浅谈数学建模的认识范文篇1

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浅谈数学建模的认识范文篇2

在丰富的数字化资源以及各类学习支持系统的支持和辅助下，在线学习已经成为一种应用较为广泛的学习方式(曹良亮,2013)。将传统课堂教与学方式的优势与在线学习的优势结合起来的混合学习模式(袁磊,等,2012;王国华,等,2015;祝智庭,等,2003)被广泛应用到教学当中。

在云学习平台的教学模式中，学生学习行为的发散性较高，可控性降低，师生面对面交流机会减少，在学习过程中学生的学习困惑变得更加难以解决，需要教师对学生的学习过程进行有效指导。因此，教师的干预作用不能忽略，教学干预及其深入策略对学生学习效果的影响是一个值得研究的问题。

在云学习平台以及混合式学习方式的支持下，在线学习往往生成大量与学习相关的数据，这些数据为学习行为的分析、学业成绩的预测以及教学过程的干预提供了有力支持。通过收集学生学习行为数据并进行预测，可以避免挂科学生在最终测试环节中才被发现，帮助教师尽早了解每一个学生的学习进度和质量，了解每一个学生的真实学习水平，进而在学生出现诸如学习积极性和参与度降低等主客观问题时，教师能够实施有针对性的教学干预(龚志武,等,2015)。本研究基于云学习平台预测学生学业成绩后，对学生进行两轮不同层次的教学干预，探究教学干预对学生学习效果的影响。

二、文献综述

(一)混合式学习

混合式学习可以视为一种基于网络环境发展起来的教学策略。这种教学策略通常以虚拟学习环境为基础，通过基于计算机的标准化学习系统为在线学习的内容传递提供支持，是对在线学习的超越与提升(孔维宏,等,2008)。

混合式学习一般是指多种学习方式的结合，特别是指在线学习和面对面课堂学习的有机结合。采取混合式学习方式的课程可能组织的活动形式包括讲授、阅读、协作交流、任务驱动、问题解决、教学评价、互动讨论等多种方式。有学者认为，所谓混合式学习就是要把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。只有将二者结合起来，使二者优势互补，才能获得最佳的学习效果研究表明，在混合式学习中，学习过程应以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，但教师的干预也起到了至关重要的作用。本研究正是对基于混合式学习的教学干预效果的研究。

(二)任务型教学法

20世纪80年代，任务型教学法逐步被人们认识并运用到教学中。它是基于认知、动机、功能和交际理论逐渐发展起来的一种新型教学法。这种教学法以学生为中心，以具体任务为学习动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示的任务成果为教学成就。任务型教学法突破了传统以教师讲课为主的单一讲授型教学模式，其教学指导思想从以教师为中心转向以学生为中心，充分体现了学生自身的认知能力(李建英,2014;徐坤,2014;李广才,2011)。

任务型教学法将学生任务完成情况作为评判学生学习效果的主要依据。本研究的研究数据来源于以任务型教学法为授课方式的一门教育必修课的学生任务成绩，以任务成绩作为学生学业成绩与学习效果的评判标准。

(三)教学干预及相关研究

教学干预通常是指各科任课教师借助各自课程的课堂教学平台，运用心理学知识，帮助学生了解自我改变自我的教学操作模式(张永华,等,2007)。基于混合式学习模式的教学干预被界定为：为了帮助学习者克服学习困难、顺利完成学习，以基于网络学习平台的学习过程数据的收集和分析为基础，针对每位学习者的具体学习状态而实施的各种支持性策略和指导性活动的综合(李彤彤,等,2016)。

国外学者的研究(PhilLisaMark,2007;Barak,CarlaSaul,1996;LorraineAmela,2012)表明，教学干预可以通过调节学生的自我效能感对其情感认知、智力水平起促进作用，对教学质量与学生学业成绩的提高均有积极影响。信息技术层面的教学干预策略主要采取面对面交流与在线社交网络学习的混合方式，然后通过访谈、聚焦小组、在线交流的形式获得相关数据，分析被试的任务完成情况、行为表现、认知水平等，以此来评价教学干预的效果(GeoffMark,2015;WangHannafin,2005)。国内已有研究(李箐,等,2006;李庆春,等,2005)表明，教学干预有利于学生在学习过程中进行自我调整，提升知识技能水平，以此来取得更好的教学效果。在信息技术和教育技术领域，经常通过数据挖掘和统计预测模型，根据努力程度、平均成绩等多个变量来预测学生是否能够完成或通过该课程，任课教师通过得到的数据提供给学生有效的反馈信息，引导学生使用合适的资源等来完成教学干预，最终达到提高学生成绩的目的。

以教师的干预力度作为划分标准，教学干预分为浅层次的教学干预和深层次的教学干预。已有研究表明，两种教学干预对学生学业成绩均产生影响。在Margaret等(2003)研究者的研究中，教师对学生在线论坛学习进行浅层次的教学干预，具体包括教师对论坛中学生问题的解答，鼓励学生参与论坛学习。研究表明，教师在在线论坛中有效的教学干预能提高学生参与论坛的热情，进而提高论坛的质量，最终在一定程度上提高学生的学业成绩。Yang等(2009)选取八年级的68名学生作为研究对象，随机分为实验组和对照组。两组学生均由同一个教师教授相同内容，每周2次，每次40分钟。在为期10周的实验中，对实验组进行深层次的教学干预，学生会定期得到教师对自己学习情况的反馈，教师会总结实验组学习任务完成情况并给出相应的指导。对照组则正常教学，没有特殊干预。研究结果表明，教师的反馈和总结对于学生的学习效果有积极的促进作用。

徐富明等(2007)选取天津某大学51名大一学生，进行融入式理解教学干预前后测准实验，其中实验班在正常教学中融入阅读元理解的教学干预。浅层次的教学干预方案为教师督促并检查学生对于阅读理解提问卡的使用，深层次的教学干预方案为教师每周拿出1小时重点讲解提问策略。对照班只进行正常教学，不使用阅读元理解教学干预方案。该研究表明，教学干预对于促进学生阅读元理解水平的提高有积极作用。

姜强等(2016)的研究指出，借助数据分析学习者特征(如学习习惯、选择偏好)，收集和分析学习者在网络学习活动中交互的大量信息，准确诊断学生的学习需求，预测学生的下一个行为，教师提供更加个性化、有效的教学干预策略，让学生更加主动地学习，有利于知识内化与建构，实现智慧学习。教师通过学习过程行为数据得知学生学习情况后，进行包括提供最佳学习方法和建议、提供极富针对性学习材料的教学干预，能够提高学生的有效学习比重，达到改善学生学习效果的目的。

已有研究多集中于传统课堂环境下的一种层次教学干预，未利用学生学习过程中产生的行为数据为教学干预提供有力支持，研究过程与结论并不完全适用于混合式学习。因此，本研究基于一门以云学习平台为依托的计算机专业教育必修课，对学生任务成绩进行预测，按照预测成绩对学生进行分组，选取中低分组部分学生进行两轮不同层次的教学干预，依此来评价教学干预对教学效果的影响与作用，为教师采取合适的教学策略提供理论依据与实证检验。

三、研究过程

(一)研究对象

本研究的研究对象为北京市某高校计算机科学与技术专业78名大三学生，其中男生26人(33.33%)，女生52人(66.67%)。他们均参与了一门教育必修课的学习，课程采用云学习平台(Moodle平台、微信平台)和实体课堂相结合的混合式学习模式。在对研究对象使用Moodle平台和微信平台的前测情况调查中，可以看到(表1)大部分学生使用过微信或Moodle平台进行课程学习，这有利于课程的开展。在课程开展之后，通过四次任务的设置对学生成绩进行预测，自第三次预测任务开始，每进行一次预测之后，选取78名预测任务得分处于中低分组的学生，将其分为实验组与对照组。在课程进行过程中，对实验组学生进行教学干预，对对照组不进行教学干预。

(二)课程与教学干预设计

本研究基于一门某高校计算机科学与技术专业的专业必修课信息技术教育学科教学法。整个课程主要采用任务型教学法，由教师先讲解相关知识点，布置相关任务，然后学生在Moodle平台上提交任务初稿，师生与生生互评，最后学生提交任务终稿。课程共设置四个任务，分别为：任务一：我认为信息技术好课的标准;任务二：试讲：教学基本功;任务三：试讲：教学方法的运用;任务四：试讲：一节课的教学。任务难度系数由低到高依次为任务一、任务二、任务三、任务四，其中任务三与任务四难度基本相同。

本次课程中采用的教学干预策略主要为，对学习成绩总体水平中下的学生，推荐学习方法补习或强化类的学习资源、学习工具等，根据学生的学习薄弱点，推送有关薄弱知识点的学习资源与指导建议。以教师干预力度作为分类依据，课程中的教学干预主要分为首轮浅层次干预和第二轮深层次干预。浅层次教学干预是指对被干预学生的任务作品提出基本建议，例如在平台中给出你需要更加努力，有问题可以随时与我沟通，每周进行一次实验组学生面对面质疑答疑活动。深层次的教学干预是指教师对实验组学生提交的任务作品进行细致点评，给出详细建议，例如本次任务你的完成情况不太理想，其中在教学案例的选择上存在问题，教学案例的选择尽量采用，建议分析XX期刊中的某几篇文献和案例分析，并在你的设计中尝试使用，与任务表现不理想的学生面谈询问详细情况、在线交流，每周进行一次实验组学生面对面质疑答疑活动。

具体的教学干预实施流程为，在任务二结束之后，依据对第三次任务的预测成绩，将全班学生分为高中低三组，选取预测成绩处于中低组的部分学生作为实验组，进行第一轮浅层次教学干预，主要包括对任务提出基本建议、师生在线交流、质疑答疑等。第一轮教学干预结束后，选取三位实验组学生针对第一轮教学干预进行访谈，结合访谈中学生的反馈与建议，设计第二轮深层次教学干预。在任务三结束之后，依据对第四次任务的预测成绩，再次将全班学生分为高中低三组，选取预测成绩处于中低组的部分学生作为实验组进行第二轮深层次教学干预，主要包括教师针对学生作品进行细致的点评与建议，师生面对面交流、师生在线交流、质疑答疑等。

(三)数据收集

1.基本统计

教学干预在获得学生任务二的实际成绩之后开始实施。依据多元线性回归预测模型，得到学生任务三的预测成绩之后，依据第三次任务预测成绩降序将学生进行分组。根据心理测量学的划分方法，将前27%划分为高分组学生，中间46%划分为中分组学生，后27%划分为低分组学生。综合考虑学生性别、表达能力、学习兴趣与积极程度等因素，从中分组选取18名，低分组选取10名，对这28名学生进行第一轮浅层次的教学干预。教学干预内容包括对任务提出基本建议、师生在线交流、质疑答疑等。

在第一轮教学干预结束之后，综合考虑语言表达能力、时间等因素，选取三位实验组学生进行访谈。访谈内容主要包括学生对于教学干预实施效果的评价、对于教学干预策略的意见与建议等，整合访谈结果进行第二轮教学干预设计。获得学生任务三的实际成绩之后，依据多元线性回归预测模型，得到学生任务四的预测成绩，选取任务四预测成绩处于中低组的28名学生进行第二轮深层次教学干预。教学干预内容主要包括教师针对学生作品进行细致的点评与建议，师生深入面对面交流、质疑答疑等。

2.访谈

为更好地了解第一轮浅层次教学干预对学生学习效果的影响，本研究在第一轮教学干预结束后选择三位实验组学生进行访谈。访谈内容主要围绕以下问题展开：对教学干预的方式是否满意?教学干预是否对成绩的提高有帮助?对教学干预的意见和建议?对访谈内容整合归纳，得到学生的主要建议为希望得到教师对其讲稿等具体有针对性的指导。基于此，在第二轮教学干预的设计与实施中教师更加注重提出客观性的指导意见，给学生提供更加有效、具体的反馈。

四、研究结果

(一)第一轮浅层次教学干预结果在获得全部学生任务三的实际成绩之后，计算任务二与任务三成绩均值，利用配对样本T检验在SPSS18.0软件中得到教学干预结果，如表4所示。其中，t为显著性检验统计量，依据t得出相应的显著性检验统计量的概率Sig。

分析第一轮教学干预实验数据可知，①高分组：未干预，任务三与任务二的平均成绩相比呈显著性降低趋势;②中分组：实验组学生任务三与任务二的平均成绩相比呈提高趋势，对照组学生成绩呈显著性降低趋势，整体呈降低趋势;③低分组：实验组学生任务三与任务二的平均成绩相比呈显著性提高趋势，对照组学生成绩也有所提高，但不显著，整体呈提高趋势。综合中低分组来看，实验组的平均成绩呈显著性提高趋势，对照组的平均成绩呈降低趋势，整体呈提高趋势。就全班来看，实验组的平均成绩呈显著性提高趋势，对照组平均成绩呈降低趋势，全班整体任务三与任务二的平均成绩相比呈降低趋势。

(二)第二轮深层次教学干预结果

在获得全班学生任务四的实际成绩之后，利用任务三与任务四的成绩(两人已补交任务三，共78人)，使用配对样本T检验的方法在SPSS18.0软件中得出成绩干预结果

分析第二轮干预实验数据可知，①高分组：未干预，任务四与任务三的平均成绩相比呈提高趋势，但无显著性提高;②中分组：实验组学生任务四与任务三的平均成绩相比呈显著性提高趋势，对照组学生成绩也有所提高，整体呈显著性提高趋势;③低分组：实验组学生任务四与任务三的平均成绩相比呈显著性提高趋势，对照组学生成绩也呈显著性提高趋势，但实验组学生成绩的显著性高于对照组学生，整体呈显著性提高趋势。

综合中低分组和全班整体来看，实验组学生任务四与任务三的平均成绩相比呈显著性提高趋势，对照组学生成绩也呈显著性提高趋势，但实验组学生成绩的显著性高于对照组学生，整体呈显著性提高趋势。从整体结果来看，全班整体成绩得到了显著性提高，这是因为任务之间具有相互递进关系，随着课程的不断深入，学生的学习能力得到了提高，任务二与任务三的学习积累也为任务四的顺利完成奠定了良好的基础。但从结果来看，实验组学生成绩提高的显著性大于对照组学生，并且第二轮教学干预成绩提高的显著性高于第一轮教学干预，说明教学干预具有提高学生成绩的效果，并且教学干预投入力度越大效果越好。

五、结论

(一)浅层次教学干预可在一定程度上提高学生的学业成绩

本研究对任务预测成绩处于中低分组的学生进行了两轮教学干预。第一轮浅层次教学干预主要包括对任务提出基本建议、师生面对面交流、质疑答疑等。在第一轮浅层次教学干预结束后，选取三名实验组学生进行访谈，了解教学干预的实施效果与学生对教学干预的建议。基于访谈结论，第二轮深层次教学干预内容主要包括教师针对学生作品进行细致的点评与建议、师生深入面对面交流、质疑答疑等。

从结果分析来看，在第一轮浅层次教学干预中，实验组学生的任务成绩有了一定程度的提高，并且低分组接受干预的学生任务成绩提高的显著性高于中分组学生。在访谈中，学生表示任务二结束后，任课教师主要采取你需要更加努力，有问题可以随时与我沟通的对任务提出基本建议与答疑质疑方式对其进行教学干预并起到了一定的效果，自身在得到教师的鼓励之后，更加认真、努力地对待下次任务，并在面谈中针对自身问题向任课教师寻求帮助，因此在任务三时成绩得到了较为明显的提升。但是，学生希望在接下来的任务中，教师可以给出更明确的建议，例如讲稿的具体问题和修改意见等。由此可见，浅层次教学干预虽然在一定程度上提高了学生的学业成绩，但是没有满足学生进一步的学习需求。

(二)深层次教学干预可以显著提高学生学业成绩，且效果优于浅层次教学干预访谈结果表明，教师应更加注重提出客观性的指导意见，使学生明白为什么、怎么做，这是学生最需要的，也是对他们帮助最大的反馈。因此，第二轮深层次教学干预设计围绕增加教师针对学生讲稿提出具体的修改意见和建议、师生面对面交流等展开。在第二轮深层次教学干预中，实验组学生的任务成绩有了显著性提高，并且低分组接受干预的学生任务成绩提高的显著性高于中分组学生，第二轮深层次教学干预对成绩提高的显著性高于第一轮浅层次教学干预。

以一位被干预者的任务讲稿为例，针对任务三教师提出的在教学案例的选取上需要更加生动并能够吸引学生的注意力，这个教学流程的设计缺乏与学生的互动。如果针对讲稿有任何疑问，请及时与我联系，根据讲稿修改意见，该学生在与任课教师沟通后进行了较为细致的修改，在任务四中讲稿存在的问题得到了较大程度的改善。在课程总结时该学生写道：在任务三到任务四的干预中，教师对我的讲稿提出了细致的修改意见，让我知道应该从哪些方面修改讲稿。教师会与我面对面沟通，对我的问题耐心解答，并告诉我一些学习策略，对我任务成绩的提高非常有帮助，希望以后的课程中可以继续。从浅层次教学干预到深层次教学干预，学生的学习需求得到了满足，教师干预力度逐步加深，学生的学习效果得到了优化。深层次教学干预使学生对自身的问题与不足有更加清晰的认知，有助于学生寻求合适的学习方法，能够发现问题、解决问题，提高解决问题的效率，增强学习自信心，使学习策略更加科学，从而提高学业成绩，改善学习效果。

(三)建议

在混合式学习研究中，应当多用实证研究去总结混合式学习中适用于学习者的策略(孙众,等,2015)。本研究的研究结果表明教学干预具有正向促进作用，学生对教学干预持接受与认可态度，教学干预对学生学业成绩具有提升作用，对低分群体的干预效果更显著。教学干预可以提升学生成绩，使学习效果得到改善，充分证明了教学干预的必要性和成效性(祝智庭,等,2013;蔡蕾,2009)。同时，深层次教学干预效果优于浅层次教学干预，表明教学干预的层次与其对学生学习效果的影响呈正向相关，教学干预策略的选取是不容忽视的。

教学干预要以学生为中心，针对学生在课程中实际面临的问题与需求，制定适合的干预策略。教学干预应该在混合式教学中进一步推广应用，在具体教学情境中，教师应当及时并准确分析学生的学习行为，设计具有教学理论特征的教学干预策略，采取相应的教学干预手段，及时纠正学生的学习行为，实现科学、及时、准确的干预，最终达到改善学生学习效果的目的。

六、结语

浅谈数学建模的认识范文篇3

2.新课程背景下小学教师专业发展研究报告丁文平，DingWenping

3.当前我国教师教育课程价值困惑的思考黄正夫，HuangZhengfu

4.幼儿艺术课程中情感教学的实施与评价王佑，彭熙，WangYou，PengXi

5.探究人性假设视野下的教师管理的权变激励机制盛园，苏志勇

6.基于法治的现代大学治理结构分析梁权森

7.浅议二级院系研究生教学秘书工作的复杂性及相应对策半梁小娟

8.论陆九渊与罗杰斯"主体性"教学理念之趋同周立

9.当代中国乡村教育的社会学分析黄昊然

10.中学生学习动机的匮乏源于需求满足的不平衡——以需求理论为视角于琨

11.加强理工科大学生人文素质培养的探讨徐倩，杨晗

12.中学校园暴力事件下的心理学反思龙石佑

13.浅谈成人高等教育学生出勤率低的原因及对策司衍雷，陈伟庭

14.班级德育对留守儿童成长的影响杨昌富

15.教师的人格魅力与教育教学的关系陈桃香

16.高中生学业成绩分化的成因和对策杨子虎

17.对青年自杀行为的心理探折徐梦罴，姜峰

18.让课堂教学成为流淌的河流——浅议课堂教学的流畅之美李健

19.由职业道德看合格教师及其学生观——儒家理论和后现代主义的视角何春燕

20.中小学陪读现象的调查与思考符一贤

21.利用网络资源提高教学效果之我见胡红军

22.国内外大学教师绩效评价现状研究述评游晓欢，陈兴明

23.透过两种现象探讨山区农村的家庭教育向明雄

24.高职汽车运用技术专业学生职业能力考核评价标准的构建任振林

25.司法考试语境下的高等法学教育改革初探伍光红，朱蓉，WuGuanghong，ZhuRong

26.加强教育科研创建办学特色陈红云

27.关于高职电子专业能力的培养探讨高见芳，GaoJianfang

28.四环节课堂教学模式的几个基本问题朱成宁

29.探析师范专业教师伦理学教学实践与改革——以吉首大学生物专业师范方向为例刘世彪，张佑祥，龙志祥

30.有效教学的生成性解析朱文辉

31.高师小学教育专业教师职业技能训练内容体系的构建研究王宇翔，WangYuxiang

32.资源重组后的"九年一贯制"学校应注重发挥教师的团队精神周正红

33.新课程改革下"学案-教案整合的有效教学模式"建构聂柯湘

34.浅谈中小学实验员的再教育施建林，曾映珍

35.边教边研以研促教王焕才

36.小学生博客作文指导初探杨海燕，YangHaiyan

37.关于传统文化与大学语文教学的思考吴晓燕，WuXiaoyan

38.浅谈中等职业教育中的个性化语文教学张先锋，胡桂英

39.浅论高考记叙性散文写作难点突破田泽刚

40.关于语文高效课堂教学的几点认识与探索蔡卫忠

41.浅谈成语与成语教学张明卓

42.谈开展初中生"生活化作文"教学的几点体会肖传武

43.数学焦虑症在普通高中存在程度的调查分析林波，LinBo

44.浅析数学差生的认知缺陷及课堂矫正向海燕

45.浅谈数学思想方法在数学教学中的渗透李继超

46.幼儿英语教师培养模式的探究韩雪梅，王淑丽，董亚杰，孙贺群，HanXuemei，WangShuli，DongYajie，SunHequn

47.浅谈英语教学中的文化内核张红

48.刍议英语教学中西方文化的导入梁文华，LiangWenhua

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50.高中英语写作教学的现状与对策罗文军

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54.让学生的生命穿梭在课堂的时空中——从一堂政治课的点评谈起刘喜如

55.运用探究性教学培养学生的地理探究能力唐太山，TangTaishan

56.开卷条件下如何提高学生参与课堂讨论的积极性刘周军

57.浅谈品德教学如何通过活动实现知行统一段海清，李丽松，谢学任

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24.工科类专业英语学习现状分析及对策研究——以浙江海洋学院为例钱晓锋，李舟燕

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29."渗透式双语教学法"在高校广告专业教学中的应用铁翠香

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31.浅议多元文化背景下大学生的理想信念教育俞海平，李红旗

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33.试论合并高校的和谐校园文化建设侯清麟，HouQinglin

34.关于非金融专业货币银行学教学改革的研究梁柯

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39.独立学院国际贸易专业课程设置改革创新之探讨刘运材，郭毓东，LiuYuncai，GuoYudong

40.论教育产业观的扭曲与教育经济功能的异化孔凡胜

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42.以"礼仪文化"建设提升大学生文明素养——以浙江传媒学院为例戚姚云

43.两型社会建设中女性教育问题及对策分析黄光荣

44.职高数学教学现状及对策马秀虹

45.高职学校文化融入企业文化的基础分析林克励，丛峰，LinKeli，CongFeng

46.高职高专任务型英语教学中存在的问题及对策刘晓霞

47.论水利高职校企合作机制的实践途径——以湖南水利水电职业技术学院为例陈绍金

48.论当代高职生信息素养的缺失与培养叶冬青，YeDongqing

49.高职院校辅导员队伍专业化、职业化中存在的问题及原因分析钟错，曹廷礼

50.浅议技能大赛在职业教育中的地位与作用孟宪辉，刘四妹

51.加强高职学生"三自"能力培养的思考与实践周爱兰

52.高职院校"音乐电影"欣赏教学探讨吴曾林

53.基于微博客的高职教育辅助教学模式的探讨龚成清

54.从企业人力资源视角剖析高职院校的就业指导工作吴轩辕，王彬

55.论高职教育质量保障中的"校本督导"监控曾朝霞

56.浅谈中职会计课程教学方法的改革曹孟军

1.我的二重化张楚廷，ZhangChuting

2.公民权利与公民素质:当代义务教育发展之魂邓璐娥，DengLu,e

3.浅谈陶行知教育思想与职业教育发展杨丹华，YangDanhua

4.继往开来话当下普通高中教育张毅龙，ZhangYilong

5.对地方本科院校应用型人才培养模式评价的探索吴邵兰，李伯松

6.高校内部教学质量保障体系建设与运行之我见王小燕，陈彩娟

7.刍议大学生就业形势下高等教育改革之对策——以珠三角为例谢笑珍

8.浅论当前中等职业学校教学的困境及其对策吴国建

9.民族传统体育理论研究的历史反思与体系重构田祖国

10.学生评教有效性探究——以南通大学为例李宇辉

11.后现代主义视域下的诗意理性教育杨士连

12.论音乐教研员的角色转型与职能转变谢铁华

13.行动导向教学理念指导下高职教师职业能力发展的思考张慧敏，廖波光

14.浅论教育中的惩罚庞柏

15.在现代视觉下认识"师道尊严"蔡文莲

16.英国职业教育与普通教育一体化发展探析吴剑丽，吴光

17.关于农村初中"特殊困境学生"管理问题的调查研究杨润勇，张彩云，YangRunyong，ZhangCaiyun

18.高校教师退出机制初探王琼，高其胜，WangQiong，GaoQisheng

19.本科生毕业论文答辩的非淘汰性压力机制与保障条件刘恩元，LiuEnyuan

20.中华传统廉洁文化与新时期反腐倡廉制度之探讨罗雪萍，LuoXueping

21.浅议高校贫困生与伪贫困生问题邹全，虞怡鸣，ZouQuan，YuYiming

22.性别歧视下的女大学生就业问题研究郑琼梅，刘时新，ZhengQiongmei，LiuShixin

23.高校内部组织模式风险探源龙云

24.当前高校学生资助工作中的问题及对策研究杜德省，宋文萍，于秀国，徐海滨

25.基于成就动机归因理论的大学生创业素质研究丁伟民

26.当代大学生研究性学习的困境与对策分析杨佶

27.高校贫困生心理压力的探析与对策吕维洪，余江敏

28.高等学校为社会经济服务的现状——以宁波市为例闫石，王杨

29.我国竞技体育运动员培养模式及利益分配制度研究夏琼华

30.西北农村中小学素质教育现状研究补治岐

31.独立学院的运作方式及前景——从独立学院的投入资本谈起赵选泽

32.工学结合模式下高职大学生思想政治教育探析刘勇

33.现代大学制度的构建与大学校长职业化刘燕

34.高职院校教师培训中存在的问题与对策粟艳玲

35.高职院校发展规划制定问题的研究与实践——以兰州石化职业技术学院为例张方明，陈蕾

36.师范生免费教育背景下对高师学前教育专业培养目标与课程设置的思考彭海蕾，王潞

37.高校债务负面影响与化解责任的思考黄星亮，HuangXingliang

38.规范教育行政裁量权促进教育执法公平高洁，Gaojie

39.保持高等教育需求实现高等教育科学发展潘军，PanJun

40.民族地区村级教学点办学之现状与对策祁怀好，QiHuaihao

41.生源下降背景下对科学发展职业教育的思考刘婕

42.创新乡村教育管理模式推进义务教育均衡发展杨金红

43.地方普通高校应用型人才培养的课程设计杨科正，冯东，YangKezheng，FengDong

44.基于就业视角的资源环境与城乡规划管理课程体系优化研究张守忠，王兰霞，ZhangShouzhong，WangLanxia

45.幼儿园合作教学刍探李芳，LiFang

46.关于高职大学英语课程定位的思考——以无锡科技职业学院为例孙莉梅，SunLimei

47.从中日差异看我国语文学科的课程设置易灿辉

48.T细胞发育模式对高等医学人才培养的启示万学勤，李波，王晓娟

49.试论大学课堂的隐性课程建设孙明英

50.积极实施新课程改革努力创办特色教育品牌黄战军

51.高校思想政治理论课教学评价内容与指标体系的建构周伟

52.以科研实践提高土木工程专业学生的创新能力付果，马晓娟

53.浅谈中小学美术活动课中的"个性化教学"陈章永

54.行动与体验:教育研究方法课程实践性教学探索秦初生

55.高职实用英语应用文写作课程实践教学的探索李吉英

56.大学英语教学中的跨文化意识培养马维娜

1.是光彩,还是耻辱——从两则报导想起中国大学张楚廷

2.构建基于以"学"为中心的侦查学教学评价柯昌林

3.中学校园文化建设的误区熊小林，XiongXiaolin

4.浅谈洋思文化的启示许月良

5.家庭教育的实践与感悟周淑群，陈湘，ZhouShuqun，ChenXiang

6.部队院校设置拓展训练课程的可行性分析王晓飞

7.魅力教研:促进教师职业自觉陈艳萍

8.论中学教科室的建设与展望邓立新，廖星辰，DengLixin，LiaoXingchen

9.教育公平——教育现代化的重要评价指标戚敏，QiMin

10.高职学生与本科学生学习状况的比较研究龚芸，曾芝梅，贺建新

11.幼师如何处理与幼儿家长的关系陈可为

12.浅论主体发展性课堂中教师的定位申建新

13.新建本科院校教学方法改革的策略取向李佺宁，LiQuanNing

14.怎样提升小学科学骨干教师的实验研究能力杨国亮

15.基于调查问卷的测量学教学新模式探讨刘兵，王京，杨广

16.当前农村义务教育存在的问题及其对策李庆伟，LiQingwei

17.从"实"字入手做"课改"文章——以隆回县第二中学为例卢小军

18.坚持科学发展促进教育均衡陈耀文，ChenYaowen

19.浅谈中职学校如何加强学风建设符家豪

20.基于层次分组的课堂教学模式探索与实践徐红

21.浅谈《机床电气控制技术》课程教学新模式彭丽

22.电影课——润物细无声胡永红

23.职高语文教学要为提高学生的综合职业能力而努力朱屏

24.浅谈中职学校网络教学的定位袁和贵

25.老师,请为自己备一口井孙晓慧

26.浅谈中学多媒体的管理、应用与维护首志文

27.新行为主义教育思想的启迪:教师如何有效转化后进生饶玉梅

28.基于完整的工作过程实现项目引领的教学改革实践张松

29.基于建构主义的问题驱动式教学法探索陈荦，谭洁，熊伟

30.浅谈ERP对会计课教学的影响韩艳华

31."语文阅读教学高效对话"问题与对策浅探范洪冰

32.试论古文教学中情景交融之探究与迁移——以陶渊明辞赋《归去来兮辞并序》为例张玉平

33.新课程标准下中学语文自主性学习初探姚柏生，YanBosheng

34.论文学创作思潮观下外国小说人物的欣赏廖晨星，杨雪

35.我们能呼唤简易母语吗——对小学一年级语文教学现状的思考谭春艳

36.小学语文课程与教学的实践教学体系蔡佐洁

37.建"双主"和谐关系促数学学习效率汪全兵

38.对高职数学教师角色认知的思考徐弘，XuHong

39.初中数学教学的几点实践与探索陈晓辉

40.浅谈数学课堂教学中的情绪调控刘军正

41.任务型教学模式在高中英语阅读指导中的运用分析汪敏

42.国际商务英语跨文化交际及能力培养对策唐素琴

43.由学生习作错误谈高三英语写作教学黄华芬

44.新课程背景下如何设计英语教案杨志军，YangZhijun

45.试论英语情态中否定范围的界定与教学张志清，刘向荣

46.英语课堂教学的交际化探微罗妍

47.基于和谐教学理念下的英语高效课堂构建朱瑜洁

48.扎实、充实、丰实、平实和真实——新课程背景下英语报刊阅读教学模式探索李卓

49.改革高职英语课堂教学培养新型实用性人才——浅谈如何迅速提高高职英语的教学水平李福珍

50.浅析"趣味"教学法在英语教学中的运用刘明艳

51.大学物理课程改革探究陈伯俊，郭艳花，ChenBojun，GuoYanhua

52.PBL教学法与高中生物实验课整合的初步探索吴主敏，史立平

53.把握艺术院校大学生特点做好思想政治教育工作黄琴，HuangQin

54.论和谐教育思想在高校思政理论课教学中的应用吴海光

55.乡土历史课程资源开发的实践与思考谭灿良

56.把政治课上得有趣又有用庞茂清

57.新课改背景下高中政治课生活化教学理念初探张礼

58.对思想政治理论课中社会实践课的思考吕广南

59.加强课后教学反思提高地理课堂有效性郑志宏

60.关于在儿童画教学中说、画结合教学模式的几点探索陈端英

61.美术教学中的激趣策略陈梅英，ChenMeiying

浅谈数学建模的认识范文

寓现代意识教育于医学教育之中范海云

中等医学教育改革之我见王雪梅，李久霞，王桂莲

考试的作用及其与应试教育和素质教育的关系丁宏伟

浅谈中专学生的美学修养王春妮

预防医学的研究现状和发展趋势张理科

对护理教育中药理学教学内容进行优化组合的思考解绍玢

制作动物胸部损伤模型进行胸部损伤教学的探讨张江华

对教材一则自感现象的解释的疑议王向东

综合归纳法在医学微生物教学中的运用李天群

青少年晕厥35例临床分析牟立明，牟齐鸣

浅谈态度改变过程中的要素刘凤兰

英语汉译技巧浅析黄解蓉

对中等医学教育中数学教学的几点探讨武爱萍

搞好实践性教学提高教学质量梁海霞，黄友恩

传染病学教学中两种教学法对比研究李秀英

运用函数论的原理加强中专生的分段式教育刘逶迤

努力实现教学中主导与主体的共活盛树东

医学影像学高职教育应加强计算机和外语教学马玉富

利用病案讲好外科急腹症李银平

浅谈在"药理学"教学中进行素质教育的几点体会王开贞

营造课堂教学情境培养学生创新能力李克俭

导入技能在病理教学中的应用吴枫

激发学习兴趣提高生物学课堂教学效果汤雅婷

药理学综合实验的设计与实施郝洪，王群，徐持华，井小娜

探索中专学生体育兴趣实施终身体育教育姚献昌

"药用植物学"目标教学初探钱枫

护生应增加竞争就业意识牛秀美，郑跃娣

学生对半封闭管理逆反心理的成因与对策黄景志

手在医用化学教学中的模具作用刘梯楼

浅谈学生思想工作的艺术戚林

几种教具在中医伤科学课堂教学中的运用王文锋

中专生早恋现象透析曹丽萍

浅谈中专学生的管理王海安

提高认识系统操作切实提高德育效果许练光

对消化道出血患者静脉穿刺的体会张鸿，聂玉芳

对卫生职教"德育问题"的归因及策略思考杨建平

中医教学释疑二则张俊川

妇产科教学"课前语"艺术探讨李素华

改革办学模式增强办学实力发展中等教育李嗣生，余万春

专业教育与自觉育人刘振远，冯军人

转变观念办好高职教育戴瑞君，程继勇，宋华松

浅析临床课教师临床工作能力的培养宋芳

实施素质教育创办专业技能特长课王汇玲，王艳

创名牌学校育一流人才--让爱贯穿于学校的各项工作之中赵从玲，金云柱

拓宽继续教育内涵提高中专卫校教师的综合素质张少云

对"以考促教"的几点思考丁雨，吕桂凤

谈学生的心理差异与因材施教刘树新

浅谈体育课在素质教育中的作用与途径胡继兰

试论知识经济时代教学应完成的基本任务左学军

体育游戏在体育教学中的运用王克斌，刘绍清

医学伦理学要为提高医学生的整体素质服务许胜勤

如何提高英语阅读理解能力封育新，崔宁

怎样有效地开展CAI课件的开发史春华

化学实验教学中注重思想教育和能力培养王玉琴，张姝娜

在基础护理教学中注重操作技能的培养郭素霞，杜国香

生物教学中学习方法的指导王敏杰，王敏娣

影响英语听力的因素及对策王娟

病历教学与学生能力的培养马晓衡，李燕

物理教学中培养学生学习兴趣的几点尝试朱立军，赵金岩

谈数学教学中对学生思维能力的培养刘宗平，杨娈英

在诊断学基础教学中强化技能训练的尝试刘佳

寓健康教育于化学教学中陈霞

检验专业生物化学教学改革的尝试郭桂平

浅谈微格教学法的特点及应用薛书德，张秀珍，宋淑艳

在化学实验教学中开展研究性实验初探段广河

追求全方位增值的学生量化管理王立志，郭建东，段广河，胡云帆

试论教师创新品质的培养闫立安，孙立华

继续护理学教育的现状及发展趋势孟发芬

中等职教发展与就业潘蔚，孙艳华，徐凤艳

一次性输液器排气方法的改进孙晓嘉，曾爱芳，曾丽芳

实施"2345"工程发展优秀学生入党何玉蕊，许黎明

中专护士素质教育路在何方余惠清

努力加快高等职业教育的发展王江琼

在中等卫生学校实行选课制可行性的调查与分析苏金林，叶宝华

专业英语词汇强化刺激在护理高职教学中的应用黄静芳

中等卫生职业教育新编教材<解剖生理学基础>浅议武天安

"生化"教学中如何提高民族生的学习能力胡秀萍

新形势下学校思想政治工作的思考黄跃进

浅论学习和掌握现代科技知识的重要意义李丽冰

新形势下解剖学教学改革探讨邓健全，周立

浅议医学生的职业道德徐学文

关于中等卫校多媒体机能实验室的建设与应用姜德才

不同的磁化溶液对人血清ALT活性影响的探讨胡志才

医学高职教育跨学科实验中心建设的构想与实践研究唐小敏

对护理高职师资培训问题的探讨张继荣

采用简易工具制作人体解剖断面标本贺成贵

课堂有效性教学应把握五个要素石敬萍

搞好选修课培养特色化人才金学军

对卫校不同专业统计学教学的体会李哲

在实验诊断学教学中进行特色教学的探讨陈彦，孙鑫

中专语文教学的现状及对策靳文华

药剂学教学中应重视学生创新能力的培养翟西峰，王之炜

运用形象化比喻提高生化教学质量张继荣

奥苏伯尔有意义学习理论指导的生物学教学周岚

医学高职作文教学的问题及对策饶红涛，李宁

以西促中提高中医教学质量顾洪

武夷山旅游与解剖学教学符建元

小议数学教学中的"度"黄海

如何教好『医院内感染的预防和控制一章李桂兰

单基因遗传病发病风险的临床估计与教学涂冰，柳小年

融水民族卫生学校成功开展研究性学习的经验覃光兰

中等医学教育中药学的教法探讨刘琳，王晓红

内科护理学多媒体课件的制作和运用陆一春

在生化教学中应用小论文替代期末考试的实践尹幼明

太冲穴治疗头面部疾病举隅莫逸

化学教学中采用研究性教学模式的尝试张小英

浅谈"顺口溜"在化学教学中的应用唐守勇

在教学中为学生创新导航杨晓晖

在药物教学中应用护理程序的体会郭进

浅谈中专英语听力的训练与提高梁国慧

从<祝福>的教学谈语文课的情感灌注袁锦玉

"人体解剖学"的教学艺术董武忠，刘振远

澳大利亚医疗卫生服务与人才培养田民，欧波，崔学光，莫益勇

浅谈数学建模的认识范文篇5

无

(1)论因材施教陈群丽

(4)学习推广“三疑三探”教学模式，培养学生创新精神与创新能力——河南西峡“三疑三探”教学模式学习体会卫永康

(8)农村初中教研活动现状引发的几点思考夏圣策李朵朵王晓宁

(11)浅谈集体备课管理唐?

(13)农村班主任工作之我见张建荣

(15)班主任工作的认识和策略齐宏艳

(16)山区县域科学课之发展扒初

(17)新课改下再悟语文教学芦金城

(19)让小学生在快乐中学英语谷华

(20)营造快乐的历史学习氛围——浅谈多媒体技术用于历史课堂教学魏剑英

(22)让孩子们敢说乐说唐西梅张清芬

(24)浅谈写字王仕会刘凯地

(25)如何转化数学学习中的“学困生”李泓晓

(27)浅谈地理教学中培养学生的创新能力葛娜

(28)追问，让课堂如此精彩肖群会

(31)理解和尊重——师爱之魂——读于永正《教学艺术来自对学生的理解和尊重》有感乔玉娥乔正海

(32)入情感美悟情——现代教育信息技术在古诗教学中的有效运用郭跃娟

(35)构建充满活力的绿色数学课堂苏珠珍

(38)怎样培养小学生写日记的习惯胡保卫

(39)新课程下的作文评语之我见刘敬河

(40)创新方法，激活小学英语课堂晁宝琼

(42)中学化学实验教学展望李海英

(44)试论中学音乐教学方法的多样性孙桂芬

(45)初中地理兴趣教学点滴谈杨春健

(47)作文《令我感动的一件事》教学设计徐辉

(49)如何提高小学语文教学质量齐小伟

(50)浅谈新课程背景下语文创新思维的训练宋卓

(52)新课程背景下小学数学练习题设计的思考邹长清

(54)转变教育观念深化教育改革扒初

(56)广西初中化学新课程实施现状的调查研究邹静文庆城

(62)对在信息技术教学中实现学生自主学习的几点思考付敏

(63)高中地理新课改培训体会付军光

(64)一个哨子两个球盖守伟

(65)让科学之花在探究中绽放陈彪

(68)函数f（x）=lax-bl（a≠0）的图像及性质胡浩

(69)英语教学中“兴趣教学”浅析刘长云

(70)布白——让美在

语文课堂流淌蒋小旭

(72)浅谈摩擦力做功的教学李晓莉

(73)巧设历史问题激发探究欲望祝艳玲

(75)浅谈培养学生体育兴趣和锻炼习惯马连海

(76)略谈多媒体在音乐教学中的作用罗瑶

浅谈数学建模的认识范文篇6

2.专用切管剥管组合设备同煤科技马学飞，MaXuefei

3.钻探技术地表排放井下采空区积水工艺宋玉平，SongYuping

4.高压变频器在锅炉引风机控制系统中的节能运行张玉军，张胜奇，ZhangYujun，ZhangShengqi

5.近距离煤层孤岛工作面应力区及破碎带维护黄少敏，HuangShaomin

6.接触网设备电气烧伤的探讨侯晓峰，HouXiaofeng

7.浅谈网站的日常维护与安全管理王智强，WangZhiqiang

8.煤气压缩机气缸进水原因及改造薛晟，XueSheng

9.浅谈钢筋混凝土保护层在建筑工程中的重要性朱艳，ZhuYan

10.分散控制系统故障分析及处理张玉军，刘丽军，赵志刚，ZhangYujun，LiuLijun，ZhaoZhigang

11.定向钻进技术的应用与研究滕东方，TengDongfang

12.推行招投标绩效评价推进采购规范化进程卢华健，LuHuajian

13.LOGO!模块在Z3080型摇臂钻床电气改造中的应用范中亮，FanZhongliang

14.X6132型数控铣床改造设计潘金茹，PanJinru

15.厨厕间渗漏的原因及防治幸志强，XingZhiqiang

16.浅谈科技期刊编、排、初校的一次完成岳云，YueYun

17.斜井胶带断带保护装置及应用仝富，TongFu

18.液压支架长顶梁焊接变形的控制师志亮，ShiZhiliang

19.对新形势下加强煤矿调度工作的探讨孟立功，MengLigong

20.浅析现阶段我国宏观经济管理目标毕永杰，BiYongjie

21.对同煤集团机电管理方针的一点认识王相君，WangXiangjun

1.同煤科技集中供热系统计算机自动控制的研究与应用安波，AnBo

2.两柱掩护式电液控制支架在"两硬"条件下的应用宋双林，SongShuanglin

3.浅谈建筑给排水工程的技术设计和发展现状赵炜，ZhaoWei

4.基于WIFI的无线网络安全技术李冰，LiBing

5.局域网安全及防范策略马江涛，MaJiangtao

6.风动潜孔锤钻进技术在大同煤田的应用滕东方，高宇平，TengDongfang，GaoYupin

7.浅谈城市道路绿化设计武晓霞，WuXiaoxia

8.浅谈我国公路工程施工质量监理工程师的工作程序王雪卿，WangXueqing

9.浅谈空气压缩机的冷却王润军，WangRunjun

10.循环流化床锅炉外循环不稳定的解决方案杨伟，YangWei

11.浅谈焊接变形及其控制方法恩德鹏，EnDepeng

12.居住区绿化规划设计浅析赵军，ZhaoJun

13.浅析结构中新老混凝土黏结对建筑物的影响赵九旭，ZhaoJiuxu

14.工程质量事故的预防杨有，YangYou

15.同煤通信CDMA业务系统的改造杨秀峰，YangXiufeng

16.谈锅炉的烘炉与煮炉马小鸿，MaXiaohong

17.CST可控驱动装置在煤矿胶带机上的应用刘毅，LiuYi

18.煤制甲醇过程中煤气化技术的选取任光，RenGuang

19.园林微地形植物造景应用初探渠志勇，QuZhiyong

20.PCM110型破碎机拆卸锥套工具改进李儒枝，LiRuzhi

21.声明

22.浅谈现代化的仓储管理同煤科技连亚红，LianYahong

23.浅析会计电算化与内部控制谢静学，XieJingxue

24.同煤集团原平林场森林经营的分析评价及建议毛艳红，MaoYanhong

25.浅谈合同的单方解除权郭美清，GuoMeiqing

1.基础连续地下施工墙尚兴，ShangXing

2.线路避雷器在输电线路防雷中的应用李录涛，LiLutao

3.对煤矿安全生产问题系统化解决的一点认识池峰，ChiFeng

4.ZSW-Ⅱ型矿用钢丝绳芯输送带无损检测装置宋双林，SongShuanglin

5.浅谈臭氧-生物活性炭微污染水处理技术杨存莉，YangCunli

6.浅谈突发性环境污染事故应急监测韩雪，HanXue

7.浅谈物流资源对企业加强存货管理的作用李向东，LiXiangdong

8.边角网平差计算中观测边长"权"的确定张玉呆，ZhangYudai

9.关于住宅同层排水的探讨刘鑫虹，LiuXinhong

10.网络在线考试系统的完善及扩展应用闫兆宏，亢寒，YanZhaohong，KangHan

11.铸铁机件焊补工艺分析与应用赵志，ZhaoZhi

12.如何搞好煤矿安全生产教育培训幸建勋，XingJianxun

13.浅析塑钢门窗安装后塞口的优越性李宁强，LiNingqiang

14.石膏板吊顶石膏板隔墙的施工王莉玲，WangLiling

15.混凝土建筑裂缝的预防与控制齐海英，QiHaiying

16.浅谈72型分光光度计的维护与故障排除高保东，GaoBaodong

17.改进型MG2×125/560-WD采煤机的应用韩军峰，HanJunfeng

18.煤矿胶带输送机断带保护技术研究华未，HuaWei

19.矿井通风系统改造辛兵，XinBingHtTp://

20.同煤科技浅谈循环流化床锅炉节能降耗楚美秀，ChuMeixiu

21.供热锅炉的综合节能降耗于立波，YuLibo

22.国有企业人才激励机制的创新研究郭兴，GuoXing

23.浅谈图书馆事业的健康发展张金芳，ZhangJinfang

24.小型污水厂处理工艺及其应用章明如，ZhangMingru

1.VFP在社保工作中的应用亢寒，KangHan

2.浅谈粉煤灰在工程上的应用李德国，LiDeguo

3.YQS型潜水泵电机缺相保护的改进高晓雪，GaoXiaoxue

4.浅谈企业筹资方式的选择孙文国，SunWenguo

5.供电系统自动重合闸及备用电源自动投入装置孔灵洁，KongLingjie

6.浅谈钢轨接头病害的成因和整治措施毛一凡，MaoYifan

7.居民住宅小区中水系统设计探讨尚兴，ShangXing

8.同煤集团煤矸石及煤泥资源综合利用探讨王兴中，WangXingzhong

9.论买卖合同中的瑕疵担保责任黄建英，HuangJianying

10.集团公司如何做好投资监管工作程瑜，ChengYu

11.石油和煤炭价格对甲醇市场的影响葛晓东，GeXiaodong

12.对高层建筑消防安全的探讨周安宏，ZhouAnhong

13.浅析中小企业供电改造郭业平，GuoYeping

14.综采过断技术在东周窑矿的应用张日成，ZhangRicheng

15.影响档案缩微品质量的因素和控制方法陈爱瑾，ChenAijin

16.掘进机边界工况下快速施工法刘贵文，LiuGuiwen

17.简化矿井辅助运输系统的技术研究同煤科技周霖，ZhouLin

18.浅谈接触网"天窗"对铁路运输的影响及改进措施孟炜，MengWei

19.热水锅炉水循环故障分析及水循环方式改造郦红瑛，LiHongying

20.浅谈企业的名牌战略李海英，LiHaiying

21.谈图书馆在教育教学改革中的职能与作用刘滨，LiuBin

22.建立科学规范的企业法律顾问制度郭美清，GuoMeiqing

23.库仑滴定法测定煤中全硫的影响因素分析马爱英，MaAiying

1.SBSAK-16C沥青混凝土路面施工尚兴，ShangXing

2.在5ESS的UNIX-RTR中编制RCBLK王彩霞，WangCaixia

3.信息化时代的煤矿安全监控系统任刚，RenGang

4.浅谈新世纪建筑设计文化发展翟燕涛，ZhaiYantao

5.关于Excel数据加密的方案孔祥君，KongXiangjun

6.四台矿半煤岩巷道快速掘进工艺技术宫来红，GongLaihong

7.锅炉风机对产热能力影响的探讨高俊峰，GaoJunfeng

8.汽轮机的滑参数启动林菲，LinFei

9.浅谈热催化燃烧式甲烷传感器检测瓦斯的适用性樊雪梅，FanXuemei

10.聚酰胺6加工工艺浅析王忠和，WangZhonghe

11.大同煤矿集团公司王村矿竖井施工技术李建红，LiJianhong

12.直流电动机刷火过大原因分析马红，MaHong

13.液压系统橡胶密封及其失效分析张忠，ZhangZhong

14.光缆线路障碍点的准确测量白雁滨，BaiYanbin

15.谈大同煤矿集团公司矿山救援基地建设张金云，ZhangJinyun

16.水工建筑物混凝土裂缝的防治郝素慧，HaoSuhui

浅谈数学建模的认识范文篇7

浅谈双低油菜高产栽培技术范万红

探讨鄱阳湖生物资源多样性及保护措施熊海兵，曾静湘

关于本科生毕业设计与创新能力培养的几点思考李一兵，董千慧，洪艳

谈建筑工程建设监理邵彬

谈智能建筑工程建设存在的问题戴国文

浅谈ISM规则实施与对策赖汉清

建筑材料有害物检测要点探讨梁缉攀，古佳敏，赵战营

邯钢设备文化闫金龙

中小型水库病险原因及其加固技术沙棘(科教纵横)王松耀

模具高速切削技术应用初探朱逢喜

浅析大体积砼施工裂缝的控制黄昱

浅谈建筑给排水常用管材高悦

公路沥青路面裂缝原因及处理措施赵兴堃

我国目前鸡病流行的特点和及其防治李京林，张召兴，尹国平

混凝土结构加固方法选择卢强

公路路基压实度的影响因素及控制措施黄颖

浅论沥青混凝土施工接缝技术处理赵志芸

测绘技术在工程测量中的应用及研究李军，侯林文

试论煤矿机电设备管理与维护张国平

加强建设工程项目质量管理的思考周昌杰

浅析公路养护沥青路面水损害及其治理措施赵兴堃

余姚市村级生态河道建设初探余姚，施荣荣

钢纤维喷射混凝土在大坝加固中的运用杨红霞

基于MATLAB的数字水印技术研究隋志远

浅谈紫外UVC消毒技术在自来水行业中的发展前景姜学杰

浅谈欧式干挂石材幕墙施工实例方法冷青

高三政治复习的一些个人看法王永谦

数形结合的思想在初中数学教学中的渗透张明

高中化学课改心得体会王娜

浅析中技计算机课堂中的探究性教学阮世亮

高三生物复习的对策与思考冯查

浅谈教师怎样建立融洽的师生关系桑文红

网络教学管理存在的问题及其措施王正光

提高中技计算机基础课程学生学习能力的探讨魏卓敏

数学教师在课堂提问中需要注意的几个问题高宗利

优化中技学校计算机网络技术课程教学的思考张雅珊

浅谈初中英语中的独立主格结构罗国芳

中技计算机网络课程教学存在的问题与对策钟丽冰

谈当前的素质教育李燕

浅谈近几年高校毕业生就业问题许迪

小学信息技术课的兴趣培养刘丽君

摭谈导写设计中的美感教育黄晚春

初中数学分层教学研究曾亚江

提升花鸟画创作水平的途径赵丽

探讨民办高校学生党员实践教育活动的开展余德维，廖伯勋，林霞

在《计算机文化基础》课中实施"小先生制"的实践和研究廖伯勋，余德维

浅析VPN技术在校园网上协同教学中的应用俞杭臣

如何做好大学生思想政治教育工作刘晓苑

如何进行初中英语课堂分层教学罗国芳

大学生英语自主学习能力培养周爱琴

和谐课堂快乐英语周采玉

初中英语教学要重视朗诵和背诵李振宇

如何让中学生喜欢上体育课李起兵

对高三数学试卷讲评课的几点思考刘世胜

实验教学精品课程的改革与建设刘元东

英语中常见冒犯语的误用潘冰冰，陈华杰

浅议课前预习在物理教学中的作用郭锐

浅谈新课标下的高中生物课堂教学何海霞

中学思想政治课教学实施研究性学习的思考与探索苗军

有一种爱的名字叫关注杨天翠

班主任角色在德育工作中的作用刘瀛

情感是说好课的动力张健

表现性评价在仁爱版英语教学中的运用安珍萍

如何做一名受欢迎的老师欧阳迎花

小学英语"情趣教学"策略探究李雅

在数学中培养学生的创新能力曾冰

英语教学实践在阅读教学中的反思沙棘(科教纵横)黎政

试论中学体育教学中的互动性教学张剑

注重一题多解,拓展学生思维刘萍

英语阅读理解能力的培养杨文娟

浅谈美术教学中的创新教育许锐

谈语文教学中的情感效应姜跃生

语文课堂的高效率策略王光成

浅谈语文教学中的呼换、激情黄守恩

浅谈小学生应加强创新意识的培养张瑜

个性,在语文课堂教学中张扬——浅谈语文个性化阅读教学王晓婵

浅谈班主任应有的素质培养张瑜

浅谈以学生为主体的教学理念李廷勇

新课改中班主任对学生人文精神培养的思考王想忠

初中思想品德课堂教学探究林迪

浅谈农村小学美术教学何梅娟

浅谈怎样激发小学生课堂兴趣庞红霞

浅谈初中英语教师课堂提问的技巧杨建斌

浅谈"怎样做好高初中化学教学衔接工作"陈桂英

浅谈身边物理教学胡代智

浅谈生物实验中构建学生创造性思维平台郑德庆

提高学生自主性学习来进行班级管理的初探王媛，李晓凡

加强课前说话训练提高学生语文素质周明英

为美术课堂插上灵性的翅膀齐虹

基层党校科研发挥"思想库"作用的研究穆好文，何玲HtTp://

浅析中国电力工业的历史和发展杨锦森

论水资源的可持续发展武秀梅

两塔精脱硫系统应用与评价刘桂琴，张自勇

论电信服务消费者的权益保护——从消费者权益保护角度入宿佳佳

微涡流塔板澄清池的应用刘桂琴，张自勇

关于加强企业调度工作的几点认识孟广余

无功补偿和谐波抑制装置-静止无功发生器刘宇，LiuYu

《论语正义》征引《说文解字》略析于晓玲，杨君

古代汉语谦敬副词研究刘洁

《北征》"至尊"何所指?王宏波

观察方法与感受方式的"直接性"——"触摸式"素描教学法之我见沙棘(科教纵横)吴昌文

应把民间美术资源引进美术课堂肖建华

从节奏、旋律看画面形式罗立新

关于新形势下业余训练运动队管理问题的探讨马雷凡

体育怎样为党的基本路线服务张秀梅

影响短跑后程速度的因素杨平

少年足球技术教学中应注意的几个问题严明

任务驱动法在独立院校《大学计算机基础》教学中的探究高霞，李莎，曾辉

浅谈技校生与网络丁芳

多媒体课件制作浅谈景莉丽

浅议形象思维与抽象思维在语文教学中的结合周家法

浅议农村初中英语教学存在的问题及对策研究谭金兰

大学生自我概念的发展研究赵丹

电子商务教学现状及对策分析刘锋

浅析关系表达式的优化算法梁云娟，张丽君

农村留守儿童教育问题浅议杨璐瑶

聋生解一元一次方程的优化策略冯小霞

对语文教育的几点思考龙国莲

浅析高中生词汇习得教学策略唐书

阅读教学之探究杨永玲

浅谈体育课培养师生感情的方法张红英

浅析农村基础教育中教师资源配置的现状及其解决策略张琴

如何培养美术兴趣——少儿美术教育点滴周卫

关于课堂提问方式的几点思考杨顺杰

研究生教育存在的问题及对策研究龚晓燕，冯圆

浅析新课标理念下的初中物理教学方法艾淑丽

新课程背景下教师培训模式研究张立虹

如何提高初中生的英语口语表达能力张艳琴

合作性学术交流与研究生学习力建设成畅，李小宁，何勇，谈乐斌

简述高中英语课堂提问技巧斯琴

小学语文自主学习教学法初探沙棘(科教纵横)孙亮

生物教学中"疑问教学法"浅析张占英

"分层教学"在高中数学课堂教学中的实施任永平

分层教学法在高中数学教学中的实践于凤杰

高中数学教学中的问题导学法探究丁洪志

谈多媒体技术与小学语文课堂教学的整合刘亚萍

谈多媒体技术在小学写字教学中的运用于凤金

浅谈小学语文中的诗歌教学潘国莲

浅谈语文教学中的创新沈新民

简述初中语文课堂提问的原则和策略包杰

新课程背景下高中数学课堂教学有效性探究刘望鹏

浅析新课程理念下的小学语文课堂教学策略刘晓艳

浅谈如何培养学生的写作兴趣沙棘(科教纵横)刘雅娟

高中化学的课堂教学导入方法初探孟广娟

高中数学教师教学行为的反思张国丽

情境教学法在初中历史教学中的应用张建荣

浅谈高中作文教学策略张丽琴

小学数学教学中如何注重开发学生的潜能董深慧

高中英语教学如何运用启发式教学方法李静

浅谈数学建模的认识范文

漫议高校公寓建设中的素质教育问题魏国岩

地理教学中学生自主学习能力的培养科技致富向导王书红

浅谈高校人事档案的信息化管理倪冬波

简论高校校园环境对成才的影响石加友，苗国厚

基于客户忠诚度的贝叶斯网络更新学习研究科技致富向导陈丽花

活用PowerPoint制作优秀电子教案路帅科

"问"出新天地何盼盼，伍光

浅谈写作技法中虚写的艺术张力陈宏

关于学分制模式下师资队伍建设的思考王蕙

基于EXCEL的成绩管理探索黄华栋

零落残魂倍黯然双垂别泪越江边——赏析哀伤沉郁的骨肉之别郑茜

高职公共大学英语课程说课内容研究及说课案例毕丽华

淮安市创业培训现状分析与思考王海波，周淑敏

基于PLC的水轮机调速系统的开发与研究邸彩芸，邢雅男，张怡，王慧

纹样的成因特点与设计教学唐闻，孔德时

直流电动机机械特性验证朱琼，邸彩芸

浅谈对法律职业道德的认识科技致富向导李艳荣

善于激发参与心理充分调动学习兴趣刘银波

精品课录像中的镜头语言胡斌彦

素质教育下的课堂改革赵志勇

数学课堂教学的有效性问题的几点体会赵延红

新课改中体育教学组织形式的选择何积德

建立有效的企业内部控制制度研究缪丽萍

学生思维常见问题浅析邵继斌

让设计的作业既增能又添乐吕学良

航运业务模型设计于明华，纪艳红

GPS接地线位置自动定位系统徐金林，王飞，晏节晋

GPS在工程测量中的应用蔡连举，车长根

超声波流量计介绍雷志华，党国元

如何避免疫苗免疫失败扈香兰

警惕产蛋鸡春季产蛋下降的发生郭艳灵

套袋技术在石榴种植中的应用探索科技致富向导罗朝玉

浅谈规模化养殖场的建设秦慧斌

大球盖菇室外稻草生料栽培技术刘振祥

玉米在垄作条件下最佳施肥时期、肥料配比及施肥量的研究殷碧秋，徐保民，索秋魁

农村散养菜鸡的饲养及常见病防治张红，杨慧

信息检索课的教学改革探索陈诗琴

在知识经济社会中图书馆将成为社会发展的动力崔强

论大专院校图书馆目前存在的问题及今后工作的走向王雪峰

建筑装修工程施工质量控制赵庚

影响用钢量的因素王连东，赵居舰

饭店采购过程中的成本研究梁洁，李慧

多功能电子记事本的研究王方，琚军平

基于GIS的农业智能决策支持系统研究综述韩学鸿

试议英语中主动形式表示被动含义现象陈于全，张艳娟

"用来"无法还原为"用…来"的现象探讨杨帆

宇宙中的那些事赵友云

浅谈如何搞好党校研究式教学陈四平

论矿区煤炭工业的可持续发展陈龙

教、学、管齐心协力提高实验教学质量潘琦

高校班级与学生管理及评比系统的设计与开发蔡保飞，许威

关于影视旅游业的营销与发展策略探讨赵雨洁

铁电纳米晶材料的研究进展王锋

论新形势下高校学生管理工作面临的问题及对策科技致富向导王晶HtTp://

高层住宅结构体系的选择刘鹏飞，王慧

对当代青年实施三生教育的现实意义朱香

破产管理人的监督制度研究易际娴，庞博

国际结算方式的组合运用孙聆轩

当代大学生就业难现象的成因及对策宋凯琦

浅谈建设项目工程造价的全过程控制季喆

诸城市新型农村社区建设与影响因素探索刘健

浅析机械自动化在农业及食品包装领域的应用程远，ChengYuan

浅谈当代大学生责任意识的培养魏轶男

长方形花岗岩平板单轴压缩实验的数值模拟孙秀丽

农民工子女受教育问题的现状与对策王富国

电子政务数据仓库和数据挖掘应用研究李江

微分方程群分类研究张文卿

试论当代中国土地适度规模经营的历史必然性张晶，程宝华

论法治与德治的关系杨璐

钢纤维混凝土的性能研究与应用王辉，廖晨彦

工程项目的现场施工管理焦金麟

信息技术在金融业中的应用梁永强，康恒

新加坡的道德价值内容对我国加强公民道德教育的启示卢文洁，杨芳

如何实现混凝土的绿色化孙密，严世鑫

硫化矿堆浸中的主要嗜酸菌孙丽敏，李元锋

从经济学角度看结婚离婚万晟

浅谈商务英语的特点周佳，焦琳，刘玲

浅谈建筑节能的途径与措施汪鹏福，潘昱行

对我国信用卡市场的思考徐洋

影响四川省"十一五"高新技术产业发展背景因素科技致富向导邵洪涛

图书馆文献资源建设研究方晓平

探讨锅炉燃烧控制系统的改进赵亮

对《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学的思考王冬冬

俄语教学中如何建立和谐的师生关系崔继芝

我国职业教育现状浅议李雪

浅谈如何调动学生学习化学的积极性王占英

浅谈数学建模的认识范文1篇9

浅谈新形势下审计创新

营造适宜的环境——企业反内部舞弊的要点

当前商业银行内审工作存在问题及对策建议

做好审计信息工作的技巧

高校基建修缮审计业务文书档案应规范

“网上公示”审计监督校务公开的有效形式

也谈会计信息失真

浅谈科学确定经济责任审计延伸对象

浅谈国有及国有控股企业领导任期经济责任审计的认识与做法

开展领导干部任中经济责任审计的探讨

对“下推会计”的探讨

关于任期经济责任审计假设的几个问题

农业专项资金管理中存在的问题及对策

管中窥豹说国企

企业财务工作存在的主要问题及对策

浅谈国有工业企业盘活存量资产存在的主要问题及对策

在实践中不断完善经济责任审计

评价中小企业发展能力的综合指数法及其应用

国库经收处会计管理核算存在的问题及对策

光荣属于中国共产党和中国人民──庆祝中国共产党成立80周年

加大审计监督力度规范市场经济秩序

强化审计监督力度规范预算收支行为──辽宁省审计厅向省人大常委会报告2000年度省本级预算执行和其他财政收支审计情况

北京市宣武区审计局召开内审工作会议

当前内部审计工作存在的问题及建议

提高经济责任审计质量和效率的几项措施(之三)──在审计报告中揭示审计结果的九项要求

二十一世纪的审计和审计教育

新世纪企业财务管理模式构建的若干问题探讨

中国注册会计师职业后续教育问题探讨(下)

论审计责任及其法律界定

浅谈新时期预算执行审计方向与方法

党政领导干部任期经济责任审计的特殊性

新形势下如何加强审计工作的思考

中关村科技园区管委会重视审计工作

医院法定代表人任职期间国有资产保值与增值审计

我国未来八种消费需求旺盛

试论审计监督权与行政处罚权的区别

关于地区经济责任审计的探讨

提高认识加强领导全面推行经济责任审计工作──天津市审计机关及部分内审机构经济责任审计工作的调查分析

关于经济责任审计的实践与思考

李金华审计长强调:贯彻“三个代表”思想认真完成四大任务

学习“三个代表”、强化三个意识全面推动新时期审计工作的发展

强化审计监督力度规范预算收支行为──省审计厅向省人大常委会报告1999年度省级预算执行和其他财政收支审计情况

一条审计建议减轻农民负担50万元

审计体系国际化的理性分析

信息技术革命对独立审计的影响

从帐户入手发现重大违法违纪问题

电子商务对审计发展的影响

小议审计项目定期轮换和主副审制

探讨经济责任审计的几个问题

任期经济责任审计中的问题浅析

面对入世:对加强金融监督依法维护金融秩序的几点浅见

建议修改《中华人民共和国发票管理实施细则》有关条款

“两行”审计启示录

浅谈股份改组企业基本会计报表的编制

浅谈计算机辅助税收审计的主要方法

采取“四清”方法降低审计风险

揭开75万元委托生产支出的真相

浅谈数学建模的认识范文篇10

对兰州建设创新型城市的几点认识

转变农业发展方式的内涵延伸

ERP在我国企业应用中存在问题及对策

白银市高新技术企业发展研究

基于VC++的图幅信息管理系统开发

网站设计行业与高教相关课程整合问题思考

Dul数据恢复方法及其原理浅析

城市轨道交通与对外交通可视化联运信息共享系统研究

基于MSP430单片机的存储模块的设计

隧道施工管理中信息化技术的应用

新形势下军区通信建设的几点思考

乡村人口密集集市移动通信突发话务动态调度系统方案设计——以甘肃省庆阳市宁县新庄、和盛等乡镇集市为例

色彩的精细化调整在影视作品中的应用及技巧

医疗信息化建设需要标准化构架

浅谈生物制药厂房的蒸汽输送系统

生物制药工艺用水的管道设计

对抗干扰扼流变压器原理分析适配器的制作测试

振动诊断技术及其在生产中的应用

铁路货车重载轴承的结构、原理及检修常见问题分析

我国西昌卫星发射中心综合发射能力实现六大跃升

兰州市安宁区“农家乐”发展现状调查与分析

加快甘肃农产品物流体系建设的几点思考

关于我国企业应对反倾销的几点思考与建议

关于规划区范围内农民建房问题的调研报告

浅议甘肃物流发展特点及对策

运用供求理论浅析“三鹿事件”引起我国乳制品价格变动的原因

化工销售企业客户关系管理系统设计与实施

动画浏览器在嵌入式系统上的实现

浅谈铁路股道管理自动化系统在机务段的应用

基于.NET局域网文件传输程序的研究与开发

基于单片机的数控直流电流源设计

200升自动灌装线码垛部分程序改进

CORDIC算法研究及其硬件实现

基于知识管理架构电子政务平台

石化企业管线综合管理系统的研究与实现

信息时代高校艺术专业学生信息素养教育研究

浅谈校园网络故障的基本解决方法

浅谈自适应均衡器结构的研究

浅谈多媒体课件对教学的影响

兰州大学核科学与技术学院教授——姚泽恩

卷首语

试论社区民主政治建设的原则

用工需求减少下农民工外出务工形势分析——基于天水市农民工劳务输出数据资料分析

健全社区民主政治机制之我见

论高等院校坚持“以人为本”办学理念的精神实质

以科学发展观的思想统领安全监察工作

甘肃资源型城市产业演进与转型模式选择

高校共青团要在服务大学生就业上有所作为

论中等职业学校的专业设置——以新疆X市为例

连续运行卫星定位系统综述

浅谈面向对象的程序设计思想

基于JSP的电子商务平台设计与实现

浅谈Flas设计在教学课件中的应用

宽带IP城域网建设思考

网络安全与防范技术

浅谈铁路货运超偏载安全检测监控系统

浅析医用无线呼叫系统

浅谈数学建模的认识范文1篇11

从做客cersp物理课程网谈起1（1）

高中物理新课程选修1系列的若干特点2（1）

初中科学探究试题的命题研究3（1）

新课程高中物理教材的新特点4（1）

论中学生科学本质观的内涵5（1）

时间频率的精密计量及其意义6（1）

核物理中的晕现象7（1）

重视过程性教学的意义与方法8（1）

麻烦的真相：拯球人类，还有十年9（1）

新课程带来的实验教学的转变10（1）

对中国中学创新教育的感想11（1）

*教育理论**教学改革*

用表现性学习活动提升物理课堂教学的品质1（4）

论探究性学习中“假设”方法的教育价值1（6）

新课程的呼唤――南平市《中学物理课程资源》的开发与利用1（7）

谈科学探究中“实验条件控制和器材选择”教学1（9）

物理练习题中错误的成因分析及解决对策1（11）

探究教学过程中如何自主建构物理知识1（14）

初中探究教学的形式分类1（17）

利用现代信息技术构建物理课堂开放、探究教学平台2（4）

体验科学探究2（6）

电场强度概念的探究式教学设计2（8）

让物理学史走进课堂2（11）

“液体压强”的探究式教学设计2（13）

新课程下物理学史的教育功能2（15）

浅论物理情感教学的培育功能与实施2（17）

物理教学中学生自主探究的策略3（3）

新课程背景下物理探究教学的思考3（5）

引导互动探究发现3（7）

“科学探究的类型”在初中物理教学中的应用3（9）

中学物理实验室建档工作初探3（11）

在师生互动合作中提高学生的探究能力3（14）

让学生做学习的主人3（16）

高中物理教学中学生自主创新学习能力培养的研究3（17）

物理教材中的小栏目及其对学生探究能力的培养功能4（4）

“杠杆平衡”的实验探究4（5）

探究式课堂教学模式实践中的三个重要环节4（7）

“固体密度测量”的实验探究4（9）

高中物理习题课的教学模式初探4（10）

“前概念”与物理教学4（13）

阿基米德定律探究实验的系列设计4（15）

浅谈物理课堂教学的情景创设4（16）

浅议科学教育中的科学素养培养5(4)

“科学批判与实证”一种科学探究的教学模式5(6)

2005年高考物理(上海卷)高失分题评析5(8)

物理网络课件设计策略5(11)

物理课堂中学习策略的教学感悟5(14)

“机械能守恒定律”科学探究的教学设计5(16)

在探究性学习中培养学生的创新能力6(3)

在物理教学中应体现科学本质教育6(5)

在“万有引力定律”教学中渗透新课标理念的尝试6(8)

创设学习情境，优化课堂教学6(10)

谈物理探究式教学在课堂上的实施6(12)

经历探究过程，体验科学方法

――谈楞次定律的教学设计6(15)

谈物理探究式课堂教学过程中的“多样性”7(3)

“形变与弹力”探究性教学案例7(5)

中考物理试卷评价指标的因子分析7(8)

物理教学中学生学科情感的培养7(11)

中学物理教学中培养学生提问能力的探究7(12)

论物理学科体验性学习对认知结构的优化7(15)

创设物理课堂情境激发学生学习兴趣8(3)

交给学生“合作探究”的金钥匙

――“探究洛伦兹力”课堂实录8(5)

怎样解物理实验探究题8(8)

课程资源的开发利用并不神秘

――从一张纸谈起8(10)

“节约型社会”引领“节约型”中考试题

――近期节能型中考试题解析8(14)

“探究式教学”中如何引导学生分析实验数据8(17)

谈物理课堂提问的功能与策略9(3)

利用身边的日常生活用品做实验9(6)

追寻探究式教学的真谛

――从“楞次定律”探究式教学谈起9(9)

“电阻定律”探究式教学设计9(12)

高中物理探索性实验的教学设计与探讨9(14)

创设物理问题情景培养创新思维能力

――从高中物理“楞次定律的应用”课说起9(17)

怎样才能使物理课堂教学更加生动10(3)

实验资源开发与利用的案例及其策略10(6)

重庆市2006年初中毕业暨普通高中招生考试物理学科试卷分析10(9)

“物理专题研修”及其指导10(12)

“牛顿第一定律”教学设计探讨10(14)

用最简单的学具进行不简单的探究

――物理探究教学有感10(17)

从“测定玻璃的折射率”看物理教学中的探究活动11(2)

物理教学中激发学生反思的途径11(4)

浅谈物理课堂的创新教育11(6)

在STS理念下的物理教学设计案例11(8)

7~9年级科学学科德育的思考与实践11(10)

综合实践活动课教学案例11(13)

贫困地区和农村学校怎样开发与利用课程资源11(15)

巧用铅笔做实验11(18)

*教材教法研究*

在合作中体验学习的快乐

――关于“运动快慢”的描述1（19）

实验复习的“细致”与“创新”整合1（22）

中学物理教材中质量概念的形成与发展1（24）

用数学工具求物理中的极值问题1（25）

浅谈物理实验对物理规律教学的作用2（19）

在物理教学中如何加强对学生社会意识的培养2（21）

谈探究性学习与启导式教学的整合2（23）

设计物理作业的多样化研究2（25）

从一道习题的解法看师生的思维差异2（26）

怎样上好物理讲评课3（19）

思维定势成因与突破3（20）

例谈“类比教学”的两大误区3（22）

它山之石可以攻玉

――例谈物理规律的类比应用3（23）

高压交流输电和高压直流输电的优缺点比较3（25）

物理教学中新课引入的方法点滴3（26）

巧用成语助教学4（19）

演示实验和多媒体动画相结合的教学功能4（20）

类比在物理教学中的应用4（22）

借用原电池解决“电动势”教学中的难点4（24）

“透镜”的教学案例

――以源于课本改造课本作为要求的探究式教学个案5（19）

电流和电流强度定义式物理意义的拓展5（21）

物理新课程理念下学生思维障碍的探源与对策5（23）

浅谈平缓师生思维的“沟壑”5（25）

对简谐运动固有周期的进一步认识6(19)

浅谈物理课堂教学的结尾艺术6(20)

对《热力学第二定律》的理解6(21)

浅析用欧姆表测电阻的几个原理6(22)

形同而质异

――关于力的分解与速度分解的比较6(24)

物理作业呼唤新思路6(25)

“教学反思”

――提高教师素质的一条有效途径7(19)

用“伏安法”测电阻的“二、三、四”7(21)

谈物理教学如何激发学生学习兴趣7(23)

“讲评试卷”教学的有效尝试7(24)

对“逐差法”与“二段法”求加速度所引起误差的探讨7(26)

圆周运动加速度的物理意义

――向心加速度的误解分析8(19)

破题方法研究8(20)

慎用“二级”结论8(23)

在教学中不妨留个“窗口”8(25)

物理课堂“生态”说9(19)

和新教师谈谈“说课”9(20)

由惯性定律与楞次定律想到的9(22)

例谈用图像法求非线性元件的功率9(23)

情景变换法在高中物理复习中的应用9(24)

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谈中学物理教学中的情感因素9(51)

岂能“虎头蛇尾”

――物理课堂教学结尾设计初探10(19)

对《电阻定律、电阻率》一节实验电路的改进10(21)

概念卡通在物理教学中的应用10(23)

用功能关系解决实际问题10(25)

巧用“求同法”解决物理问题启迪学生的创新思维10（53）

伏安法测电阻的电路设计及实物图10（54）

物理教学中应引入“原始问题”11(19)

万有引力定律应用中的“知二求五”原则11(20)

用导数巧解物理题11(21)

掌握匀变速直线运动的五个“一”11(23)

例谈电压表的妙用11(25)

*课改实验区**科学社会技术*

物理课堂教学中的情境创设1（27）

“学习包”教学设计的实践与思考1（29）

人走路时是怎样前进的1（33）

义务教育“苏科版”物理教材的现状调查与对策分析2（27）

漫反射遵守反射定律吗――与北师大版物理教材的商榷2（30）

新课改实施的关键：教师观念的转变――《带电粒子在磁场中的运动质谱仪》教学片段思考2（31）

谈新课标下物理探究式课堂教学2（32）

热机尾气与人类健康2（34）

新课程标准下物理教学评价探讨3（27）

谈“司南版”初中物理教材使用中的几点体会3（29）

优化物理教学，走进课程改革3（31）

多普勒效应教学体会3（33）

新课程视角下的物理课堂教学4（27）

义务教育课改实验区初高中物理教学的衔接4（29）

“牛顿第三定律”探究性教学设计4（31）

用不确定度分析单摆的摆角与摆长对测重力加速度的影响4（33）

物理复习课教学中学生的创造性思维培养5（27）

在PPT中实现视频和动画的控制播放5（30）

浅谈第三宇宙速度的简明计算方法5（32）

向日葵朝阳的秘密5（34）

高中物理新课程下学生学习状况调查6（27）

“新课标”下物理学习中元认知监控能力培养探讨6（29）

利用网络资源优势搞好综合实践教学6（31）

“苏科版”《物理》（八年级下）中几处不可忽视的问题6（33）

为什么充足气的自行车骑起来轻便些6（33）

初中物理课改实施走向探讨7（27）

实现高中物理新课标中情感、态度与价值观目标的教学模式7（29）

在物理教学中培养学生的情感、态度和价值观7（32）

新课程背景下学生“提问能力”培养的教学策略8（27）

淡谈人教版《物理》（8、9年级）和《物理》（新课程共同必修模块）的衔接8（29）

从《物理教学大纲》到《物理课程标准》的转变8（32）

运用多媒体手段让物理实验教学“返璞归真”8（33）

8年级物理两种不同版本教材的比较研究9（27）

对物理课堂教学中情感态度和价值观教育的探讨9（30）

利用物理知识在医学中的应用进行STS教育9（33）

“新”课堂教学的几大误区及对策10（27）

物理探究课的教学策略10（29）

“刹车”原理面面观10（33）

如何设计“过程与方法”――新课改进程中的思考11（27）

新课程理念下的物理学习思维障碍分析及对策研究11（28）

新课标教材“加速度”的教学设计11（30）

基于新课程标准的物理课堂教学评价指标体系的构建11（33）

*问题讨论**考试研究*

渡河问题的三个最小值以及三个垂直1（33）

焰火――多质点的抛体运动1（34）

牛顿第二定律以及变质量问题1（35）

刍议拔河比赛的物理模型1（37）

对《关于两道习题的讨论》一文的商榷1（38）

谈中学物理科学探究活动的设计1（39）

谈谈个性化教育1（40）

滑块的机械能还守恒吗1（41）

判别公式“a2+b2≥2ab”在物理中的运用1（44）

例析“控制变量法的应用”1（45）

关于提高高中物理总复习效率的思考1（46）

一道物理竞赛题的图像分析1（48）

物理高考题中的极值问题1（50）

有关变压器的电磁感应问题的错误认识2（35）

“惯性”教学中应讲清的几个问题2（37）

“神六”飞天的物理学科内综合2（39）

例析运用独立性原理解物理竞赛题2（40）

汽车牵引力究竟是什么？2（42）

这道练习题无解2（43）

如何解阅读探究题2（44）

物理辨析题的分类与解法探讨2（45）

不比不知道，一比真奇妙2（48）

例析电磁感应现象中感应电量的计算――兼谈公式q=ΔφR的应用2（52）

物理学的至高境界――“物质不灭能量守恒”――鉴赏近三年高考理综压轴题3（35）

也谈“自感系数的决定因素”3（37）

喷泉前的思考3（38）

关于一道高考模拟题的争论3（40）

“电磁波中E矢量和B矢量同时最大”的二种证法3（41）

这个计算结果规范吗3（42）

对一道高考题的解答剖析3（43）

对中考开放性试题的探究3（44）

对一道全国联考试题的解析与拓展3（45）

一道中考简答题的解析及应对策略3（47）

高考中弹簧问题的分类解析3（48）

对一道误解习题的探讨4（35）

对“圆锥摆”认识的一个盲点4（36）

浅析参照系与力学规律的关系4（38）

“X”的解――理科综合备考研究4（40）

浅析高考物理实验命题的特点及复习策略4（41）

台阶约束下的小球的平抛运动4（44）

解答“应用物理问题”的几点体会4（45）

高考物理试题隐含条件探析4（47）

“万有引力”与“天体运动”高考考题分析4（50）

正釜T=2πl/g中的g与l的内涵――与唐红鹰老师商榷5(35)

解法错还是题错?5(36)

运动员如何将铅球投掷的更远?5（37）

怎么会把“重力”忘了呢?5(39)

再谈“断电自感中‘更高的一闪’为何不见了”5(41)

关于测定加速度实验的误差分析5(42)

浅谈简谐运动和简谐波5（44）

对几道中考试题的评析――突出考查学生的探究能力5（46）

“弹簧双振子模型”在物理竞赛中的应用5（47）

提高初中生学习物理兴趣的几条有效途径5（51）

关于向心加速度的辨析5（52）

关于波传播题的多解6(35)

第二十一届全国中学生物理竞赛（复赛）重庆赛区光学实验考试评析6(36)

相对论中的相对性问题6(38)

“绝对挑战”6(39)

“神舟六号”飞船的变轨过程6(41)

激光是偏振光？6(43)

例析用函数图像解答中考物理选择题6（44）

例析中考物理实验考核题的特点6(46)

文字表述题在物理教学中的应用6(47)

由网上阅卷谈高三物理教学6(49)

一道有趣的应用题6(51)

一道培养创新思维的题目6(52)

一道“追击”问题的有趣探讨7(35)

对一个静电学问题解释的商榷7(36)

有关风力和空气阻力的探微7(37)

这种解析易误导学生7(38)

学习任务分析在初中《科学》备课中的应用7(39)

对一个含有电容器电路能量问题的探讨7(42)

平面镜能成倒立的像吗7(43)

2006年全国高考理科综合能力测试试题卷7（44）

2005年高考物理（江苏卷）常见错误及归因分析7(50)

关于“异型摆的等效摆长和等效重力加速度”的探讨8(35)

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温度升高热敏电阻的阻值一定减少吗？8(36)

物理教学的几点感悟8(38)

注重基础，体现应用，提高电学实验设计能力――伏安法的变形设计两例8(40)

关于非特殊光线在透镜成像问题中的研究8(42)

对一道中考选择题的思考8（44）

突破思维障碍巧解物理习题8(45)

进一步一海阔天空8(47)

从高考能力要求看“变化”题的功能8(48)

一道高考试题(实验题)对实验教学的启示8(50)

非惯性系与惯性力9(35)

以地面为参考系时滑块的机械能不守恒9(36)

从手推车问题谈滚动摩擦9(38)

用数学物理方法求极值9(39)

电梯“运载”的物理问题探析9(40)

地下电缆故障问题的解析9(42)

带电粒子在电磁场中运动问题的解析9（44）

一道典型试题的解法浅析9(46)

分析一道中考题9(48)

平抛运动的综合性问题9(49)

光栅的分辨本领与角半宽度10(35)

寻找临界点的两种有效方法――解决带电粒子在有界磁场中运动的临界问题10(36)

对带电粒子垂直进入正交电磁场运动轨迹的探讨10(37)

分压式控制电路的特性及其应用10(39)

学生对图象斜率的“疑”与“混”10(41)

赏析一道好题10(42)

是“铺放”还是“平铺”10(43)

以微波炉为背景的综合题赏析10（44）

高中物理教学中辩证思维方法的运用10(46)

例谈高考题与新课程理念10(49)

对一道高考试题的讨论10(50)

一个重要的结论及其推论10(51)

能用最小的力来求重力吗?11(35)

人走路时的静摩擦力做功吗?11(36)

也谈在物理教学中对学生学习兴趣的培养11(37)

为何水中的鱼看到岸上的树是斜弯曲的？11(38)

动量守恒定律的应用――碰撞专题11(39)

注重基础突出能力关注发展――评析2006年高考理综物理试题11(40)

浅谈图片信息题中使用“生活实物图”的重要性11（44）

对湖北省2006年高考物理试题的几点想法11(45)

高考理综物理命题特点分析及对教学的启示11(46)

节点分析法在“集成运放基本电路”教学中应用的探讨11(49)

一道力学综合题的变形及其解法11(51)

*现代教育技术**物理实验*

推广信息技术，整合课程文化――在新疆自治区推广中学教育信息化建设的初步经验1（53）

物理教学中利用CAI课件容易忽视的问题1（55）

关于电磁感应现象实验装置的改进1（56）

“托里拆利实验”的再探讨――用水测定大气压强1（57）

用光具座测凹透镜焦距1（58）

关于《动量守怛定律》演示实验的创新设计1（59）

利用超声波测定汽车运动速度的原理和应用1（60）

“安培力”演示实验的改进1（61）

小游戏让高中物理课堂亮出精彩1（62）

利用多媒体素材库加强物理教学中的德育渗透2（53）

用《仿真物理实验室》探索轻绳轻杆模型2（54）

用PowerPoint实现交互式物理试卷的编制2（56）

物理实验教学的超前预计与对策2（58）

可用硬币做的物理实验2（60）

对平行板电容器演示实验的改进2（62）

巧用示波器研究声现象3（53）

自制电子温度计演示气体内能变化3（54）

中学物理课《牛顿第二定律》实验改进3（12）

用塑料瓶做物理实验3（55）

开发“校本课程”激发学生科学实验兴趣――初中《科学》教学中几个徒手实验的布局与实施3（56）

实验数据分析的两种基本方法3（59）

巧用“滚摆”演示超、失重现象3（60）

“光电效应”现象的演示实验之我见3（61）

生活中无处不在的弹簧3（62）

浅谈Blog在物理教学中的应用4（53）

物理实验仪器新产品质量问题及改进建议4（55）

用发光二极管演示电磁学实验集粹4（56）

关于“小试管上升实验”解释的讹误4（58）

超重失重演示器的两点小改进4（59）

介绍一种定性验证库仑定律的自制仪器4（60）

“声音的传播”实验的重新设计4（61）

“小巧”实验演示“失重”4（62）

物理多媒体课件的创新设计5(53)

用Excel对分压器电路中变阻器取值的研究5(54)

关于物理实验操作考核的思考5(56)

简易太阳能自动关水装置5(58)

“猫眼”的光学原理5(59)

滑动摩擦力演示实验操作的小技巧5(60)

替代玻璃罩抽气实验的装置及实验方法5(61)

电流表改装成电压表实验中应注意的几个问题5(62)

利用运算放大器制作物理仪器6（53）

通电平行直导线在磁场中作用的演示器6（54）

在物理实验教学中培养学生科学的辩证逻辑思维能力6（55）

水对流现象的简易演示6（57）

大火力酒精灯灯芯的制作方法6（58）

探索“猫眼”的内部结构6(59)

在电容器实验中培养学生的实践能力6(61)

计算机虚拟技术与DIS实验技术的整合探索――论虚实一体仿真教学课件的研发7（53）

PowerPoint中触发器功能应用一例7（56）

数码相机在物理教学中运用的生动事例7（57）

用DIS进行橡皮筋滞后现象的实验研究7（58）

从电学实验原理出发选择器材7（59）

验证“透射光干涉”的实验及分析7(61)

进一步认识并挖掘DIS的物理教学功能8（53）

物理多媒体课件中Flas的使用8（55）

“超重和失重”的几个演示实验8（56）

自制激光传输模拟信号和数字信号演示仪8（58）

用低频信号发生器做容抗实验8（59）

“作弊”的自感现象演示仪8(60)

自制“平动式”电流表8（61）

光纤通讯的简易模拟实验8(62)

运用数字化实验系统突破“动量定理”教学难点9（53）

利用DISLab测定声波在铝中的传播速度9（55）

创设多媒体网络中的物理教学环境9（57）

“磁场对电流作用”实验制作9（58）

演示微小作用力的演示仪9（59）

三相电动机改用单相运行的方法和原理9(60)

民间玩具“叫蝉”的多普勒效应分析9（61）

声音的产生与传播的新教学设计――信息技术与学科整合教学案例分析10（56）

如何在Word中创建“物理图形”工具栏实现即点即画10（58）

常见物理教学仪器的型号和符号10（60）

浅谈数学建模的认识范文篇12

尽快实行学分制加速社会需要人才的培养

高职课程体系建设初探

高等职业教育改革的几点思考

培养适应职业变化的能力与课程改革

关于高校改革中加强大学生管理的思考

市场经济呼唤法治更呼唤道德

挖掘德育因素注重课堂渗透

强化道德建设推进素质教育

国有企业所属基础教育的现状与历史研究

远程开放教育教学模式初探

陶行知“教学做合一”教育观对素质教育的启示

浅谈高职学生自学能力的培养

有关汉字的几个问题

美育中的建筑艺术欣赏

对语体问题的两点看法——与中专《语文》教材的商榷

关注青少年犯罪问题

谈画品的源流

以学生为主体丰富课堂活动

浅谈数学建模及在高职数学教学中的作用

别具只眼探骊珠——评王运涛《中国古代贬谪文化与经典文学传播研究》

一个哲理命题的梦幻解读——评童话《青鸟》的艺术特色

网络江湖流行语

谈林风眠作品的艺术风格

标准化的世界——关于霍克海默、阿多诺对“文化工业”批判的一点思考

论田家英非凡的写作才华

谈高校心理健康教育与思想道德教育的结合

父母拒绝教养方式与子女抑郁情绪产生的相关分析

关于加强和改进高校学生思想政治教育的思考

注意规律在课堂教学中的运用

论家庭教育与青少年思想道德形成

如何加强中学生心理健康教育

单相并联型电力有源滤波器(PAPF)主电路的设计

智能高频开关电源系统在牵引变电所的应用

车辆轴温检测报警器技术改造

电子学应用发展初探

城市轨道交通电力监控系统的技术发展趋势

PLC现场应用中的几个技术问题

以软件实现Ⅰ2C总线规程的方案

软件能力成熟度模型及过程改进在毕业设计中的实践

机车牵引电动机轴承温升高的故障原因与解决方案

单柱校正压装机液压系统的污染及控制

宝成线109号隧道机务救援工作回顾与思考

浅谈铁路机务安全管理

液压支架上的平面连杆机构应用与分析

电磁兼容EMC控制技术浅析

浅谈如何确保清水混凝土的施工质量

正确处理计算机辅助教学与其它教学手段的关系

重新认识惯性力

发展铁路现代物流的对策

个人所得税调节作用的问题及对策

施工项目管理与成本控制研究

不同剂量X射线辐照Ec9706细胞的拉曼光谱研究