建就是无源之水、无本之木。因此，思想政治教育内容要继承和发扬中华民族优秀的德育思想和党的思想政治教育的优良传统，学习借鉴国外有益的经验和成果，要适应新的历史条件，不断改革内容和方法，不断创造新经验，保持思想政治教育内容在稳定继承的基础上创新。

五、确定思想政治教育内容的渗透性原则

思想政治教育的内容又是互相渗透的。道德是调整人与人之间关系的行为规则，政治思想是研究人们政治关系的一种理论。在道德教育中必然渗透着政治思想教育的内容，在政治思想教育中也必然渗透着道德教育的内容和方法。而任何道德教育和政治思想教育都必须先有一定的道德思想和政治思想。特定的道德思想和政治思想的形成都有他们的理论依据。这就涉及到世界观、人生观、价值观的内容。思想政治教育内容体系的构建主要包括五个方面：以尊重人、关心人的需要，特别是精神需要为逻辑起点；以不断提升人的精神品位、丰富人的心灵世界为价值取向；以唤醒人的主体意识和塑造独立人格为本质特征；以培养人的伦理情操、完善人的道德境界为基础内容；以以人为本的科学发展观为核心内容。增强内容的渗透性，是思想政治教育内容的有效性和思想政治教育科学化的重要体现，同时，是思想政治教育实践发展的重要动力之一。增强思想政治教育各个组成要素的有效性，是增强其整体有效性的重要途径和必要前提。思想政治教育内容的有效性表现为所构建的内容要有利于在教育对象身上引起预期的变化、形成预期的思想观念和行为。这就要求以思想政治教育内容的正确性和合理性为前提，充分重视思想政治教育内容的价值性和有效性。

六、结语

总之，在构建和谐社会的大环境下，只有借助思想政治教育的具体生动的思想和理论，才能全面深刻地表现思想政治教育的目的和任务，才能转变教育对象的思想认识，收到预期的效果。

参考文献：

[1]王平主编，思想政治教育概论，东北师范大学出版社，2008.11.

[2]郭聪惠，思想政治教育内容结构研究，求实，2008（9）：82

思想政治教育体会范文

在中国共产党的十六届六中全会上，建设社会主义核心价值体系的战略任务被提到至高点。信息化时代的到来，面对新要求和新挑战，深入理解社会主义核心价值体系的内涵，采用合理的措施，将社会主义核心价值体系很好地融入大学生思想政治教育，对做好大学生思想政治教育工作至关重要。做好这个工作，不仅要在理论领域不断地发展和探索，也要在实践领域不断开拓和创新。深入这项工作的本质，从长远的角度进行考虑，顾及问题的具体情况以及解决方案，从而为提高这项工作的质量和效率提供了保障。

2详略得当，把握主要问题的主要方面

做好将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的工作，必须把握好问题的重点，这样工作的进行才会有一定的针对性。在对大学生进行思想政治教育的同时，必须引导他们了解包括中国特色社会主义共同理想在内的社会主义核心价值体系的精神实质，掌握好侧重点。

2．1坚持马克思主义的指导思想：

大学生应是紧跟时展潮流，走在时代前沿的一类人。对大学生进行思想政治教育，让其对马克思主义有一个深刻的了解，就必须让他们坚持马克思主义的指导思想，了解并认清马克思主义的时代意义和科学价值。马克思主义思想是具有先进性的，大学生必须以马克思主义思想为指引，自主学习马克思主义中国化的相关理论实践，从而有效地减少落后腐朽文化的侵蚀。

2．2处理好爱国与爱社会主义的关系：

对大学生进行思想政治教育，必不可少的是对其爱国思想的培养和教育。对国家的热爱，不仅需要一腔热血，更重要的是客观和理性。在社会主义高度发展的当下，我们热爱国家的基本责任和义务是拥护祖国统一、拥护中国共产党的领导等。因此，我们只有拥护社会主义，才能真正地为中国特色社会主义建设事业贡献自己的力量，才能将热爱国家的满腔忠诚化为推动中国梦实现的巨大力量。

3教育渠道多样化

科技的发展，为教育渠道多样化提供了可能。将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育，要充分利用课堂、课外实践等渠道，增强学生对所学内容的兴趣度。

3．1充分发挥课堂教学的作用：

课堂教学的最终目的是要让学生很好地掌握所学的知识。在进行将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育这项工作的过程中，课堂教学发挥着主要作用。教师不仅要详细且精当地对社会主义核心价值体系的内容和实质进行阐释，而且还要注意发挥学生的主动性，如采取课堂互动环节。同时，对大学生思想政治教育结果的评价，不能仅仅依靠对大学生基本理论知识的掌握，还要注重对其能力的考核，这样，才能有效地鼓励学生把理论转为实践，而不是仅仅依靠对书本知识的死记硬背。

3．2丰富学生的社会实践渠道：

将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育中，不仅需要对社会主义核心价值体系的内容进行深入的了解，还要把理论融入实践。只有通过社会实践，大学生对社会主义核心价值体系的认识才不会仅仅停留在感性认识上。通过一些创新交流活动、大学社团组织的活动、志愿者活动等，大学生才能增强自身的历史使命感，从而努力践行社会主义核心价值体系，成为中国特色社会主义事业的坚定拥护者。

4探索有鲜明时代特色的教育模式

4．1注重大学生的自我教育：

将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育，主要是发挥教育者的作用。教育者通过自身的知识储备以及对社会主义核心价值体系的阐释讲解，让大学生对社会主义核心价值体系的内容和实质有一个基本的了解。但是要想做好这项工作，必须注重发挥大学生的自我教育的作用。大学生在对所学知识有一个基本的掌握后，通过不断的思考和实践，才能实现自我的不断发展和进步。自我教育让这场思想政治教育活动真正地以学生为主体，从而充分调动学生对于社会主义核心价值体系知识学习的兴趣，也让学生对所学知识有一个更为深入透彻的认知。

4．2在教育过程中注意对学生潜移默化的影响：

在将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的过程中，主要是依靠课堂教学和社会实践让大学生受到一定的引导和启迪。但是，要想更好地提高思想政治教育的成效，就必须在教育过程中注意对学生潜移默化的影响。通过设定一些特殊的文化环境氛围，使大学生在无意识、潜移默化中接受思想政治教育的熏陶。将社会主义核心价值体系的意义和内涵置于特定的文化环境中，可以让社会主义核心价值体系真正渗入学生身心的每个角落，从而真正培养出社会主义四有青年。

5结语

思想政治教育体会范文篇3

民进区委会思想政治教育培训心得体会

2018年8月7日至10日，民进区委会在宁夏社会主义学院大楼进行了新会员的培训。培训时间虽然不长，但内容安排丰富，我不仅参加了认真学习会章自觉遵守会章、新时代统一战线思想、中共精神及新时代社会主义协商民主理论与实践等内容的理论学习，也参加了主题为“在正道上行”的书画展。在培训期间也认识了许多优秀会员，他们多为各单位骨干或行业精英，不仅有职位高、学历高的会员更有思想高境界高的会员，特别是他们在纪念改革开放40周年庆祝自治区成立60周年座谈会上的讲话，令我对民进这个优秀团体有了更进一步的认识，现将我在本次培训过程中的心得体会汇报如下：

通过学习更加坚定了坚持中国共产党领导、坚持走中国特色社会主义道路的信念，而且加深了对统一战线理论的理解和认识。中国共产党领导的多党合作政治协商制度，是我国一项基本的政治制度，是马克思主义政党理论与我国具体实际相结合的产物，只有坚定不移的走中国特色的社会主义政治的发展道路，才能更好的发挥社会主义制度的优越性，团结一切可以团结的力量，更好的发展人民民主，促进经济社会发展，实现全面建成小康社会的奋斗目标。

通过培训班的学习，我也开阔了思路，拓宽了视野，学会了用理论指导实践，并用正确的理论和先进人物思想来树立正确的世界观、人生观和价值观。作为一名民进会员是一种荣耀更是一份责任，在政治生活中找到归属感的同时也要转变自己的思想，以优秀会员为榜样，时刻提醒自己作为一名民进会员，要树立终身学习的意识，不断提高思想认识，政策理论水平，及履职尽责的能力。

通过座谈会我认识了许多先进会员，他们在各自的岗位上兢兢业业，用平凡的坚守铸就了不平凡的成绩，我与他们相比还有很大差距，因此我也要从点滴工作中磨练自己，脚踏实地工作，虚心学习他人优点，取长补短，努力提高自己工作水平。尽心尽力成为一名好同事好帮手。为巩固和发展最广泛的统一战线及全面建成小康社会的宏伟目标贡献自己的一份力量。