生物的因素范文

1、蛋白质分子在受到外界的一些物理和化学因素的影响后，分子的肽链虽不裂解，但其天然的立体结构遭致改变和破坏，从而导致蛋白质生物活性的丧失和其他的物理、化学性质的变化，这一现象称为蛋白质的变性；

2、引起蛋白质变性的主要因素有：温度、酸碱度、有机溶剂、脲和盐酸胍、去垢剂和芳香环化合物；

3、影响蛋白质活性因素：可分为化学因素，如重可溶性重金属盐、酒精、双氧水、高氧化性的物质；物理因素，如温度、PH值、紫外线；生物因素，如病毒。

（来源：文章屋网）

生物的因素范文篇2

关键词：生物学教学非智力因素

现代生物学教学的发展动向之一是在重视发展学生智力因素的同时，还要十分重视培养发展学生的非智力因素。多年的教学实践告诉我们，一些品德差、学习成绩差的学生，绝大多数不是头脑不灵活，反应迟钝等智力因素薄弱，而往往是有感情冷漠、意志薄弱、缺乏自控力、学习目的不明确、缺乏志趣、上进心差等缺陷。因此在中学生物教学中，不仅要重视发展学生的智力，发挥学生的主体作用，更要充分地利用其非智力因素，达到事半功倍的效果。生物学科有它自身的特点，与生活实践关系密切，易于让学生产生兴趣，在培养学生非智力因素方面有许多可利用的优势。

一、激发兴趣，唤启动机

教育家乌申斯基曾说：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣在人们的学习、工作、和一切活动中起动力作用。而且，兴趣是引起和保持注意的重要因素。人们对感兴趣的事物总是愉快地、主动地去探究。

生物学科与日常生活联系紧密，但学生对这些现象似懂非懂、一知半解。这时在课堂上就可以根据课本内容创设问题情境，使学生感到用自己学过的知识已无法解决面临的问题，必须用更新更高深的知识去解决，因而产生求知的欲望，激发学生学习的兴趣。

随着信息技术的发展，大量现代化的设备在教学中得到应用，发挥越来越明显的作用，在生物教学中的作用显得尤为突出。它不受时间、空间、宏观、微观的限制，形象直观、生动活泼，有利于激发学生学习的兴趣，在学习中会起到事半功倍的效果。

在培养起学生学习的兴趣，发展了学习动机之后，要通过对学习方法的指导，学习习惯的培养，促使学生从“好学”到“勤学”。因为对智力、能力有明显作用的性格特征是勤奋，“天才等于勤奋”。勤奋往往和踏实、自信、坚韧、刻苦联系在一起，构成主动学习、坚持学习、顽强学习的学习品质。因此在教学中，利用激发起的好学之心，要有目的地培养学生勤奋学习的性格特征，使其养成主动而刻苦的学习习惯。

二、重视实验、实践活动，培养学生的细心、恒心、耐心和合作性

生物学是一门由知识和技能组成的学科，在学习中有很多实验、实践及课外活动，可以激发学生的学习兴趣。但生物实验有时要很长时间的观察，要提前很久做准备工作，画图时需要准确、仔细，有时实验不成功还需要重来，这就需要学生不仅要有兴趣，更要有恒心，耐心。因此在生物教学中要培养学生的意志力。学习过程是一个漫长而艰苦的过程，必然会经历许多的困难和挫折，要使学生能克服困难，经受挫折，必须加强意志的锻炼。同时，在小组活动中学生必然需要交流、沟通、分工合作从而共同完成一项活动。这就在活动中使学生了解了怎样在活动中与他人合作，怎样表达自己的想法，学习到别人是怎么思考问题的，并且锻炼了学生的组织能力、协调能力。

三、热爱自然，尊重生命，培养爱心

新课程改革强调：任何一门课程都应当把情感、态度和价值观的培养放在首位，其次是能力和技能培养，最后才是知识的传授。作为传授生命科学的生物学，我们在教学中要有意识的渗透热爱自然、尊重生命、与生物和谐相处的价值观。

在讲生殖和发育这一部分时，通过讲述母亲孕育孩子的负担与辛劳，生命形成的机会、成长的过程，让学生知道生命的来之不易，从而使其珍惜生命。

自然界中的各种生命都是经过漫长的进化过程才使今天的世界如此丰富多彩，种类如此繁多的生物是人类赖以生存的条件，也是人类在地球上生活的伙伴。通过讲述植物、动物、微生物与人类的关系，濒危动植物、珍稀动植物的过去和现在，使学生在学习生物学知识的同时，热爱大自然、保护大自然。

四、注意教学情感，增强学生信心

列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不能有人对真理的追求”。因此，教师一进入课室，就应当在精神面貌、姿势、神态、语言、语调中体现情感，使学习氛围愉快、轻松。如果学生的学习情感得到满足，学习会更积极主动。

生物的因素范文

手术室护士由于其特殊的工作环境和性质，每直接或间接接触手术患者的血液、体液分泌物及各种消毒剂等，如果保护措施不完善，经血液及接触传播会被感染，因此手术室护士具有较高的职业危险。为保障手术室护士身心健康，必须认真执行规范的防护措施，才能有效预防与减少手术室相关的职业危险因素。

1生物性危险因素

生物性危险因素主要包括乙肝、丙肝、艾滋病、梅毒、结核等微生物感染。病人的血液、分泌物、排泄物等都可能因含有病原微生物而成为传染源，现已证实的血源性传播疾病多达50多种，而通过职业感染最主要的有三种，即乙型肝炎病毒、丙型肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒，特别是艾滋病感染人数已超过60万，我国是乙肝大国，乙肝表面抗原携带率为9.75%，丙肝感染率为3%，进而使护理人员职业感染的危险性增加。

手术室护士每天都要接触病人的血液、分泌物、排泄物等，手术室护士在配合过程中常使用税利器械，如刀、剪、针、骨钩，锯片等，因工作节奏快，传递器械频繁，极易发生刺伤或切割伤，污染的锐器是导致这类感染的主要原因。研究表明约11.7%手术室人员存在意外的血接触，所以应采取有效措施预防感染。

2防护

2.1术前应完善手术患者的生物检查，异常结果应在手术通知单上注明，对异常情况做好围手术期的安全防护，正确使用隔离技术。