绿色建筑基本要素篇1

关键词：绿色建筑；经济效益；资源

作者简介：曲青（1968-），男，汉族，荣成市石岛管理区环境卫生管理处经济师，研究方向：建筑。

中图分类号：TU-9文献标识码：Adoi：10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2013.07.70文章编号：1672-3309（2013）07-159-02

一、前言

随着生活水平的提高，人们对建筑的要求越来越高，健康、舒适、高效人居环境已经成为人们追求的目标。大量的宏大公共建筑和人居住宅在运行和建造过程中浪费了大量的能源和自然资源，并且对整个社会的生态环境产生了负面影响。因此，建筑设计过程中需要不断改善人们的人居生态环境，同时需要促进能源和资源的有效利用，从根本上达到保护资源、减少污染、改善生态环境的根本目标[1]。此类问题是现代建筑业发展过程中面临的核心问题，建筑业在发展过程中需要把可持续发展的理念融入其中，不断实现技术创新，通过利用新材料、新技术，从根本上降低能源和资源的消耗，减少建筑物施工和使用过程中的废弃物产生，最终降低其对生态环境的破坏，为建立一个舒适、健康、和谐的人居环境奠定重要的基础，最终能够实现人与自然的协调发展，推动绿色建筑经济发展，保证建筑经济效益不断提升。

二、传统建筑能耗现状分析

房地产业和建筑业在发展过程中给社会带来的经济效益是有目共睹的，并且已经成为农业、工业、商业之后的国民经济支柱产业，已经成为新的经济增长点。但是传统建筑业在发展过程中面临一系列的问题，比如存在高排放、高消耗、难循环、低效率的问题，此种粗放式发展模式对建筑经济发展产生了很大的影响，建筑经济效益很难得到真正的提升。建筑业在发展过程中可以增加GDP，但是存在能源消耗大、自然资源消耗大、资源利用率、污染严重等问题。通过相关的数据统计，我国建筑行业消耗的终端资源已经占总资源的27%，城乡建筑项目中接近500多亿平米都属于高耗能、高污染项目。如果建筑业发展过程中不能采取科学合理的方法解决耗能问题，建筑经济效益很难在新的经济发展模式下提升，对整个社会经济发展会产生严重的影响[2]。我国建筑业如果在节能方面不采取积极有效的措施，每年将会消耗4.2亿吨煤、油，对人居环境改善产生了重要的负面影响。

三、我国绿色建筑发展状况分析

我国在2006年6月开始实施《绿色建筑评价标准》，绿色建筑需要综合考虑全生命周期，从而能够最大限度的节约资源，资源节约方面需要从节地、节能、节水、节材来尝试，从而达到减少环境污染的根本目标。绿色建筑经济发展过程中需要为人们提供适用、健康、高效的使用空间，最终能够促使建筑和自然协调一致，提高绿色建筑经济总体发展水平。

绿色建筑最终目标是实现建筑经济全面协调可持续发展，21世纪是一个人口、环境、资源协调发展的时代。人类的居住环境需要符合可持续发展的总体目标，并且需要动员广大人民参与到绿色经济效益发展的队伍中，最终能够建成环境优雅、布局合理、安静、清洁、舒畅、和谐的居住区，提高绿色建筑经济的整体效益，为社会经济发展做出更大的贡献。

我国正处于各种建筑业发展的黄金阶段，提倡和发展绿色经济对全球性资源优化具有十分重要的意义，通过优化自然环境达到节约资源的根本目标。从绿色建筑经济的发展情况看，其具有明朗的前景和诸多优势，最终提高绿色经济的整体发展水平[3]。从我国绿色建筑经济发展情况看，具体实践过程中与真正的绿色建筑经济还存在很大的差别，很多开发商为了迎合消费者的心理，纷纷打出康居、绿色的标语，但是在“绿色建筑”的认识上还存在一些误区，与当前的绿色建筑标准还有一定的差距，需要采取积极有效的方法实施绿色建筑经济，提升绿色建筑经济的整体效益。

四、绿色建筑全寿命技术经济分析

（一）绿色建筑项目关键技术评价分析

绿色建筑项目需要对其进行技术经济评价，在评价过程中需要采取关键技术进行综合处理，此种模式对绿色建筑经济发展具有十分重要的意义。关键技术评价过程中需要对投资者进行综合分析，让投资者在技术方案方面选择一个最优的依据，具体实施过程中可以采取如下几个技术经济评价模式。其一，需要对绿色技术进行增额投资，从而能够提高其投资净现值。在节约能耗方面进行综合分析，从而能够获取更多的节能收益，在使用的全寿命周期过程中，需要进行科学合理的评价，从而找出关键技术，从经济价值角度选择一个最优技术方案，提升绿色建筑项目关键技术评价水平。其二，需要从绿色技术动态增额投资角度进行综合分析，以绿色关键技术在全生命周期过程中节约能源支出角度考虑，提高绿色科技水平，推动绿色建筑经济效益不断提升[4]。绿色建筑技术增额需要从内部收益率角度开展工作，通过对各年净现金流量差额进行研究，具体实施过程中需要从经济效益和社会效益两个方面进行评价，提高绿色建筑全寿命技术研究水平。绿色建筑经济实施过程中需要实现成本价值，对成本差额进行分析，同时对消耗的资源进行综合评价，从经济合理性角度推动绿色建筑产业不断发展。

（二）绿色建筑项目总体技术经济评价

从项目增额投资净现值角度考虑，传统绿色建筑和现代绿色建筑的造价具有很大的不同，需要对二者进行比较分析，此模式可以反映绿色建筑在生命周期内节能收益能力的动态指标，通过对动态指标进行全面分析研究，可以更好地对绿色建筑经济进行效益评价，从而达到节约资源的总体目标。绿色建筑项目研究过程中需要对整体投资效益进行分析，确定一个项目成本回收期，提高整个项目的经济效益。绿色建筑项目已经是建筑业发展的一个方向，需要从节约资源、提高项目价值等方面开展积极有效的工作，提升绿色建筑项目的整体收益率，为建筑业全面协调发展奠定重要的基础。从项目增额投资回收期角度看，运用差额分析法可以对项目的净现值和投资回收期进行综合评估计算，通过绿色建筑项目在整个生命周期中的投资收益角度看，需要一定的时间，关键是要分析项目成本投资回收率。绿色建筑项目经济敏感性分析可以提升项目的经济效益，绿色建筑项目综合收益评价分析过程中需要充分考虑全生命周期的思想，需要对项目的前期规划进行综合分析，对中间活动进行评价，对日常使用、维修、拆除等活动项目实施中的作用进行全面考虑，充分考虑项目实施过程中经济效益问题，建筑项目实施过程中受到多种因素和模糊性特点影响，需要建立数学模型对其效益进行综合评价，把绿色建筑项目的关键技术运用到全生命周期过程中，提高绿色建筑项目的经济效益、社会效益、环境效益。

（三）绿色建筑项目的综合效益分析

绿色建筑项目在实施过程中受到多种因素的影响，需要对各种敏感因素进行评测，找到影响绿色建筑项目的具体因素，对敏感程度和评价标准进行全面研究。提高绿色建筑项目整体效益评价水平，为促进绿色建筑项目协调发展奠定重要的基础。建筑业发展是人类发展的重要组成部分，需要对建筑业发展创造一个良好的环境和条件，促使建筑业发展向绿色建筑业方向转变。绿色建筑项目综合效益实现过程中与外部环境具有紧密的联系，需要充分考虑绿色建筑项目与外部环境之间关系，采取积极有效的方法，提高绿色建筑项目与外部环境之间的联系性。随着全球经济的发展，世界各国都在助推绿色建筑经济，通过绿色建筑项目的实施，可以达到节约能源，提升建筑项目整体效益的根本目的。我国绿色建筑项目的材料、技术、观念、市场进一步成熟，综合效益进一步提升。绿色建筑经济实施过程中需要对经济评价模式进行创新，保证绿色建筑项目综合效益不断提升，绿色建筑项目实施过程中需要坚持长期效益和综合效益并重的基本原则，绿色建筑项目实施过程中需要避免对“高成本”的片面认识，绿色建筑项目实施过程中需要把消费者和开发商融合在一起，对很多项目形成一个共识，提高绿色建筑经济效益水平。绿色建筑经济综合效益评价指标体系实施过程中需要按照社会发展的总体目标开展工作，项目实施过程中需要符合国家建立节约性社会的总体战略方针，提高绿色建筑项目的经济效益、社会效益、环境效益[5]。绿色建筑项目实施过程中需要把综合考虑环境效益的作用，把环境效益作为一个重要的目标，提高绿色建筑项目经济效益，为社会经济发展提供良好的自然环境和社会环境。建筑市场是一个庞大的市场，建筑产业在整个社会经济发展过程中扮演越来越重要的作用，需要对建筑市场进行综合分析，提升绿色建筑项目的市场综合竞争力，把绿色建筑项目的整体效益充分体现出来，对国民经济发展起到重要的推动作用。绿色建筑经济已经受到社会的高度重视，需要在具体项目中得到全面落实，提升其经济效益水平。

参考文献：

[1]陈江红、李启明、邓小鹏.住宅建筑全生命周期的能耗分析[J].建筑经济，2008，（07）.

[2]申琪玉、朱时忠.广州某建设工程绿色施工应用研究[J].科学技术与工程，2010，（16）.

[3]李文惠.基于AHP的工程项目文明施工影响因素评价[J].教育教学论坛，2011，（30）.

绿色建筑基本要素篇2

关键词：绿色建筑；绿色建筑技术；绿色建筑发展

BrightTechnologyParkCo.,Ltd.ChinaMerchantsAbstract:Withtheeconomyandtherapiddevelopmentofurbanization,environmentalissueshavebecomeincreasinglyprominent,resources,energydepletion,environmentaldegradationhasthreatenedthesurvivalofmankindandfuturefortableandhealthylivingtomeetunderthepremiseofthepromotionanddevelopmentofgreenbuilding,toachieveefficientuseofresources,withminimumimpactontheenvironment.Atpresent,Chinainthedevelopmentofgreenbuildingprocess,therearestillmanyproblemsandchallenges,andonlyrecognizetheseproblemsandchallengestogreenbuildinginthefuturetopromotethehealthydevelopmentofourcountry.Keywords:greenbuilding;greenbuildingtechnologies;greenbuildingdevelopment

随着社会经济及城市化的快速发展，环境问题日益突出，资源、能源的枯竭，环境的恶化等已威胁到人类目前及子孙后代的生存。在此背景下，对于能源消耗大户的建筑领域，世界各国纷纷提出绿色建筑的理念来寻求建筑与自然的和谐，在满足舒适健康的居住前提下，实现高效率地利用资源，最低限度地影响环境。于是，绿色建筑便成为建设业界力捧的“宠儿”，大力发展绿色建筑已成为一项意义重大而又十分迫切的现实任务。但目前我国在发展绿色建筑的过程中，还存在诸多问题和挑战，只有认识到这些问题和挑战，才能在未来促进我国绿色建筑的健康发展。

一、绿色建筑的内涵界定

绿色建筑是遵循保护地球环境、节约资源、确保人居环境质量这样一些可持续发展的基本原则，由西方发达国家于20世纪60年代率先提出的一种建筑理念，又称可持续建筑或生态建筑。由于各国经济发展水平、地理位置和人均资源等条件不同，对绿色建筑内涵的理解不尽相同，但归纳来说，绿色建筑是应用环境回馈和资源效率的集成思维去设计和建造的建筑，是可持续发展的建筑。我国《绿色建筑评价标准》中，将绿色建筑明确定义为“在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材），保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑”。

二、我国绿色建筑应用与发展存在的问题分析

尽管我国绿色建筑的应用与发展，已经取得了一定的成效，但总体来看，绿色建筑在我国才刚刚起步，还处于试点和发展阶段，大部分建筑师和工程师对绿色建筑的概念还相当陌生。此外，绿色建设的基础研究相对滞后，总体建筑质量较差、区域差异大、制度体系不完善、人们的绿色环保观念欠缺等多方面的特殊国情，使得我国在发展绿色建筑的过程中面临比发达国家更多的困难和问题。具体而言，我国绿色建筑应用与发展中存在的问题，主要体现为如下方面：

1、对绿色建筑缺乏科学的理念和认识

目前，国内外学术界对绿色建筑的概念有许多不同的解释，但核心的内容是根据当地的自然环境，运用建筑学、生态学的基本原理，合理安排组织建筑与其他相关因素的关系，使建筑物与其周围环境成为一个有机的结合体，同时具有良好的室内气候条件和建筑物的自我调节能力，并具有节地、节水、节能、减少污染、延长建筑寿命、改善生态环境等优点。但目前在促进我国绿色建筑的发展过程中，还缺乏科学的认识。比如，有的人认为只要将建筑物周围加一些绿化就是绿色建筑，在建筑物内部点缀一些植物就是绿色建筑，建筑物单纯的节能就是绿色建筑；还有人认为建筑的平面将来有重新划分的可能就是生态建筑等等。除此之外，还有人认为绿色建筑就等于高价和高成本建筑。这些观点只停留在绿色建筑的表面，对绿色建筑的理解是不全面的，也是不科学的。

2、绿色建筑技术及产品不尽成熟，经济效益不明显

我国绿色建筑基础研究滞后，国内节能技术、节能建材及产品还很不成熟，使用成本高且种类不全，配套施工技术复杂，用后易产生一些工程问题，致使开发商缺乏尝试节能建筑的兴趣，更不用说涉足需要更多新技术、新材料支持的绿色建筑了。若大量采用国外的先进设备和技术，必然导致绿色建筑造价昂贵，不利于应用推广。由于缺乏对技术的有效应用，使得我国绿色建筑成本初期投入大，长期经济效益不明显。从目前绿色建筑在我国现阶段的发展状况来看，其初期投入较高，虽然长期的社会效益、环境和生态效益显而易见，但直接经济效益（节能效益）却相对较低，成本回收期长。而在市场经济为主导的当前社会，投资人出于投资风险考虑，往往追逐短期利润和资金的快速回笼，对绿色建筑的积极性不高，而为了寻求卖点，“绿色建筑”这样的词语更多的会出现在开发商炒作的广告语里，而不是实际建设中。

3、缺少系统完善的绿色建筑技术评估体系

绿色建筑评估体系是发展绿色建筑的技术支撑，涉及到多个领域，是一个跨学科多专业研究课题。然而，我国在这方面的研究起步较晚，虽然现在也出台了一些标准和技术导则，但体系并不完善。国内现阶段很多项目是为评星、评级而做的绿色建筑，出现了技术“冷拼”以及戴“绿帽子”现象。为了拿到相应奖项或分值，不惜代价使用高新科技，或花钱做摆设，完全忽视建筑成本和功能，走上极端的误区。在实际的操作过程中，很多房地产开发商为了迎合广大居民回归绿色田园生活的心态，许多建筑开发商在楼盘销售过程中打出“绿色”旗号，绿地景观中植树种草、造人工湖、安装太阳能热水器，然后就号称是“绿色建筑”。消费者在买房时，往往会被“绿色”吸引，住进去后却发现自己的住宅根本称不上是绿色建筑。实际上，绿地面积的多少并不是判别绿色建筑的主要指标。

4、绿色建筑专业人才和机构比较缺乏，有待进一步提升

目前，我国尽管部分学者对绿色建筑的研究热情非常高，但相当多的设计人员不熟悉绿色建筑设计，采用绿色建筑方案往往会增加工作量和工作难度，从而降低了实践绿色建筑的积极性。同时，绿色建筑的落实，需要一种在项目前期就有多个工种、多个责任方参与的“整体设计”理念，并贯穿于立项、规划、设计、施工以及后期使用的全过程。而在国内，很多方案开始没有考虑成熟，后期再深入调整，很难实现绿色建筑全生命周期的功能。因此，迫切需要设置与绿色建筑相关的专业机构，培养绿色建筑专业人才，使各工种相互协调、整体作业。

三、对进一步促进我国绿色建筑发展的对策建议

绿色建筑其本质都是注重以人为本，强调节约资源和能源，实现人与自然的和谐。基于我国绿色建筑发展与应用中存在的问题，未来我国的绿色建筑要获得快速、健康和持续的发展，需要从如下方面来构建并完善我国绿色建筑的发展：

1、加快绿色建筑理念推广，树立科学的绿色建筑意识

基于目前我国对绿色建筑认识中存在的问题，我国绿色建筑发展的相关部门要通过大力宣传绿色建筑带来的各种效益，倡导绿色生活方式，加强人们的绿色意识，从而逐渐增加绿色建筑的市场需求，促使开发商积极开发绿色建筑，从源头上有效推动绿色建筑的发展。除此之外，还要积极倡导绿色经营方式，进行绿色运营、管理、营销、服务等。积极引进、消化吸收国外先进适用的绿色建筑技术，加快国内绿色建筑关键技术研发及产业化进程，不断降低初投成本。加强国际交流与合作，密切跟踪研究国际绿色建筑发展的动态和趋势，加强技术合作，汲取有益经验，推动市场融合，不断提高我国绿色建筑的整体水平。为此，我国相关部门应设立执法监督机构，为绿色建筑的健康发展营造良好的环境；激励绿色建筑的发展，运用经济杠杆的作用，制订优惠政策（给予补贴，减免税收等）；在具体实施过程中，可通过示范工程的榜样力量积极引导市场，明确政策导向，吸引投资帮助绿色建筑的推广与发展。

2、积极采用绿色建筑技术，提升绿色建筑的市场竞争力

虽然我国的建筑业总体上科技含量不高，信息化水平低，施工企业大都是传统的粗放经营方式，无论是技术装备还是管理水平都与国际先进水平有一定的差距。但是，我国建筑企业要在未来的国内外绿色建筑市场上有一定的竞争优势，必须拥有自主知识产权以形成企业的核心能力。为此，建筑企业要注重完善科技装备投人机制，适时更新陈旧设备，不断提高技术装备水平，开展建筑科技开发应用研究，结合工程项目，针对未来建筑的特点，有计划地组织科技攻关，研究开发新机具、新工艺、新材料。注意自主创新和积极引进、吸收和消化国际先进适用技术和科技成果，力争在太阳能电能、太阳光照以及高层住宅和建筑的发电系统等方面有重大的突破。除此之外，还要进一步掌握和使用好再生原材料施工工艺的部件技术，尽快地实现传统的工艺向快餐施工工艺、清洁施工工艺、超大型装备工艺过渡。加大对各单项技术进行整合和集成的力度，在绿色建筑智能气侯调节与再生能源利用的改善技术、资源回收技术等单向生态技术的成果基础上，形成地热利用与建筑一体化和太阳能、沼气以及风能建筑一体化，使建筑区域内的绿色能源得到综合使用。

3、构建完善系统的绿色建筑发展的评估标准体系

绿色建筑应该标准化，强制执行现有的法规和节能标准，大力推进企业贯彻ISOI4001环境管理体系认证等措施推进绿色建筑的发展。同时完善绿色建筑的技术标准支撑体系。国内很多节能技术尚未成熟，包括节能建材、施工技术等。学习发达国家这方面的最新技术，使我国的绿色建筑逐渐形成定量评价模型及标准。另外，建立绿色建筑的评估认证体系，推动绿色建筑标准的实施。如美国的绿色建筑评估体系，就制定了有关绿色建筑的量化标准与评估体系。严格执行节能标准，同时加大绿色建筑标准的认证和推广力度。以节能为突破口，全面推进节水、节地、节材，从整体上提升建筑的资源节约水平。对绿色建筑的认证，十分重要的是对室内有毒有害气体污染的认证。如日本《室内空气污染法》明确指出，超过有损健康指标的材料不能用，法规的出台对提高材料开发商的环保意识起到了十分重要的作用。

4、加快人才队伍建设，提升绿色建筑发展的人力资本素质

针对目前我国绿色建筑发展过程中存在的缺乏人才队伍和相关机构的问题，我国要加快人才队伍建设，提升绿色建筑发展的人力资本素质。对急需熟知绿色建筑理念、致力于绿色建筑建设的专业人才，可通过高等院校进一步完善绿色建筑相关学科建设，或增加绿色建筑相关课程，来培养适应绿色建筑发展需要的各类专业技术人才和复合性人才。可通过定期组织绿色建筑相关培训，提高各行业不同层次从业人员的绿色建筑应用能力；还可在建筑师资格认证或行业资质相关评审中，适当增加对绿色建筑知识的考核，提高从业人员的绿色建筑素养。

参考文献：

[1]李百战.绿色建筑概论[M].北京：化学工业出版社，2007：5-14.

绿色建筑基本要素篇3

[关键词]绿色建筑；风险管理；风险因素

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.10.228

20世纪60年代，建筑师保罗・索勒瑞将Ecology和Architecture两个词语合二为一成为Arcology（生态建筑），“绿色建筑”的概念由此而生。伴随着居民对住房品质要求的提升和能源的日趋紧张，越来越多的机构和居住者对绿色建筑产生了兴趣并予以关注。

1绿色建筑概念及发展现状

绿色建筑为居住者提供更加健康、环保和卓越的居住条件的同时，充分有效地利用资源，改变能源过度消耗和浪费的现状，把人类、自然和建筑做为一个整体，既保护了生态环境，又实现了各方面的和谐共处。对于绿色建筑有很多的名称，在日本被称为“环境共生建筑”；[1]在欧洲和北美，被称为生态建筑或可持续建筑；还有些地方称为节能省地建筑。[2]

在我国，绿色建筑的定义于2006年制定的《绿色建筑评价标准》中得到了明确。绿色建筑是指在设计与建造的全寿命周期内，充分考虑建筑与环境的协调，尽最大可能利用光能和风能等自然资源，从而节约资源、保护环境，为人们提供安全、健康、舒适的生活空间，把人类、自然和建筑作为一个整体，和谐永续发展。[3]

与国外绿色建筑的发展情况相比，我国绿色建筑起步较晚。1990年世界上的首个绿色建筑评价标准在英国，2000年美国绿色建筑委员会研发了能源与环境设计先导――LEED；我国建设部于2006年3月16日公布了我国第一部全方位、多角度、综合性的绿色建筑评价标准――《绿色建筑评价标准》，本标准从住宅建筑和公共建筑的设计与建造的全寿命周期出发，对绿色建筑进行全面评价。

2绿色建筑风险管理的特点

在绿色建筑的设计与建造的全寿命周期中，各个方面都比一般建筑需要更高的要求，同时增加了绿色建筑项目管理的风险和难度。[4]绿色建筑的风险管理时间跨度大，贯穿于设计与建造的整个寿命周期，此外物业服务管理水平，建筑的使用年限届满后，建筑材料的再利用都在考虑的范畴以内。由于我国绿色建筑发展起步较晚，公众对绿色建筑的认知度不高。较一般建筑而言，绿色建筑自身的节能性、环保性、地域性与宜居性等特点决定了其风险因素具有更高的不确定性，因而具有更大的风险管理的难度。

在我国从事绿色建筑开发、设计、施工的工程技术人员匮乏，开发、设计、施工积累的经验较少，每个地区绿色建筑采取的技术都不完全相同，设计与建造的周期长，从而在绿色建筑的风险管理中不能及时有效地发现不确定因素，风险管理风险识别和风险应对都存在局限性，必须实施系统的、动态的管理。

3绿色建筑风险管理的目标

绿色建筑风险管理是通过对绿色建筑在设计与建造过程中进行风险因素的识别、评估和应对，以达到降低绿色建筑设计与建造过程中风险发生的概率，预防潜在损失的发生。绿色建筑风险管理的目标分为两个层次，包括总体目标和分层目标。其中总体目标是在整体生命周期内，保证绿色建筑的设计和建造成功；分层目标为总体目标的具体体现，包括经济目标、社会目标和环境目标。其中经济目标是在整体寿命周期内，通过对质量、进度、工期的控制，从而保证经济效益的最大化；环境目标是保证绿色建筑与环境的长期协调，节约资源、减少能源浪费，保护环境；社会目标是提高绿色建筑的形象，使公众对绿色建筑有更充分的了解，提高其认知度和认可度。[5]

4绿色建筑风险管理过程分析

（1）绿色建筑的风险识别。绿色建筑开发的周期性较长，对质量、进度、工期的过程控制要求较高，因此对风险因素分析方面，需要长期分析和定期分析相结合。在以往的经验实践基础上，结合风险管理的目标和计划，识别出风险因素和潜在损失。风险识别的方法须结合工程实际选择正确的方法进行分析，包括德尔菲法、头脑风暴法、面谈法、SWOT分析法、事故树分析法和情景分析法等。

绿色建筑的风险动因可以概括为以下几个方面：社会风险、经济风险、安全风险、自然风险、设计风险、工期风险、政策风险可能引起的成本风险，从而造成资金压力、财政危机和成本超支等潜在损失；安全风险、技术风险、管理风险、自然风险、工期风险等可能导致的质量风险，从而造成验收失败、工程返工、认证失败等潜在损失；绿色认证风险和环境风险可能导致的认证失败的潜在损失；安全风险、技术风险、管理风险、政策法规、设计风险、社会风险可能导致的工期风险，从而引起成本超支、进度压力、认证失败等潜在损失；前期策划风险可能导致费用超支、认证失败、S修困难等潜在损失；运营风险可能引起费用增加、资源浪费、环境破坏等潜在损失；销售风险可能引起销售量下降的潜在损失。绿色建筑比一般建筑增加了绿色标志的星级认证和施工环境的过程控制，从而增加了在设计与建造的全寿命周期中的设计、施工、监理、环境等风险，导致的潜在损失包括质量不合格、安全隐患、成本超预算、认证失败等。[6]

（2）绿色建筑的风险评估。风险评估是在风险识别的基础上，对风险因素进行分析进而对各风险因素造成的影响和损失的可能性进行量化评估，风险评估的方法包括专家打分法、定性风险评价法、决策树分析法、模糊综合分析法、蒙特卡洛模拟法等。通过风险评估可以预计不同风险因素可能造成的损失程度，进而决定风险应对方法。

（3）绿色建筑的风险应对。风险管理的终极目标是对关键风险因素的应对，风险应对是指通过对风险的分析，根据风险性质和决策主体对风险的承受能力而制定的风险回避、风险降低、风险分担和风险承受等方法，从而降低风险发生的损失。其中，风险回避可以通过避免受未来可能发生事件的影响而彻底地消除风险；风险降低是利用政策或措施将风险降低到可接受的水平；风险分担是将风险转移给资金雄厚的独立机构；风险承受是通过风险因素评估决定维持现有的风险水平。

5结论

绿色建筑因其贯穿于设计与建造的整个寿命周期，风险管理贯穿时间跨度大，对环境保护、生态资源利用的要求高，而且结合其节能性、环保性、地域性与宜居性的特点，风险管理过程中突出了对环境资源保护以及绿色认证的风险分析，因此，应该针对影响绿色建筑开发的质量、安全、成本、工期、绿色认证、环境保护的风险，并结合我国绿色建筑设计、施工的行业标准要求，在后续开发过程中选用正确的措施进行应对。从而提高我国绿色建筑的发展速度，增加公众对绿色建筑的认知度，减少对绿色建筑各方面认知的不可预见性。

参考文献：

[1]计永毅，张寅.中日绿色建筑发展的对比研究[J].技术经济与管理研究，2011（5）：105-108.

[2]孙佳媚，张玉坤，等.绿色建筑评价体系在国内外的发展现状[J].建筑技术，2008，39（1）：63-65.

[3]中华人民共和国建设部，中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局.绿色建筑评价标准[M].北京：中国建筑工业出版社，2006：100-130.

[4]秦旋，万欣.我国绿色建筑项目的风险分担与管理研究[J].施工技术，2012，41（21）：19-24.

绿色建筑基本要素篇4

【关键词】绿色施工，科学管理

建筑工程绿色施工评价标准旨在贯彻住房部推广绿色施工的指导思想，对工业和民用建筑、构筑物现场施工的绿色施工评价方法进行规范，促进施工企业实行绿色施工。本文简要阐述建筑工程绿色施工评价标准，为承包商进行施工提供借鉴。

一、绿色施工评价标准基本规定

建筑工程绿色施工评价标准（GB/T50640-2010）从以下角度对绿色施工做出了相关基本规定。

1、建立绿色施工管理体系和管理制度，实施目标管理；

2、根据绿色施工要求进行图纸会审和深化设计；

3、施工组织设计及施工方案应有专门的绿色施工章节，绿色施工目标明确，内容应涵盖“四节一环保”的要求；

4、工程技术交底应包含绿色施工内容；

5、采用符合绿色施工要求的新材料、新技术、新工艺、新工具进行施工；

6、建立绿色施工培训制度，并有实施记录；

7、根据检查情况，制定持续改进措施；

8、采集和保存过程管理资料、见证资料和自检评定记录等绿色施工资料；

9、在评价过程中，应采集反映绿色施工水平的典型图片和影像资料。

但发生下列事故之一的，不得评为绿色施工合格项目：1、发生安全生产死亡责任事故；2、发生重大质量事故，并造成严重影响；3、发生群体传染病、食物中毒等责任事故；4、施工中因“四节一环保”问题被政府管理部门处罚；5、违反国家有关“四节一环保”的法律法规，造成严重社会影响；6、施工扰民造成严重社会影响。

二、绿色施工评价框架体系。建筑工程绿色施工评价标准（GB/T50640-2010）建立了由评价阶段、评价要素、评价指标、评价等级构成的绿色施工评价框架体系。

三、绿色施工评价指标

建筑工程绿色施工评价标准（GB/T50640-2010）针对绿色施工评价的环境保护、节材与材料资源利用、节水与水资源利用、节能与能源利用、节地与土地资源保护等5个要素，系统的提出了绿色施工的要求，分别为控制项、一般项、优选项。

控制项是指绿色施工过程中必须达到的基本要求的条款，任何一个控制项指标不能满足国家现行相关政策、法律、法规以及绿色施工所规定的基本要求，则该评价要素就是非绿色的。

一般项是指绿色施工过程中根据实际情况进行评价的条款，一般项指标是达到绿色施工基本要求的基本指标，属于基本分值，评价过程中按实际完成的情况打分。

优选项是指绿色施工过程中实施难度较大、要求较高的条款，在评价过程中根据实际发生项的执行情况给予额外加分。

四、绿色施工评价方法

1、评价频率要求。绿色施工项目自评价次数每月不应少于一次，每阶段不应少于一次。

2、要素评价得分。控制项指标必须全部满足，符合要求后进入评分流程，不符合的，一票否决，为非绿色施工项目。

一般项根据实际发生项的情况计分；

优选项根据实际发生项执行情况加分。

五、绿色施工评价的组织和流程

1、绿色施工的评价组织：1）单位工程绿色施工评价应由建设单位组织；2）施工阶段评价应由监理单位组织；3）批次评价应由施工单位组织进行；4）评价结果应由建设、监理、施工单位三方签认。

2、绿色施工的评价程序。单位工程绿色施工评价应在批次评价和阶段评价的基础上进行。绿色施工评价应先由施工单位自评价，再由建设单位、监理单位或其他评定机构验收评价。

六、实施科学管理、保证施工质量。

实施绿色施工，必须要实施科学管理，提高企业管理水平，使企业从被动地适应转变为主动的响应，实施绿色施工制度化、规范化。这将充分发挥绿色施工对促进可持续发展的作用，增加绿色施工的经济性效果，增加承包商采用绿色施工的积极性。企业通过ISO14001认证是提高企业管理水平，实施科学管理的有效途径。

实施绿色施工，尽可能减少场地干扰，提高资源和材料利用效率，增加材料的回收利用等，但采用这些手段的前提是要确保工程质量。好的工程质量，可延长项目寿命，降低项目日常运行费用，利于使用者的健康和安全，促进社会经济发展，本身就是可持续发展的体现。

七、结束语

绿色施工在推动建筑业企业可持续发展中具有重要作用，有利于保障城市的硬环境，有利于保障带动城市良性发展，建设工程实施绿色施工具有重要意义。我们需要强力推进绿色施工，提高行业绿色施工的水平，从而保障良好的城市环境秩序，有力推动城市良性发展。

参考文献：

[1]建筑工程绿色施工评价标准（GB/T50640-2010）

绿色建筑基本要素篇5

我国在2006年6月开始实施《绿色建筑评价标准》，绿色建筑需要综合考虑全生命周期，从而能够最大限度的节约资源，资源节约方面需要从节地、节能、节水、节材来尝试，从而达到减少环境污染的根本目标。绿色建筑经济发展过程中需要为人们提供适用、健康、高效的使用空间，最终能够促使建筑和自然协调一致，提高绿色建筑经济总体发展水平。绿色建筑最终目标是实现建筑经济全面协调可持续发展，21世纪是一个人口、环境、资源协调发展的时代。人类的居住环境需要符合可持续发展的总体目标，并且需要动员广大人民参与到绿色经济效益发展的队伍中，最终能够建成环境优雅、布局合理、安静、清洁、舒畅、和谐的居住区，提高绿色建筑经济的整体效益，为社会经济发展做出更大的贡献。我国正处于各种建筑业发展的黄金阶段，提倡和发展绿色经济对全球性资源优化具有十分重要的意义，通过优化自然环境达到节约资源的根本目标。从绿色建筑经济的发展情况看，其具有明朗的前景和诸多优势，最终提高绿色经济的整体发展水平。从我国绿色建筑经济发展情况看，具体实践过程中与真正的绿色建筑经济还存在很大的差别，很多开发商为了迎合消费者的心理，纷纷打出康居、绿色的标语，但是在“绿色建筑”的认识上还存在一些误区，与当前的绿色建筑标准还有一定的差距，需要采取积极有效的方法实施绿色建筑经济，提升绿色建筑经济的整体效益。

二、绿色建筑全寿命技术经济分析

（一）绿色建筑项目关键技术评价分析

绿色建筑项目需要对其进行技术经济评价，在评价过程中需要采取关键技术进行综合处理，此种模式对绿色建筑经济发展具有十分重要的意义。关键技术评价过程中需要对投资者进行综合分析，让投资者在技术方案方面选择一个最优的依据，具体实施过程中可以采取如下几个技术经济评价模式。其一，需要对绿色技术进行增额投资，从而能够提高其投资净现值。在节约能耗方面进行综合分析，从而能够获取更多的节能收益，在使用的全寿命周期过程中，需要进行科学合理的评价，从而找出关键技术，从经济价值角度选择一个最优技术方案，提升绿色建筑项目关键技术评价水平。其二，需要从绿色技术动态增额投资角度进行综合分析，以绿色关键技术在全生命周期过程中节约能源支出角度考虑，提高绿色科技水平，推动绿色建筑经济效益不断提升[4]。绿色建筑技术增额需要从内部收益率角度开展工作，通过对各年净现金流量差额进行研究，具体实施过程中需要从经济效益和社会效益两个方面进行评价，提高绿色建筑全寿命技术研究水平。绿色建筑经济实施过程中需要实现成本价值，对成本差额进行分析，同时对消耗的资源进行综合评价，从经济合理性角度推动绿色建筑产业不断发展。

（二）绿色建筑项目总体技术经济评价

从项目增额投资净现值角度考虑，传统绿色建筑和现代绿色建筑的造价具有很大的不同，需要对二者进行比较分析，此模式可以反映绿色建筑在生命周期内节能收益能力的动态指标，通过对动态指标进行全面分析研究，可以更好地对绿色建筑经济进行效益评价，从而达到节约资源的总体目标。绿色建筑项目研究过程中需要对整体投资效益进行分析，确定一个项目成本回收期，提高整个项目的经济效益。绿色建筑项目已经是建筑业发展的一个方向，需要从节约资源、提高项目价值等方面开展积极有效的工作，提升绿色建筑项目的整体收益率，为建筑业全面协调发展奠定重要的基础。从项目增额投资回收期角度看，运用差额分析法可以对项目的净现值和投资回收期进行综合评估计算，通过绿色建筑项目在整个生命周期中的投资收益角度看，需要一定的时间，关键是要分析项目成本投资回收率。绿色建筑项目经济敏感性分析可以提升项目的经济效益，绿色建筑项目综合收益评价分析过程中需要充分考虑全生命周期的思想，需要对项目的前期规划进行综合分析，对中间活动进行评价，对日常使用、维修、拆除等活动项目实施中的作用进行全面考虑，充分考虑项目实施过程中经济效益问题，建筑项目实施过程中受到多种因素和模糊性特点影响，需要建立数学模型对其效益进行综合评价，把绿色建筑项目的关键技术运用到全生命周期过程中，提高绿色建筑项目的经济效益、社会效益、环境效益。

（三）绿色建筑项目的综合效益分析

绿色建筑基本要素篇6

【关键词】绿色建筑设计课程内容成果验收

基金项目：国家自然科学基金（51178050）；中央高校基本科研业务费专项资金（CHD2012JC081）。

前言

自然环境作为人类存在和发展的根本，必须得到应有的关注与尊重。20世纪是人类大发展的时代，然而就在这个科学技术飞速发展的年代，人类却忽略了生存和发展的根本――自然环境。当环境不断给人类的生存敲响警钟的时候，人类才猛然意识到自然环境的重要性，回归到人与自然和谐发展的绿色发展模式是人类生存和发展的唯一方向。进入21世纪，可持续发展的绿色思想深入到人类社会的各个层面，绿色建筑作为建筑领域里的可持续发展模式之一在全世界引起普遍的关注并得到广泛的认同。受到可持续发展思想的影响，在部分高等院校建筑学的建筑设计教学实践中，开设了绿色建筑设计课，由传统的单纯重视建筑的功能和美观设计，增加了建筑对环境关注的内容，试图引导学生在以后的设计中尽量考虑减少建筑对环境的影响。绿色建筑设计课作为一门新开设的课程，各高校都没有成熟的教材和教学方法，笔者通过几年的绿色建筑设计教学实践，对这门课的教学进行简单的探讨。

课程内容的设置

绿色建筑设计这门课程目前没有统一的教材，课程内容的安排和讲义的编写完全由各高校自行安排。长安大学2009年开设了绿色建筑设计课程，笔者作为任课教师参与了课程内容的设置和讲义的编写工作。绿色建筑设计课安排在建筑学专业大四第二学期，学生已经了掌握了一般民用建筑的设计方法和基本的建筑物理、建筑构造等建筑技术方面的知识，在这样的基础上开设绿色建筑设计课，笔者认为这门课的主要内容应该分为两个主要部分，首先使学生了解什么是绿色建筑，能够对一个建筑作出是否是绿色建筑的评价；然后使学生能够掌握绿色建筑的基本设计方法。

1.绿色建筑概念的教学内容

目前关于绿色建筑的相关概念很多，例如节能建筑、生态建筑和可持续建筑等，通过对这几个概念与绿色建筑概念的差异分析，引出绿色建筑的定义：“绿色建筑是指在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材）、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。”然后通过介绍建筑对环境的影响，让学生了解目前建筑对环境的破坏是非常巨大的，使学生意识到将来作为一个建筑师对自然环境应负担起的责任，激发学生对绿色建筑的兴趣。

单单知道绿色建筑的定义，并不能够真正理解什么是绿色建筑。为使学生更深入地了解绿色建筑的内涵，在绿色建筑概念教学的第二部分，主要讲解绿色建筑评价体系，通过对绿色建筑评价体系具体条款的讲解，使学生真正了解绿色建筑应该是什么样子的，绿色建筑应该达到哪些要求。由于评价体系的条款内容较为枯燥，可以在教学中适当引入一些绿色建筑设计的内容，针对评价体系中的某些要求，教授学生如何通过建筑设计来达到绿色建筑的要求。

2.绿色建筑设计方法的教学内容

对于绿色建筑的设计方法的教学，笔者认为应该分为两大部分：一部分是绿色建筑的设计方法，另一部分是绿色建筑技术在设计中的应用。对于建筑学大四的学生已经很好地掌握了一般民用建筑的场地、功能和形象的设计，因而在绿色建筑设计方法的教学中，可以缩减建筑功能、美观等方面的教学，而侧重于针对不同的气候、环境特征，在建筑设计中如何体现对环境的关注。在教学中可以从绿色建筑室外环境设计、建筑体型、围护结构设计和建筑内部空间设计由外而内地讲授在绿色建筑各个空间部分的设计中如何节约资源和保护环境。

对于绿色建筑技术的教学，目前绿色建筑技术非常多，不可能完全讲解，因而可以主要对和建筑设计结合比较紧密的，如被动式太阳能技术、自然通风技术、遮阳技术等进行讲解，并结合设计案例使学生了解在做设计的时候如何针对不同的环境、不同的气候运用这些技术。

教学成果的验收

1.绿色建筑概念教学成果的验收

对于绿色建筑概念的教学，笔者是以建筑调研的方式对教学成果进行验收。让学生调研当地的绿色建筑或是具有一些绿色因子的建筑，根据课堂上学习的绿色建筑评价标准，对调研的建筑从绿色建筑角度进行评价，并完成调研报告。通过实地的调研，一方面学生可以真正感受到绿色建筑到底应该是什么样子的，把课堂上学到的抽象概念和实际的建筑实体对应起来；另一方面，学生可以通过绿色建筑的调研，学习被调研建筑中的一些绿色建筑的设计策略和绿色建筑技术。

2.绿色建筑课程设计题目的设置

课程设计是对绿色建筑设计方法教学成果最直接的验收方式，但是设计题目的选择，地形的设置关系到是否能够真实地考查学生绿色建筑设计的能力，因而绿色建筑课程设计题目的设置成为教学研究的一个重点。

（1）课程设计题目的选择。对于建筑学大四的学生，关于一般的民用建筑设计，已经能够较为熟练地解决基本的功能、美观、形体的问题了，但是这个课程设计是学生第一次做绿色建筑设计，设计内容增加了很多新的东西，例如设计中对于环境、气候的考虑，以及在设计中如何增加节能、节地、节水、节材等生态因素，如果选择一个功能较为复杂的建筑类型，那么可能使学生的精力放在功能处理上了，而不能专注于绿色因素方面的设计，因而最终题目选择了绿色小别墅的设计。小别墅的功能较为简单，造型也很灵活，而且建筑学大二的时候作为课程设计已经设计过小别墅，因而学生可以把更多的精力放在处理建筑与环境和生态的问题上。

（2）设计地形的设置。首先对于设计地点的确定，也就是设计地点放在什么城市，笔者在这里没有作出硬性的规定，学生可以自行确定。因为做绿色建筑设计必须对当地的气候特点、当地人的生活方式、当地特有的乡土材料以及当地的植被等情况有一个很详细的了解，因而学生可以选择自己长时间生活的地方或是很了解的城市作为设计地点。这样学生可以针对不同的环境特点进行设计，但是不建议学生选择温和气候地区进行设计，因为温和地区对于冬季保温和夏季降温问题要求不高，设计中缺少节能方面的因素，因而不建议选择温和气候地区。

对于具体的设计地形，见图1，地形是一个坡地，西边是一个湖面，东面是主要道路，在基地内有三棵古树。对于这样一个基地的设计，主要有以下几个原因。

首先，基地设置为坡地而不是平地，主要是对于坡地地形，场地内微气候的空气温度、气流和太阳辐射等参数都存在差异，选择不同的位置，建筑周围的微气候是不同的，这样就要求学生在总平面设计中要考虑周围的微气候因素。对于坡地坡度的大小，笔者规定等高线的高差是0.5米，但是可以根据设计意图，可以允许学生在设计之前适当增加等高线的高差，但是不允许降低等高线的高差。

其次，在场地的西边设计了一个大面积的水体――湖面，这里有几个考虑：第一，大面积的水体与边上的陆地会形成“水陆风”，需要学生在设计中考虑“水陆风”对建筑夏季自然通风以及冬季防风的影响，具体体现在场地设计中需要考虑通过绿化或是构筑物对“水陆风”进行引导或是阻挡，在单体设计中考虑“水陆风”对建筑的体型以及门窗的开启位置的影响。第二，湖面的风景优美，是建筑的景观朝向，但是笔者把湖面设置在基地的西侧，这样增加了一个设计难点，西边虽然是景观朝向但是也存在着西晒的不利因素，因而需要学生通过设计手段解决景观和西晒的矛盾，这里考查学生遮阳设计的能力。

再次，湖面水体的设置，为学生在节能和节水方面的设计提供可利用的因素，从节能角度来说，湖水可以作为夏季的冷源，同时如果学生在场地中设计了景观水体，湖水可以作为景观水体水的来源，从而减少传统水源的使用。

最后，在基地中设置了三棵古树，古树作为原有场地生态系统的代表，考查了学生在设计中处理新建建筑与原有生态系统的能力。而且三棵古树呈三角形布置，对场地有一个分割，而且对建筑的单体有一定的限制作用，增加了学生的设计难度，学生需要在不破坏三棵古树的前提下完成建筑单体的设计，同时还要在保护古树的同时，尽可能在设计中利用古树为建筑提供挡风、隔噪音、净化空气的可能。

（3）绿色建筑课程设计成绩的评定。对于建筑课程设计成绩的评定，笔者结合传统建筑课程设计和绿色建筑的要求，确定课程设计的评分指标，并对每一指标给出不同的权重系数，进行定量化打分，最后对方案给予评价。对于传统的建筑课程设计，评分指标主要包括建筑的功能关系、形体美观和图面表现三项指标，而对于绿色建筑方面，笔者根据绿色建筑的定义和绿色建筑评价标准，增加了室内环境舒适程度、建筑节能、建筑节地与节水、建筑节材和建筑与环境保护五项指标，最后为了鼓励学生进行创新性设计，增加了绿色设计创新这一指标，对方案进行打分。

这个课程设计强调的是绿色建筑设计，因而在权重系数方面，弱化传统建筑课程设计的要求，而强化绿色建筑方面的要求，因而功能关系、形体美观和图面表现三项指标的权重系数分别为10%、10%和5%。而绿色建筑方面指标权重的确定，笔者把与建筑设计关系紧密的指标权重提高，因而室内环境舒适程度、建筑节能、建筑节地与节水、建筑节材和建筑与环境保护五项指标的权重分别为5%、20%、5%、10%和20%。绿色设计创新这一指标的权重设置的较高为15%，就是为了鼓励学生在设计中从全新的角度挖掘节能、节材、节水技术与建筑设计的结合，进行创造性的设计。

结语

在绿色建筑设计的教学中，以了解什么是绿色建筑和掌握绿色建筑设计的基本原理为教学核心，围绕这一核心建构一套课堂教学、实地调研与课程设计相结合的教学体系，结合科学化的考核评定体系，鼓励学生在绿色建筑设计方面的创新思维能力，培养学生绿色建筑的设计能力。

参考文献：

[1]石孟良，彭建国，陈亮.建筑生态化设计教学新体系[J].建筑学报，2007，1：9-11.

[2]陈晓扬，赵思毅，朱小棣.建筑与室内设计一体化教学研究[J].建筑学报，2009，3：8-9.

[3]石孟良，高盛.理性与诗意的建筑生态化设计教学[J].高等建筑教育，2006，12：63-66.

[4]岳鹏.生态技术在建筑设计中的应用方法教学研究――以校园学生食堂生态建筑设计为例[J].高等建筑教育，2009，4：104-108.