参观美丽乡村的感悟范文

为了积极响应中共十八大中提出的对于中国“美丽乡村”的大力建设，浙江海洋学院大学生践行中国梦，浙江省“美丽乡村”调研团在学校、学院的大力支持下顺利组建，调研团意在真正走进乡村，走进基层，了解村民的日常生活和村庄的基本情况，包括该村的发展优势、目前存在问题、以及以后可能遇到的瓶颈，以分析它发展的趋势和前景，为该村以后的发展提供一个指导性的建议。7月4日，烈日炎炎，调研团正式开始了一段“美丽乡村”之旅。

本次调研实践活动为期5天，浙江省“美丽乡村”调研团小分队共走访了金华市磐安县尖山镇乌石村、金华市武义县的俞源村、丽水市青山县阜山乡陈宅村，以及丽水市景宁县大均乡4个乡村，5天总路程约35小时，平均每天路程就达到了7个小时。期间，队员们顶着烈日，忍着饥渴，努力完成了此次调研活动，充分发挥了大学生吃苦耐劳的精神。同时，在走访每一个乡村的时候，队员们都精神饱满，以积极、和善的姿态与当地村民交谈，在村民眼中留下了好的印象，真正做到了走进乡村，走进基层。下面是本次调研活动的4站：

第一站：金华市磐安县尖山镇乌石村。7月5日，调研团走访了乌石村，重点参观了当地的特点景点、寻访了当地的居民、村干部和旅客代表。全方位、系统性地认识了整个乌石村的历史背景、发展历程和发展现状。乌石村以典型的“管头模式”旅游，结合当地生态农家乐，以“统一对外促销、统一接团分客、统一收费标准、统一结算账目”的管理标准，打造了具有当地特色的旅游业。同时，当地的交通设施、休闲设施建设欠缺，村委正努力逐步完善，并计划完成“文华殿堂”、“五花基地”、“高级、珍品农家乐”项目的建设。

第二站：金华市武义县俞源村。7月6日，调研团走访了俞源村。调研团考察了当地的古建筑群的保存状况和俞源村目前的发展状况，并进行实地调研活动。俞源村以成群的古建筑以及该村“太极”形的村落布局，开发建设古村旅游业。通过一天的调研，调研团发现俞源村的现状堪忧。整个俞源村的资金收入甚微，几乎都用来维修古建筑群和分发老人的补贴，几乎没有剩余的资金用来建设、完善旅游设施，这使得当地的旅游业日渐萧条。而全国古村开发兴起，大批资金的投入使得游客蜂拥而至，而“过时”的俞源村显得如此苍白无力这座古村的破败，让调研团认识到了目前形势下古村的尴尬前景。

第三站：丽水市青山县阜山乡陈宅村。7月7日，调研团走访了陈宅七星村。陈宅七星村以其悠久的历史结合当地的七星八景，再加以当地淳朴的民风，正逐步开展旅游业建设。在一天的调研活动中，队员们与当地村民深入交流，并从当地的周书记口中了解到了村民自发帮助义工清理溪中垃圾，引入溪鱼，净化村庄环境的事迹。队员们还参观了当地的历史博物馆。队员们认识到“美丽乡村”，“美丽”二字不仅仅体现在“形”，更体现在“意”。陈宅七星村关于毓秀风景的建设、乡土民风的建设、精神文化的建设和自我特色的打造理应成为浙江省乃至全国乡村的榜样。

第四站：丽水市景宁县大均乡。7月8日，调研团走访了大均乡。大均乡以瓯江小溪为依托，以畲族风情为核心，打造出了当地特色的旅游项目。在一天调研活动中，调研团领略了畲族的特色文化和他们的乡土风情，也感受到了中国五十六个民族团结一致的那份情缔。常说“一方水土养一方人”，而正是“一方人”形成了独具特色的“一方乡土”，“一方乡土”孕育出了“一方情”，“一方情”流传至今，变成了现在的美丽乡村。

参观美丽乡村的感悟范文篇2

关键词：创设情境兴趣情感能力

中图分类号：G623.2文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013)11-0207-02

现在，有部分农村学生，因为见识面窄，写作基础相对比较薄弱，写作能力比较差。农村是大自然的广阔天地，有风景秀丽的山河，有新农村的家园，有农家乐，有草长莺飞，有花卉鸟兽，到处都是写作的好素材。教师要把作文教学与农村的生活实践有机的结合，开发智力、陶冶情躁，从课堂延伸到课外去，引导学生“眼观六路，耳听八方”去观察、收集丰富多彩的农村生活，写出真情实感的作文。经过几年的小学作文教改实验，笔者采用以下创设情境的方法并行之有效。

1巧妙创设多种情境，激发学生的求知欲望

著名的教育家叶圣陶曾经说：“要文章写得像个样儿，应该在动笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就像活水那样自然的流淌了。”由此可见，要让学生写好作文，首先要激发学生的求知欲望，把作文教学与学生的学习、生活，与农村的广阔天地有机地结合，创设写作情境，调动学生的视觉、听觉、触角能力，去观察生活，捕捉写作素材，触发写作的灵感和激情。

1.1创设活动情境

教师要有意识地组织学生参加一些贴近新农村、贴近社会、贴近校园生活的活动。例如，参观东南汽车城、参观青口新城区，爬五虎山、游览千家山公园、梅岭公园，进行歌咏比赛、智力竞赛，举行升旗仪式、演讲会，喂养家禽家畜等活动，让学生在五彩缤纷的大千世界中观察生活，感受大自然的美，感受新农村的变化，从而进行有重点的作文练笔。

1.2创设实践情境

组成学生参与农村、参与校园、参与实践的活动情境，并收集素材，精心指导他们写作。例如，做纸桨、保护蛋宝宝的活动，参观农村的新房，观看花卉的美丽、去大自然找春天等；还可以参加打扫校园卫生的劳动，进行煮饭、洗碗、洗衣服、养猪、养鸡、养鸭的家务劳动等。从参加实践活动中，让学生有作文内容可写，有感情可抒。

1.3创设课文情境

在语文教学中，教师要认真备课，要多表情朗读，用形象的语言、绘声绘色的描述，感受课文魅力，来叩击学生的心弦。例如，教《笋芽儿》这一课，教师用绘声绘色的语言生动地描绘了稚嫩的笋芽儿娃娃，温柔的春雨姑娘，大嗓门的雷公公，还有慈爱的竹妈妈。采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身奋发力交错的形式，生动描绘笋芽儿的成长过程。再让学习通过多种形式的朗读，积累词语，启发思维，感悟熏陶，让学生喜欢笋芽儿，让学生如闻其声、如见其人、如临其境。这样，语言摹形、语言传神、语言激情，便丰富了学生的想象和词汇，发展了学生的语言。

1.4创设音乐情境

音乐是情感的艺术，能陶冶人们的激情。根据语文题材的需要，选择相应的音乐来渲染气氛，把学生带进写作的美妙景象中，给学生以强烈的感染。例如，指导写《美丽的家乡》，播放《谁不说俺家乡好》、《在那桃花盛开的地方》，激发学生的爱乡情怀，产生描写家乡的欲望；写《可敬的老师》，让学生深情歌唱《每当我走过老师的窗前》，心头涌起感激之情，对辛勤园丁的劳动增加理解，笔下老师的形象才丰满、感人。

1.5创设表演情境

教师在课堂上要有意思地让学生分角色地表演书中的人物动作、神态、语言，绘声绘色地表演，让学生感悟精彩的课文内容。例如，教《画家和牧童》一课，选两位学生分别扮演牧童和画家戴嵩，让学生绘声绘色，有感情的表演，让学生亲眼目睹表演牧童和画家戴嵩的动作、神态、对话的全过程，从而让大家把所见所闻所感写进作文。这样真实、感人的文章很快地在学生的笔尖流淌。

1.6创设媒体情境

充分利用多媒体教学，将实物、图片、录音、投影、录像等媒体组合运用，再现课文和课外活动情境，有助于学生积累素材，克服传统作文教学单调、枯燥的毛病。例如，让学生“游览梅岭公园”，有重点地把公园五彩缤纷的景色摄录下来，在课堂上播放出录像，再现当时游览梅岭公园的情境，引导学生认真仔细地观察，唤起学生的再造想象，从而写出生动、真实的文章来。

2激发感情，诱导学生认真写作的积极性

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说：“求知欲，好奇心――这是人的永恒，不可改变的特征。”萨迪说：“没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。”只有让学生积极主动地学习，观察事物，动脑思维，才能有求知欲。心理学家实验证明，儿童只有在心情愉快的情况下，情感才能真实，思维才能活跃，想像才能丰富，才能写好作文。

2.1良好的师生关系是写作的源泉

创设学生快乐的写作心境，与师生关系密切。师生关系和谐、平等、友爱，课堂气氛就会轻松愉快。教师既是严师，也是挚友。在良好的师生关系中，学生各种心理束缚被解除了，学生的智力得到发挥，想象力能自由驰骋，写作的灵感便会像泉水一样

涌现出来。

2.2兴趣是写作的基础

世界著名作家高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。”教师要让学生树立远大理想，为学生创设良好的写作心境，要讲述著名作家高尔基、鲁迅刻苦写作的故事，讲述保尔是怎样写《钢铁是怎样炼成的》的悦耳动听的故事，激发学生爱写作的兴趣，为创设良好的写作心境打好基础。

2.3丰富的素材是写作的保证

“生活是创作的源泉”。我们应该拓宽作文内容，让五光十色的校园生活，让新农村的建设，让秀丽的山川美景，让鸟语花香映入学生的眼帘，学生在丰富多彩的大自然中，有人可赞、有事可叙、有景可描、有情可抒；还有让学生展开想象的翅膀，拓宽思维，树立崇高的理想，培养丰富的想象力，想象美好的未来，激发学生热爱生活，写出真情实感的文章来。

2.4树立信心是写作的关键

部分成绩中下的学生，要帮助他们树立写作信心，克服失望心理。要热情地鼓励他们，使他们看到写作的成果，体会成功的喜悦；要重视评分的激励作用，对长期以来写作水平低、得分也低的学生，要及时肯定他们的点滴进步，适当打高一点分数，可以激发他们写作的信心。信心树立起来了，就为写好作文创设出良好的心境。

2.5采取措施是提高写作能力的途径

通过创设情境，激发学生写作欲望。为了进一步地提高学生的写作能力，笔者还采用三种有效措施：(1)要求学生认真观察人、事、景、物，做生活的有心人。(2)每人每天看三篇报刊中的作文，能记住文章内容。(3)每人准备一本摘抄笔记簿，把优美的词语、成语、俗语，优美的段落摘抄下来，成为知识的“储蓄库”，为写作文积累了丰富多彩的词汇。

总之，作文教改实验证明：正确引导学生深入大自然、深入农村、深入社会生活，创设情境，让学生感受自然美、社会美和艺术美，学生便会“带着一种高涨的激动的情绪从事学习与思考，写好创新作文。”由此可见，教师巧妙地创设作文教学情境，使学生的思维得到发展，写作能力就自然提高了。

参观美丽乡村的感悟范文

白鹤镇地处湖南省常德市北郊，总人口33000人，总面积97.8平方公里，这里南临柳叶湖、北枕太阳山，堪称山水共荣的美丽之乡，市民度假休闲的理想场所。

2015年2月，常德市委、市政府明确提出将白鹤镇打造成“华侨城・欢乐水世界”项目的主要配套功能区，从吃、住、购、娱等方面进行旅游业态布局，满足游客全方位、多层次的旅游、娱乐、度假、休闲等需求，成为市级卫星镇样板和独具风情的旅游小镇。

作为常德市委、市政府重金打造的旅游度假休闲主题镇，白鹤镇交通便捷通达，湖南省道306线穿境而过，二广（二连浩特至广州）高速公路在距离集镇约1公里处出口，城市公共汽车H51和13路，经柳叶湖汽车站，过五岔铁路桥，沿紫缘路均可直达小镇，桃花源机场距离白鹤镇也仅半小时车程。

白鹤镇依托优越的地理位置、卓然天成的生态环境和浓厚的传统文化氛围，提出了“生态立镇、农业稳镇、文化兴镇、旅游强镇”的十六字发展方针，做好基础设施建设，加强农村历史文化保护，全面提升了乡村旅游质量，服务了游客，促进了发展。

“太阳谷”美丽乡村被誉为常德城市的天然氧吧。这里，美丽庭院鳞次栉比，乡风民俗朴茂绚丽，足以让你感受乡村的脉动。行走在乡间小路上，田间耕作的农夫，浣衣村姑，无不勾起人们对故乡的思念，唤醒回归乡居的情愫。郑太有机农场、荷花庄园、茶盐老街生态休闲农庄、河洲甲鱼生态园等乡村旅游景点，集体验、玩赏、娱乐于一体，是人们放松心情，周末休闲的理想之地。

随着美丽乡村建设和农家乐特色村（点）的扎实推进，白鹤镇进一步促进和完善了农村基础设施和公共服务设施建设，进一步增强了广大群众参与村庄洁化美化绿化的自觉性，极大地改变了农村面貌。

2015年9月，湖南・常德国际旅游节。这是旅游城市常德的一场盛会。根据常德市委、市政府的安排部暑，国际旅游节期间的“常德民俗文化美食节”、“湘音湘情・中秋嘉年华”等几大主题活动都在白鹤镇进行。首次亮相，白鹤镇的独特风情便给人们留下深刻印象。在常德民俗文化美食节上，白鹤镇以美食、美景、民间艺术大荟萃，喜迎海内外宾客，传播常德千古民俗风情；中秋节当晚，迎着一轮满月，“月满潇湘・柳叶湖之夜中秋文艺晚会”在白鹤镇文化广场拉开序幕，在这个传统的中秋佳节，四海宾客共享了一场精彩纷呈的文艺盛宴。

湖南・常德国际旅游节，是白鹤镇在旅游市场拓展上的一次提质改造。按照常德市委、市政府“南攻桃花源、北战壶瓶山、中取柳叶湖”的旅游发展战略，围绕打造“城市旅游”一个中心，开发“桃花源、柳叶湖、壶瓶山”三大片区的整体旅游发展思路。白鹤镇正在全面打造“华侨城・欢乐水世界”的配套升级版；培育壮大乡村旅游，进一步构建“白鹤风情小镇”立体宣传营销体系。通过推动美丽乡村由建设成果向经营成果转化，打造“常德乡愁旅游目的地”，通过丰富农耕文化、田园风光、村落建筑、乡村生活、民俗文化等乡土性元素，保持原汁原味、淳朴自然的“乡村味”；在旅游基础设施、公共服务平台、经营服务规范、产品网络营销、从业人员技能等方面进行功能性配套，注重精品精致精细，让游客放心舒心。

风情白鹤镇，醉卧山水间；生态白鹤镇，唯美乡村游。

凭借毗邻常德市城郊的地理位置优势、“美丽乡村”建设的有序推进和乡村旅游设施的日趋完善，白鹤镇正逐步成为柳叶湖旅游度假区核心游乐圈的重点接待观光度假休闲区域。着眼于其乡村旅游的长远及可持续发展思路，在镇党委、政府的指导下，结合白鹤镇的特点和现有旅游资源，白鹤镇旅游开发有限公司在经营规划上，正着手打造七种旅游模式：

一是田园农业旅游模式。以农村田园景观、农业生产活动和特色农产品为旅游吸引物，开发农业游、林果游、花卉游、渔业游以及开心农场等不同特色的主题旅游活动，满足游客体验农业、回归自然的心理需求；

二是民俗风情旅游模式。以农村风土人情、民俗文化为旅游吸引物，开发农耕展示、民间技艺、时令民俗、节庆活动、民间歌舞等旅游活动；

三是民宿旅游模式。涵盖吃、住、行、游、购、娱，包括农业观光农家乐、民俗文化农家乐、民居型农家乐、农事参与农家乐、食宿接待农家乐、休闲娱乐农家乐等；

四是村落旅游模式。以肖伍铺村百年圩场茶盐老街为典型代表的古村落建筑和新农村格局为旅游吸引物，开发古民居和古宅院游、特色村寨游、特色建筑游、新村风貌游；

五是休闲度假旅游模式。依托“太阳谷”等优美的乡野风景，凭借松桂园农庄、荷花休闲农庄等农庄的硬件服务设施，为游客提供度假、娱乐、餐饮、健身、康体、疗养等服务；

六是科普教育旅游模式。利用农业观光园、农业科技生态园，为游客提供了解农业历史、学习农业技术、增长农业知识的旅游活动；

七是回归自然旅游模式。利用农村优美的景观、奇异的山水、宜人的气候，建设露宿营地，让游客亲近大自然、回归大自然、感悟大自然。白鹤镇旅游开发有限公司已经计划选择一块邻山近水的荒地，进行土地扭转后，自行建设露宿营地，通过适时策划组织开展主题活动和出租等方式，自主管理经营，服务游客。

据常德市白鹤镇旅游开发有限公司负责人介绍，围绕白鹤镇的旅游品牌建设，确保可持续发展，白鹤镇目前正从生态白鹤镇、休闲白鹤镇、文化白鹤镇、风情白鹤镇、健康白鹤镇、饮食白鹤镇、民宿白鹤镇、商务白鹤镇等八个方面打造白鹤镇品牌，发展旅游业。