光化学烟雾解决措施篇1

[关键词]单片机；项目教学法；烟雾报警器

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2015.41.151

21世纪以来，特别是工业4.0这个高科技战略计划提出后，培养高水平的技能人才迫在眉睫。近年来，我国高职教育在国外培养模式的启发下，逐步加大校内生产实训比例，引入企业参与教学过程和质量评价，开展项目教学。项目教学法是在开放式人才培养模式下，教学以育人为目标，以掌握知识和技能为根本，克服了以学科体系进行教学的缺点和不足，为学生的顶岗实习和顺利就业创造了条件。

1项目教学方法采用

单片机应用技术课程是高职院校自动化、电子工艺、机电一体化等专业基础课[1]，也是工程实践性很强的应用设计课。对于高职类院校来说，采用理实一体化的项目教学方法最为适合。通过让学生动手实施项目内容，提高实际设计和应用开发能力，以适应社会的需求。

在开课前，将班级进行分组，每组3～4人，设立组长、质检员、领料员、员工等，由组长制定详细的任务并进行分工。通过布置任务、项目资讯、项目决策、项目实施、项目检查、项目总结与评价等过程制定项目方案[2]。学生在烟雾报警器的设计与调试过程中，了解单片机系统开发的流程。实现从原理图设计到PCB制版、硬件搭建、程序设计、软硬件联合调试的过程。让学生了解单片机系统设计注意事项，建立控制系统概念。

2烟雾报警控制项目描述

项目题目选定好后，指导教师需要为烟雾报警器提出相应的任务需求。在课堂中，通过模拟客户提出设计需求。要求项目的实施场所为家庭厨房。

项目描述：日常生活中，泄漏的可燃气体在一定范围内很难被人们发现，对人们的生命财产安全构成很大的安全隐患[3]。随着人们的安全意识逐渐提高，可燃气体泄漏问题受到了极大重视。在家居环境中，烟雾报警器是一种必备的选择，它可以检测空气中可燃气体（如煤气、甲烷）的含量，如果可燃气体含量超出正常指标，系统会进行报警，提醒人们及早采取措施，避免事故发生[4]。

项目任务要求：设计一款供家居使用的烟雾报警器，它的气体探测范围300～10000ppm；主要适用气体：可燃气体、烟雾；环境温度：-20℃～+55℃，采用数码显示温度值。设计的烟雾报警器具有以下功能：

（1）火情探测功能：根据不同的防火场所，用户可以选用温度探测法、可燃气体检测法及烟雾探测法等合适的火灾探测方法，来有效地探测火灾。[5]

（2）灯光报警功能：当室内烟雾浓度过大、有火情等情况发生时，报警器要进行灯光报警。当烟雾超过最大设定值时，或是温度超过阀值时，都可以声光提示报警。

3烟雾报警控制项目实施

经过充分分析任务需求，各小组组长组织成员讨论并制定项目实施方案，经过系统方案设计、模块选型、电路设计、PCB版绘制、电路焊接、程序设计与系统调试等过程完成项目的整体设计。

3.1项目方案确定

由项目任务描述，小组成员开始着手设计控制系统结构框图，经过讨论设计后形成完整的设计思路。期间教师通过巡视指导，与学生共同讨论确定项目系统设计方案。按照设计要求，烟雾报警控制系统分为控制器模块、报警控制模块、温度检测模块、显示控制模块、键盘控制模块、烟雾检测模块、指示灯模块、电源模块等部分。系统设计结构图如图1所示：

3.2项目电路设计

项目的控制系统整体方案设计好后，需要对控制系统各个部分进行元件选择和原理图设计。通过查找技术手册和相关参数，各个小组确定烟雾报警器控制系统的控制器为STC89C52型号的单片机。显示部分采用价格合理满足控制要求的数码管进行温度显示，通过三种不同颜色的LED灯作为温度、烟雾报警指示。气体传感器模块采用MQ-2型号的传感器，并由LM393作为气体传感器的放大电路，采用蜂鸣器作为报警模块。温度控制部分采用DS18B20作为温度检测传感器。

3.3项目硬件搭建

项目原理图和元件选择后，经过老师和学生们共同讨论，确定项目设计的可行性，并通过仿真测试方法进行验证。确定方案设计可行性后，开始进行电路的硬件搭接。实物如图2中所示。

3.4程序设计与系统调试

硬件焊接好后，需要各个小组进行控制系统编程，控制系统主要的控制流程如图3中所示。首先进行系统初始化，开中断；然后进行温度显示，并实时监测温度和MQ-2气体传感器的感应变化，通过判断温度传感器的温度值与气体传感器的感应值得变化范围，进行指示灯的控制与报警器报警工作。

通过程序编写并在线调试，确定该烟雾报警器的程序控制，完成烟雾报警器制作与调试。最终，各个小组成员经过两周的设计、硬件焊接、程序编写、软硬件联调等工作后终于完成烟雾报警器的控制系统设计项目。

3.5项目的测试与评估

经过小组互相测试作品的功能性、性能可靠程度，最终确定一组优秀的项目产品。该组的产品焊接工艺较好，能实现项目任务描述中的各项功能，具有一定的可靠性与实用性，合格产品。通过教师和小组成员进行项目产品评价和打分，确定各个小组及其成员的成绩。

4烟雾报警控制项目总结

单片机课程是一门实用性非常强的课程，通过将设计项目引入课堂，让学生感受一个项目的整个环节。整个过程使学生体验到企业各个工作环节，让学生脑中产生系统的概念。经过项目的设计，学生对各种芯片选型、原理图设计、硬件焊接与检测、单片机中定时器、中断等重点知识的理解更加透彻。

5结论

项目将单片机中的端口定义、定时器、中断等知识融合，结合温度、气体传感器等设计完成一个烟雾报警器控制。使学生完成烟雾报警器过程中，不仅学到了知识，也提高了技能水平。在今后的教学过程中，需要不断的开发实际项目，将项目设计引入课堂，不断提高学生技能。

参考文献：

[1]王静霞.单片机应用技术[M].北京：电子工业出版社，2014.

[2]丛文龙.应用“六步教学法”的常见问题及对策[J].辽宁高职学报，2010.8（12）.

[3]许磊.传感器技术与应用[M].北京：高等教育出版社，2014.

光化学烟雾解决措施篇2

【关键词】R290物性环境影响安全性光雾反应

随着人们对生态环境的越发重视，传统制冷剂在环境保护方面的缺陷越发明显，替代制冷剂的探究已经成为制冷空调行业的一个焦点问题。近年来常用的制冷剂为混合工质R407C和R410A。这些制冷剂的ODP均为0，R410A的GWP也很低，但它们都存在些问题，R410A的工作压力约为R22的1.6倍，为了适应这样的高压，需要将之前R22空调的系统及设备重新改造；R407C是混合非共沸制冷剂，GWP比较高，容易发生温度滑移，如果发生泄漏，系统的换热性能将会发生明显的改变，管内剩余的制冷剂不能循环使用，必须排出重新灌注，降低了效率。因此，寻找在制冷特性上与之相似，但ODP=0、没有毒性、来源广泛、经济实惠的替代工质是近20年来制冷界急需解决的问题。

1R290的物性研究

在低温段，R290的饱和蒸汽压曲线与R22基本重合，在中高温段，曲线拉开距离，这样的特点保证在不影响压缩机进气阀的同时，降低了压缩比，提高了工作效率，并且由于两种制冷剂的饱和压力线接近，在替代R22时，不需要对制冷系统做过多的改动；R290分子量比R22小得多，粘度也比R22小，使制冷系统的回路阻力损失减小，可降低能耗；R290在0℃的汽化潜热为376.33kJ/kg，比R22大一倍左右，这说明在相同制冷量下，采用R290可减少工质的循环量；R290和R22均为饱和液态的时候，R290的密度要比R22小得多，在相同的体积流量时，R290的质量流量要小，虽然制冷量减小，但这并不表明工质的效果差，因为制冷性能系数（COP）是指单位功耗所需要的制冷量，所以还要进一步考虑功耗；R22的饱和气态导热系数与饱和液态导热系数都要明显小于R290，可改善压缩机的散热条件，并且导热系数越大，蒸发器和冷凝器的传热系数就越大，这样不仅可以降低能耗还能提高系统性能；R290排气压力和排气温度均低于R22，压力比也比较低，这对减少压缩过程气体与气缸间的热交换、减少不可逆损耗、改善压缩机输气系数和提高压缩机效率有重要作用，也可抵消由于容积制冷量小带来的不利影响。同时还可改善冷凝器的工作状况，减少传热的不可逆损失，降低能耗；R290有非常好的溶油性，不用像R22其它制冷剂那样更换油，可以节省溶油方面的费用。

2R290的环境影响

淘汰R22的决定主要是从环保性能方面进行考虑的，R22（俗称氟利昂）因在空调温区内具有优越的物理特性和热力循环性能，在制冷空调领域得到了广泛应用，但由于其会引起温室效应和臭氧层的破坏，因此按照《蒙特利尔议定书》和《京都议定书》的规定将被停止生产和禁用。因此，在考虑R22替代制冷剂环境影响方面重点注意以下三个方面，即制冷剂在大气中的存在时间，对臭氧层破坏值（ODP）和全球变暖系数（GWP）。

R290的ODP和GWP均为0，R22的ODP为0.055，GWP更是高达1600，并且R22能在大气中存活13年之久，而R290在大气中存活的时间不到1年，与R22相比，R290在保护臭氧层和控制温室效应方面有着巨大的优势。

3R290的安全性分析

制冷剂的安全性主要是指制冷剂的毒性和可燃性，R290的毒性和现在常用R22制冷剂是完全相当的，都是无毒制冷剂。在燃烧性和爆炸性方面，由于R290具有可燃性，因此，与R22相比，R290的安全性令人担心。

文献[4]指出，R290的可爆性需要2个必要条件同时发生，即与空气的混合浓度在2.5%～8.9%和810℃的起爆温度，这两种小概率事件同时发生的概率几乎是零。因此，在系统的设计和运行中采取相应的保护措施，R290在系统中的循环仍然是安全的。

R290替代R22的另一个问题就是光雾反应值比HFCs高，很容易导致光雾污染。光化学烟雾是碳氢化合物和氮的氧化物，在强烈阳光紫外线的照射下发生一系列光化学反应，产生许多具有很强氧化性的物质，如醛、酸、臭氧、酮、过氧乙酰硝酸酯（PAN）等二次污染物，参与光化学反应的一次和二次混合污染物所形成的烟雾污染现象叫做光化学烟雾。

光化学烟雾形成的几本特征：

2NO（g）+O2（g）-->2NO2（g）

NO2（g）-->NO（g）+O（g）

O（g）+O2（g）-->O3（g）

继洛杉矶之后，德国、日本、澳大利亚、英国和中国等地先后发生了光雾污染的事件。近10几年来，光雾污染已经成为了世界各大工业科技发达城市的主要大气环境问题。

4结语

制冷剂R290综合环境性能优越，ODP值为0，GWP值为0，在大气中存货的时间短，而且热力性质优于R22，其热工性能好，价格低廉，因此R290在家用空调中具备替代R22的极大的潜能。虽然R290具有可燃性和可爆性，但在家用空调系统中，R290的充灌量不大，在空调系统循环周期中各个环节的安全性是可以控制和解决的。R290比HFCs更容易造成光雾污染，但作为自然界的天然物质，并不存在严重的环保危害，即使是光雾反应，而且用作家用空调的制冷剂，对环境的影响更是微乎其微，因此R290的安全性可以解决。总之，在家用空调中R290是一种节能、环保、安全而且节约设备材料的长期替代R22的制冷剂。

参考文献：

[1]何国庚，刘璇斐.R290在小型空调器中替代R22的优势与问题及解决措施[J].制冷与空调，2008，8（2）：58～62.

[2]王松岭，论立勇，谢英柏，范忠瑶.用R290与R152a混和制冷剂替代R22[J].天然气工业，2005，25（7）：115～118.

光化学烟雾解决措施篇3

结合案例教学、增强理性认识

教学过程可以适当穿插案例教学。案例教学是环境化学教学中实现理论联系实际改进环境化学课教学的有效方法之一［3］。在教学过程中，可以根据教学内容，将世界上发生的一些重大环境污染事件作为案例进行剖析，并围绕案情发展而展开与学生进行互动式教学，使学生对这些事件从感性认识上升到理性认识，对所学的专业知识有更深刻的理解和更透彻的认识。当然，案例的选择要有明确的教学目的，要有时效性、典型性。例如，在讲述重金属污染时，结合一些公害事件，与学生一起讨论重金属的来源、危害、症状等，并剖析其中的迁移转化过程。学生很容易记住水俣病事件是由于重金属汞引起的，骨痛病则是典型的镉引起的中毒事件。再如，伦敦光化学烟雾事件，可以展示拍摄的伦敦烟雾事件照片，在浓雾笼罩的伦敦街头，能见度极低，交通拥挤且事故频发，人们惊慌失措，眼睛流泪，众生相都痛苦难耐。这些照片配上文字说明，让学生感同身受，记忆深刻，自然激起了学生的学习兴趣。另外，新闻媒体几乎每天都在报道与环境有关的新闻事件，也可以利用这些新闻事件作为教学内容的切入点，能够吸引学生的注意力，从而有效地贯彻教学内容。比如，可以引入了陕西东岭冶炼有限公司致陕西凤翔800多名儿童血铅中毒这一新闻事件，接着与学生一起对铅污染的来源、铅中毒的危害和防治措施。另有2009年8月湖南湘和化工厂重金属镉污染事件，半径500米内田地休耕，509名村民尿镉超标。以2005年11月13日吉林省中石油吉林石化分公司发生爆炸引起的“松花江污染事故”作为典型案例，阐明了苯、硝基苯等类有机污染物在水体中的分配作用、挥发作用、水解作用、光解作用和生物降解作用。这样既可以丰富教学内容，还可以增强教学效果。如巢湖蓝藻事件，将水体的富营养化与氮磷等无机盐在水中的迁移转化相结合，让学生分析巢湖水体的黑臭、藻类大量生长和鱼虾死亡污染现象背后的环境化学机理。通过理论与实际案例相结合的方式，引导学生以环境化学的基本原理分析事件发生的原因，大大深化了学生对环境问题和环境化学规律的认识，激励学生提出解决该类环境问题的工程技术手段、管理手段和法律手段等，培养学生分析问题和解决问题的能力。

强化科研思想、培养创新能力

由于本科生在学习过程中接触科研课题的机会较少，将实际课题融入到教学内容中，可以使他们强化科研思想、激发听课兴趣，培养创新能力［4］。在教学过程中，如在讲授室内空气污染时，以新房装修带来的氨、甲醛、挥发性有机化合物等污染物超标问题。介绍相关老师从事膨润土有机改性进行开发房屋装修有害气体净化剂的科研项目，介绍项目的研究思路、研究方案和研究结果，从中可以引导学生进行思考。当讲到水中有机污染物的迁移转化时，介绍相关老师从事的农产品加工的高浓度有机废水的生物治理及回用技术的科研项目，介绍番茄酱加工过程中的有机废水和油脂加工过程中的大豆废水等处理的研究方案及取得的科研成绩。同时，对提供的科研项目为研究主题，教师可推荐学生查阅、分析相关文献，培养了学生对资料分析和处理能力，要求学生结合自己的专业知识尝试设计研究方案，通过进行课堂汇报讨论或撰写小论文的形式介绍各自的研究思路、研究方案和预期研究成果。最后由教师对其进行评价。这对于培养学生分析问题和解决问题的能力，培养创新意识和实践能力有着不可替代的作用。再如针对新疆农业大面积推广膜下滴灌技术，造成了地膜的大量使用，从而出现了白色污染的严重危害现象，针对这种现象，老师课堂上可以提出来，让化学工程和应用化学专业的学生分析如何解决这一问题，再比如，目前房屋装修造成室内空气污染现象非常严重，尤其是一些挥发性有机物如甲醛、苯系物等容易导致人的疾病，引导学生利用自己专业知识去思考解决这一问题。可以开发具有光催化特性的吸附剂来光降解空气中有害气体，以及研究开发可生物降解和光降解的地膜。这样可以加深学生对污染物的生物降解和光催化降解的理论知识的理解，而且可以使学生深化课堂内容、扩大知识面，同时使学生树立研究思想，培养研究兴趣，对科研工作的全过程有一个感性认识，同时可以引导学生通过参与教师的科研项目，进一步培养科研兴趣及科研能力。

突出区域特点、激发学习兴趣

环境化学是研究环境污染物的产生、变化、发展规律及其污染物对环境影响的一门学科，针对学校所处的新疆的实际区域特点，可以结合新疆具有丰富的资源或能源，从发展地方经济特色出发，对将来可能引发一些环境问题进行阐述，从而提出一些预防和治理的对策，来提高学习的兴趣和学习效果［5］。比如，讲到在大气环境污染内容时，对新疆一些地方典型煤烟型污染进行分析，尤其是新疆部分城市的冬天空气质量较差，空气中弥漫着烟雾的气味，主要由于新疆冬天较冷，燃煤取暖造成大量烟雾的排放，再加上有些城市煤炭资源浪费严重，环境污染日趋加剧，城市可持续发展受到严重制约。因此，对于新疆正处于跨越式发展时期，大力发展石油化工、煤化工产业和矿产资源的开发的同时，要加大环境保护的力度。因此，对于煤矿开采造成地下水破坏及污染进行分析，并介绍土壤污染退化的一些环境问题，引出煤矿、石油基地及矿产资源等生态问题的形成及防治措施，从而体现出国家可持续发展战略实施的重要性。另外，结合地方区域特色教学，一方面因学生关心自己周围环境可以提高教学效果，更重要的是学校的办学宗旨是为地方经济建设培养人才和科技服务，这样可以很好地促进地方与学校的通力合作、共同发展，这也是高校将人才培养、科技服务与地方生产相结合，达到高校产业化目的的关键一环。因此，将书中许多描述性内容与我们身边的实际环境问题及区域特色紧紧地结合起来，使枯燥的东西变得多味了，使抽象的东西具体化了，同学们普遍认为，该方式调动起了大家的主观能动性与积极性，增加了理论与实际的联系，激发了学习环境化学的兴趣。

光化学烟雾解决措施篇4

化学学科的特点，决定了化学教育在培养学生环保意识中占有重要地位。它同物理、生物等都是对学生进行环保教育的主要学科。许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产生活的危害以及如何防治等，都与化学教学内容有着密切的联系。初高中化学教学大纲中也明确提出，化学教育应培养学生关心自然、关心社会的情感，对学生进行环境保护意识的教育。人类在工农业发展的同时，工业废水、废渣、废气的排放；化肥、农药的利用，不断地危害人类的健康。人类要生存，就必须保护好自然环境。

我们作为高中化学教师，在教学中，应该有意识地联系环境保护的知识，增强学生保护环境的意识。

1.有关大气污染的教学

1.1CO污染。在进行CO性质教学时，我们要向学生介绍CO是大气污染物之一，它可以与人体内的血红蛋白结合，重者使人死亡。例如1984年印度地下毒气（CO）罐泄漏，造成25000人死亡，5万人双目失明。

如何消除一氧化碳中毒事件呢？开窗通风是最好的方法。

有人说在卧室放一盆清水可预防煤气中毒，这毫无科学依据，因为一氧化碳并不溶于水。

1.2CO2污染。在进行CO2性质教学时，我们要向学生介绍空气中CO2含量的增加会引起温室效应。

温室效应会带来以下几种严重恶果：

（1）气温升高使地球上的病虫害增加，影响农作物的收成；

（2）气温升高还会引起冰川融化和海平面上升，引发水灾和淹没城市；

（3）气温升高造成蒸发加强，土地干旱，沙漠化面积增大；

（4）引起气候反常，海洋风暴增多，后果极其严重。

消除措施：最简单、最实在的措施首先是大力发展绿色植物，植树造林，植物进行光合作用时消耗CO2；其次，控制污染源，减少含碳燃料的燃烧，寻找新的、无污染的燃料，开辟新能源。

1.3硫氧化合物污染。在进行SO2性质教学时，我们要向学生介绍硫氧化合物是大气中的重要污染物，SO2为大气污染的罪魁祸首，矿物质的燃烧，硫酸厂、硝酸厂的废气等都可产生SO2。SO2可导致酸雨的形成。酸雨对人类的危害也很大。酸雨可以使工业机械锈蚀，寿命缩短；可以使河流、湖泊中沉积的某些重金属元素化合物溶出，从而进入鱼、贝体中，这些有毒的重金属元素通过食物链而危害人类的健康；可以使土壤酸化，造成农作物的大幅度减产；可以使一些价值很高的古文物腐蚀。

消除酸雨措施：

①减少污染源，采用低硫的煤，或者对含硫燃料进行加工脱硫。

②开辟新能源，如太阳能、原子能的开发利用。

③优化产业结构，对工业废气进行综合处理，提高回收利用率，化害为益。

1.4氮氧化合物污染。讲氮氧化合物性质时，我们要向学生介绍氮氧化合物也是大气中的重要污染物。氮氧化合物对人体有刺激作用，其毒性为CO的五倍，NO结合血红蛋白的能力强于CO，如空气中NO2浓度达到0.5ppm可使树叶全部掉光。

氮氧化合物也可形成酸雨，另外氮氧化合物还可形成光化学烟雾。光化学烟雾是指含有碳氢化合物和氮氧化合物等城市大气污染物，由于阳光辐射则发生光化学反应所产生的生成物与反应物的特殊混合雾，光化学烟雾对人体有很大的刺激性和毒害作用。严重时可使人头晕胸痛，恶心呕吐，手足抽搐，血压下降，昏迷致死，甚至可导致成千上万人死亡。

减少和预防光化学烟雾的根本途径：一是减少大气污染物的排放量；二是城市选址布局不要选择在谷地、盆地等易产生逆温气象的地形中。

1.5卤代烃污染。在进行卤代烃性质教学时，我们要介绍氟里昂（CCl2F2）排入大气后可破坏臭氧层。太阳辐射的光经过臭氧层时，对地球上的生命有害的紫外线大部分被吸收，从而保护了地球上生命的存在和延续。臭氧“空洞”的出现，使太阳辐射的紫外线穿过“空洞”直射到地球，从而祸及寰球生灵。近几年来人类癌症、眼科疾病皮肤病及一些无名病不断地发生，一些植物不明原因的枯死，其中一个重要的因素便是紫外线辐射。

消除措施：氧化物的消除方法除前述“酸雨”部分的方法外，限制超高速飞机的飞行是非常重要的。超高速飞机的飞行高度在20千米以上，它排放的氮、硫的氧化物对臭氧层的破坏尤其严重。氟氯代烷是致冷剂的主要成份，限制使用氟氯代烷，使用无氟冰箱。

2.结合化学实验进行环保教育化学一门以实验为基础的科学，在化学实验教学中，也应重视环保教育，意在培养学生保护环境“从我做起”以促使学生知、情、意、行统一协调发展。化学实验，特别是象制备硫化氢，二氧化硫，氯气等气体，磷燃烧，往往毒化教室、实验室的空气，直接影响师生健康。我们则可将制备过程中多余的气体或反应过程中产生的有毒气体，通过导管再经一个倒挂漏斗，进入相应的吸收液。将有害气体尽可能作化学处理，以消除或减少有害气体的排放。在进行化学实验，不断改进化学实验，这样不仅节约了药品，同时减少废液，废渣，和有害气体的产生；实验后的废液，废渣尽可能回收利用；若不能回收利用的，则应倒在规定的地方，以便清理。在实验过程中，注重环保问题，不仅可以大大减少环境污染，而且能使学生经常地受到直观的环境保护的教育。

3.有关水体污染的教学（1）无机物污染。在进行过渡元素教学时，我们应向学生介绍重金属污染物。多数重金属盐在水中形成络合物，其价态变化多，对人体有明显的毒效应。因重金属离子与人体内蛋白质等生理活性高的分子结合成不可逆的变性物质，导致人生理活动障碍。

（2）有机物污染。在进行石油炼制教学时，我们应介绍石油工业废水中含有酚、芳香烃等。酚为五毒之首，为致癌物，而且在低浓度就使蛋白质变性，使人中毒。

预防措施：石油厂废水要处理或回收酚。

（3）有机氯农药污染。在讲Cl2与苯的反应生成六氯环己烷时，向学生介绍有机氯农药易残留不易分解，且易富集在生物体内。例如：敌敌畏可通过食物链富集损害植物神经，发生慢性中毒而致癌。

光化学烟雾解决措施篇5

关键词地下建筑；火灾；消防安全

中图分类号TU9文献标识码A文章编号1674-6708（2011）49-0019-02

随着我国国民经济发展和科学技术的进步，合理规划利用土地资源已摆到城市建设发展重要地位。城市的高层建筑和地下建筑工程逐年增多，建筑形式、建筑结构、建筑规模有了很大变化，地下建筑的广泛使用，无疑使地下建筑火灾危险性增加。因此，加强地下建筑的防火安全管理，了解掌握地下建筑火灾特点，合理消防设计布局，是目前摆在消防和建筑、施工、管理单位的重要课题。

1地下建筑工程分类

地下工程是指，建筑在自然岩层或土层中和构筑在地面建筑下，由防护功能的地下室建筑统称为地下建筑。根据目前我国的情况，按地下建筑的使用功能可分为5类：军用建筑、民用建筑、交通建筑、仓库建筑、公共服务性建筑。

军用建筑：包括各类野战工程，指挥通讯、物资仓储、火炸药库等。

工业建筑：包括各类地下工厂、车间。

民用建筑：包括商场、医院、旅馆、餐厅、展览厅、电影院、礼堂、体育场、歌舞娱乐游艺场所等。

交通建筑：包括铁路隧道、公路隧道、地下铁道等。

仓库建筑：包括各种地下贮库、油库、粮库、车库、物资库、冷库、资料档案库等。

共用建筑：包括通讯机房、广播电台、电视台等。

2地下建筑的火灾特点

2.1当发生火灾时，地下建筑出入口已成为排烟口

地下室内空气的供给完全依赖于出入口，由于地下室内空间体积有限，火灾发生时室内很快被烟雾充满，至使燃烧缓慢，短时间内处于不充分燃烧状态（熏烧状态），随着燃烧范围的不断扩大与地面的联通口就成了外部空气的进入口和排烟口，室内烟和空气分界的中性带，随着火灾扩大而逐渐降低，最后出口形成了烟囱效应。致使消防扑救人员很难接近起火部位，进行火灾抢救作业。

2.2地下建筑火灾烟雾大

火灾时发烟量与可燃物物理化学特性、燃烧状态、空气充足程度有关，火灾阴燃时发烟量大，明火燃烧时发烟量小。地下建筑火灾特点，一般是空气供给不足，温度上升开始较慢，阴燃时间长，发烟量大。如：地下建筑中一间15m2的房间，其火灾荷载约25kg/m2（折合木材），在300℃时，燃烧发烟量可以达1300000m3。以建筑物净高3.5m计算，1300000m3烟量可使37万m2的工程全部被烟充满，而地下建筑由于无窗无自然排烟条件，发生火灾时不能象地面建筑那样，有80%的烟可以由破碎的门窗散到大气中区，而是大量的滞留在建筑物中，而且燃烧中还产生各种有毒气体直接危害人员的生命安全。

2.3地下建筑人员疏散苦难

1）由于地下建筑无外部空间，火灾时，逃生的出口和方法比地上建筑少。地下建筑人员逃生路线由于火灾现场情况的复杂性，往往只有一条，火灾时人员的逃生方向也是火灾烟雾往上扩散蔓延的方向。人员的入口，又是烟的排出口。所以人员要疏散到安全区域，从某种意义上来说必须逃到地面上，而烟的扩散速度一般比人步行速度快，经测试证明：烟的水平扩散速度一般为0.5m/s~1.5m/s，烟的垂直上升速度比水平方向快3~4倍。由于烟气影响会给人员疏散造成严重危害。

2）地下建筑主要靠人工照明，火灾时，主要依靠消防事故照明，人的视线全靠事故照明和疏散指示标志来引导疏散。如果没有事故照明，建筑内将是一片漆黑，人员根本无法逃离火场。而地上建筑在自然光照明情况下（月光里地面照明有0.5勒克斯），但地下建筑内无任何自然光源，加之大量烟雾遮挡视线，人员疏散极为困难。如人员在此情况下安全疏散决定于3个极限值：（1）疏散视距的极限值；（2）人能承受烟浓度极限值；（3）在疏散视距离内，人能承受烟浓度下，人员疏散视觉光强度的最低极限值。超出上述3个极限值人员将难以正常疏散。

3造成建筑火灾的主要原因

1）领导不重视，防火组织制度不健全。由于地下建筑安全管理的特殊性，在安全上要严于地上建筑。有些单位没有将地下建筑消防安全特殊性列入议事日程，特别是多家经营使用的地下建筑，消防安全责任不清，互相推诿扯皮，对已发现的消防火灾隐患不能及时整改，职工消防安全意识淡薄。缺乏紧急情况下安全可靠的应急措施，整体消防安全得不到保证；

2）建筑平面布局不合理。安全出口数量不足，疏散距离超长，柜台、货架商品超储，室内采用大量可燃和易燃材材料装修，从而增大火灾荷载和火灾危险；

3）随意改变原设计使用功能，一些建筑原设计为一般场所，随意改做公共娱乐场所或仓储库房，提高了火灾危险级别，造成消防设施设计参数变化，从而减低灭火效能。

4地下民用建筑消防安全管理

4.1加强消防安全管理，认真落实各项防火措施

由于地下建筑具有特殊性，发生火灾后不易扑救，主要依靠建筑自身的消防设施进行扑救。因此，地下建筑的使用单位和上级主管部门是消防工作的第一责任人，应认真贯彻“谁主管谁负责”的原则，组织建立健全各项安全规章制度和消防组织机构，认真落实逐级防火责任制和岗位责任制。

4.2严格建筑防火管理

4.2.1严格执行防火分区划分

根据国家《规范》要求，认真划分防火分区单元面积。做好建筑物水平和竖向防火分隔。在分隔划分中考虑不同的适用功能和重点部位，确定独立的防火分区。

4.2.2确保安全疏散要求

安全疏散距离应指火灾时人员从室内最远点到安全出口或安全区域（避难走道等）的距离。由于火灾条件下，烟气、高温、轰然等视线因素影响，在此距离内人员不可能停留时间过长，（地上一、二级建筑疏散允许时间一般采用6min），地下建筑疏散时间远低于这个数字50%。而且在上述火灾情况下，人员疏散速度约为0.3m/s，加之室内货架柜台的摆放，建筑物品倒塌等因素影响，实质的疏散距离都不是直线距离，延长了疏散线路，增加了疏散距离，这在建筑设计中要认真考虑。

参考文献

[1李耀明，郝震.谈地下建筑火灾的特点及预防措施[J].武警学院学报，2003(6).

[2周竹虚.地下空间的火灾特点[J].消防技术与产品信息，1999（9）.

光化学烟雾解决措施篇6

[关键词]机动车；尾气；污染物；危害；措施

中图分类号：X734.2文献标识码：A文章编号：1009-914X（2015）35-0370-01

引言：随着社会的进步和经济的快速发展，城市汽车保有量的增加，机动车尾气排放的污染物对大气环境所造成的影响也日益凸显，成为不可忽视的问题。

1机动车尾气污染概述

我国已经颁布了很多减少和控制机动车污染物排放的法律法规以及排放标准，一些地方政府也因地制宜出台了一些相应的政策。但机动车污染问题在城市发展过程中依旧不容乐观，对大气环境和人们的健康构成威胁。虽然全国各地都加强对在用机动车污染物排放的定期检测，但对于治理超标排放的车辆，实际操作困难，也由于很多人环保意识不够，也一定程度上削弱了治理机动车尾气污染物排放工作的力度。

2机动车排放主要污染物

机动车排放污染物主要是以下这三种方式，曲轴箱的渗漏、燃料的蒸发和排气管尾气排放。曲轴箱与供油系统排放污染物量小，机动车排气管排放的尾气，污染物排放量较大，研究表明，其排放的尾气成分非常复杂，含上千种化学物质，主要污染物包括有CO、HC、NOX和碳烟颗粒等，它对人体的危害极大。

3机动车尾气污染的危害

3.1一氧化碳

一氧化碳是易燃有毒气体，无色、无味、无臭。主要是由于不完全燃烧而产生，燃料不能充分燃烧，一氧化碳含量会明显增加。吸入过量的一氧化碳会影响人体造血机能，会使人视力受损和头疼，也会使人发生气急、呼吸困难甚至死亡。

3.2碳氢化合物

碳氢化合物是引起毒性很强的光化学烟雾的重要物质，能引起一系列的健康问题，伤害人体健康，并且会产生致癌物质。

3.3氮氧化合物

NO，无色无味，只有轻微刺激性，毒性不大，浓度高时会使中枢神经系统发生轻度障碍，其可以被氧化成NO2，NO2是一种强烈刺激性的有毒气体，棕红色，它对人体健康有较大毒害。

3.4碳烟颗粒

碳烟颗粒对人体健康的危害程度与颗粒的大小与组成有关，颗粒越小，悬浮在空气中的时间越长，进入人体后的危害越大。固体悬浮颗粒有较强的吸附能力，它随呼吸进入人体肺部，滞留在呼吸道不同的部位，引起呼吸系统的疾病。细微颗粒物还造成能见度降低，影响城市空气质量和交通秩序。

3.5光化学烟雾

光化学烟雾对人体有着很大毒害作用，曾经导致很多人受害或死亡。

4减少机动车尾气排放的具体措施

4.1进一步完善政策，严格排放标准

制定严格机动车排放标准，引导有利于控制污染物排放的机动车生产和销售。改善大气环境质量，保障人民群众身体健康。

实施在用车检测与维修（I/M）制度，加强车主对在用车的维护保养，充分发挥在用车自身尾气净化能力，减少汽车尾气排放。通过制定严格的排放标准，治理高排放车辆，有利于削减机动车排放污染物总量。

4.2健全机动车环保检验机构监督机制

规范开展机动车尾气检测工作，环保行政管理机构对机动车环保检验机构的检测行为进行日常监督管理，形成定期全面监督性检查，抽测检查和不定期进行突击检查的工作机制。同时通过受理公众监督、举报，利用明察暗访，走访群众等多种方式及时发现检测机构在日常检测工作中存在的问题，督促检测机构进行整改，逐步建立机动车环检机构常态化的监管机制。

4.3加强信息平台的建设，实现远程监控

建立机动车排气污染监管信息平台，配备完善的数据库服务器，实现省、市、检测机构全面联网，检测机构的检测数据实时上传。使尾气检测过程得到有效监控，环保执法人员可通过平台对车辆检测数据进行分析，了解各检测机构检测数量，合格率，车辆信息、检测信息是否完善及环保标志的发放情况；也可随时调取各机构检测过程的视频，对各机动车尾气检测过程远程监控。

4.4完善交通网体系，解决交通拥堵问题

随着我市经济的快速发展，居民收入的提高，群众出行不断增加，居民家庭用于交通方面的支出也有大幅提高，家庭人均交通和通讯消费支出也随之增长，机动车交通流量明显增加。机动车保有量和出行需求增加，直接导致城市交通流量增长。

科学的交通管理是控制机动车污染物排放的重要措施。我们可以通过多种举措改进交通拥堵状况，如，确立公交优先，强大公交系统的城市交通政策，适量削减自行车的交通量，引导交通出行向公共交通转化；实施车辆管理措施，加强停车规划与管理、实施交通拥挤收费政策、制定私家车管理政策；实施交通组织管理措施；建立智能交通管理系统等。

4.5推广使用清洁燃料

提高车用燃油质量，积极推广使用无硫燃料，减少汽车排气污染。积极推动清洁能源技术，加快清洁能源产业发展步伐，降低污染物的排放。

4.6环保、公安密切配合，联合执法，加强路检力度

环保部门与公安部门应多加强合作开展联合执法路检工作。联合执法人员在交通执法点对道路上行驶的机动车进行随机抽检。同时按照有关规定对机动车停放地、停车场的机动车污染物排放状况进行抽测。严查机动车未取得环保标志上路行驶、机动车排放黑烟、黄标车闯禁行等违法行为。

通过联合执法可以有效起到宣传推动作用，加大车主对无环保标志车辆不允许上路的意识；同时对尾气超标车辆实行收回环保标志，督促车主进行维修，上线重新检测的措施，可以起到减少尾气污染的效果。

4.7增加城市绿化面积

在城市中加大绿化投资力度，发展立体绿化，充分发挥其在城市生态系统中的自净功能，吸附有害气体，净化空气，滞尘降尘、减少环境污染，保护环境。

4.8提高市民环保意识

加强机动车排气污染防治知识的宣传，以提高市民对环境的认识水平，提高广大公民保护环境的自觉性，有效削弱和控制机动车尾气排放带来的环境污染。

5结束语

总之，进一步加强机动车尾气排放污染防治工作力度，对改善大气环境质量状况，保障人民群众身心健康有着重要意义。只有运用多种措施，才可以有效减少和控制机动车污染物的排放量。针对上述需要深入研究的问题，笔者将继续努力，潜心钻研，希望能够为解决机动车尾气排放问题贡献自己微薄的力量。

参考文献

[1]吴德生.环境与健康[M].电子工业出版社，2001.

[2]魏复盛.空气污染对呼吸健康影响研究[M].人民邮电出版社，2001.

[3]戴东昌蔡建华.解决城市交通拥堵问题的对策.求是200423：61一63.

[4]张天培.关于优化交通资源配置的思考[J].综合运输，2006，（12）：15.