体育竞赛的基本方法篇1

摘要本文研究的是竞赛法在高中体育教学中的应用问题。文章首先分析了竞赛法在高中体育教学中应用的两个特点，然后又进一步分析了竞赛法的情绪调动和组织形式以及运用原则等问题，希望能够对高中体育教学有所借鉴。

关键词竞赛法体育教学高中

爱玩好动是高中生的天性，这个时期的学生，好奇心强，常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的教学形式，寓教于乐，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。

一、竞赛法的运用

竞赛法运用于体育教学具有两个明显的特点：第一，参加竞赛的各个小组把其他各个小组作为自己的对手。第二，参加竞赛的各个小组之间有利益的互相排斥。

（一）竞赛法运用于体育教学，有助于激发学生的学习动机，满足其自我表现的需要

在体育教学过程中，特别是进行身体素质练习时，往往需要多次重复同一练习，这就使学生容易产生一种枯燥乏味的情绪，难以达到预期的效果。但是如果能适时加上竞赛因素，有效地组织学生进行竞赛，这就可以大大地提高学生的学习积极性，给学生创立一个能表现自我的机会。

（二）竞赛法运用于体育教学还可以提高学习效率，加快技术技能的掌握

由于采用了比赛的形式，所以同学们能为自己的小团体努力参与，充分发挥了个体和团体的积极性，有效的提高了学生的学习效率，从而为技术技能的掌握提供了前提条件，达到更好的教学效果。

（三）竞赛法运用于体育教学即可能激发学生的好胜心，但也可能诱导出挫折感

竞赛法有可能导致学生的失败感，甚至自卑感，使学生总觉得自己运动能力不如别人，以为自己的运动天赋比别人差。因此，在竞赛法的运用时候应采取合理的组织形式和适当的语言引导，从而使学生在比赛中达到心里的满足和身心的愉悦，为更好的学习提供前提条件。

二、竞赛法的情绪调动

（一）加强思想教育，端正学生对竞赛的认识。要教育学生克服单纯的“竞争”心理，使竞赛成为激励学生集体责任感的一种手段。竞赛后要针对不同类型结果的学生进行集体的和个别的教育，以使学生正确的动机得以强化，错误的动机得以及时纠正。

（二）竞赛的类型和方式要多样，次数要适量。方式可以是书面的、口头的或活动性的等，次数要根据学生的具体情况而定，不能过多，要通盘考虑，让每一个学生尽可能都有在竞赛中表现自己才能的机会，都有取胜的可能。

（三）竞赛应体现鼓励进步和团结互助，要把比学赶帮的良好学风纳入到竞赛之中。不仅先进更先进、后进变先进的应受到鼓励，那些有了进步的后进者也都应得到表彰。

教学实践证明，竞赛能有效地引发学生处于活跃、兴奋状态，强化学习动机，培养学生积极的心态，充分调动学生学习积极性。

三、竞赛法的组织形式

在体育教学中，运用比赛法于教学时，根据不同的教学任务以及同一教学任务不同的教学阶段、教育对象、场地、器材和气候等客观条件的不同，必须采取不同形式的竞赛形式。为了提高教学效果，应采用多样的竞赛形式，如：游戏竞赛、达标赛、测试赛、接力赛等。根据教学需要，平时教学过程中大多使用游戏赛和接力赛。游戏赛主要是为了竞争气氛，充分调动学生的积极性，提高运动负荷。全面发展学生的身体素质，在游戏比赛中巩固和提高基本技术.技能技巧。一般安排在课的准备部分以及课的结束部分。接力赛主要是结合教学目的、特定教材内容而进行的比赛。一般用于课的基本部分或后半部分，学生情绪高涨时。

此外，还可以根据实际情况的需要，而采用个人之间、小组之间、班与班之间的竞赛以及各组推荐代表的点将赛，抽签决定参赛人员的抽签赛等。根据教学需要比快、比齐、比准、比组织纪律性、比反应能力等不同比赛形式。

四、竞赛法的运用原则

（一）竞赛必须要有明确的目的性。要在学生已掌握了一定的技术、技能的基础上进行竞赛，不能为竞赛而竞赛，甚至因为比赛而干扰学生已经掌握的正确技术动作，破坏动作技术的动力定型。选择竞赛练习的内容，必须根据教学任务和学生的实际情况出发，对于复杂而有较大危险性的内容应慎重考虑。应以简单、实效、有助于主教材任务完成的练习为主。总之，应做到既有利于巩固技能、技术，提高身体素质和运动成绩，又能照顾到大多数学生的实际情况。

（二）竞赛前必须做好充分的准备活动、有效地安排好场地器材、随时注意观察学生的表现、了解学生的心理活动、加强思想教学和组织安全工作、防止伤害事故的发生。

体育竞赛的基本方法篇2

对于我国体育竞赛来说，要受到其微观市场环境的影响，其微观市场环境有一些结构系统来构成。体育竞赛在市场运作活动中的微观环境主要是指在运行体育竞赛活动中的具体业务往来过程中的直接的影响因素，这些因素包括竞赛参加者、公众观赏者、竞赛中介、组织承办者、协办者和竞争者等因素。为了满足目标消费者和市场的需求，体育竞赛活动的市场运作必须形成一个由竞赛活动者、竞赛中介、公众观赏为基本链条的运作系统，同时还要重视体育活动竞争者和组织承办、协办者这两个群体的影响和作用，他们对体育竞赛的活动成败有着重大的影响。体育竞赛的微观市场环境及其结构系统具体表现在:体育竞赛中介指的是为体育竞赛活动提供必要而全面的服务条件的经营组织机构，其主要工作是向体育竞赛活动提供信息咨询服务、观赏信息、税务、债务结款等有关的法律手续部门，这些部门包括体育竞赛活动服务部门、体育广告部门、体育经纪部门等相关部门。更严格和确切地来说，体育竞赛的市场化运作过程，其一切活动都离不开体育竞赛中介这一部门从事的各个活动的衔接。我国目前的体育竞赛中介机构或部门还不是很成熟和完善，缺乏必要的市场运作过程中的专业性人才，不能很好地为体育竞赛活动提供服务，就目前的情况来看，许多体育竞赛活动还停留在依靠政府拨款和体育委员会自导自演的初级阶段，这就显然与我国市场经济体制的发展形势脱节，无法适应市场经济的发展要求，也不能在市场经济的条件下获得社会效益和经济效益。体育竞赛的活动者是体育竞赛活动的客观主体，它是体育竞赛活动能否成功举行的关键性因素，对体育竞赛活动能够产生直接的影响和制约作用，在体育竞赛活动中其活动者任何举动的脱节或中断都会给整个体育竞赛活动带来不小的影响，不仅要蒙受经济损失，严重的还要损坏自己的信誉。因此，体育竞赛活动的组织者在选择竞赛活动者时应该坚持一定的原则，最好选择那些能够提供高质量、有趣和精彩的竞赛活动参与者，这就需要体育竞赛活动组织者与活动者双方建立良好的信用关系。公众观赏者是体育竞赛活动的主要消费人群，是体育竞赛市场化运行的主要载体，也是市场的主体。体育竞赛活动的公众观赏者的变化在一定程度上意味着市场的获得与失去。体育竞赛活动要满足市场经营的需要，充分了解和掌握消费者市场，只有这样才能以适合的体育竞赛项目和服务占领公众观赏者这一部分目标市场。众所周知，任何一个体育竞赛活动只能够满足一些特定的目标市场需求，因此，体育竞赛活动在市场运行过程中应该根据某一个竞赛活动所具备的优势，来迎合一部分公众观赏者消费人群的心理而进行体育竞赛营销活动，比如说对于一些洲际比赛，可以制定一个以强调体育竞赛活动的精彩程度为主要内容的市场营销活动，从而占领和扩大这一体育竞赛活动的消费市场，当碰到有国内外一些知名运动员参与的情况下，可以强调这些运动员的辉煌成就和不平凡的经历，以赢得公众观赏者对他们的青睐，进而扩大公众观赏者对体育竞赛活动的消费，充分获得市场份额。竞争在市场经济环境下是不可避免的，这也是体育竞赛活动走向市场的根本条件，体育竞赛活动与其他企业一样都必须参与到市场竞争中去，只有这样，体育竞赛活动才能在市场运行的环境中充分认识到自己的不足，才会在经营体育竞赛活动的过程中更好地来控制活动的投资成本，以较低的成本在市场上占领较大的份额，提高社会效益和经济效益。因此，体育竞赛活动要想良好地进行市场化运作过程，就必须建立公平的竞争机制，鼓励体育竞赛活动经营管理者开展有序的市场竞争，使得体育竞赛活动能够合理健康地进行市场化运作。体育竞赛活动的市场微观环境包括各种组织协办者，主要有政府协办者、企业协办者和媒介协办者。政府协办者是负责管理体育竞赛业务经营活动的相关政府机构，它为体育竞赛活动的顺利开展提供了稳定的基础，因此，体育竞赛活动要与政府的各个相关部门打交道，并接受这些相关部门的监督与管理，同时还要充分考虑政府当前的工作方针和政策，避免一些可能出现的问题;企业协办者是体育竞赛活动的主要赞助企业，如今任何一场大型的体育竞赛活动都离不开企业的赞助，它是体育竞赛活动的支持者和投资者，企业对体育竞赛活动进行赞助也能使企业产生经济效益，因此，两者应该充分加强联系，互惠互利;媒介协办者主要是指电视台、广播、报纸、杂志社等媒体组织，这些媒体组织对体育竞赛活动有很好的舆论宣传作用，反之也会带来负面影响，影响体育竞赛活动的声誉，因此体育竞赛活动要合理地利用媒体这个宣传载体，使其影响扩大，另一方面自身也要规范活动行为，使声誉不会遭到损害，媒体也抓不到把柄来破坏声誉，从而使得体育竞赛活动顺利进行和健康向上地发展。

体育竞赛市场化运作条件

体育竞赛要实现市场化运作，必须具备一些基本的运作条件，这些基本的市场化运作条件主要包括:体育竞赛市场化运作在社会环境上有一定的要求，要求人们的消费水平不断得到提高，这样就有经济能力去观看体育竞赛活动，从而扩大其消费需求，拉动内需;政府对体育竞赛活动的重视度变高，从而采取措施使得体育竞赛活动进行市场化运作。体育竞赛活动的积极开展离不开国家政策法规的支持，在党的十六大报告中就提出了要“积极推进卫生体育事业的改革和发展，开展全民健身运动，提高全民健康水平”这一新政策法规，同时还提出要形成国家与社会办体育的格局，走市场化道路，这就为体育竞赛的市场化运作提供了良好的政策支持。体育竞赛市场化运作要受到国民经济条件的制约，离不开国民经济水平的提高，近些年来，我国国民经济水平得到了大幅度的发展，市场经济水平也得到提高，这为体育竞赛的市场化运作提供了条件。

体育竞赛的基本方法篇3

【关键词】职业院校；特色体育；体育竞赛

0前言

体育竞赛是一种以运动项目或某些身体活动为内容，按一定规则要求进行的个人或集体的体力、技术和心理的相互较量的过程，在体育过程中，它既是一种组织形式，也是一种方法，运动的目的在于激励或检查学生体育学习锻炼的质量水平，培养竞争意识和创造精神，推动学校体育活动持久开展。体育竞赛包括很多，如篮球比赛、足球比赛、运动会等，下面我将结合我们学校来具体说明一下。

1适当的竞争方法，特色体育竞赛可以使学校学生成绩的大幅度提高

1.1体育竞赛在学校的发展有着促进班级凝聚力的作用

我们学校在本学期举行了学生的排球比赛，通过比赛，使学生的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等素质水平得到了提高，培养了学生勇敢机智、顽强拼搏、坚忍不拔、热爱集体、团结协作、遵守纪律及胜不骄、败不馁的良好品德，陶冶其文明礼貌、光明磊落、奋发向上、勇于竞争及不卑不亢的情操，通过排球比赛也可以促进学生与学生之间及班级与班级之间的交往，加深友情，丰富学生的文化生活，在排球比赛中胜利可以提高班风，增加班级的凝聚力。

1.2针对弊端来采取相应的对策

在比赛中也发现不少的问题，学生喜欢排球比赛，可以利用空间展示自己的技术。由于学校班级很多，举行一次排球赛需要的时间和精力很多，这样会影响学校的正常管理，但我们可以利用这个弊端来刺激比赛，每当举行大型的排球比赛时候，只选取全班学习成绩总分排在前十五的班级参加比赛，而其他学习成绩总分排在后面的班级则没有权利参加比赛，这样可以督促后进班级的学生更加努力学习，而学习成绩好的班级会更加珍惜来之不易的结果，从而学校的总体学习将会大幅度的提高，学校毕业的学生也会更加优秀，毕业生将会被社会认可，学校才有机会打出自己的品牌。增加升援。

2提高体育教师的素质是发展学校特色体育的前提

2.1开展体育竞赛必不可少

各式各样的体育竞赛的开展有利于体育教师素质的提高，提高学校教师的总体综合素质“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计”。

2.2体育教师的职责所在

学校教育是实现教育方针的重要过程.作为体育教师，主要担负学校体育工作.体育教师是学校体育工作的骨干力量，是学校体育工作的主要执行者和组织者，任何一项体育竞赛都要经过深思熟滤和精心的安排，体育教师按照国家对学校体育工作的基本要求，遵循体育教学大纲、教材，以及根据不同对象的具体情况，科学地、有目的、有计划地通过体育教学和课外体育活动，把体育的基本知识、基本技能和技术传授给学生，使学生健身有道，强体有术，并激发学生参加体育活动的兴趣和愿望，教会学生科学锻炼身体的方法，养成锻炼的习惯，通过活动，可以发现一些在教学方面的弊端，从而改进方法，提高教学水平，进一步完善体育教学，提高体育教师的自身能力和素质，培养体育教师不断学习、不断钻研的精神。

2.3体育竞赛可以和师生互动

体育竞赛不仅仅以学生为主要对象，也可以面向学校教师，例如师生足球赛，师生篮球赛，师生排球比赛等活动，体育教师向学校老师和学生讲解比赛规则制度，讲解比赛的进攻和防守等方法，这样不仅提高了学生的学习兴趣，也开拓了其他任课老师知识面，通过比赛，使学生和老师的身体得到了锻炼，增加了学生和老师之间的友谊，减少了学生和老师的带沟，促进了学生对学校的信任，相信学校是一个能够实现自己理想的地方。

3学校特色体育的发展建议

3.1体育部门和教育部门合作，从基层或退役的运动员中定点、定向培养专业体育教师，首先解决在基层缺乏体育教师的问题，同时又能解决一部分退役运动员的出路问题。

3.2每年暑期培训现有的体育教师，提高专业水平。让基层体育教师认识到学校体育的目的和作用。

3.3体育教研室和教育部处合作，根据不同的时期阶段制定新生及老生体育课的内容及教材。并且报告省教务部门在条件允许的情况下每一年或两年暑期进行一次全省的卫生系统的专项体育项目。

4大型的体育竞赛有利于提高学校的知名度和影响力

4.1组织大型运动会的益处

运动会是一种较大规模的体育比赛形式，是由若干运动项目组成并在同一时间内进行的比赛。其特点是项目多，规模大，参加人数多，组织工作比较复杂，它有助于全面检查学校田径运动的开展情况，进一步推动田径运动的普及与提高。

4.2本校的特点

我们学校由于学校的场地和器材有限，所以我校的体育成绩一直都没有很好的得到提高，在每年的春季运动会上，学校的体育成绩一直都不高。所以学校领导在体育方面进行了大力的支持和重视，购买了许多体育器材，同时也开展了各式各样的体育竞赛，对于任何体育竞赛项目获奖的学生都给予精神上和物质上的奖励，学生的积极性提高了，通过体育竞赛，身体得到充分的锻炼。

4.3发展中的特色体育

在每两年的省卫生院校排球比赛中，我们学校的女子排球成绩一向都是冠军的位置。这大大展示了我校把女子排球作为特色体育项目进行发展。这和我校校领导和体育教师的重视程度分不开的。

5结束语

发展特色体育是和学校的发展是紧密相连的，是推动学校发展的有利杠杆，体育活动开展的好坏直接影响着学校的发展。针对我校女生较多的情况下，身体对抗性的运动无法大力展开，所以排球项目非常适合我校的特点。特色体育的存在可以培养学生长期的体育兴趣，符合学校体育的“终身体育”目的。

【参考文献】

[1]林取用.要重视学校体育中的竞技地位与作用[J].福建体育科技，1990（Z1）.

体育竞赛的基本方法篇4

1前言

21世纪体育产业己经成为全球娱乐产业中最活跃、最具增长潜力的行业，成为发达国家新的经济增长点。而其中竞赛表演市场以其本身的影响力和强大的边际效应占据了重要的位置。我国的体育竞赛表演市场经过十几年的发展，已初步形成足球、篮球、排球、乒乓球等国内职业联赛。如今在“奥运经济”的带动下，中国体育赛事资源极大丰富，已成为全球商业性赛事的热点国家，体育竞赛表演市场也在21世纪呈现高速发展的势头。河南省地处中原枢纽地位，有着丰富的体育人力资源和旅游资源,体育产业方面也有相当深厚的基础和历史积淀。伴随中原经济区的建立，经济实力的增强，强有力的体育消费，促使体育产业在河南各城市中迅速展开。但是从我省体育产业发展来看，仍具有很多方面的弱势，由于体育竞赛表演业在河南起步较晚，受到经济与社会发展水平的制约，远远落后于东部沿海地区和经济发达省市,理论研究和实践操作层面目前尚处于探索阶段。因此,在科技日益飞速发展和市场经济化的新形势下,我们有必要认真分析河南体育竞赛表演市场的现状，找出目前体育竞赛表演市场中存在的问题，就如何利用我省丰富的体育资源和巨大的体育需求，科学地推动体育与经济的互动与融合，培育和发展我省体育竞赛表演市场，成为了一个重要且具有相当研究价值的课题。

2研究对象与研究方法

本文运用了文献资料查阅法、专家访谈法、“特尔菲”专家问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，以河南省体育竞赛表演市场为研究对象，通过对体育系统职能部门、现场观看体育比赛消费者以及体育界专家学者的问卷调查，深入分析河南省体育竞赛表演市场现状，找出目前体育竞赛表演市场存在的问题，结合河南省各地市的实际情况，提出发展河南省体育竞赛表演市场的基本思路与对策（适合开展的体育赛事、有效的营销方法以及未来的发展战略），以促进河南省体育竞赛表演市场快速发展。

3研究结果与分析

3.1河南省体育竞赛表演市场的现状

3.1.1体育赛事开展情况目前，河南省体育竞赛表演市场与经济发达省份相比还有一定差距，但经过改革开放20多年的发展，随着全省竞技体育实力的提升，竞赛市场日趋活跃，在社会经济生活中的地位和作用逐步显现出来。据统计，2007年河南省共举办了260多场次的体育竞技表演赛，县级以上竞技运动比赛2632次，其中足球市场火爆，观众人数达84.6万，门票收入2500多万元，武术、排球的创收也很可观[12]。随着体育竞赛改革的深入和完善，享誉中国武术流派的河南武术蕴藏着无数商机。每年一次的郑州国际少林武术节，吸引了不少中外游客和观众，带动了诸如交通餐饮、住宿、旅游等产业的发展，而且促进河南的商品走向世界，成交额达3亿元以上，推动了河南省各个产业的发展。但是，竞赛市场体系还不够完善，经营项目较少，冷热不均，主要集中在几个城市分布不尽合理，进入市场的竞技项目少，有的尚未开发。

3.1.2职业俱乐部的发展情况随着竞赛体制的改革，我省排球、足球、乒乓球和篮球等观赏性较强的项目逐布建立了俱乐部，开始产业化运作，进行商业性比赛。据调查，在篮排球6家职业俱乐部中，盈利的只有1家，占17%；持平的3家，占50%；亏损的2家，占调查对象的33%；经营亏损的主要是实体化俱乐部，究其原因主要有两方面，一是其经济来源主要靠赞助和广告，二是由于俱乐部运营成本较大；持平的是非实体化俱乐部，原因在于其经济来源主要依靠上级的拨款和企业赞助；竞技水平相对较高的1家，由于赞助来源相对广泛，所以才略有盈利[13]。由此可见，河南省体育俱乐部运行机制不够完善，企业对投资体育的热情不高，在无赞助的情况下俱乐部能够勉强维持甚至亏损，这样就造成俱乐部运行不稳定，资金不到位，缺乏长期发展目标，人才流失严重，从而造成项目发展缓慢的现象。因此，要想竞赛表演市场发展起来，职业体育俱乐部是提供竞赛资源的主要主体，所以在以后较长的时间里，我们一定要大力发展职业体育俱乐部。

3.1.3举办赛事的资金收入来源从发放的调查问卷可以了解到目前河南省举办体育赛事的主要资金来源是政府部分拨款、赛事冠名费、门票收入、场地广告，企业赞助占的份额不大。而且经营方式较单一，基本上是临近比赛才找赞助。电视转播费用没有，有时还向电视台交费，这样的局面对发展竞赛市场是很不利的一个因素。举办赛事的收入来源过于狭窄，导致经营状况不好。

3.1.4体育消费者消费行为因素

3.1.4.1消费者的性别、年龄分布状况调查结果分析显示的是现场消费者的年龄分布状况，按照所占总体比例多少排名为：25-34岁总人数的39.1%、19-24岁占27.8%、18岁以下的占15.4%、35-44岁占12.6%、45岁以上占5.1%。其中35岁以下的占总体的82.3%，从这一数据可以看出，现场观看比赛的主要集中在青少年，这为市场分析提供了很好的依据。此外，从观众现场回收的432份消费者调查问卷中，我们发现性别分布男性327人，占75.7%，女性105人，仅占24.3%。这说明男性还是主要的体育消费群体，原因是由于男性比女性平时更喜欢体育运动，对体育运动更感兴趣，所以喜欢到现场来感受赛场气氛。

3.1.4.2现场观看比赛消费者收入情况调查结果显示（图2）现场观看体育比赛的消费者的月收入均高于2008年我省城镇居民平均工资水平，2008年的平均工资水平是2037元（年收入24438元），这显示了到现场观看体育比赛的观众多数是中等偏上收入的居民，占据68.4%,但3000元以上的仅占4.1%，说明了中等收入居民观看体育比赛的占大多数。从对门票的承受价格和观众购买门票的情况来看，有257人选择了30-80元，有178人希望主办部分赠送，这也表明中等收入居民较多。

3.1.4.3现场观看体育比赛消费者的消费动机我们可以发现，有31.7%的观众都选择了票价便宜，23%的选择了有体育明星参加的原因，而由于赛事水平高的仅占17.8%，这不难看出，目前河南省体育消费水平不高，主要是由于居民收入水平较低造成的。但有体育明星参加的体育比赛，有22%的观众还是喜欢观看的，仅排在票价便宜的后面，列第2位。

3.2河南省体育竞赛表演市场存在的问题

3.2.1全省经济水平发展不平衡，居民收入偏低河南省发展体育竞赛表演市场有自己的优势，近些年来也取得一些成绩，但与发达省市相比差距仍然很大，这与全省经济发展水平不高有很大关系。2005年的时候，河南省人均GDP才超过万元，2008年城镇居民消费性支出8837元，农民年纯收入近4454元，城镇居民家庭恩格尔系数34.8%，农村居民家庭恩格尔系数38.3%，这些因素直接导致了居民消费能力偏低，使得体育竞赛表演市场消费需求相对不足。

3.2.2体育产业人才的匮乏体育产业的发展依赖于体育市场的繁荣，而体育市场的繁荣则需要一批懂经营、善管理的专门人才及具有一定专业知识的从业人员作后盾。体育经营管理人才匮乏是全国体育产业发展普遍存在的问题，但河南省更加严重。通过对政府职能部门的问卷调查可以看出，我省体育人才资源具有一定规模，各类别职能分工完备，形成了一定的人才结构群，特别是在运动员队伍、裁判员队伍上具有一定的优势，但科研人员与体育产业人才严重不足，二者合计占仅人才资源总量的3%，且现有体育产业经营及管理人员多为原来的体育工作者，他们熟悉体育但缺乏对市场运作和市场经济规律的更深了解。另一方面，河南省还没有专门从事培养体育经济类人才的院校。目前，体育经济的发展严重缺少高素质综合型专业人才，尤其是懂经营、懂管理、懂法律、懂体育的复合型人才，体育产业人才的总量、质量、专业构成已成为制约河南省体育经济发展的瓶颈。

3.2.3高水平竞技体育人才流失严重一个城市或地区的体育竞赛表演市场的活跃与本地有高水平的竞技体育人才和明星级运动员是分不开的。在走访调查和职能部门调查问卷中发现，改革开放后，河南的体育人才流失较严重，例如现任国家乒乓球男队总教练刘国梁就是从八一队进入国家队，诸如此类的事情还有很多，在这方面政府一定要出台合理的流动机制，否则将影响全省的竞技体育水平和竞赛市场的开展。通过问卷调查我们发现不仅运动员流失，教练员流失也很严重。

3.2.4政府对举办体育赛事的作用认识不够政府职能部门并没有认识到举办体育比赛的真正作用，在我们发放的30份政府职能部门问卷中，仅有6人把提高城市的形象地位，作为城市的重要名片排在第2位，占20%，而把强化市民的体育意识，促进体育文化的发展放在第1位，占23.3%，这方面虽然也有影响但不如提高城市形象地位作用明显。目前大多数比赛都是在政府统一计划下运作的，而根据市场需要举办的比赛很少，经纪公司运作的几乎没有。在实行了赛事招标制以来，我们并没有积极参与国内的赛事招标会，也未进行赛事申办。有些赛事特别是大型综合赛事（如全运会）必须由政府出面积极参与才可促成。

3.2.5法规体制不健全国家在体育竞赛市场方面的法律法规还不多，也不够规范，缺乏长期稳定的激励机制和优惠政策，河南省在这方面也较落后。现实中，俱乐部产权和经营权的不分离导致管理混乱，企业搞体育俱乐部不是出于市场的需求，而是为了向政府要政策、要资金、要扶持，一旦这些目的达不到就撤资，这直接导致现有的俱乐部发展缓慢，维持时间不长。从发放的职能部门问卷来看，对影响河南省体育竞赛表演市场的因素调查中（表略）,整体经济水平落后是最重要的因素，体育市场法规不健全排在了第2位，缺乏高素质经营管理人才排在第3位。这充分说明法规体制的不健全已成为制约河南省体育竞赛市场发展的最重要因素之一。因此相关部门要尽快出台有利于全省体育竞赛市场发展的法律法规文件。

3.2.6体育竞赛表演市场环境有待改善河南省体育竞赛表演市场还比较稚嫩，需要各部门的大力支持与配合，但在实际工作中，个别部门对市场开发经营支持不够，尤其是商业性赛事，审批程序过于复杂，不但保护不够，还干涉正常运行。有时为了平衡关系，照顾部门情面，赠票现象、关系人员带入现场的现象过于普遍，这样造成赛事组织者在以后的体育赛事组织方面积极性不高，导致赛事越来越少，市场越来越小，最终结果是放弃发展这一产业。因此，净化体育竞赛市场环境是竞赛表演市场发展的很重要因素。

3.3河南省体育竞赛表演市场的开发策略

3.3.1河南省体育竞赛表演市场的发展路径在大力发展中原经济区已被列为国家“十二五”规划的新形势下，根据河南省各地市的经济发展水平、社会发展水平、城市化水平、人口状况、现有体育资源优势等综合论证，河南省体育竞赛表演市场发展的路径应分为三个层次：第一层次（优先发展地区）：郑州、洛阳、济源、焦作、新乡、开封、许昌、平顶山、漯河；第二层次（重点培育地区）：南阳、鹤壁、濮阳、三门峡、安阳；第三层次（发展特色项目地区）：商丘、信阳、周口、驻马店。以第一层次为为始发中心，政府在政策和资源上应给予重点支持，使它们成为河南省体育竞赛表演市场的“龙头”，体育产业的重要支柱，产生较高的经济效应。在发展第一层次的同时，要在第二层次地区开展一些群众喜闻乐见的群众体育项目，培养居民的体育消费习惯，逐步形成一个大范围的体育消费者群体，为开发体育竞赛市场打基础。第三层次的地区由于体育基础设施的不完善，要开展具有当地特色的体育项目，例如在信阳可以开展水上运动，其他三个城市开发体育旅游活动，通过这些特色项目的开展，吸引一部分投资者来进一步完善城市的体育基础设施建设，带动体育竞赛市场的发展。

3.3.2河南省体育赛事的选择与市场定位

3.3.2.1体育赛事级别和类型选定综合河南省经济发展水平、社会发展水平、体育基础设施方面实力来分析，目前国内大型体育赛事只有全运会暂时还不具备条件，其他赛事均可举办，比如郑州国际少武术节、焦作国际太极流大赛、中国国际女排精英赛、安阳林州国际滑翔伞比赛、郑开国际马拉松大赛、信阳龙舟赛等。重点发展的应是各种类型的职业联赛，只有职业联赛发展起来，竞赛表演市场才能活跃。

3.3.2.2赛事项目和地点的选定综合河南省各地区的经济、地理、文化、体育资源等因素分析，对河南省各地区开展体育项目进行匹配和选择。郑州和洛阳的经济实力、竞技体育水平、体育基础设施、城市人口规模在全省是最好和最大的，又有举办大型赛事的经验，因此河南省承办大型综合性体育赛事应重点放在这两个地区来举办。洛阳、开封的足球基础好，又是文化古都，类似足球的单项比赛应在这两个城市举行，也可以辅以开发体育观光旅游。焦作、济源、新乡三个城市的环境非常好，城市规模虽然不大，但经济实力很强，居民消费水平很高，有一定的体育消费基础和体育消费需求。因此，一些商业性比赛在这三个地区开展很合适，比如举办明星对抗赛、邀请赛等等。信阳、南阳可重点投资建成水上运动训练基地，以训练基地为中心，以民间投资为主，在中心形成体育活动竞技表演娱乐的市场。漯河以田径为中心进行发展；濮阳、三门峡以乒乓球为中心进行发展；焦作以篮球为中心进行发展，还可辅以体育观光旅游，以增强体育产业的竞争力。河南其他一些城市由于经济实力、体育基础设施、竞技体育水平等不高，因此在这些地区应重点发展群众体育赛事，比如一些青少年的赛事、各单项的体育比赛等首先开展起来，培养体育爱好者，逐步把体育爱好者培养成体育消费者，形成一定的体育消费市场。

3.3.2.3重点打造品牌赛事打造体育竞赛品牌赛事，能够促进企业以消费者为中心，不断推出更多品牌的体育赛事，推动体育竞赛表演市场更快发展，使得体育竞赛表演市场不断繁荣。我省第一层次的九个城市中，郑州国际少武术节、焦作国际太极流大赛、漯河的中国国际女排精英赛、安阳林州国际滑翔伞比赛都已成为四个城市的金牌赛事，其他几个城市也应根据自身优势，重点发展品牌赛事。因为这几个城市在全国来说属于中小城市，而且体育基础设施比较好，又符合近几年体育比赛向中小城市发展的趋势。

3.3.3体育竞赛表演市场的经营管理策略

3.3.3.1要与政府职能部门进行良好的沟通，取得政府的支持在经营体育赛事的过程当中，我们必须了解观众为什么观看体育比赛，这样才能通过合理的赛事营销手段把他们吸引到比赛场来。体育比赛现场如果能有政府官员的出场，充分体现了现代体育盛会的政治地位，树立政府的权威性、公信力、政治意义等。另一方面，大型体育赛事能吸引众多的旅游者，促进本地旅游业的快速发展。与政府相关职能部门进行有效的沟通，争取其在政策上给提供一些便利，各类资源的利用上提供一些相对优惠的政策，人才的培养上提供一些畅通的渠道等等。

3.3.3.2要加强与中介机构的合作寻求有实力和丰富经验的体育中介机构的合作是提高体育赛事市场开发效益的重要途径。因此，发展体育竞赛表演市场必须有中介组织参与，我国的中介组织实力还较薄弱，专业的体育经济组织也不多，在这方面的发展空间、潜力都很大，需要做的工作也很多。我们应当先与其他省市有实力的体育中介机构合作开发全省的体育赛事市场，并不断的学习其先进的管理和经营经验，逐步启动河南省的体育经济组织。

3.3.3.3加强与新闻媒体的宣传沟通如今的新闻媒体数量很多，有电视台、广播电台、互联网、报刊杂志等等，他们对体育节目的需求量很大。特别是电视台对赛事的是否转播主要看赛事的转播能否为其带来相应的广告收入。赛事的组织者考虑更多的是否能买卖赛事的转播权。为了增加赛事的转播机会，一定要邀请体育名人、高水平球队参加比赛，这样不仅能吸引更多的观众，还可提高电视台的转播兴趣。与各新闻机构相关负责人建立关系、增进沟通，让他们充分了解赛事，才能保证办事的成功率。

4结论与建议

4.1结论河南省全省经济发展不平衡，居民收入偏低是影响我省体育竞赛表演市场发展的关键因素；职业体育俱乐部经营机制不够完善，产权不清造成多数俱乐部经营管理思想落后，缺乏长远目标，给俱乐部的发展造成了巨大的障碍；再加上高水平竞技体育人才流失严重，体育竞赛市场法规体制不健全，体育经营人才的匮乏以及体育竞赛市场不够规范等成为我省体育竞赛表演市场发展的阻碍。今后河南省体育竞赛表演市场发展的路径选择可分为三个层次：优先发展地区、重点培育地区、发展特色项目地区，重点发展第一层次，逐步开发第二、第三层次的地区。体育赛事项目的选择，要注意体育赛事的级别、类型、项目和地点，综合河南省各地区的经济、地理、文化、体育资源等因素分析，对河南省各地区开展体育项目进行匹配和选择。

4.2建议

4.2.1加速发展全省经济建设速度，为发展体育产业创造良好的经济环境，为发展体育竞赛表演市场提供强大的经济基础。

体育竞赛的基本方法篇5

关键词：数学竞赛；基础教育；素质教育

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）10-268-01

围绕着数学竞赛而开展的各种活动已经搭起了一个数学教育新分支的框架，其特点是以开发智力为根本目的，以问题解决为基本形式、以竞赛数学为主要内容，最本质的是对中学生进行“竞赛数学”的教育，这种教育的性质是：较高层次的基础教育、开发智力的素质教育、生动活泼的业余教育、现代数学的普及教育。

一、较高层次的基础教育

数学竞赛的教育，其对象是中学生，其教育的载体是中学生可以接受的竞赛数学，因此它是基础教育，虽然内容常有大学数学的背景，教练亦不乏大学教师，但这只是提高了教育的层次，而没有脱离中学教育的范围。

如果对高中数学教育按照“因材施教”的原则进行分层，那么可以有循序渐进的三个水平：

1、会考水平

会考水平主要是掌握作为现代公民必须具备的数学基础知识和数学基本技能。

2、高考水平

高考水平是各级科技人才应当具有的数学素质与创造能力。

3、竞赛水平

竞赛水平是高级科技后备人才应当具备的数学素质与创造能力，竞赛水平没有脱离基础教育的目标，但作为较高层次的基础教育则更便于产生科技领袖，起着提高精英与普及大众之间的平衡作用，在当今人才激烈竞争的世界上，青少年的智力奥林匹克角逐实在是一场前哨战，是各国未来科技领袖在走上正式擂台前的预赛，因此，确定竞赛教育在基础教育中的地具具有战略的意义，有人称为“奥运战略”。

二、开发智力的素质教育

因为数学竞赛是一种智力竞赛而不是单纯的知识竞赛（媒体举办的所谓“智力竞赛”大多只是记忆比赛），所以竞赛教育也只能实施智能教育、素质教育，而不能是单一的知识教育或片面的升学教育。

求解竞赛题离不开扎实的基础知识，但当命题者把数学家的前沿成果变为中学生可以接受的竞赛试题时，主要的不是检查学生是否掌握了这种知识，而是要考查学生对数学本质的洞察力、创造性和数学机智。

无疑，数学竞赛应当造就IMO的金牌选手，并且选拔尖子人才也确实是数学竞赛的一个直接目的，但是，这项活动的更深刻的教育价值远远不止于此。围绕着竞赛的培训、选拔、赛题解答和赛后研究，广大的青少年都得到思维上的训练与提高，而且这种思维能力的发展，其作用也不仅限于数学，如果理解数学对于自然科学和社会科学的基础作用，如果认识到任何一门科学只有与数学结合才能更加成熟和完善的话，那么完全可以说，数学竞赛对于开发智力的作用是其他学科竞赛所不能代替的。

三、生动活泼的业余教育

竞赛教育是为学有余力的学生提供个性发展和特长展示的一种业余教育，它以“第二课堂”为主要形式，一般说来，没有升学或分数排队的压力，没有数学范围、教学进度、教学课时的呆板限制，学生又大都怀有浓烈的兴趣，因此，十分有利于实施“愉快教育”、进行生动灵活的教学，教学方法可以灵活、教学内容可以灵活、老师聘用和教学进度也都可以灵活，教师可以充分发挥自己的业务专长与教学风格，教学可以反馈随时调节信息的速度、强度、顺序和数量。

四、现代数学的普及教育

历史已经昭示，未来将进一步证实，高科技的本质是一种教学技术，扫除“数学盲”的任务必将代替扫除“文盲”的工作，数学不仅是一门科学，一项艺术，而且也是一种文化。

数学竞赛最深刻的历史作用，可能不在于造就几个数学领袖，而在于普及数学文化，中学教材所提供的基本上是历史的数学或数学的历史，而数学竞赛可以提供“今天的数学”或“数学的今天”。许多体现现代思维与高等背景的活数学正是通过竞赛的桥梁输送到中学校园的，当它们经过“初等化”、“特殊化”、“具体化”、“通俗化”而来到青少年中间时，主要地不是作为一种高深的理论，而是作为一种朴素的思想，一种先进的文化在幼小的心灵中播种。

参考文献：

[1]夏兴国.数学竞赛与科学素质[J].数学教育学报，1996，5（3）.

[2]陈传理，张同君.竞赛数学教程（第二版）北京：高等教育出版社，2005，（4）.

体育竞赛的基本方法篇6

关键词：竞技南拳技法训练方法

中图分类号：G85文献标识码：A文章编号：1672-3791（2012）12（c）-0225-01

南拳作为一个竞技武术项目，因竞技比赛的特殊性同传统南拳套路有所区别。南拳是武术中的一个较大流派，为适应武术跻身于世界体坛的需要，中国武术研究院于1989年在下发的全国武术竞赛规程规定，参赛的各队必须有一名运动员参加南拳项目的比赛。因此，参加南拳训练和比赛的运动员日益增多。怎样提高南拳的竞技水平，这是广大教练员和运动员等待解决的问题。

1竞技南拳发展现状及趋势分析

1.1传统南拳与竞技南拳对比

（1）技术内容的对比。在我国七大拳种中，流派最多的就是传统南拳，主要的拳法有撞、盖、劈、鞭、抛、冲等；掌法有插、标、切、劈等；手法有鹤嘴手法、龙爪手法以及虎爪手法等；桥法有滚桥、劈桥、穿桥、圈桥、截桥等；肘法有撞肘、压肘、担肘等；腿法有蹬腿、踹腿、横腿、钉腿、挂腿以及踩虎尾等；步法则以四平马为最常见，此外还有单蝶、骑龙、跪、麒麟等步型。

竞技南拳的技法主要脱胎于广东地区的南拳拳种，在此基础上吸收了其他流派的一些长处，在南拳竞技比赛中，除基本动作以及指定动作不变外，给予了参赛者较大的自由发挥空间，适当加编高难度的特色动作。

（2）技术风格的对比。传统的南拳套路基本上是各个流派在长期的实战中，结合自身特点创造出来的，具有实用性而非竞技目的，套路十分细腻，腿法变化不多，手法变化繁多、步法简练清楚，基本上无腾空动作。

竞技南拳套路演练风格较之传统套路，主要发展方向是高、难、美、新，套路中的主流已不再是手法的变化，而是以转体、跳跃、翻腾以及这些动作的连接为主。

1.2竞技南拳的发展趋势

（1）训练科学化。竞技体育与传统体育不同，竞赛规则的变化影响了套路的内容，改变了南拳的训练方式。传统南拳套路的训练主要一般都是教练员根据自身的经验不断帮助训练者调整一些动作技术，以此来提高训练者的成绩。而随着新规则的导向训练方式也发生了变化，更多的是依靠运动训练中客观存在的基本规律控制整个训练的过程。

（2）教练员专业化。竞技南拳的发展直接对教练员的专业化要求越来越高。这些新的要求已不是传统的凭借实践经验就能轻松达到的，而是要求教练员能够深刻认识运动训练的发展规律，依靠科学的技术手段以此来不断提升技术水平。

（3）运动员全面化。现阶段竞技武术运动的发展时代性特点突出，这也对竞技比赛参赛者提出了更高的要求，不仅仅对竞技运动本身有深刻的理解，更要体育综合素质全面的人才。

（4）全国性赛事成为可能。南拳相比其他拳种，流传范围广，多样化的拳术内容，加之竞技南拳的观赏性较强。已经形成了较为固定的赛事运作模式，这些都为举办全国性的竞技南拳赛事奠定了良好的基础。

2武术套路竞赛规则对现代竞技南拳发展的影响

2.1出现和形成阶段

我国第一届武术协会就成立于1958年，在成立后不久，就开始在全国范围内召集南拳各流派的代表及竞技体育专家，经论证，将南拳写入新中国第一部《武术规则》从此南拳正式成为与长拳和太极拳并列的三大竞技武术项目之一。

2.2自选类套路阶段

1996年，竞技南拳规定套路作为竞赛项目的一种，正式被改为自选类拳术套路，参加全国武术锦标赛的南拳自选拳术竞赛参赛者必须按照新规则中规定的套路参赛，参赛者除了要在比赛中充分体现自身的技术水准及风格外，还要高质量的完成指定动作，才能取得优秀成绩。

2.3新规则出台阶段

南拳作为一种传统的竞技比赛项目，经武术协会最新经过审定的武术套路竞赛规则，参加南拳的选手必须按照最新“动作难度等级内容及分值确定表”中的规定，高质量的完成难度动作以及连接难度动作，才能获得优秀成绩，这结果导向使得难度动作和连接难度动作成训练中的重点和难点。

3竞技南拳基本技法

3.1竞技南拳的基本技法

（1）稳马硬桥。南拳讲究扎马。有大马、小马和半马之分。“手是铜锤，脚是马”，扎马练好了，运动才有章法。桥，就是臂的运使，称为“桥手”。南拳十分重视桩步的稳扎和肘臂桥手的坚硬。

（2）脱肩团胛。南拳身法讲究脱肩团胛。脱肩，是两肩有意识地向下沉坠。团胛，是使肩胛骨向前微合，形成团状。脱肩下沉，能助长臂肘的劲力。团胛前合，能使背紧，有助于前胸的涵虚。

（3）直项圆胸。南拳身法还讲究直项圆胸。直项，是下颏里收使颈项挺直。圆胸，是胸作微涵，稍呈圆形。项直有助于胸背肩肘的劲力合一，胸圆则有助于沉气实腹。

（4）沉气实腹。南拳也非常讲究气沉丹田，强调沉气实腹。沉气实腹，促使臀部必须收敛。它与脱肩团胛。直项圆胸以及五趾抓地，周身劲力就将会凝结到一处。

（5）五合三催。五合是，手与眼合，眼与心合，肩与腰合，身与步合，上与下合。三催是，手催、步催、身催。要求手眼身法步、精神气力功配合协调，这样，南拳运动才能浑然一体，一气呵成。

（6）力从腰发。“手从胸口发，力从腰马生”，南拳的发力都从腰力来带动。同时，南拳又强调腰功必须刚柔相济。南拳在劲力上分寸劲（短劲）、长劲、飘打劲、连绵劲、爆发劲等。这些劲力均须“发于腿，宰于腰，形于手”。

（7）发声呼喝。南拳讲究发声呼喝，有“嘻”，“喝”，“哗”，“嗱”，“咿”，“嗌”等六音。发声呼喝，一是助威势，二是助劲力，三是助形象，不可以无原则地乱喊乱叫。

4结论

现在竞技南拳的难度动作完成分值，直接影响了运动员的最后名次评定，但随着运动员完成难度动作的质量的提高，其最后名次的确定也越来越多地运动员完成套路的动作质量的演练水平相关。因此，教练员在加强难度动作练习的同时，也要加强运动员的动作质量，提高运动员的演练水平。

参考文献

[1]田勇.陈燕萍.覃明路.现代竞技南拳发展现状与趋势研究[J].武术套路研究，2008.

[2]陈建民.武术自选南拳“旋风脚360°+腾空飞脚接提膝独立”难度动作分析[J].体育成人教育学刊，2009.

[3]金燕.南拳套路中影响运动员“发劲”的因素分析[J].武汉体育学院学报，2008.

[4]魏丹彤.武术南拳套路在运动中的供能特点及其训练方法[J].体育科学，2006.

[5]陈峰.南拳比赛指定动作的特点与训练[J].体育科学，2004.

[6]陈建民.南拳难度动作连接技术的生物力学分析[J].体育科学研究，2009.