读蚂蚁有感篇1

在这个寒假我读了一本名叫《蚂蚁王国真相》，读了这本书，我深有感触。

这本书讲述的是两足怪人类应威胁了蚂蚁的生存，一只名叫笨蛋的蚂蚁用他老师猫博士的秘密武器分染酶让大量及他们全家都病死了，全世界都爆发了相当严重级致命的瘟疫。可是也没想到这次瘟疫的原因是因为人类大量残害蚂蚁！

大量的儿子小量不小心把一块肉扔到了院子里的青石板上，引的一群蚂蚁围了上来，齐心协力搬运这块肉。蚂蚁们分工明确：拉得拉，推得推。一点一点的向前走，后来又围了一圈蚂蚁，它们搬运的速度越来越快了。可是没过多久，这些蚂蚁被大量发现了，大量便拿着装满热水的热水壶去消灭蚂蚁。他拿起热水壶往青石板盘的缝隙里倒开水，蚂蚁们惨遭厄运，他们的身体被碾碎，他们的身体支离破碎，血肉模糊。看着这场景，海边开会的蚂蚁露出震惊的眼神；蚂蚁工人们在电视旁吃惊的眼神；蚂蚁总统的孩子们恐惧的眼神；指挥中心蚂蚁们愤怒的眼神那次灾难后的蚂蚁们哭泣着所有蚂蚁都在极度的悲伤之中。笨蛋愤怒，憎恨的想起了报仇，才会有他后来的举动，而笨蛋的老师猫博士则用他的心胸宽容了两足怪拯救了他们，从此人类和蚂蚁和平的生存了下来。

读了这本书，我深有感触，我们应该换个角度思考，如果你是蚂蚁，你愿意被人弄死吗？蚂蚁在渺小，但他也是生命啊！以后我们要保护环境给所有生命一个适合他生活的环境，让他们快乐的成长。再说了，这样做其实也是给我们创造生存的机会，如果环境被破坏，天天都会有自然灾害，这样我们也活不了！

也许，人类世界以外真的存在着一个神秘的蚂蚁王国。但是我们必须知道，就算是再渺小的蚂蚁也有与人类相等的权力！

读蚂蚁有感篇2

姐姐常说，读书使人进步，正所谓书中自有禾杆草，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

所以这个寒假我也看了不少的课外书，可我从中受益匪浅的是从一则寓言中得来一些思想。

这则寓言的名字叫《蜜蜂和蚂蚁》。主要写到过路人常常夸赞蜜蜂勤劳，而见了蚂蚁却露出鄙夷的表情。蚂蚁经常受到人们的冷落，又苦恼又纳闷，便疑惑不解的问蜜蜂：“你酿一滴蜜要一万朵花，我却能拖动比我重50倍的东西，为什么人们赞赏你而鄙视我呢？”蜜蜂回答：“因为我为人们工作，你却是图个人温饱``````”

是呀，蜜蜂不分昼夜的为我们采蜜，酿蜜，正如蚂蚁说，采一滴蜜要一万朵花，是多么不容易，而且它们不分昼夜的采蜜不休息，生命是短暂的六个月，那是多么不容易啊！

多少年来有多少人像蜜蜂一样，正如老师辛勤教育，正如发明家们不停的钻研和研究。

我愿变成小蜜蜂，为人们在花丛中采蜜！

读蚂蚁有感篇3

你一定听说过“蚂蚁啃骨头”的典故吧？我们常常用“蚂蚁啃骨头”来形容做任何事不怕困难，只要能从一点一滴做起，就一定能成功。(开头可以别具一格，利用提问，利用人们熟知的典故开头，会使文章更有吸引力。)可是蚂蚁也会遇到自己解决不了的困难。(过渡转折，引出下文)这不，一只小蚂蚁在野地里赶路时，突然下起了暴雨。就在小蚂蚁危难之时，蒲公英、大石头、花生壳、鹅先生热情地帮助了它，使小蚂蚁平安的回到了自己的家。这就是《小蚂蚁赶路》的故事。(用比较简练的语言叙述故事的主要内容这是读后感必须要交代清楚的。因为你的文章要给别人看，别人可不知道你这个故事讲的是什么。)

我觉得这个故事最有趣的地方就是花生壳的出现了。一个小小的花生壳儿在我看来是那么不起眼，可当石头上的小蚂蚁快要被雨水漫过时，它却成了小蚂蚁救命的小船儿。当我读到花生壳载着小蚂蚁在水面一摇一晃地漂着，像小船一样驶向河边时，我情不自禁地笑了，为小蚂蚁的绝处逢生，为花生壳的神奇热心。（既然是读后感，怎么读就要怎么写，如实地叙述自己读书时的一些真实想法和思考的过程，选择最感人的地方谈感受。因为最真实的也才是最能打动人的。）

反复读了几遍这个故事，我才发现其实表达感谢的方式不只是一句“谢谢”。你看，当蒲公英让小蚂蚁到她的叶子下避雨时，小蚂蚁感激地对蒲公英说；当大石头让小蚂蚁爬到它的身上时，小蚂蚁感到心里热乎乎的；鹅先生的帮助让小蚂蚁觉得浑身暖暖的。“感激”“心里热乎乎”“浑身暖暖的”这都是在说明小蚂蚁的感动和对这些热心朋友的谢意，文章这样写就避免了用词的前后重复。（在读书中体会用词的准确，习得写作的方法。这一点儿因文而异，不是篇篇都要写的。）

小蚂蚁多幸运啊！本来有可能葬身洪水，正是这些热心的素不相识的朋友才让它幸免于难。合上书仔细想想，其实在生活中我们每个人都会有小蚂蚁那样的遭遇。困难可能有大有小，但每个人都需要他人的帮助，也应该时时向他人伸出自己的援助之手。记得前几天下大雪，我从厕所出来，因担心上课迟到，跑得太快，结果一下子摔倒在冰天雪地里。当时我疼得两眼直冒金星，当我无助地趴在地上担心自己骨折不能走路想哭时，高年级一个大哥哥跑过来安慰我说“没事，没事。”他小心地把我扶起来，看我走路一瘸一拐，干脆又把我背到了教室。当我谢谢他时，他早已跑走了。现在想起他，我的心里还热乎乎的。读后感一定要联系自己的生活实际，有读有感，这样才有说服力。）

2008年那场汶川大地震已成为历史，但那次地震有一句话却一直铭刻在我的脑海里：再大的困难除以13亿，都是微不足道；再小的爱心乘以13亿，就是爱的海洋。我想我们还小，人人都是文中的“小蚂蚁”，人人又都可作小蚂蚁热心的朋友，只有人人献出一点爱，世界就变成美好的人间。让我们一起祝福“小蚂蚁”一直能平安地赶路，让我们每个小朋友都能做到好人一生平安。我相信人间处处有真情，人间处处有温暖。

（不管联想到什么地方，最后一定要回过神儿来，回到开头读的故事，照应开头。结尾如果能画龙点睛，总结一下全文，那你的文章就又增添了精彩了一笔。）

读蚂蚁有感1篇4

人要有长久的眼界。获得全是一天天的存起來的。蚂蚁平常辛勤的劳动，冬季在巢中享有着溫暖;美味可口。而螳螂好吃懒做的日子，冬季却要被严寒绝情的敲打，螳螂看到蚂蚁过得日子。自身一些后悔了。后悔莫及没听蚂蚁的提议。

如同大家人一样，儿时好好读书，就长大以后就非常容易寻找工作中。假如儿时只图着玩;結果差别非常大，长大以后成功的人能够挑选工作中，不成功的人是工作中挑选你。

努力都会有获得。我觉得螳螂是愚钝的。蚂蚁是聪慧的。别以为螳螂叽里叽里的唱着美好动听的歌曲。压根不愿自身冬季该如何生活。蚂蚁尽管不容易唱漂亮动听的歌，但它对生活有方案。

蚂蚁尽管比螳螂小的多，但蚂蚁的心是开阔的，豁达的。

读蚂蚁有感篇5

山林里生活着黑蚂蚁家族和黄蚂蚁家族。常常为一块地盘，一点点食物，而出动全部的蚂蚁，双方没完没了地打，直到筋疲力尽，才肯收兵。这年天旱，好久没下一滴雨了。蚂蚁们爱吃的红浆果也少得可怜。

一天，黄蚂蚁和黑蚂蚁一起来到树下乘凉。它们看见了一颗红浆果，双方都向红浆果爬去，黑蚂蚁先爬上了红浆果，它们互不相让，黄蚂蚁打不过黑蚂蚁就回去搬救兵了，黑蚂蚁也去搬救兵。正当它们打得你死我活的时候，森林里突然起了火，但蚂蚁们爬得很慢，面对火灾，它们发愁了，忽然他们看见兔子把红浆果踢下山了，这时黑蚂蚁突发奇想：我们抱成一个球像红浆果一样滚下山吧。于是，两个家族的蚂蚁很快抱成球滚下了山。你看，山脚下蚂蚁们都高兴地叫着：我们得救了！我们得救了！

读了这篇童话我感受到了，两个势不两立的家族，在突如其来的灾难面前，它们团结互助，齐心协力渡过了难关，脱离了险境。我想在我们的生活当中也面临着许多困难，但只要我们团结互助，齐心协力，我们就能克服困难，战胜困难，也不向困难低头，不妥协，永远不退缩！

读蚂蚁有感篇6

同学们你们肯定没读过书本里的蚂蚁这个故事吧，今天就来看看我的故事吧，书本里的蚂蚁。

在一个角落里，有一只小蚂蚁一天它顺着花腾爬在花芯里睡觉，一个特喜欢看书的小女孩正好路过随手摘下了这朵花做夹在书本里做书签。小蚂蚁被这书本夹扁了，它在书本中窜来窜去，书本里的字见它这么自由快活，就问她也是个字吗它没有回答，书本中的字也跟着它窜来窜去，因此书本每天都有不同故事，小女孩发现了，看到小蚂蚁就问，你也是一个字吗是的，蚂蚁说。我的家住在书的每一个角落，每天我都会换地方所以每天都会有不同的故事。从此小女孩不用买其它的书了。

这个故事告诉我们，要善于发现，多读课外书。一只被书夹扁了的小蚂蚁，你想不想认识这只神奇的小蚂蚁呢

我们读了《书本里的蚂蚁》这个故事后，都觉得故事中的那只小蚂蚁和那些小小的字十分有趣，我也想和大家说说这个。

这次，我读了作家王一梅阿姨的童话《书本里的蚂蚁》，深有感触。这个童话故事主要讲了这样一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夹进了一本旧书中，而花蕊中的一只蚂蚁也被夹进了书里，被夹得扁扁的。书本中的那些字以为蚂蚁也是一个字，它们也学着小蚂蚁的样，在书本中走来走去。于是，随着这些字的不同组合，每天都变成了一个新的故事，小姑娘也就不用再继续买别的书了。

一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅阿姨手中，就变得活灵活现了。这个故事以蚂蚁为主人公，讲了一段非常有趣的故事。这样一写，我觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来，引起了我读书的欲望。书中的每一个小小的字，因为在夜间出来走动走动，不经意间就改变了排列的次序，组合的方式，句子的长短不一样了，段落的详略也不同了，从而，一个一个新的故事也就诞生了。正因为这一点，我有时也觉得这些小小的汉字，就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了!而汉字的神奇魅力还不止于此。

这个故事中提到，每天小姑娘能从这本书中读到不同的故事。每当回想起这一个情景，我就会想起我们读书的情景，我觉得故事中小姑娘每天都能从同一本书中读到不同的故事，就好比是我们在读书时，刚开始你读一遍，或许没有什么特别的印象。但当你再读第二遍、第三遍时，你也许会有一点新的发现，新的理解，你也许会觉得同一篇文章，今天读起来就仿佛是新的一个故事了。

《书本里的蚂蚁》，以奇异的故事情节激发我们的读书兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界，我想，这便是王一梅阿姨童话的魅力和独特之处了。而我，也正是因此深深地喜欢上了王一梅阿姨的童话。

读蚂蚁有感篇7

今天，我在作文书上翻看着目录，突然，《蚂蚁的力量》这篇文章映入了我的眼帘，我立即饶有兴致地读了起来。

读完文章，我惊叹一只小蚂蚁能举起比自己重一百倍的东西！我诧异小小的蚂蚁懂得依靠团结的力量搬运许多庞然大物！我更敬佩蚂蚁在灾难来临时竟然能舍生忘死保护同伴！小小的蚂蚁太伟大了，它能给予我们许多启示。

中国有句老话：“驼负千斤，蚁负一粒。”讲的是从自身重量来看负重的力量，蚂蚁的力量远远超过骆驼的力量。美国科学家富兰克林说：“没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。”

人类很久以前就知道“人多力量大”的道理，所以便把自己看得聪明之至、无所不能，却忽略了周边的许多事物，包括你日日所见的。当我们看到蚂蚁艰难地拖动大过身体许多倍的东西时，我们不免会看它的笑话，有时还会伸出无情的手阻挡一下，尽管如此，它们依然那样努力着，由此，不免使人想起一些人的惰性来。“没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。”正是由于蚂蚁的“沉默寡言”才使人类缺少了对它的了解。

团结，一个使人听后心潮澎湃的词语。要达到这种境界，是需要全体成员心意合一，全心为着同伴着想才能实现的。越为同伴着想，这股力量就越大。这种连人类都无法完美地表现的精神，这小小的蚂蚁竟能近乎完美地体现出来！这其中的奥妙，就是被称为“忘我”的境界！

蚂蚁，这渺小的身躯中竟能容下如此高尚的品质，这是我全然无法相信的！可这摆在眼前的事实却不得不让我对这小小的蚂蚁肃然起敬！水灾和火灾这两大自然灾害会以迅雷不及掩耳之势摧毁我们的家园，夺走千千万万人宝贵的生命，这些小小的蚂蚁在面对这些灭顶之灾时竟能以短暂的时间把慌张的心情转定为平静的心态，并转恐惧为力量，冲破死亡圈，冲破黎明前的黑暗，到达胜利的彼岸。可是，还是会有一些战士们会牺牲，它们没有想过自己一定能活下来，可时时处处为别人的生死担忧，形成了一面生命的防护墙，保卫着它的同伴们，直至牺牲！它们无怨无悔，真正地达到了忘我的境界。当幸存的蚂蚁看到牺牲的蚂蚁们时，它们还会为同伴悼念，感谢这些为了同伴而牺牲的烈士们！

蚂蚁在灾难面前表现出的团结协作、无私的、勇于牺牲的精神，连我们人类也是无法与之比及的。记得课文《蚁国英雄》中有这样的描述，当面临生死抉择时，“众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。”“那噼哩啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。”面对如此悲壮的场面，我们还能平静吗？蚂蚁面临灭顶之灾时的非凡表现，尤其令人震惊。

在那年洪水暴虐的时候，聚在堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。突然，有人惊呼：“看，那是什么？”一个像人头的黑点顺着波浪漂了过来，大家正准备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说：“蚂蚁这东西，很有灵性。1969年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打落水中。但只要蚁球能靠岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。”不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小蚁球。那是蚁球里层英勇牺牲者。它们再也爬不上岸了，但它们的尸体仍紧紧地抱在一起。那么平静，那么悲壮……

蚂蚁虽然没有语言可以沟通，没有办法来传递情感，可是它们“忘我”的表现已经超越了一切，这太值得我们学习了！我要赞扬蚂蚁为别人着想的高尚品质，更要歌颂这伟大的“忘我”的境界。蚂蚁的力量太伟大、太神奇了，它值得我们深思！

读蚂蚁有感篇8

并且努看了《伊索寓言》这本书，《蚂蚁和鸽子》这个故事深深地触动了我。

这个故事主要讲的是：有只蚂蚁到山泉边喝水，不小心被流水冲到了小溪里，快要淹死的时候被一只鸽子救了。后来，有一次，那只鸽子在溪边柳树上栖息时，有个捕鸟人想抓它，正好被蚂蚁看到了，它朝那人脚上恶狠狠地咬了一口，解救了鸽子。这个故事告诉我们，应当知恩图报。

我们出生在二十一世纪，在全家人的精心呵护下成长。爸爸妈妈为了我操碎了心，而我还经常不听话。想想小蚂蚁，我很惭愧。以后我要乖乖的力学习来报答他们。

有一颗感恩滴水之恩当涌泉相报，知恩图报一直是我们中华民族的传统美德。让孩子从小学会感恩，拥之心，他的人生也将会更加亮丽美好！

读蚂蚁有感1篇9

一只普普通通的小蚂蚁，一到王一梅阿姨手中，就变得活灵活现了。这个故事以蚂蚁为主人公，讲了一段非常有趣的故事。这样一写，我觉得本来乏味枯燥的文字，顿时充满了活力，似乎它们都会像故事里的文字一样神奇地走动起来、跳动起来，引起了我读书的欲望。书中的每一个小小的字，因为在夜间出来走动走动，不经意间就改变了排列的次序，组合的方式，句子的长短不一样了，段落的详略也不同了，从而，一个一个新的故事也就诞生了。正因为这一点，我有时也觉得这些小小的汉字，就是一副我们小时候玩过的神奇的积木了!

而汉字的神奇魅力还不止于此。

这个故事中提到，每天小姑娘能从这本书中读到不同的故事。每当回想起这一个情景，我就会想起我们读书的情景，我觉得故事中小姑娘每天都能从同一本书中读到不同的故事，就好比是我们在读书时，刚开始你读一遍，或许没有什么特别的印象。但当你再读第二遍、第三遍时，你也许会有一点新的发现，新的理解，你也许会觉得同一篇文章，今天读起来就仿佛是新的一个故事了。

《书本里的蚂蚁》，以奇异的故事情节激发我们的读书兴趣，指引我们去认识这个世界，热爱这个世界，我想，这便是王一梅阿姨童话的魅力和独特之处了。而我，也正是因此深深地喜欢上了王一梅阿姨的童话。