研究性学习建议范文

根据省委、市委关于深入开展学习实践科学发展观活动试点工作的统一部署和要求，市建委系统全面深入的开展了学习实践科学发展观学习调研活动。委党组高度重视，组织系统内全体党员干部以高度的政治责任感和饱满的政治热情，积极参加学习实践活动。通过思想发动、学习培训、主题活动、专题调研，较好地完成了各个环节的工作，系统内整个学习活动开展的有热度、有深度、有创新、有成效，为较好地完成学习实践活动下一阶段的工作奠定了坚实的思想基础和工作基础。

一、学习调研活动开展情况

(一)行动迅速，认真筹备。

市委学习实践科学发展观活动动员大会后，市建委党组立即召开会议，传达学习了动员大会精神，决定在全系统迅速开展学习实践活动。一是成立了高规格的组织领导机构“市建委学习实践科学发展观领导小组”，党组书记、主任程震南任组长，委其他班子成员为副组长，委相关科室及二级单位负责同志为成员，负责学习实践活动的组织领导工作。领导小组下设办公室，负责学习实践活动的组织实施工作。党组成员、纪检组长陈弋明任主任，委办公室、人事科、直属党委、监察室负责人为副主任。抽出3名工作人员专职从事学习实践活动工作。二是科学制定《市建委学习实践科学发展观活动实施方案》，委学习实践活动办公室成立后，立即研究草拟了学习实践活动实施方案。委党组专门召开会议，对该方案进行研究，提出了非常宝贵的修改意见。办公室据党组研究意见，对实施方案草案再次进行修改。修订后的实施方案更加结合建委系统工作实际，针对性更强，一次性通过市委指导组、市委学习实践活动办公室的审验。三是为加强对委属单位学习实践活动的指导督导工作，制定了市建委学习实践活动《督导方案》成立了5个督导组，分别由委领导带队，对各单位活动开展情况进行指导、检查。四是为委学习实践活动办公室设置专门办公地点，将领导小组成员名单、督导方案等上墙，明确各督导组责任。

(二)广泛深入动员，提高广大党员参加学习实践活动的积极性。

在认真筹备，报请市委学习实践活动办公室同意的基础上，10月17日，召开由委领导、委机关全体人员、委属单位班子成员参加的“深入学习实践科学发展观学习活动动员大会”。市建委主任程震南作了动员报告，认为学习实践活动时间紧、要求高，使命光荣，责任重大。要求全系统要以改革创新、求真务实的精神，积极探索，勇于实践，确保学习实践活动取得实效。会上，组织大家学习了市委的有关学习实践科学发展观的文件，要求大家按照市委的要求，不断增强贯彻落实科学发展观的自学性和坚定性，提高推进科学发展的能力和本领，为加快魅力**建设做出更大贡献。动员会后，各单位迅速召开本单位动员学习会，将委动员会议精神传达到每一位工作人员，在全系统掀起了学习实践活动的高潮。

(三)认真扎实开展学习活动，重点做到“两个二、五个一”。

按照市委学习实践活动方案要求，在学习阶段，采取集中、自学、专题辅导、互相交流相结合等形式，重点学习了十七大、十七届三中全会和总书记视察河南时的重要指示精神、学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、等中央领导、省委、市委领导同志一系列重要讲话精神、省委八届八次会议、市委三次党代会和三届六次会议精神等必学内容，做到学习有计划、有签到、有专题、有座谈、有记录，个人有学习笔记和心得体会。并利用业余时间加强自学，将自学贯穿于学习活动的全过程。学习活动中，突出做到“两个二、五个一”。

“两个二”即：在全系统内每周安排二个半天进行集中学习，安排二次中心组学习。

“五个一”即：召开一次心得体会交流会。在10月27日，召开了实践科学发展观活动学习交流会。委领导、科室单位负责人在会上谈心得、谈体会，互相分享了各自对深入学习实践科学发展观活动的重要意义以及对科学发展观科学内涵、精神实质、根本要求的深刻理解和把握，结合工作实际畅谈了用科学发展观指导实践推动工作的想法和打算。开展“我为加快**城市建设进一言”主题活动。围绕这一主题，使每一位党员都联系个人思想、工作及岗位职责实际，查思想、摆问题、找原因、提建议、定措施，从不同的角度、层面提出城市建设科学发展的建议，为委系统学习实践科学发展观活动下阶段工作奠定良好的基础。领导班子成员深入基层单位上一次党课。委领导班子成员在搞好学习交流工作的同时，按委学习实践科学发展观活动督导工作方案要求，分别深入所联系单位做辅导报告或上党课，即加深了广大党员干部对科学发展观的理解，又促进了学习交流。有针对性地选定一个调研课题。在学习的基础上，委领导班子各成员结合分管工作，分别深入到基层单位、建筑企业、施工工地和服务对象中，以“破解难题”为抓手，广泛开展了“三进”调研活动，即进基层、进企业、进单位，征求群众意见，查找影响科学发展的问题，寻求解决办法。在此基础上每位领导干部选择了一个调研课题，为下阶段调研和破解难题奠定了基础。解决一个实际问题。各科室、委属各单位围绕业务工作，在广泛调查、征求群众意见建议的基础上，各自确定一个工作中不利于科学发展的问题，研究对策，加以解决，以促进建委系统整体工作水平的提高，为学习实践活动取得扎实成效找准了依托。目前，全系统征集到30余条意见、建议，并整理归类，选定了20多条拟解决问题，确定9个调研课题。

（四）结合建设部门实际，深入开展调查研究。

调查研究是摸清问题、查找原因、提出解决方法的必由之路，也是进一步推动学习实践活动向纵深开展、集中体现学习实践效果的重要方面。在学习实践活动的调研阶段，市建委党组一班人在程震南主任的带动下，结合建委工作实际共确定了9个调研题目，分别深入到企业、基层、服务对象，针对各自确定的调研课题广泛开展调研，收集本系统、本部门阻碍科学发展的问题、建议，认真研究解决。

1、领导带队开展“三进”调研。委领导按各自的调研课题，本着发现问题、研究解决、推进优化的原则，带领相关人员开展了进企业、进基层、进服务对象的“三进”调研活动。以召开座谈会、开展网络调查、让服务对象反馈意见等形式，访民情、听民意、查问题、谋解决、促发展。

2、开展解决一批实际问题活动。经征求多方意见，搜集了24个影响建委系统科学发展的实际问题。下发了《关于在市建委系统深入开展学习实践科学发展观解决一批实际问题活动的通知》，结合各单位、各科室的职能，开展一个单位、科室解决一个实际问题活动，在解决实际问题上不放空炮，不走过场。拿出切实可行的方案、对策，把解决问题作为学习实践科学发展观的重要体现，通过这些问题解决，来改进工作，促进发展。

3、调研工作坚持联系实际、广泛参与。市建委在整个调研活动中紧紧围绕建设工作实际，委党组书记、主任程震南以“进一步规范建筑市场管理，为建筑企业做大做强创造良好发展环境”这一促进建设事业发展问题为题目，先后召开企业座谈会4次，深入企业调研6次，深入基层单位4次。其他委领导各自的调研课题也都结合分管业务来开展，在调研对象选择上，突出基层参与、党员参与、服务对象参与这一广泛参与的特点，共召开基层座谈会12次，企业座谈会5次，服务对象座谈5次，参加对象主要为基层党员、企业负责人、服务对象工作人员。努力把调研活动覆盖所有党员干部和服务对象，确保调研活动联系实际，党员干部全部参与、全程参与。

二、开展学习实践活动的主要做法

（一）领导高度重视，带头学习调研。由于今年市建委承担的市中心任务较多，北京路工区路拆迁改造、市行政审批中心代建监管、民权路创卫综合整治、棉麻沟拆迁安置、建筑节能实施等工作，每个委领导都负责了相应的任务，在这种情况下，开展学习讨论活动后，委领导充分发挥示范带头作用，亲自作动员报告，亲自抓学习讨论；做到了“五带头”即带头讨论发言、带头听取意见、带头遵守学习纪律、带头写心得体会，带头作调研，为学习教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用。

（二）加大宣传力度，营造良好的学习氛围。一是在新闻媒体上宣传报道市建委系统学习实践活动开展情况。二是编印了委系统学习活动工作简报。及时把学习实践活动的重要事件、领导讲话、学习动态、工作信息，宣传学习中的好经验、好做法。到目前为止，共出学习实践活动简报11期，为推动活动健康有序地开展起了重要的指导作用。三是制作了学习展板。在委办公楼一楼大厅专门制作了二期学习实践科学发展观活动展板，宣传学习会议及心得体会交流。系统内各单位党支部都出了学习专栏。四是加强了和市委学习实践科学发展观领导小组办公室的联系，确保委系统学习活动情况、信息、资料能够及时上报。

（三）搭建交流平台，促进学习深化。为加深对科学发展观内涵的理解，提高以科学发展观指导工作的能力，市建委积极在委系统内搭建学习互动平台，促进党员干部学习交流。10月27日，召开了实践科学发展观活动学习交流会。委领导、科室单位负责人积极参与，充分准备，踊跃发言，在会上谈心得、谈体会，达到了“交流促学习，学习促提高”的预期效果。大家互相分享了各自对深入学习实践科学发展观活动的重要意义以及对科学发展观科学内涵、精神实质、根本要求的深刻理解和把握，结合工作实际畅谈了用科学发展观指导实践推动工作的想法和打算。

（四）开通“网上阵地”拓宽学习调研渠道。为使市建委系统学习实践科学发展观活动开展的更加广泛深入，市建委通过网络这一新兴媒体，在“中国·**建委”网站上开辟学习实践活动专题栏目，在栏目里放置学习资料，刊登学习动态，交流学习心得、体会，加强网上互动，收集网民意见和建议，组织网上调查，建立起一个集信息、学习辅导、互动交流于一体的网上平台，为广大干部群众交流信息提供便捷途径。目前，市建委学习实践科学发展观活动专栏共收集学习资料10余部，刊发委领导、委机关科室、委属单位负责人心得体会、调研报告30余篇，学习活动简报11期，活动动态10条，群众意见建议30余条，同时获得了较高的点击率，累计点击率达20xx0余次。

（五）在调研活动中坚持“五个结合”，寻求“五个突破”。一是调查研究与搞好学习相结合。把开展广泛深入的调查研究作为搞好学习实践活动的重要内容，通过调研，进一步巩固理论学习成果。力求学习实践活动更具针对性。二是调查研究与寻求科学发展相结合。在调研过程中广泛收集有利于建设事业科学发展的意见、建议，寻求城乡建设和建筑业管理方面科学发展的新路子。三是调查研究与促进工作作风转变相结合。通过调研，找出工作作风上存在的差距，努力形成求真务实、脚踏实地的氛围，通过调研，走进基层、贴近群众，解决群众最关心、最直接的问题，使调研活动变成一次转变工作作风的实践活动。四是调查研究与提高服务质量相结合。查找工作中存在的不足和问题，采取措施创新服务方式、提高工作效率，切实增强服务意识、提高服务质量。五是调查研究与解决实际问题相结合。找准工作中不利于科学发展的问题，研究对策，加以解决，促进建委系统整体工作水平的提高，促使学习实践活动取得扎实成效。

通过开展专题调研，在五个方面求得突破：一是解放思想，创新思路，在进一步破除不适应、不符合科学发展的思想观念上求得突破；二是找准问题，寻求对策，在进一步解决制约城乡建设管理问题，推动建设事业科学发展的突出问题上求得突破；三是深化改革，强化管理，在进一步健全、完善、保障建筑市场管理，推进建筑节能实施，促进建设事业科学发展的制度体系上求得突破；四是转变作风，服务群众，在进一步解决好社会关注和群众期盼解决的事关切身利益、为建筑业做大做强创造良好发展环境等问题上求得突破；五是振奋精神，负重奋进，在调动和激发全系统广大党员干部投身全市城乡建设科学发展的积极性和创造性上求得突破。

三、学习实践活动取得的初步成效

（一）党员干部对科学发展观的理解更加深入。通过对科学发展观的学习，使许多原来对科学发展观不甚了解的同志有了深刻的理解，特别是许多同志已真正理解科学发展观的内涵和意义，并在实际工作中更加自觉的践行科学发展观。

（二）用科学发展观统领建设事业发展的理念得到加强。在学习科学发展观过程中，使全体干部职工增强了科学发展的意识，在创新工作方式方面有了初步成效，广大党员干部对用科学发展观来统领建设事业发展的理念得到加强。

（三）全系统服务意识明显增强。通过这一阶段的学习，全体干部职工服务的意识明显增强，都能积极做好本职工作，热情接待每一个服务对象，真心实意为群众办实事、解难题。

四、下步工作打算

1、把领导干部调研的成果形成调研报告，经委党组讨论后，针对调研中收集到的意见、建议研究措施解决。

2、把开展解决一批实际问题活动扎实开展好，力争每一个问题都得到有效解决，从而推动建设工作科学发展。这项工作目前已经把排查出的24个问题逐项分解到各科室单位，并要求在规定时限拿出整改方案或解决意见。

3、在全系统广泛开展“我为加快**城市建设进一言”主题活动，广泛收集系统内部、社会、服务对象的意见建议，并以此作为创新思路、促进改革、加快发展的基础。

4、在系统内开展学习调研阶段的讨论活动，对调研计划、方式、成效进行讨论，同时召开调研交流会，促进大家互相学习，共同提高，达到实效。

5、对整个调研阶段进行认真总结，总结经验、查找问题、检验成效、推广经验。

6、有计划、有步骤地开展好学习实践科学发展观活动以后的内容，做到真正深入学习科学发展观、实践科学发展观、永久践行科学发展观。

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关键词：新时期学习型党校对策思考成果评价

中图分类号：D261.41文献标识码：A文章编号：1003-9082（2017）07-0229-02

2015年12月11日，全国党校工作会议在北京召开，会议上强调：党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。的讲话，高屋建瓴，回答了办什么样的党校、怎样办好党校的根本性问题，为党校的发展指明了方向、提供了根本遵循，是指导做好当前和今后一个时期党校工作的纲领性文件。

新时期、新形势下，作为县市层面的库尔勒市委党校，要抓住全国党校工作会议和新疆维吾尔自治区党校工作会议召开所带来的机遇，加大创建学习型党校力度，加强党校建设，夯实阵地基石，为实现新疆社会稳定和长治久安的总目标提供坚强的思想保障和干部队伍基础。

一、创建学习型党校的现实意义

《中国共产党党校工作条例》第二条规定：“中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。各级党委要把党校办成培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地，使之成为干部加强党性锻炼的熔炉。”由此可见，条例对党校的性质和地位做了明确的规定，我们要切实维护这一核心地位，不断研究党校未来的发展，更深层次地思考如何巩固和强化党校的阵地。

如何促使党校迅速适应新形势做出正确判断，如何充分调动教职工的积极性、主动性和首创精神，如何有效打造一个富有生机和活力、扎实工作、富有成效、团结和睦的学习型党校成为库尔勒市委党校当前一项紧迫的任务和工作。

首先，创建学习型党校是时展的需要。新形势下新情况、新问题层出不穷，如何应对这些复杂变化，学习就成为一条根本途径，。由于党赋予党校作为培训干部的主渠道、主阵地的特殊历史使命和任务，党员领导干部的培训需求层级和学历不断提升，迫切要求党校教师不断学习新知识才能满足干部日益增长的精神需求，因此要创建学习型党校。

其次，创建学习型党校是党校发展的需要。库尔勒市委党校作为一个县市级党校，教师人数少、实力可能还不是很强、教学科研能力相对较弱，这样的情况是不利于未来的发展，因此如何突破困境和提升科研水平和能力，如何做大、做强库尔勒市委党校的各项事业，关键的就是要不断学习、不断提升员工的能力，创建学习型党校。

再次，创建学习型党校是提升形象的需要。当前社会的发展要求每个人都具有很高的素质，包括学习能力、适应能力、协调能力、处理突发事件能力等等，这些素质的提升要通过学习来实现。没有很强的能力和素质，就很难应对生活、工作、学习过程中出现的问题，甚至对自己是否有解决问题的能力产生怀疑或否定，这些都会影响一个人的发展、进步、成功。形象的塑造离不开集体的所有成员，个人学习力的提升是推进党校整体素质的基础，因此创建学习型党校也是提升党校整体形象的需要。

二、学习型库尔勒市委党校的职能

任何一个人都扮演着一个角色，承担一定的职能，发挥一定的作用。党校也是如此，在党的建设过程中发挥着重要作用。党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道，党校是我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地。学习型党校的创建，是一项基础性工程，要求我们必须明确党校工作职责，才会明确努力的方向，才能有条不紊地开展工作。新形势下，库尔勒市委党校主要承担以下职能：

一是教学授课职能。教学是党校的中心工作和任务，党校的一切工作都要紧紧围绕和服务于教学工作而展开。正如在2015年全国党校工作会议上强调指出，党校是我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地，必须引导和促使学员努力学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论，特别是要把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，提高战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。库尔勒市委党校始终坚持以马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课来培养党员领导干部，注重党的基本理论和党性锻炼，融入拓展视野和提升能力的教育内容，不断创新培训载体和途径，使得干部培训取得显著成效。新形势下，如何加强和改进党的建设，也要求我们从稳固主阵地出发，担任起历史赋予的神圣使命，坚持理论教育服务于党的伟大建设和奋斗目标。特别要强化马克思主义哲学的教育，因为哲学不仅在过去发挥着重要作用，而且在现在、甚至将来依然发挥着重要作用，因此在新形势下我们依然要把哲学原理的教学内容作用重点，从而更好地帮助党员领导干部和理论干部掌握认识、分析、处理世界复杂现象的钥匙，从而更好地指导实践。

二是学科体系建设职能。学科建设是健全党校教学科研工作、提升师资水平、提高教学质量的重要内容。党校发展的关键取决于自身的科研水平和能力，是不是能够形成特有的培训模式，是不是能形成自己的学科体系。库尔勒市委党校坚持以马克思主义基本理论为根本，不断进行市域的实践研究，立足五位一体战略布局开展以政治、经济、文化、生态、社会为学科体系的探索，逐步形成了独具特色的县市党校的理论与实践相结合的研究成果。库尔勒市委党校以理论教育和党性教育为主线，开展形式多样的教学环节，最大限度地吸引干部的学习兴趣和积极性。党校的科研工作不断强化对中国特色社会主义重大现实问题的研究，不断加强同职能部门、政策研究机构的合作，积极发挥重要智库作用为库尔勒市的发展建设提供具有建设性的建议和意见。

三是突出培训管理职能。库尔勒市委党校承担干部主体班，以及上级安排组织的短训班等。库尔勒市委党校根据自身性质和特点，在培训过程中，突出教师管理、学员管理和班主任管理三个层面。教师管理方面抓好专题申报、试讲、评审、学员评价四个环节，确保教师授课专题的质量。学员管理方面依托班级临时党支部和组长进行自我管理，主要抓好军训、理论教育、现场教学、党性分析、论文撰写、结业测试六个环节，出台学员管理制度，严格考勤和评先选优，确保学员学有所思、学有所成、学有所用。班主任管理方面，主要抓好开学报道、开学典礼，学员日常工作管理、结业典礼，授课教师的介绍等工作，保证学员圆满完成相关教学环节。

四是优化队伍建设职能。随着经济社会的快速发展，进入党校学习的领导干部的学历比以前有了明显的提高，而且在实践方面经验比较丰富，很多领导干部针对某些实际问题善于进行理论思考，这些对党校教师的素质和能力提出了很高的要求。库尔勒市委党校为解决师资力量不足的问题，严格选人、进人程序要求，始终坚持选聘高素质、强能力的人员进入党校，主要以选聘优秀的研究生为主，近几年来招聘四名硕士研究生充实到教师队伍。不断拓展兼职教师的力量，以各大局委办的主要领导为资源，发放聘任证书，充实到教学工作中来。库尔勒市委党校是始终坚持邀请库尔勒市委领导和市政府相关领У降承＝部危已成为教学的一项基本制度，教学收到良好的评价。

三、创建学习型党校的实现途径

从某种程度上说实现创建学习型党校这项任务，履行职能是工作的内容和核心，如何来实现学习型党校的创建，就是完成这项工作的形式和途径问题。

一是部门工作会议。衡量单位、部门是不是会学习，可以看是不是会开会，是不是能够开好会。以前都是文山会海，近几年中央提出来“少开会、开短会”，并不是意味着在开会的质量上打折扣，而是对开会提出了更高的要求和标准。库尔勒市委党校以此为契机，通过规范议程来保证会议质量，即充分做好会议筹备，部门会议的议题的提交、议题的审核与批准、下发会议议程；严格规范会议程序，主要工作就是严格按照提前拟定的会议议程开会，会议中要充分地体现民主，充分听取员工的意见和建议，共同做出决策；会议结束后，要形成会议记录，重要事项要形成会议纪要。

二是多种形式的调研。如何调动党校员工的积极性、创造性和保证学习的效果和成效，根本的方法就是调研。“向书本学习、向实践学习、向群众学习。”没有充分的调研，就很难了解到实际情况，工作起来可能就会出现偏差。创建学习型党校，我们库尔勒市委党校坚持政研法、学研法、教研法、调研法相结合，针对某个问题制定出可操作性的调研提纲，通过多种方法和手段进行调研，通过整理、分析收集到的相关资料和数据后形成规范性的调研报告，从而用以指导实践。

三是职工意见的征集。创建学习型党校，需要大家的共同努力，那么就需要了解大家的想法，只有在这个基础之上，才能更好地开展工作，从而更好地服务于创建党校这个共同目标。征集每个员工的建议或意见，就要认真地分析，评价其建议的可行性与操作性，如果仅仅属于一种不切实的想法，在实践中不具备操作性，那么就成为一种空架子。当然征集到的意见或建议的评判不能由单独一个人去做决定，还需要大家集体的讨论和通过，只要对创建学习型党校有利的建议，我们就一定付诸于实际行动。征集意见可以采用无记名的形式，也可以采取其他形式，无论哪种形式的征集意见，其最终目的就是有利于党校未来的发展。

四、学习型党校的成果评价

我们要去评价事情的结果和成效，看到底是不是完成了，看是不是有成效，如果没有仅仅完成，而没有成效，那么这件事情是毫无意义的，也就是无果而终。创建学习型党校也是如此，要看创建的成效怎样，是不是能够调动每个员工的积极性和创造性，能够激励全员、全身心地投入到实际的工作中，看是不是能够和谐相处拧成一股绳。在创建学习型党校的过程中，其成果评价体系包括以下几个方面。

1.部门工作总结。总结作为对过去工作的一种评价方式，部门工作总结，首先是对过去所做工作的一种概括和浓缩，从而可以看出工作的历史轨迹，因此这种描述既要全面，又要精炼，否则总结就成为流水账，让人感觉索然无味。其次总结过去工作存在的问题和不足，这是十分关键的内容，如果缺乏这部门的内容，总结就失去了意义。只有对过去工作认真分析和思考，才能找出存在的不足和问题，从而在以后的工作中加强改进和完善，也就是下一年的工作努力方向和目标。这一部分分析的怎样，也可以看出学习能力和水平。

2.学校年度工作总结。学校年度工作总结是对单位各个部门的工作的肯定，对部门工作的一种评价。年度工作总结作为整个集体工作的评价，每个部门的工作都应该在学校年度工作总结中有所体现。一个部门工作能不能做好，关键看是否会学习，只有具有很强的学习能力，工作才会有成效，工作才会得到领导的认可。因此学校年度工作总结就是对部门工作和学习型部门创建活动的一种成果评价。

3.校委会督导工作的鉴定意见。校委会对各项工作要进行督导和检查，并对检查结果以书面的形式告知担任此项工作的部门或人员，其中包括工作完成的情况、领导的审核意见等内容。这种校委会的鉴定意见，从某种程度上可以说是检验创建学习型党校的一种评价方式，甚至可以说是最高的成果评价。评价越高，认可度就越高，说明创建学习型党校的成果就越有成效。

4.部门会议资料。部门是否具有学习能力，就看是否会开会，是否具有完备而详细的会议资料。因此在创建学习型党校的过程中，库尔勒市委党校要以“会议要规范、资料要完备、成效要突出”为根本原则，开好部门工作会议是首要任务，而形成完备的会议资料是一项重要工作。会议资料主要包括部门会议议题、会议议程、会议记录、会议纪要等体现会议活动的文字性资料。通过这些资料就可以评价会议召开的情况，从而根据资料可以评判会议的成效和预期目标

研究性学习建议范文篇3

2019年，在市社科联的领导和业务指导下，市宪法和人大建设理论研究会紧紧围绕市委中心工作和人大工作重点，着力推进社会主义民主法制建设，积极组织开展调查研究、理论研讨和学术交流、知识普及等活动，不断加强研究会自身建设。

2019年主要工作

（一）认真完成社科联交办的工作任务。2019年，按照市社科联要求，定期上报工作情况，组织会员积极参与市社科联各项活动，及时完成学会工作任务。按照组织要求，完成市管干部兼职清理工作，协调民政局补齐了研究会各项证照、更换了研究会法人。组织参加知识竞赛，多名同志分获不同层次奖项并获得优秀组织奖。组织参加社科联组织的社科系统项目申报,一名同志获一等奖，三名获三等奖。组织参加学习习主席考察东北三省讲话座谈和征文，一名同志作主题发言，上报征文三篇。着手进行研究会换届工作。做好会员履职服务，加大阵地建设，加大理论研究和学术交流，为推进人大建设提供智力支持。加强学科带头人和学术骨干的建设，壮大研究会的研究力量。及时按要求完成《大庆社会科学征订任务》。

（二）在立法工作中发挥会员作用。5月11日，市十届人大常委会第十二次会议对条例进行了第二次审议。6月28日，省十三届人大常委会第四次会议作出决定，批准了该条例。7月3日，公告，对外颁布，确定为自9月1日起，条例正式施行。相关会员提前介入，全程督促推进立法工作进度。历经9个月的起草工作，形成了条例草案（讨论稿）。10月30日，市人大常委会依法对条例进行了第一次审议。参与编制立法规划和计划。共收到市政府部门的申报项目3件，分别为：《大庆市居住区配套公共服务设施管理条例》《大庆市停车场建设与管理条例》《大庆市供热管理条例》；征集到市民提出的加强湖泊保护、历史文化保护的立法建议2件。召开立项论证会议，组织政府部门、立法咨询专家进行论证，确定立法项目，编制立法规划和2019年立法计划（草案），届时提请常委会主任会议审议通过，报市委批准，增强立法工作的计划性。参加立法业务培训。共派出3批次5人，参加了全国人大、省人大法工委组织的立法培训工作。

（三）组织会员认真完成专题调研工作任务。（1）年初作出部署安排。2月份，研究会把涉及大庆经济发展、民生改善、民主法制建设等作为调研重点，确定课题，研究制定了2019年度调研课题安排，发文至每位会员，督促将调研工作落到实处，及时调研课题，及时上报调研成果。（2）认真组织调研工作。为将调研工作落实落靠，一年来，研究会定期进行督查、跟踪问效，在市人大各专门委员会的支持协助下，在全体会员的共同努力下，顺利完成了关于资源型城市转型、扶贫攻坚、司法体制改革、河长制（水污染治理）等方面多项专题调研。既全面调查了解了相关工作情况，又深入分析、客观指出了存在的问题，还有针对性地提出了解决问题、改进工作的建议，调研报告的整体质量和水平比较高。（3）调研成果得到了较好运用。其中12项调研报告上了常委会会议，为审议相关议题提供了具体参考。其他调研报告也为常委会主任会议、常委会议研究确定2019年市人大专项工作审议、执法检查、专题视察议题提供了有价值的参考。

（四）加大阵地建设和对外研讨交流。增加了法治讲堂、外地经验交流等栏目，丰富了刊物内容。定期刊登会员履职风采、工作纪实、调研报告、理论研讨文章等。保持与全国100多个地市人大研究会密切联系，对外宣传我市人大建设理论研究成果、工作实践。